Una experiencia psicoanaltica con jvenes de la calle

Un lazo social diferente - Mara Elena Cano, Ruth Hinojosa y Humberto

Martnez (Revista Fort-Da, N!
ABSTRACT
Uyarina mediante el proyecto Punto de Encuentro, oferta un espacio de atencin clnica
psicoanaltica a jvenes de la calle que consumen txicos. La situacin en que se presentan
a la institucin esta dada por una serie de contingencias y actos que implican violencia y
transgresiones. La apuesta es por un trabajo de responsabilidad subjetiva, que posibilita que
los jvenes construyan un nuevo lao social frente a otro amenaante y arbitrario. !e trata
de encarnar a un "tro que acoge, que permite #ablar, que respeta y particularia. El analista
que trabaja va la transferencia, otorga significacin al discurso, trascendiendo lo social en
busca de un sujeto que es excluido. Un caso clnico que ilustra el trabajo, muestra como
interviene el analista para introducir un $%o todo$ rompiendo con la serie del "tro
amenaante y arbitrario.

Una experiencia psicoanaltica con jvenes de la calle
Un lazo social diferente
"Mejor pues que renuncie quien no pueda unir a su horizonte la subjetividad de su poca.
Pues cmo podra hacer de su ser el eje de tantas vidas aquel que no supiese nada de la
dialctica que lo lanza con esas vidas en un movimiento simblico? Que conozca bien la
espira a la que su poca lo arrastra" !
La crisis poltica y econmica existente en nuestro pas profundia la extrema pobrea y
viene como consecuencia el aumento de ni&os y jvenes que viven en las calles.
El Estado, desde sus polticas institucionales que nunca terminan de implementarse,
propone estrategias de prevencin, de re#abilitacin, #asta la reinsercin social dentro un
marco asistencialista, del deber ser, del ideal que responde a la lgica del 'iscurso del (mo.
Las reiteradas entradas y salidas de estos jvenes de las instituciones y de su familia,
quienes terminan qued)ndose en la calle y donde parece que no es posible #acer nada
m)s, encuentran un lugar posible en el despliegue de la palabra, en Punto de Encuentro.
"yarina * mediante el proyecto Punto de Encuentro es el significante que convoca para que
un grupo de analistas se pregunte si es posible un trabajo desde el psicoan)lisis con sujetos
de la calle.
#unto $e En%uentro es un espacio institucional que trabaja la particularidad y la
subjetividad de los jvenes de la calle que consumen txicos, escuc#a sus necesidades,
quejas, inquietudes, deseos, vivencias, desde un lugar sostenido por el deseo del analista.
!e trata de avanar m)s all) de lo que el ni&o o joven pide, alent)ndolo a #ablar, tomando
su palabra, otorg)ndole otro lugar distinto al de objeto de desec#o de la sociedad o el de
vctima obligada a acudir al $mal$ para poder subsistir.
&a 'obla%i(n )ue viene a #unto $e En%uentro tiene entre uno y veinticuatro a&os de
edad. +asi siempre est)n entre la vida y la muerte, sus vnculos afectivos de grupo, de
pareja, con sus #ijos y su entorno est)n marcados por la violencia, el consumo de txicos,
1
adem)s de los cortes en el cuerpo. 'uermen en #)bitats que est)n a la intemperie, est)n al
margen de la ley, muc#os de ellos son padres y madres a muy temprana edad, cambian
constantemente de pareja. 'esarrollan estrategias de supervivencia como el robo, la
prostitucin, la mendicidad, lustran apatos, limpian parabrisas. Est)n acostumbrados a
satisfacer sus demandas mediante la sociedad y el Estado, sin el mnimo compromiso de
parte de ellos.
!on individuos que constituyen un sntoma social, por resistirse u oponerse a las
estrategias que se utilian para sacarlos de la calle o contradecir el bien que quiere el "tro.
Estos sujetos se presentan identificados al significante $soy clefero$, es decir, se nombra a
partir de la satisfaccin del encuentro con el producto y no se pregunta por sus padeceres,
sino simplemente goa en una posicin de objeto, posicin autoertica que implica un plus
de goar. Este aspecto dificulta que se estableca una demanda. !e trata, como dice
-auricio .arrab, $de #acer un discurso sobre las drogas, de dar un tratamiento discursivo,
que desde el discurso psicoanaltico puede muy bien resumirse en una formula que indica
una direccin de la cura/ ir del #acer al decir$0.
La apuesta de Punto de Encuentro se dirige a que advenga un sujeto, que se cuestione por
su deseo, que se #aga responsable de sus actos y de su palabra, que asuma un trabajo
de responsabilidad subjetiva que lo saque del anonimato. !iguiendo el planteamiento
lacaniano/ $Un ni&o de la calle es aquel menor que deambula como #ijo de un deseo
annimo, porque no #ay pacto significante que lo sancione$1.
*e trata $e 'osibilitar la instala%i(n $e un nuevo lazo so%ial entre un sujeto callejero y el
"tro institucional. !e parte de ofertar un espacio de escuc#a a alguien que no lo pide o que
si lo #ace es por lo general mediante un objeto de satisfaccin de alguna necesidad. El
profesional no accede al pedido del sujeto callejero, pero tampoco lo rec#aa, sino que
maniobra para ve#iculiar u operacionaliar la transferencia, #aciendo circular la
palabra, pues #ay una causalidad psquica que pertenece al individuo y que explica su
eleccin de la calle.
Lacan afirma/ $%uestra funcin, nuestra fuera, nuestro deber es indudable y todas las
dificultades se reducen a lo siguiente 2 #ay que saber ocupar su lugar en la medida en que
el sujeto tiene que poder localiar all el significante faltante. En 3ltimo t4rmino, en el
#orionte de lo que es nuestra funcin en el an)lisis, estamos all como ello 2 ello,
precisamente, que calla, y que calla en lo que falta en ser$5. El analista se inscribe en una
$falta en ser$ para quitar la positividad del amor, es decir, faltar adonde se es convocado por
la demanda.
!e trata de encarnar para el individuo callejero un "tro lugar de la palabra, diferente al "tro
arbitrario, que es representado en principio por la madre y luego por otras personas
que impusieron su deseo en detrimento del deseo del sujeto.
(l iniciar el cuarto a&o, observamos que los asistentes m)s antiguos presentan leves
modificaciones en su relacin con el "tro, indicios del establecimiento de un nuevo lao
social diferente al que #an tenido en su vida.
La situacin en que se presentan a la institucin est) dada por una serie de contingencias y
actos que implican violencia y transgresiones. Es as que se puede escuc#ar de una joven lo
siguiente/ $. . . a los seis a"os mi mam# me humillaba$ me celaba con sus maridos. % los
once !! era &loja para hacer tareas$ me equivocaba en matem#ticas$ los educadores me
re"an. 'ebelde me he vuelto$ por eso me he metido a vender dro(a ) mi pareja le ha
2
avisado a la Polica. *os hemos separado$ el +erman tambin me humill como su
empleada".
"tra ni&a de 6 a&os relata/ "mi pap# me pe(a porque me cai(o ) me ha(o heridas"
Escuc#amos a uno por uno para ir introduciendo lo particular, a partir de nombrarlos por su
propio nombre. 7rente a este "tro punitivo, tratamos de encarnar un "tro que acoge, que
permite #ablar, respeta, particularia como sujeto.
Es as, que algunos acceden a #ablar de algo que est) m)s all) de sus necesidades. .odas
las estrategias est)n destinadas a que se sientan acogidos, a que puedan volver y
comiencen a plantearse un tipo de trabajo que trate de ir m)s all) del tema social/ $. . . se
trata de trabajar con lo segregado, resto del discurso social imperante, para darle un
estatuto de significacin y crear las condiciones para su reintroduccin, con el ideal de la
resolucin de los sntomas a partir de un tratamiento individual a fin de liberar la palabra
reprimida y producir una influencia sobre el campo social para diluir la rigide de las normas
morales$6.
Un Caso: "Mal volado"
!e trata de .o&o, un joven de *8 a&os que vive en la calle, se dedica a in#alar clefa, tomar
alco#ol y delinquir. Por sus constantes transgresiones, desde #ace 9 a&os que es expulsado
de su familia y las instituciones que lo #an acogido.
Lleg a la institucin trado por amigos. (ll estableci un primer contacto mediante
actividades l3dicas y se le ofert un espacio donde 4l pudiera #ablar y ser escuc#ado desde
la clnica psicoanaltica.
En su #istoria est) presente un "tro Punitivo y (rbitrario, encarnado en su madre, su familia,
la calle y las instituciones que #a visitado, afirmar)/ ". . . ,uando era chiquito$ me dejaban
solito$ me sala a la calle$ crea que iba a encontrar mejores ami(os$ una macana es . . . Mi
mam# me maltrataba de lo que no poda hacer las cosas. . . Me pe(aba con palo$ me
pellizcaba en todo mi cuerpo$ me hacia doler... *o nos trata como sus hijos$ mi abuela i(ual
me ha botado cuando se ha enterado que me juntaba con los que cle&ean -#ndate nos vas
a hacer quedar mal a la &amilia. me ha dicho. . . *o queran que sal(a de mi casa ni que les
hable delante la (ente".
"/l otro da a un chico le he quitado su cle&a$ despus me haba dormido ) me ha &eiteado0
mi espalda por su cle&a".
",uando estaba en 0a)ari1u)$ me han casti(ado de lo que lle(aba tarde de mi trabajo...Me
han botado porque me he peleado con uno de los chicos .. *o quiero volver$ no me (usta$
mucho te controlan de todo".
En las relaciones que establece, .o&o #ace lo necesario para que se lo ec#e de todos los
lugares. %o puede tolerar el control, parece no existir un lugar donde pueda estar bien, ni
siquiera en la calle. !u sobrenombre $-al volado$ #ace alusin a que no sabe ni volar.
:usca un lugar en el deseo del "tro, la respuesta es de exc lusin.
+nterven%i(n $el analista
Un da .o&o lleg a Punto de Encuentro muy desvalido, con una fiebre muy alta y sin poder
andar. .ena una #erida en el muslo infringida por un cuc#illo y no #abra recibido atencin
m4dica en dos semanas.
3
!aliendo de la lgica asistencialista, el analista realia un acercamiento a la familia e indaga
sobre el deseo que se juega en la madre respecto a su #ijo. Por fortuna, la madre muestra
cierto inter4s #acia 4l, r)pidamente asume la responsabilidad de la curacin con el
acompa&amiento del analista, considerando que el diagnstico m4dico es delicado y
requiere internacin.
(nte la gravedad del diagnstico, .o&o y el personal m4dico piden la presencia del analista.
La posicin del analista como un "tro ordenador, alojando al joven en su deseo, permite a la
madre tomar otra posicin de un "tro deseante.
( partir de esta situacin el analista introduce el $ %o todo$, le da un lugar en su deseo/
apuesta a la vida, no slo se trata de una posicin, sino de una actitud, de un deseo
decidido de que viva. Esto provoca un cambio en la estructura familiar del joven, lo que
posibilita un lao social diferente.
+omo se #aba acordado la madre llam, para avisar que .o&o estaba bien.
Una ve repuesto busca al analista y relata/$/sto) viviendo con mi mam# ) mi hermano.
/sto) trabajando en la bicicletera de mi abuelo en las ma"anas. 2rabajo para mi abuelo )
en la tarde para m$. -enciona que volvi al colegio con su primo, tambi4n que est) bien con
su mam) y su abuelita ya confa en 4l. Ella le va a garantiar para que vaya a trabajar a otro
lugar donde pueda ganar muc#o m)s. 'ice/ $despus de estas &iestas vamos a sacar mi
certi&icado ) mi carnet de identidad con lo que (anemos".
.o&o, expresa pertenencia a la familia porque se siente acogido y accede a un lugar
diferente.
En este caso no est) instalado el discurso analtico, no #ay produccin inconsciente. ;ay un
analista que acoge, escuc#a e interviene desde esa posicin, apostando a que se
despliegue algo de la subjetividad del que #abla.
%o #ay cambio de posicin del sujeto, pero #ay un movimiento que introduce cierto orden,
que apela a la responsabilidad y al compromiso del joven y la familia.
Es lo que nos lleva a pensar que es posible establecer un lao social diferente al que est)n
acostumbrados estos jvenes, lo que nos anima a seguir apostando por este trabajo.
Res'onsables,
Maria /lena ,ano
'uth 3inojosa
3umberto Martnez
otas
(x) Trabajo Presentado en el XIV Encuentro Internacional del Campo Freudiano !e"undo Encuentro
#mericano $%os resultados terap&uticos del psicoan'lisis$ #"osto 2(() *uenos #ires #r"entina
* Palabra del idioma +uec,ua +ue si"ni-ica escuchemos
0 Corte en el cuerpo con hoja de afeitar.
.
Referencia Bi!lio"r#fica
* Lacan <aques, 7uncin y campo de la palabra y del lenguaje en psicoan)lisis, Escritos =,
!iglo >>=, p. 1?@
0 .arrab -auricio, Las salidas de la toxicomana, -)s all) de las drogas, Plural, La Pa, p.
*58
1 Aallo ;4ctor, Usos y abusos del maltrato, Ed. Universidad de (ntioquia, +olombia, p. 85
5 Lacan <aques, Libro B===, La .ransferencia, clase *@, Paids, p. 1?6
6 <ornada del =+7 y el +=E%, La clnica frente a la segregacin, Ed. E"L=(, p. **? 2 ***
)