FICHA PARA LAS MATERIAS O ASIGNATURAS

ASIGNATURA: CREATIVIDAD Y ARTE INFANTIL

Breve descripcin de los objetivos :
1.-Relacionar y comparar las diferentes teoras sobre creatividad y artes infantil en el panorama contemporneo.
2.- Analizar las producciones plsticas, tanto bidimensionales o tridimensionales, caractersticas de los nias y nios
desde la infancia hasta la adolescencia.
3.- Desarrollar las capacidades bsicas de investigacin en relacin con los temas centrales de la asignatura.
N de horas Totales : 60 Teora : 20 Prcticas : 40
Equivalencia de las horas totales en crditos : 6

METODOLOGA:
Se utilizarn diferentes estrategias docentes: lecciones magistrales, debates y paneles de discusin. La orientacin
general ser eminentemente activa, creativa y personalizada.
Durante la primera parte del curso, dedicada a exponer los conceptos fundamentales sobre creatividad y arte infantil
se utilizar una metodologa bsicamente expositiva: presentacin de teoras y resultados experimentales, anlisis de
imgenes, contextualizacin de enfoques de estudio.
Durante la segunda parte del curso se adoptar la estructura de congreso o seminario de expertos. De forma
individualizada cada alumno/a expondr los resultados de su trabajo de investigacin durante 10 minutos y ser
debatido durante 15 minutos.
Programa resumido de las clases tericas :

1. Definicin, principales autores y autoras, enfoques tericos y metodolgicos sobre la creatividad.
2. Origen y contextualizacin de la teoras e investigaciones sobre el dibujo infantil
3. Tcnicas y estrategias de desarrollo de la creatividad: lista de atributos, analoga, binica, y sus
aplicaciones en las artes visuales.
4. Los estudios evolutivos sobre el dibujo y el arte infantil: clasificaciones por etapas y rasgos
estructurales.
5. Enfoques contemporneos: la crisis del paradigma Piaget-Lowenfeld, enfoques cognitivos y
multiculturales.
6. Creatividad y personalidad del artista como construcciones culturales.
7. Estrategias de investigacin descriptivas, ex post facto y correlacionales sobre creatividad y arte
infantil.
8. El arte infantil y su relacin con los movimientos de vanguardia artstica durante el siglo XX.
9.
Programa resumido de las clases prcticas :

1. Anlisis formal de dibujos infantiles: espacio, color y proporcin.
2. Anlisis iconogrfico de los dibujos infantiles: figura humana, esquemas de elementos de la
naturaleza, smbolos y seales.
3. Aplicacin de ejercicios y test grficos de medicin y desarrollo de la capacidad creadora.
4. Estudios de casos: los artistas describen su proceso creativo.
5. Aplicacin de estrategias de deriva visual en la creacin artstica.
6. Aplicaciones o ejecucin de los diseos experimentales o cuasi-experimentales sobre creatividad y
arte infantil.





Criterios y sistemas de evaluacin :
- Actualidad e inters del tema desarrollado.
- Originalidad en el planteamiento y desarrollo del trabajo personal de investigacin.
- Adecuada fundamentacin de los conceptos y de las tcnicas y procedimientos de investigacin.
- Calidad de los datos y documentos visuales
- Inters del anlisis de los resultados
- Coherencia de las conclusiones o hallazgos con el planteamiento y procedimiento seguido.
- Actualidad e interdisciplinareidad de la documentacin
- Participacin activa en los debates.
Redaccin completa y detallada del ejercicio que debera superar un alumno que exige un examen final o acude a
tribunal :
Presentacin de un trabajo personal de investigacin sobre un tema actual de introduccin a la investigacin sobre un
tema, elegido por el alumno/a en colaboracin con el profesor, relacionado con la asignatura, de 10 pginas de
extensin, que desarrolle los siguientes epgrafes: delimitacin del tema o problema de investigacin, estado de la
cuestin, metodologa y tcnicas de investigacin, resultados, grficos, ilustraciones y documentos visuales, anlisis de
los resultados, conclusiones, bibliografa y documentacin. El documento escrito estar acompaado, en su caso de los
documentos visuales pertinentes: dibujos o piezas originales, fotografas o diapositivas, cintas de vdeo o imgenes
digitales.
El nivel de calidad del trabajo tiene que ser semejante al que se solicita en contextos profesionales para un original de
un artculo de investigacin en revistas tales como Arte, individuo y sociedad; o para comunicaciones en reuniones
cientficas actuales como Congresos o seminarios sobre creatividad, arte infantil, investigacin en bellas artes, o
semejantes. Adems de la presentacin del documento escrito y visual, se expondr durante 10 minutos y se debatir
durante 15 minutos.

Bibliografa bsica de la asignatura :
ARNHEIM, Rudolf: (1984) Arte y percepcin visual. Alianza, Madrid. Captulo El desarrollo.
LOWENFELD, Vctor; BRITTAIN, Lambert W.: (1980) Desarrollo de la capacidad creadora. Kapelusz, Buenos
Aires.
HARGREAVES, D.J.: (1991) Infancia y educacin artstica. Morata y Ministerio de Educacin y Ciencia, Madrid.
MATTHEWS, John: (2002) El arte de la infancia y la adolescencia. Piados, Barcelona.

Revistas: (en la biblioteca de la Facultad de Bellas Artes)
-VISUAL ARTS RESEARCH
- STUDIES IN ART EDUCATION
- ART EDUCATION

HORARIOS DE MAANA
GRUPO A
Horario prcticas:
Horario teora:
Horario tutoras:


Profesor : Ricardo Marn Viadel
Fdo.