Para los Fisicratas el crecimiento econmico a largo plazo era su preocupacin central y su principal

problema fue repartir los rentas y las riquezas porque ya haba la separacin de clases sociales.

Las indagaciones de Adam Smith y David Ricardo hicieron que los principales problemas fueran que
Economa poltica clsica recursos movilizar para la produccin, el consumo y intercambio, que bienes producir y en que
cantidades, que tcnicas aplicar para la produccin, como distribuirlos bienes entre los individuos y
(EPC) los colectivos sociales.


Todos ellos parten de la hiptesis de que es el trabajo la fuente de riqueza de la sociedad, adems de
tener claro que la ciencia tiene como tarea explicar y formular soluciones a los problemas que tiene
sociedad, es decir, existe una relacin entre teora y realidad.



Karl Marx en el capital, ubica como finalidad entender las leyes que rigen las relaciones sociales de
produccin capitalista, afirmando que cada forma de organizacin social tiene sus propias leyes de
produccin, distribucin e intercambio y esa es la finalidad que persigue el capital.

Citica de la economa poltica La principal fuente de expansin de la riqueza es el trabajo llevado a cabo por los seres humanos,
principio fundamental de la teora del valor trabajo o denominada tambin teora objetiva del valor ,
estas teoras se ordenan en 2 grupos, en teoras objetivas y en teoras subjetivas, esta teora fue
PRINCIPALES ESCUELAS formulada por David Ricardo cuando postulo que el valor de una mercanca depende de la cantidad
(CEP) Total de trabajo que es necesario para su produccin, tal teora del valor es realmente una teora
del costo de produccin y, en definitiva, de la forma en que se distribuye el ingreso entre los
diferentes factores de produccin.

DE LA CIENCIA ECONOMICA El principio ordenador de su estructura analtica es el comportamiento del mercado en perodos de
Tiempo delimitados, pasndose a realizar un anlisis esttico y a corto plazo. Para ello, se invierte el
Propio proceso de anlisis econmico. Del estudio de la produccin, de la oferta, se pas al de la
Demanda y, en lugar de vincular los problemas econmicos a los distintos colectivos sociales, se
Identifica el problema econmico con el comportamiento individual, siguiendo el planteamiento subjetivo
heredado de la filosofa utilitarista.



seala que la fuente de riqueza es utilidad y escases, en la escuela neoclsica apartir de estos conceptos
la escuela neoclsica edifico su edificio terico, donde la utilidad es el provecho que se obtiene de una
cosa desde el punto de vista fsico y moral. Se dice que algo es til cuando pueda satisfacer una
necesidad, y escases es todo aquello que existe en menor cantidad que la necesidad.

Se distinguen dos enfoques diferidos para su estudio la macroeconoma y la microeconoma; la
Teora Econmica Microeconoma estudia el comportamiento econmico de agentes econmicos individuales, como son los
Consumidores, las empresas, los trabajadores y los inversores; as como de los mercados, centrando su
Anlisis en los bienes, los precios, los mercados y los agentes econmicos.

(TE) La macroeconoma es la parte de la teora econmica que se encarga del estudio global de la economa
En trminos del monto total de bienes y servicios producidos, el total de los ingresos, el nivel de empleo,
de recursos productivos y el comportamiento general de los precios.




Escuela Fisiocrtica.- - Decan que toda la riqueza es generada por la agricultura, gracias al comercio.
Fundada por Franois Quesnay en Francia - Eran partidarios del libre comercio y del laissez-faire.
-El crecimiento a largo plazo era la preocupacin central, y la creencia de que el intercambio poda
llevarse acabo con beneficio para todos sin intervenciones fue su principal principio.
Escuela Clsica.-
-Su problema fundamental fue la distribucin de las rentas y riqueza debido a la sociologa primitiva
que reconoca la diferencia de las clases sociales.

-Se centraron en la interpretacin de las preferencias de los consumidores en trminos psicolgicos.
Escuela Neoclsica.- -Explicaban la formacin de los precios, en funcin de la preferencia de los consumidores en
Obtener una unidad adicional de un determinado producto.

PRINCIPALES ESCUELAS - Prefieren que operen los mercados competitivos a que haya una intervencin pblica.

-Propona una explicacin que giraba en torno a lo denominado demanda agregada, es
DE LA CIENCIA ECONOMICA decir el gasto total de los consumidores, los inversores y las instituciones pblicas.

Escuela Keynesiana.- -Deca que las fuerzas motoras de la economa son los inversores y los gobiernos.
Fundada por John Maynard Keynes Durante una recesin, y tambin durante una depresin econmica, hay que fomentar la
Inversin privada o, en su defecto, aumentar el gasto pblico.

Escuela de Chicago.- -Critico el peso del estado en la economa, as como la utilizacin de los mecanismos fiscales como
Formula principal de enfrentarse a los desequilibrios econmicos.


Escuela Monetarista y -Reivindicaban la lgica autnoma del mercado, se preocupaban por los efectos desequilibradores
Anti inversionista de la poltica econmica y propona un acercamiento a la realidad de los agentes econmicos, en
Lugar de abordar los grandes problemas del Keynesianismo.
Encabezada por Milton Friedman

Escuela Post keynesiana.- - Completaron el anlisis keynesiano en tomo a tres nuevos elementos insuficientemente incorporados al esquema
keynesiano: la teora de la distribucin de la renta, las instituciones crediticias y monetarias, y los sindicatos y las empresas multinacionales que conforman un sistema industrial.