1

PLAN DE MEJORAMIENTO TERCER PERIODO

MATEMTICAS GRADO SEXTO
Indicaciones:

Desarrollar el taller en hojas examen. Tambin debe presentar el cuaderno y mdulo al da.
1. Escribe el concepto de los siguientes trminos
a) Recta
b) Semirrecta
c) Segmento
d) Rectas paralelas
e) Rectas secantes
f) Rectas perpendiculares
g) ngulo
h) Polgono
2. Cmo se clasifican los ngulos?
3. Cules son los elementos de un polgono?
4. Cmo se clasifican los tringulos?

5. que nombre reciben los siguientes polgonos y dibjalos
Tres , cinco , siete , ocho, nueve , diez lados

6. Encerrar las figuras que no son polgonos. Justifica su eleccin.

1 2 3 4 5 6


7. Nombra en cada polgono los elementos indicados




2


8. resuelve a partir de la figura
a) Cuntos tringulos hay?
b) todos los tringulos son regulares?
c) Qu clase de polgonos hay en la figura? Coloralo
d) Cuntos vrtices tiene?
9. de acuerdo a cada figura calcular

10. Colorea los distintos tipos de tringulos segn sus ngulos.

3
PLAN DE MEJORAMIENTO TERCER PERIODO MATEMTICAS
GRADO SEPTIMO
Desarrollar el taller en hojas examen. Tambin debe presentar el cuaderno y mdulo al da.
1. Escribe el concepto de los siguientes trminos
a) Recta
b) Semirrecta
c) Segmento
d) Rectas paralelas
e) Rectas secantes
f) Rectas perpendiculares
g) ngulo
h) Polgono
i) Permetro
j) rea
2. Encerrar las figuras que no son polgonos. Justifica su eleccin.
1 2 3 4 5 6


3. Dados los siguientes polgonos completa la tabla


4

4. Analiza los elementos de algunos polgonos y completa el siguiente cuadro
Polgono
regular
Cantidad de
lados
Cantidad de
vrtices
Cantidad de
ngulos
internos
Nmero total
de diagonales
triangulo
cuadrado
pentgono
hexgono
enegono
dodecgono
tridecagono

5. Defina crculo y circunferencia.
6. Cules son los elementos de una circunferencia, explica cada uno?
7. Determine la cantidad de tringulos que observas en la figura

8. De acuerdo a la figura responde

a) Cul es el permetro de la figura
b) Cuntos vrtices y diagonales hay en la figura?





5

9. hallar el permetro de los siguientes polgonos

10 . Hallar el rea de los siguientes cuadrilteros

11. dibujar los siguientes circunferencias y hallar su rea
a) Circunferencia de radio 2cm
b) Circunferencia de radio 3cm
c) Circunferencia de radio 4 cm
d) Circunferencia de radio 4.5 cm




6
PLAN DE MEJORAMIENTO TERCER PERIODO MATEMTICAS
GRADO OCTAVO
Desarrollar el taller en hojas examen. Tambin debe presentar el cuaderno y mdulo al da.
1. Escribe el concepto y de 5 ejemplos de
a) Igualdad
b) Ecuacin
c) Ecuacin lineal
2. Cules son y en qu consisten las propiedades de la ecuacin?

3. De las siguientes expresiones sealar las que no corresponden a una
a) x +12x + 35
b) a + a = 3 a
c) 5 + 0 = 0 + 5
d) z +3z
2
-2
e) x + 9 = 3 4
f) m+ 6n + 9=3
g) x + 5 y + 6
h) x
2
+11x + 18
i) 2 ( 3 + 4) = x + 87
j) 18 + 36 = 27 2
k) 7 -m = 4m
2

l) -5 a3- 4b5+3
m) a + a = 3
n) x +11x + 18
o) 7 -54 = 49
4. Resuelve las siguientes ecuaciones aditivas:
A) x + 3 = 59 B) x + 54 = 6 C) x 40 = 78 D) 49 = x + 126 E) 41 = 69 + x
F) x + 2 = 124 G) x + 87 = 267 H) x 55 = -99 I) 26 = x - 17 J) 93 = 47 + x
k) x + 378 =678 L) x + 245 = 64 M) x 435 = 354 N) 34 = x + 342 ) 45 = 87 + x
O) x + 76 = 124 P) x + 123 = 453 Q) x 58 = -34 R) 26 = x - 17 S) 73 = 34
+ x
5. Expresa en lenguaje matemtico como lo muestra a) y b) :
a) Un nmero = x
b) un nmero ms uno = x+1
c) El doble de un nmero =
d) Un nmero menos uno =
e) L a mitad de un nmero =
f) La tercera parte de un nmero =
g) La cuarta parte de un nmero =
h) El cociente entre un nmero y 74 es 8 =
i) Diez veces un nmero es el doble del nmero ms 38 =
j) El triple de un nmero disminuido en dos unidades es siete =
k) Cierto nmero ms 521 es igual a 46 =
l) Cierto nmero ms 8 es igual a 2 =
m) Un nmero menos 15 ms 3 es igual a 7 =
n) El quntuple de un nmero =


7


6. Problemas de ecuaciones: plantea la ecuacin, resulvela y responde el problema como a)
a) Cierto nmero ms 5 es igual a 14 Cul es el nmero?
x+5=14 respuesta x = 9
b) Cierto nmero ms 48 es igual a 72 Cul es el nmero?
c) Si a un nmero le resto 78 nos da 15 Cul es el nmero?
d) Qu nmero sumado con 80 nos da 53?
e) Si a un nmero le resto 16 y le sumo 15 me da 15 Cul es el nmero?
f) Dos nios juntan 9 libros, uno de ellos aporta 4 libros Cuntos libros aporta el otro?
g) Para hacer una torta se necesitan 24 huevos, si ya tienen 24. Cuntos huevos faltan?

7. Resuelve las siguientes ecuaciones multiplicativas
a) 2x = 48
b) 30x = 210
c) 40x = 280
d) 55x = 625
e) 6x = 120
f) 7x = 14
g) 2x = 24
h) 7x + 7 = 22
i) 4x + 5 = 37
j) 5x + 13 = 23
k) 6x + 24 = 72
l) 2x = 520
m) 4x = 328
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PLAN DE MEJORAMIENTO TERCER PERIODO MATEMTICAS
GRADO NOVENO


Desarrollar el taller en hojas examen. Tambin debe presentar el cuaderno y mdulo al da.

1. La siguiente grfica fue construido por un padre de familia, en ella se registra la evolucin del peso de
sus hijos Juan y Laura desde el nacimiento hasta los 20 aos. Observe cuidadosamente y conteste las
preguntas:
a. Cuntos kilos pesaba Juan a los 15 aos y Laura a los 17?
b. A qu edad pesaba Juan 20 kilos y Laura, 50 aos?
c. Cundo pesaba Laura ms de 30 KG y Juan, menos de 50?
d. Cundo pesaba ms Laura que Juan?



2. Un grupo de amigos decide aportar cuotas iguales de dinero para comprar un baln d ftbol que cuesta
$240.000.
a) si el grupo estuviera formado por 10 personas, Cul sera el aporte individual? Cul si el grupo
fuera de 12 personas?

b) Si el grupo fuera de 20 personas, Cul debera ser el aporte de cada una?

c) Es posible que el aporte de cada persona sea de $7.000?

d) Represente la relacin entre el aporte individual y el nmero de personas mediante una tabla y en
un sistema de coordenadas cartesianas.

e) Si 20 personas desearan comprar 3 de estos balones, Cunto debera aportar cada uno de ellos?




9



3. Cul de las siguientes grficas representan una funcin? Justifica tu respuesta


4. Graficar las siguientes funciones e indicar cules de ella son funciones lineales


5. Graficar las siguientes funciones:


6. Graficar las siguientes funciones:
a) y= 2
x
b) y= 3
x
c) y= lg
2
x
d) y= lg
3
x






10




PLAN DE MEJORAMIENTO TERCER PERIODO MATEMTICAS
GRADO DCIMO

1. Graficar las funciones seno, coseno, tangente, cotangente, secante y cosecante
Y escribir sus propiedades, en hojas milimetradas.

2. consultar
Qu es una identidad?
Cules son las identidades fundamentales y pitagricas?
Cmo se demostrar una identidad?

3. Demostrar las siguientes identidades






















11
PLAN DE MEJORAMIENTO TERCER PERIODO MATEMTICAS
GRADO: ONCE

Indicaciones:

Desarrollar el taller en hojas cuadriculadas, presentar y sustentar el da lunes 7 de Julio. Tambin debe
presentar el cuaderno y mdulo al da y la evaluacin corregida.
1. Corregir la evaluacin
2. Calcula el trmino general, el trmino que ocupa el octavo lugar y la suma de los ocho primeros
trminos para las sucesiones siguientes.
a) 2, 6, 10, 14, ...
b) 2, 6, 18, 54, ...
c) 7, 15, 23, 31,
d) 2,4, 6, 8,.
e) 3, 5, 7, 9,
f) 1,1/2,1/3,1/4,
g) 3,9, 27,81, 243,729, 2187, 6561, 19683, 59049,...
h) 2, 4, 8, 16, 32, 64,128, 256, 512, 1024,...
i) 1, 16, 81, 256, 625, 1296,2401, 4096, 6561, 10000,...
j) 1, 8, 27, 64, 125, 216, 343, 512, 729,1000,...

2. Hallar el lmite de la funcin cuando n tiende a infinito

3. Hallar

3. hallar
a) el lmite de la funcin Y=2X+1x cuando X tiende 7
b) el lmite de la funcin Y=3X+4 cuando X tiende a -3
c) el lmite de la funcin Y=X
2
+4 cuando X tiende a -2
d) el lmite de la funcin Y=2X
2
-5x+6 cuando X tiende a -1
e) el lmite de la funcin Y=3X
2
-1 cuando X tiende a 1


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PLAN DE MEJORAMIENTO TERCER PERIODO FISICA
GRADO: DCIMO

Indicaciones:

Desarrollar el taller en hojas examen, presentar y sustentar el da lunes 22 de Julio. Tambin debe presentar el cuaderno al da.
Responde argumentando cada respuesta
LAS PREGUNTAS DE LA 1 A LA 10 SON DE SELECCIN MLTIPLE CON NICA RESPUESTA

La grafica nos muestra los movimientos de dos
mviles A y B, estn reportados en la siguiente
ilustracin:


Las preguntas a continuacin se responden con
relacin al grafico anterior. De la 1 a la 6.
1. La velocidad del Mvil A y Mvil B es
constante, porque:
A. Las rectas se cortan.
B. Las graficas son rectas.
C. Parten de t = 0 segundos.
D. B le da ventaja a A.
2. Para un recorrido de t = 6 segundos,
representado en el grafico, podemos afirmar
que el mvil
A. Recorre menos que el mvil B.
B. Llega primero al punto determinado.
C. Realiza un recorrido mayor.
D. Le coge 2 segundos de ventaja.

3. La posicin de partida del movimiento del
mvil B es:
A. 0.
B. 2.
C. 4.
D. 5.
4. La velocidad de un mvil con movimiento
rectilneo uniforme se calcula dividiendo el
espacio recorrido entre el el instante
tiempo: Si deseamos calcular la velocidad
del mvil A en
s
m
, obtenemos:
A. 2.5.
B. 40.
C. 0.4.
D. 1.25.
El siguiente grfico corresponde a las preguntas
de la 5 a la 7. La grafica muestra la posicin de
un cuerpo que se mueve en lnea recta, en
funcin del tiempo. En ella se tiene que la
expresin x(t) = t
2
+ 2. en donde x = espacio en
metros y t = tiempo en segundos


5. Es correcto afirmar que el cuerpo:
A. Se mueve con velocidad constante.
B. Describe un movimiento parablico.
C. Se mueve con aceleracin constante.
D. Aumenta linealmente su aceleracin.
6. El desplazamiento del cuerpo entre t = 3
segundos y t = 6 segundos es de:
A. 3 m.
B. 27 m.
C. 4 m.
D. 45 m.
7. La posicin de partida del movimiento es:
A. 0.
B. 2.
C. 4.
13
D. 8.
El siguiente grfico de velocidad tiempo, se
refiere a las preguntas de la 8 a la 10


8. Para el tramo AB podemos asegurar que el
mvil tiene velocidad:
A. Constante.
B. Variable.
C. Uniformemente variable.
D. Cero.
9. El desplazamiento total del mvil es de:
A. 0 m.
B. 135 m.
C. 15 m.
D. 45 m
10. La aceleracin es negativa en el tramo:
A. AB.
B. BC.
C. CD.
D. AD.
11. Explique cuando un mvil realiza un
movimiento rectilneo uniforme y de dos
ejemplos.
12. Explique cuando un mvil realiza un
movimiento uniforme acelerado y de dos
ejemplos.

14


PLAN DE MEJORAMIENTO TERCER PERIODO FISICA
GRADO: ONCE

1. Presentar cuaderno al da con los temas vistos, talleres y la correccin de la evaluacin.

2. Realizar el proyecto EL PNDULO DIBUJANTE y atreves de el explica el concepto movimiento armnico
simple.