PROYECTO DE APRENDIZAJE Todos podemos aprender, nadie se queda atrs I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. UGEL : Nro. 04 Trujillo Sur Este 1.2. IEP. : Salesiano San Jos 1.3. Nivel : Primaria 1.4. Ciclo : IV 1.5. Grado : Cuarto 1.6. Seccin : B 1.7. reas : Matemtica y computacin 1.8. Duracin : Inicio Trmino:30-06-14 19-06-14 1.9. Directora : Maruja Zavala Vsquez 1.10. Sub Director : Jorge Antonio Vega Lpez 1.11. Docente : Marco Antonio Castaeda Gmez.
II. DATOS DEL PROYECTO
2.1. Nombre del Proyecto: Aplicaciones ldicas de los nmeros romanos con Excel y kidspiration 2.2. Justificacin: Teniendo en cuenta que nuestros alumnos deben aprender bajo el enfoque de los juegos ldicos, a fin de que lo que aprenden tenga relacin directa con sus vivencias diarias en el uso de la computadora, hemos credo conveniente partir de el diseo de un juego ldico y mapas conceptuales para aprender los nmeros romanos. As mismo resuelvan diferentes situaciones problemticas que les permita ir incursionando en el campo de las matemticas en relacin directa con los quehaceres diarios de los alumnos en el contexto en el cual se desenvuelven.
2.3. Pre planificacin Docente:
Qu har? Cmo lo har? Qu necesitar? Desarrollar un juego ldico en la Excel de la computadora para aprender los nmeros romanos. Mapas conceptuales en Kidspiration para conocer sobre los nmeros romanos. En equipo Individualmente Con apoyo de los padres Elaborando tarjetas de invitacin. Utilizando diversos materiales, equipos y Motivacin para cumplir. Predisposicin para el aprendizaje Materiales concretos Equipo de computo Software educativo. software.
III. AREAS COMPETENCIAS, CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS, ACTITUDES E INDICADORES
AREA ORGANIZADOR COMPETENCIA CAPACIDAD CONOCIMIENTO ACTITUDES INDICADORES
M A T E M
T I C A
1. NMERO, RELACIONE Y OPERACIONES Resuelve problemas de contexto real y contexto matemtico, que requieren del establecimiento de relaciones y operaciones con nmeros naturales y romanos.
Resuelve problemas de contexto real y contexto matemtico, que requieren del establecimiento de relaciones y operaciones con nmeros naturales y romanos.
1.1. Identifica el sistema de numeracin romana. 1.2. Resuelve operaciones con nmeros romanos.
Nmeros Romanos. Muestra seguridad al escribir nmeros romanos.
Valora la trascendencia histrica de los nmeros romanos.
Identificar los smbolos bsicos en el sistema de numeracin romano.
Realizar conversiones entre el sistema numrico romano y el sistema numrico decimal escribindolos correctamente .
Resuelve problemas relacionados los nmeros romanos
C O M P U T A C I
N 2. COMPRENSIN Y APLICACIN DE TECNOLOGAS. Desarrolla aplicaciones informticas aplicadas en el campo del estudio o de la vida diaria, utilizando las TICs como herramientas de apoyo.
Desarrolla aplicaciones tecnolgicas con software educativo para la solucin de problemas.
2.1Desarrolla aplicaciones informticas en el programa Excel.
2.2 Desarrolla aplicaciones informticas en el programa Kidspiratin.
Funciones y frmulas en Excel
Mapas conceptuales en Kidspiratin
Muestra seguridad al desarrollar una aplicacin informtica en Excel y kidspiratin.
Valora el uso de la tecnologa para la aplicacin en sus estudios.
Identifica funciones y frmulas en Excel. Aplica mapas conceptuales en el software kidspiratin para la comprensin de un tema educativo.
IV.- DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES ACTIVIDADES ESTRATEGIAS CRONOGRAMA 1. Elaboracin del Plan de Trabajo 2. Remisin a la Sub Direccin para su revisin y aprobacin. 3. Reunin de Coordinacin con los Padres de Familia.
4. Asesoramiento en las actividades programadas.
5. Desarrollo y exposicin en la feria del Da de Logro.
6. Evaluacin del proyecto, Elaboracin del informe y remisin a la direccin
Coordinacin y distribucin en equipos de trabajo.
Designar las tareas y responsabilidades.
Preparacin de los alumnos expositores para demostrar lo aprendido durante los das del proyecto de estudio.
Ambientacin del Stand.
Elaboracin de informe descriptivo.
18 de Junio
24 de Junio
25 de Junio
28 de Junio 05 de Julio 12 de Julio
17 18 de Julio
19 de Julio
V.- MEDIOS Y MATERIALES 6.1 HUMANOS: Directora, docentes, estudiantes del 4 B, Padres de Familia y Comunidad en general. 6.2 MATERIALES: Papelotes, cartulinas, temperas, plumones, impresos, etc. 6.3 FINANCIEROS: Aportes de Padres de familia,
VI.- EVALUACIN Elaborar un informe descriptivo al finalizar el primer da del logro: nivel de participacin, demostracin, y creatividad; en la presentacin de los logros de aprendizaje.