Curso: Administrao

Disciplina: Matemtica Aplicada

Professora EAD: Ma. Jeanne Dobgenski
Tutor EAD: Tnia Trelha da Silva



Funes Matemticas - Situaes reais do dia a dia do administrador e do contador



Carlos Roberto de Oliveira Filho RA: 423560
Luani de Oliveira Manoel RA: 7533643497
Maria Carolina dos Santos Pinto RA: 437003
Vanessa Collonhese dos Santos RA: 7704673293


Bonito - MS, 22 de Abril de 2014.
Sumrio
Situaes da Escola Refora Escolar...............................................................................02
Principais Caractersticas do Contedo Matemtico.......................................................03
Resoluo do Problema - Anexo I Ativ. 01..................................................................04
Variao Mdia e Variao Imediata..............................................................................07
Resoluo do Problema - Anexo I Ativ.02 e 03...........................................................08
Resoluo do Problema - Anexo I Ativ. 04..................................................................10
Resoluo do Problema - Anexo I Ativ. 05..................................................................11
Conceito de Elasticidade.................................................................................................12
Consideraes Finais.......................................................................................................13
Referncias Bibliogrficas...............................................................................................14












Matemtica Aplicada
Etapa 1
Situaes da Escola Reforo Escolar
A Planilha de gastos apresentada pelo Diretor foi a seguinte:
Custo para capacitao de 20 professores da escola (oferecido pelo Centro
Universitrio da localidade): R$ 40.000,00, no ato de contratao dos servios.
Custo para aquisio de 30 novos computadores (multimdia) + pacote de softwares
educativos: R$ 54.000,00, no ato de entrega dos computadores.
O Gerente do Banco ABC SA atualizou o lucro bruto no cadastro da escola, com
base em documentos onde constam os seguintes dados:
A escola funciona em trs perodos: manh, tarde e noite; oferecendo reforo
escolar somente pela manh, somente tarde, somente noite ou aos finais de semana.
O nmero de alunos matriculados para este ano pela manh: 180, tarde: 200,
noite: 140. Aos finais de semana: 60.
So oferecidas aulas de Portugus, Lngua Espanhola, Lngua Inglesa,
Matemtica, Fsica, Qumica, Biologia e Informtica.
Os custos para pais e alunos so: pela manh e tarde: R$ 200,00 por aluno.
noite, R$ 150,00 por aluno. O intensivo de final de semana, R$ 130,00 por aluno.

Dados apresentados:

Planilha de Gastos reforo Escolar
Capacitao dos 20 professores da escola
(oferecido pelo Centro Universitrio da
localidade)
R$ 40.000,00 no ato de contratao dos
servios
Aquisio de 30 novos computadores
(multimdia) + pacote de softwares
educativos
R$ 54.000,00 no ato de entrega dos
computadores


02
Perodo Alunos Matriculados (q) Custo por aluno R$ (p)
Manh 180 200,00
Tarde 200 200,00
Noite 140 150,00
Finais de semana 60 130,00

Atividade 1 - Escreva a funo Receita para cada turno de aulas (manh, tarde, noite e
final de semana). Depois, calcule o valor mdio das mensalidades e escreva outra
funo Receita para o valor obtido como mdia.
Atividade 2 - Escreva a funo Custo da escola que depender de escrever a funo
Salrio dos professores. Utilize variveis diferentes para representar o nmero de alunos
e o nmero de grupos de 20 alunos que podero ser formados.
Atividade 3 Obtenha a funo lucro e o valor informado pelo gerente no cadastro da
escola.
Atividade 4 Obtenha a funo que determina o valor das prestaes do financiamento
do custo dos computadores e elabore tabela e grfico para: 2, 5, 10, 20 e 24 prestaes.
Os problemas apresentados abordam funo de primeiro grau.
Atividade 5 Obtenha a funo que determina o valor total para pagamento do capital
de giro.
Atividade 6 Conselhos do contador o que o grupo diria ao Dono da Escola?

Etapa 2

Principais caractersticas do contedo matemtico

Os problemas abordam funo de primeiro grau, exponenciais e construes de
grficos.
Funo de Primeiro Grau - Consideremos x e y duas variveis, sendo uma dependente
da outra, isto , para cada valor atribudo a x corresponde um valor para y. Definimos
essa dependncia como funo, nesse caso, y est em funo de x. O conjunto de
valores conferidos a x deve ser chamado de domnio da funo e os valores de y so a
imagem da funo.
Toda funo definida por uma lei de formao, no caso de uma funo do 1 grau a lei
de formao ser a seguinte: y = ax + b, onde a e b so nmeros reais e a 0. 03
Funo Exponencial - Toda relao de dependncia, em que uma incgnita depende do
valor da outra, denominada funo. A funo denominada como exponencial possui
essa relao de dependncia e sua principal caracterstica que a parte varivel
representada por x se encontra no expoente. Observe: y = 2
x
e y = 3
x + 4
A lei de formao de uma funo exponencial indica que a base elevada ao expoente x
precisa ser maior que zero e diferente de um.
Construes de Grficos - Para construir um grfico, utiliza-se um sistema de eixos
cartesianos que so dois eixos perpendiculares entre si, sendo o ponto de interseco
denominado origem. Os valores das grandezas envolvidas so colocados utilizando uma
escala adequada para cada eixo.
O eixo na horizontal (por conveno) denominado eixo das abcissas e nele so
colocados os valores da varivel independente (por exemplo, tempo).
O eixo na vertical denominado eixo das ordenadas e nele so colocados os valores da
varivel dependente (por exemplo, espao).

Resolues dos problemas identificados no passo 3 da etapa 1, atividade 1, anexo I
no anexo I:

Atividade 1

Funo Receita dos Turnos
Manh Tarde Noite Fins de Semana
R = p*q
R = 200q
R = 200*180
R = R$ 36.000,00
R = p*q
R = 200q
R = 200*200
R = R$ 40.000,00
R = p*q
R = 150q
R = 150*140
R = R$ 21.000,00
R = p*q
R = 130q
R = 130*60
R = R$ 7.800,00

Valor mdio das mensalidades
Valor total = R$ 200,00 + R$ 200,00 + R$ 150,00 + R$ 130,00 = R$ 680,00
Quantidade de turnos = 4

Vm = p q
R = 680 4 04
R = R$ 170,00 a mdia da mensalidade

Grficos das funes identificadas nos problemas propostos:

A. Manh R(x) = 200x



B. Tarde R(x) = 200x












05
C. Noite R(x) = 150x

D. Fim de Semana R(x) = 60x



E. Valor mdio das mensalidades



06
F. Funo Salrio dos Professores (funo custo)

G. Funo Capital de Giro

Etapa 3

Variao Mdia e Variao Imediata

A taxa de variao mdia obtida pela diviso de duas grandezas que, em
situaes prticas, tm unidades de medidas. A taxa de variao pode ser calculada para
qualquer funo e a Variao Imediata definida em pequenos acrscimos chamados de
diferenciais. O melhor exemplo disso a velocidade mdia e instantnea. Se um carro
percorre 100 metros em 10 segundos a velocidade mdia dele (taxa de variao mdia)
10 m/s, mas isso no garante que em todos os segundos se olhssemos para o
registrador de velocidade ele marcaria 10m/s.
07
A velocidade mdia por ser definida em um intervalo grande no garante a
preciso da medida em um exato momento. Por isso existe a velocidade instantnea, que
diz exatamente qual a velocidade do carro em qualquer um dos instantes do trajeto.
Clculo: Variao mdia da funo receita do perodo matutino e a variao
instantnea da funo receita para o turno da manh quando a quantidade de
alunos for exatamente 201 matriculados.

Para calcular a variao mdia da funo receita do perodo matutino, temos que:

R = 200q em 180 q 210 onde: q = quantidade de alunos matriculados
Vm = 200q (substituindo termos)

Variao imediata: R 201 = 200 x
q1 = R201 = 200 x 1 x q0 = R201 = 200 x 1 x 1 = R201 = 200

Funo Custo e Funo Lucro (Atividades 2, 3 do anexo I)

Atividade 2

Turno Alunos
Professos
1/20

Hora/aula (R$) x Carga
Horria

Sub-total
(R$)
Manh 180 9 50,00 x 2 = 100,00 900,00
Tarde 200 10 50,00 x 2 = 100,00 1.000,00
Noite 140 7 50,00 x 2 = 100,00 700,00
Fim de Semana 60 3 50,00 x 2 = 100,00 300,00
Total 580 29 50,00 x 2 = 100,00 2.900,00




08
Variveis:

Alunos (A) = 580
Professores (Q) = 29
Grupo (G) = 20

R = p*q
R = 100*29
R = 2.900 (R$)

R$ 2.900,00 20% de impostos = R$ 2.320,00 a mdia salarial

Funo Custo da Escola:

R$ 400,00 o custo mensal para cada grupo de 20 alunos
R = 29(q) x 400(p) = 11.600,00 (R$)

C(x) = Cv + Cf
C(x) = 49.800,00 + 11.600,00
C(x) = 61.400,00

Atividade 3

Mensalidades (R$) = 36.000 + 40.000 + 21.000 + 7.800 = R$ 104.800,00

Item Receita (R) Despesa(D)/Custo(C)
Receitas das mensalidades R$ 104.800,00
Salrio dos professores R$ 11.600,00
Custos Operacionais R$ 49.800,00
Total R$ 104.800,00 R$ 61.400,00

Funo Lucro:
L = R D/C
L = 104.800,00 61.400,00
L = 43.400,00
Saldo positivo Lucro = R$ 43.400,00


09
Tabelas das prestaes (Atividade 4 do anexo I)

Juros (J) = 1,0% ao ms 100 = 0,01
Valor do emprstimo (P) = R$ 54.000,00
Nmero de prestaes (N) = Pode variar de 2 at 24 parcelas
Valor das Prestaes (R)

R = P x J x (1 + J)
(1 + J) - 1

Duas (02) Prestaes:
R = 54.000 x 0,01 x (1 + 0,01)
(1 + 0,01) - 1
R = 27.405,68

Cinco (05) Prestaes
R = 54.000 x 0,01 x (1 + 0,01)
5
(1 + 0,01)
5
- 1
R = 11.126,15

Dez (10) Prestaes
R = 54.000 x 0,01 x (1 + 0,01)
10
(1 + 0,01)
10
- 1
R = 5.701,43

Vinte (20) Prestaes
R = 54.000 x 0,01 x (1 + 0,01)
20
(1 + 0,01)
20
- 1
R = 2.992,42

Vinte e quatro (24) Prestaes
R = 54.000 x 0,01 x (1 + 0,01)
24
(1 + 0,01)
24
- 1
R = 2.541,96 10
Prestaes Valor das Prestaes (R$)
2 27.405,68
5 11.126,15
10 5.701,43
20 2.992,42
24 2.541,96

Financiamento dos Computados

Parcelas ndices Valor das
Prestaes
Total a ser
Pago
Juros sobre o
emprstimo
02 0,01 R$ 27.405,68 R$ 54.811,34 R$ 811,34
05 0,01 (5) R$ 11.126,15 R$ 55.630,75 R$ 1.630,75
10 0,01 (10) R$ 5.701,43 R$ 57.014,30 R$ 3.014,30
20 0,01 (20) R$ 2.992,42 R$ 59.848,60 R$ 5.848,60
24 0,01 (24) R$ 2.541,96 R$ 61.007,28 R$ 7.007,28

Valor a ser devolvido pelo Capital de Giro (Atividade 5 do anexo I)

M = C * (1 + i), onde M = valor do montante a ser pago; C = valor do emprstimo; i =
taxa de juro e n = prazo de pagamento.

Capital da Empresa = R$ 40.000,00
Taxa mensal = 0,5% 100 = 0,005 (dos R$ 40.000,00)
Tempo de pagamento = 12 meses (M)

M(12) = 40.000,00 x (1 + 0,005)
M(12) = 40.000,00 x 1,0610
M(12) = 42.467,11









11
Etapa 4

Conceito de elasticidade

Elasticidade, flexibilidade as mudanas que podem ocorrer no preo, demanda, tempo,
espao, renda, um fator a ser levado sempre em considerao pelo administrador para
ter um parmetro de maior e menor e se prevenir em situaes de inovao onde tudo
pode acontecer... Esse tudo a flexibilidade.
Um exemplo da utilidade: Sabendo-se da elasticidade-preo da demanda para um bem
se pode quantificar e predizer o quanto mais de um bem ser vendido a um preo menor
e vice-versa.

Demanda para o perodo matutino

A demanda dada por Q = 900 3p (180 p 220). Quando p = 195 e p = 215, temos:

E = dq * p */dp * q * q = E = d(900 3p)*/dp * (900 3p) = E = -3p/900 3p
Para p = 195 = E = 585/315 = 1,86
Para p = 215 = E = 3 * (215)/900 3 * (215) = E = 645/255 = E = 2,53





















12
Consideraes Finais

Entender como funciona a matemtica na prtica do dia a dia de suma importncia e
conciliar os tipos de funes, grficos com problemas possveis de qualquer empresa
como uma escola, tornou o contedo ainda mais interessante. Passamos anos tentando
entender onde e quando usaremos o que aprendemos na escola e com esse trabalho ficou
muito claro que nosso cotidiano est cercado de frmulas, funes e grficos
matemticos.
Concluindo o desafio percebemos a importncia de analisar tudo que se diz respeito a
um futuro financiamento, taxa de juros ao ms, nmero e valor das parcelas, termos do
contrato... No caso da Escola Reforo Escolar seria um bom negcio com juros
pequenos que no comprometeriam o oramento da escola.































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Referncias Bibliogrficas

CHIAVENATO, Idalberto. Administrao: Teoria, Processo e Prtica. Rio de Janeiro:
Campus/Elsevier
MUROLO, Afrnio Carlos. Matemtica aplicada administrao, economia e
contabilidade / Afrnio Carlos Murolo, Gicomo Augusto Bontto. So Paulo:
Cengage Learning, 2010
Disponvel em:
www.mat.ufpb.br/sergio/winplot/winplot.html acessado em 02/03/14.

Disponvel em:
http://www.mundoeducacao.com/matematica/funcao-1-grau.htm acessado em 02/03/14.

Disponvel em:
http://www.brasilescola.com/matematica/funcao-exponencial-1.htm acessado em
02/03/14.

Disponvel em:
http://www.matematicadidatica.com.br/FuncaoExponencial.aspx acessado em 02/03/14.

Disponvel em:
http://jeffersonmgmendes.com/arquivos/economia-ii_licao-06_elasticidade_e_estrategia
_de_precos-5p.pdf?PHPSESSID=0260c8dbd6d8150c5f943d018f2343ca acessado em
16/03/14.












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