Visibilidad y Diseminacin

del Conocimiento
Objetivo Portafolio
Analizar estrategias de difusin de la produccin
cientfica y acadmica; a travs de medios,
recursos, eventos y estrategias, con el fin de
potenciar la transferencia de la innovacin
educativa.

con recursos educativos abiertos.
Justificacin
Con el fin del lograr le objetivo de este portafolio,
se recurre a la creacin o mejora del repositorio
existente en la Universidad Veracruzana, con el fin
de dar mayor acceso a todos aquellos
documentos recepcionales que solo pueden ser
consultados fsicamente.

La UV es una de las instituciones educativas con
gran prestigio dentro de la Repblica Mexicana,
por lo cual debe demostrar su innovacin ante
toda situacin.

Ante esta situacin, es necesario supervisar los
recursos ...dado que no todos tienen la misma
calidad ni la misma visibilidad. (Licea y Gmez,
2014, p.743).

Por ello, la mejora del repositorio universitario con
las investigaciones que se realizan dentro de la
Facultad de Pedagoga (y dems entidades
acadmicas) favorecer las investigaciones en
otros pases y con ello, fomentar la diseminacin
de los recursos abiertos.
Contexto
Dentro de la Universidad Veracruzana y en
especial dentro de la Licenciatura de Pedagoga
existe experiencias educativas relacionadas con
la investigacin.

Proyecto de Investigacin Educativa
Experiencia Recepcional (que alude a la realizacin
de un documento en modalidad de tesis, tesina,
monografa, entre otros)

La posibilidad de que los alumnos piensen en
compartir y volver parte de sus investigaciones
en un REA es escasa, principalmente por
desconocer ste trmino. Sin embargo, es un
requisito dentro de la UV entregar todo trabajo
recepcional a la secretara de cada entidad
acadmica o facultad.

As mismo, las investigaciones que se realizan
son revisadas y evaluadas por expertos en el
rea, por lo cual es an ms importante que la
institucin educativa considere crear un
repositorio en donde todos tengan acceso a
stas.
Adems se demostrar que Los recursos
educativos abiertos (REA) son materiales de
enriquecimiento de los procesos educativos...
Constituyen un medio para que el profesor pueda
desarrollar competencias... (Edel et. al, 2011,
p.129).

Posibilidades de Diseminacin
Foros
Dar a conocer a maestros y alumnos la importancia de los REA.
Conocer la opinin de cada uno al compartir masivamente las
investigaciones que se realizan.
Repositorio
Universitario
Compartir todo tipo de documentacin que permita construir una base
de datos consultable a nivel mundial.
Redes
Sociales
Pgina oficial en la que se de a conocer el repositorio universitario,
que contendr toda clase de investigacin.
Compartir con otras instituciones educativas y de investigacin
materiales para su difusin.
Crear redes que permitan una mayor visibilidad
mundial de lo recursos educativos y de
investigacin que se ejercen dentro de la
Universidad Veracruzana.
Audiencia
I
n
v
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Investigadores
Docentes
Alumnos
Investigadores
Con la finalidad de tener material de calidad.
Conocedores de todas las reas en que se puede
desarrollar investigaciones.
Maestros
Principales formadores del espritu de
investigacin en cada estudiante.
Alumnos
Encargados de socializar y compartir toda
investigacin que realicen dentro de la institucin.
Estrategia/Instrumento
Para poder llevar a cabo la implementacin de
un repositorio de REA en la UV se realizaran:

Entrevistas a los investigadores
Foros abiertos
Encuesta (basada en Encuesta sobre utilizacin y
produccin de recursos educativos abiertos
CERI/OECD)


A partir de los resultados
obtenidos se acudir a la
realizacin de una pgina
web especial y una app
para lo celulares.
Evidencias
Conclusin
Desde un punto de vista institucional existen
varios motivos para la implicacin en los REA.
Vest (2004), anterior presidente del MIT, ha dado
cinco razones para que el MIT regale todos sus
materiales del curso va Internet: para el progreso
de la educacin y la ampliacin del acceso; la
oportunidad mayor para la facultad de MIT de ver
y reutilizar el trabajo de otra fuente; para crear un
buen registro de materiales; aumentar el contacto
con los alumnos; y una manera de ayudar a
preparar mejor a sus propios estudiantes.
A partir de esta cita textual, puedo coincidir con
Vet en los beneficios que tiene los REA dentro de
la institucin y en la formacin tanto de los
docentes como de sus alumnos.

Aprovechando el avance de la tecnologa y el gran
auge que stas tienen, deben buscarse los
beneficios y no solo los contras que pueden
generar.
Bibliografa
Licea A., J. y Gmez H., J. A. (2014) La visibilidad en Google
Acadmico y Web of Science de los docentes de Biblioteconoma y
Documentacin de Espaa y Mxico. Espaa: Ediciones
Universidad de Salamanca

OECD (2009) El conocimiento libre y los recursos educativos
abiertos. Espaa: OECD Publishing.
Disponible en http://libros.metabiblioteca.org/handle/001/289

Edel N., R.; Jurez P., M.; Navarro R., Y.; Ramrez M., M. S. (2011)
Foro inter-regional de investigacin de entornos virtuales de
aprendizaje: integracin de redes acadmicas y tecnolgicas.
Mxico: CONACYT.
GRACIAS!!

Gracias por su atencin y xito en este
curso que pronto concluir.