Moduloquimica 1 A

COLEGIO PARTICULAR A DISTANCIA
CONTINENTAL
MDULO DE QUMICA
NOMBRE: ________________________________________
CURSO: __________________________________________
SEGUNDO DE BACHILLERATO GENERAL

UNIFICADO
PARALELO: _______________________________________
Qumica
TUTOR_________________________________________________
______________________________________________________
________
Pgina

CONTINENTAL
CONTENIDO
BLOQUE 1 .................................................................................................................................................... 1
FICHA N 1 ................................................................................................................................................... 1
MEDICIN Y CIFRAS SIGNIFICATIVAS ..................................................................................................... 1
CIFRAS SIGNIFICATIVAS ........................................................................................................................... 1
EL REDONDEO. ........................................................................................................................................... 2
NOTACIN CIENTFICA .............................................................................................................................. 2
SISTEMA INTERNACIONAL DE UNIDADES ............................................................................................... 4
INVESTIGO 1 ............................................................................................................................................... 7
GLOSARIO 1 ................................................................................................................................................ 8
RESUMO 1 ................................................................................................................................................... 9
CUESTIONARIO 1 ...................................................................................................................................... 10
FICHA N 2 ................................................................................................................................................. 11
LONGITUD ................................................................................................................................................. 11
UNIDADES DE LONGITUD ........................................................................................................................ 11
INVESTIGO 2 ............................................................................................................................................. 17
GLOSARIO 2 .............................................................................................................................................. 18
RESUMO 2 ................................................................................................................................................. 19
CUESTIONARIO 2 ...................................................................................................................................... 20
FICHA N 3 ................................................................................................................................................. 22
MASA .......................................................................................................................................................... 22
OTRAS UNIDADES DE MASA ................................................................................................................... 23
TEMPERATURA ......................................................................................................................................... 24
MEDIDA DE LA TEMPERATURA............................................................................................................... 24
ESCALAS DE TEMPERATURA ................................................................................................................. 25
VOLUMEN DE LOS CUERPOS ................................................................................................................. 27
DENSIDAD ................................................................................................................................................. 28
INVESTIGO 3 ............................................................................................................................................. 29
GLOSARIO 3 ............................................................................................................................................. 30
RESUMO 3 ................................................................................................................................................. 31
CUESTIONARIO 3 ...................................................................................................................................... 32
FICHA N 4 ................................................................................................................................................. 34
RELACIN DE LA QUMICA CON OTRAS CIENCIAS .............................................................................. 34
LA QUMICA ............................................................................................................................................... 34
DIVISIN DE LA QUMICA ........................................................................................................................ 35
INVESTIGO 4 ............................................................................................................................................. 37
GLOSARIO 4 .............................................................................................................................................. 38
RESUMO 4 ................................................................................................................................................. 39
CUESTIONARIO 4 ...................................................................................................................................... 40
QUMICA
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CONTINENTAL
BLOQUE 2 .................................................................................................................................................. 42
LOS CUERPOS Y LA MATERIA ................................................................................................................ 42
FICHA N 5 ................................................................................................................................................. 42
LA MATERIA.............................................................................................................................................. 42
PROPIEDADES GENERALES O EXTRNSECAS ..................................................................................... 43
PROPIEDADES ESPECFICAS O INTRNSECAS ..................................................................................... 43
INVESTIGO 5 ............................................................................................................................................. 47
GLOSARIO 5 .............................................................................................................................................. 48
RESUMO 5 ................................................................................................................................................. 49
CUESTIONARIO 5 ...................................................................................................................................... 50
FICHA N 6 ................................................................................................................................................. 52
SUSTANCIAS Y MEZCLAS ........................................................................................................................ 52
SUSTANCIAS PURAS ................................................................................................................................ 52
SUSTANCIAS SIMPLES O ELEMENTOS QUMICOS ............................................................................... 53
SUSTANCIAS COMPUESTAS O COMPUESTOS QUMICOS .................................................................. 53
MEZCLAS ................................................................................................................................................... 54
MEZCLAS HOMOGNEAS ........................................................................................................................ 54
MEZCLAS HETEROGNEAS .................................................................................................................... 55
LEY PERIDICA ........................................................................................................................................ 56
ELEMENTO QUMICO ............................................................................................................................... 56
CLASIFICACIN Y PROPIEDADES PERIDICAS ................................................................................... 56
LEY PERIDICA ........................................................................................................................................ 57
DISPOSICIN DE LA TABLA PERIDICA ................................................................................................ 57
INVESTIGO 6 ............................................................................................................................................. 59
GLOSARIO 6 .............................................................................................................................................. 60
CUESTIONARIO 6 ...................................................................................................................................... 62
BLOQUE 3 .................................................................................................................................................. 64
AMPLIACIN DE NUESTRO CONOCIMIENTO SOBRE LA ESTRUCTURA DE LA MATERIA ............... 64
FICHA N7 .................................................................................................................................................. 64
TEORA ATMICA DE DALTON ................................................................................................................ 64
MODELO ATMICO DE THOMPSON ....................................................................................................... 65
MODELO DE RUTHERFORD .................................................................................................................... 66
EL TOMO NUCLEARIO ........................................................................................................................... 66
MODELOS ATMICOS .............................................................................................................................. 67
INVESTIGO 7 ............................................................................................................................................. 67
GLOSARIO 7 .............................................................................................................................................. 68
RESUMO 7 ................................................................................................................................................. 69
CUESTIONARIO 7 ...................................................................................................................................... 70
QUMICA
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CONTINENTAL
FICHA N8 .................................................................................................................................................. 71
NMERO ATMICO (Z) ............................................................................................................................. 71
NMERO DE MASA (A) ............................................................................................................................. 72
ISTOPOS DE LOS ELEMENTOS ............................................................................................................ 72
MASA ATMICA O PESO ATMICO ........................................................................................................ 73
MASA ATMICA ........................................................................................................................................ 75
INVESTIGO 8 ............................................................................................................................................. 75
GLOSARIO 8 .............................................................................................................................................. 76
RESUMO 8 ................................................................................................................................................. 77
CUESTIONARIO 8 ...................................................................................................................................... 78
BLOQUE 3 .................................................................................................................................................. 79
FICHA N9 .................................................................................................................................................. 79
TEORA ATMICA MODERNA .................................................................................................................. 79
EL MODELO DE BOHR .............................................................................................................................. 79
MODELO DE ARNOLD SOMMERFELD .................................................................................................... 80
MODELO ATMICO ACTUAL.................................................................................................................... 80
NIVELES DE ENERGA DE LOS ELECTRONES ...................................................................................... 81
NMEROS CUNTICOS ........................................................................................................................... 81
ESTRUCTURAS ELECTRNICAS DE LOS ELEMENTOS ...................................................................... 83
REPRESENTACIN DE LEWIS PARA LOS ELECTRONES..................................................................... 84
TEORA ATMICA MODERNA .................................................................................................................. 85
INVESTIGO 9 ............................................................................................................................................. 85
GLOSARIO 9 .............................................................................................................................................. 86
RESUMO 9 ................................................................................................................................................. 87
CUESTIONARIO 9 ...................................................................................................................................... 88
FICHA N10 ................................................................................................................................................ 90
ENERGA DE IONIZACIN ........................................................................................................................ 90
AFINIDAD ELECTRNICA: ........................................................................................................................ 91
VOLUMEN ATMICO ................................................................................................................................ 91
ELECTRONES DE LA CAPA EXTERNA O ELECTRONES DE VALENCIA .............................................. 92
REPRESENTACIN DE UN ENLACE INICO.......................................................................................... 92
ENLACES ................................................................................................................................................... 94
INVESTIGO 10 ........................................................................................................................................... 94
GLOSARIO 10 ............................................................................................................................................ 95
RESUMO 10 ............................................................................................................................................... 96
CUESTIONARIO 10 .................................................................................................................................... 97
FICHA N11 ................................................................................................................................................ 98
ENLACES QUMICOS ................................................................................................................................ 98
QUMICA
Pgina III

CONTINENTAL
TEORA DE ENLACE DE VALENCIA ......................................................................................................... 98
ENLACE COVALENTE ............................................................................................................................... 99
ENLACE INICO O ELECTROVALENTE .................................................................................................. 99
ENLACES DE UNO Y TRES ELECTRONES ........................................................................................... 100
ENLACE AROMTICO ............................................................................................................................. 100
ENLACE METLICO ................................................................................................................................ 101
ENLACES QUMICOS .............................................................................................................................. 102
INVESTIGO 11 ......................................................................................................................................... 102
GLOSARIO 11 .......................................................................................................................................... 103
RESUMO 11 ............................................................................................................................................. 104
CUESTIONARIO 11 ................................................................................................................................. 105
BLOQUE 3 .................................................................................................... Error! Marcador no definido.
FICHA N12 .............................................................................................................................................. 107
LAS FUERZAS INTERMOLECULARES ................................................................................................... 107
ENLACE QUMICO ................................................................................................................................... 109
COMPUESTOS ENLACES QUMICOS ................................................................................................... 110
INVESTIGO 12 ......................................................................................................................................... 110
GLOSARIO 12 .......................................................................................................................................... 111
RESUMO 12 ............................................................................................................................................. 112
CUESTIONARIO 12 .................................................................................................................................. 113
BLOQUE 4 ................................................................................................................................................ 115
FICHA N 13 ............................................................................................................................................. 115
PRINCIPIOS QUE RIGEN LA NOMINACIN DE LOS COMPUESTOS QUMICOS ............................... 115
NOMENCLATURA QUMICA Y NMERO DE OXIDACIN .................................................................... 115
CLASIFICACIN DE LOS METALES DE ACUERDO A SU VALENCIA .................................................. 118
COMPUESTOS INORGNICOS .............................................................................................................. 119
COMPUESTOS BINARIOS: HIDRUROS ................................................................................................. 119
COMPUESTOS BINARIOS: XIDOS METLICOS ................................................................................. 119
ANHDRIDOS ........................................................................................................................................... 120
NOMENCLATURA QUMICA.................................................................................................................... 122
INVESTIGO 13 ......................................................................................................................................... 122
GLOSARIO 13 .......................................................................................................................................... 123
RESUMO 13 ............................................................................................................................................. 124
CUESTIONARIO 13 .................................................................................................................................. 125
BLOQUE 4 ................................................................................................................................................ 127
FICHA N 14 ............................................................................................................................................. 127
COMPUESTOS BINARIOS: ACIDO HIDRCIDOS .................................................................................. 127
COMPUESTOS BINARIOS: SALES BINARIAS ....................................................................................... 128
QUMICA
Pgina IV

CONTINENTAL
INVESTIGO 14 ......................................................................................................................................... 130
GLOSARIO 14 .......................................................................................................................................... 131
RESUMO 14 ............................................................................................................................................. 132
CUESTIONARIO 14 .................................................................................................................................. 133
BLOQUE 4 ................................................................................................................................................ 135
FICHA N 15 ............................................................................................................................................. 135
COMPUESTOS TERNARIOS................................................................................................................... 135
HIDRXIDOS ........................................................................................................................................... 135
COMPUESTOS TERNARIOS: CIDOS OXOCIDOS ............................................................................ 136
SALES OXISALES.................................................................................................................................... 137
EL MOL: UNIDAD DE CANTIDAD DE MATERIA ..................................................................................... 137
NMERO DE AVOGRADO ...................................................................................................................... 138
CLCULO DE LA MASA MOLAR ............................................................................................................. 138
FICHA 15 .................................................................................................................................................. 140
INVESTIGO 15 ........................................................................................................................................ 140
GLOSARIO 15 .......................................................................................................................................... 141
RESUMO 15 ............................................................................................................................................ 142
FICHA N16 .............................................................................................................................................. 145
ECUACIN QUIMICA ............................................................................................................................... 145
REACCION QUMICA. .............................................................................................................................. 145
ESCRITURA Y BALANCEO DE ECUACIONES QUMICAS .................................................................... 146
REACCIONES QUMICAS ....................................................................................................................... 149
INVESTIGO 16 ......................................................................................................................................... 149
RESUMO 16 ............................................................................................................................................. 151
CUESTIONARIO 16 .................................................................................................................................. 152
FICHA N17 .............................................................................................................................................. 153
CLASIFICACIN DE LAS REACCIONES QUIMICAS ............................................................................. 153
REACCIONES DE SNTESIS O COMBINACIN ..................................................................................... 153
REACCIONES DE COMBUSTIN. .......................................................................................................... 154
REACCIONES DE DESCOMPOSICIN O ANLISIS ........................................................................... 154
REACCIONES DE SUSTITUCIN O DESPLAZAMIENTO SIMPLE........................................................ 155
REACCIONES DE DESPLAZAMIENTO DOBLE...................................................................................... 156
TIPOS DE REACCIONES QUMICAS ...................................................................................................... 158
INVESTIGO 17 ......................................................................................................................................... 158
GLOSARIO 17 .......................................................................................................................................... 159
RESUMO 17 ............................................................................................................................................. 160
CUESTIONARIO 17 .................................................................................................................................. 161
BLOQUE 6 ................................................................................................................................................ 162
QUMICA
Pgina V

CONTINENTAL
FICHA N18 .............................................................................................................................................. 162
DESCUBRIMIENTO DE LA RADIOACTIVIDAD ....................................................................................... 162
PROPIEDADES DE LAS PARTCULAS ALFA, BETA Y GAMMA. ........................................................... 163
SERIES DE DESINTEGRACIN RADIOACTIVA ................................................................................... 164
RADIOACTIVIDAD ................................................................................................................................... 166
INVESTIGO 18 ......................................................................................................................................... 166
GLOSARIO 18 .......................................................................................................................................... 167
RESUMO 18 ............................................................................................................................................. 168
CUESTIONARIO 18 .................................................................................................................................. 169
BLOQUE 6 ................................................................................................................................................ 170
FICHA N19 .............................................................................................................................................. 170
MEDICIN DE LA RADIOACTIVIDAD ..................................................................................................... 170
INSTRUMENTOS PARA MEDIR LA RADIOACTIVIDAD ......................................................................... 171
UNIDADES DE LA RADIOACTIVIDAD ..................................................................................................... 171
FISIN Y FUSIN NUCLEAR ................................................................................................................. 172
REACTOR NUCLEAR .............................................................................................................................. 174
RADIOACTIVIDAD ................................................................................................................................... 176
INVESTIGO 19 ......................................................................................................................................... 176
GLOSARIO 19 .......................................................................................................................................... 177
CUESTIONARIO 19 .................................................................................................................................. 179
BLOQUE 6 ................................................................................................................................................ 181
FICHA N20 .............................................................................................................................................. 181
EFECTOS DE LA RADIACIN EN LOS SERES VIVOS .......................................................................... 181
APLICACIONES DE LA QUMICA NUCLEAR .......................................................................................... 182
RADIOACTIVIDAD ................................................................................................................................... 184
INVESTIGO 20 ......................................................................................................................................... 184
GLOSARIO 20 .......................................................................................................................................... 185
RESUMO 20 ............................................................................................................................................. 186
CUESTIONARIO 20 .................................................................................................................................. 187
BIBLIOGRAFA: ........................................................................................................................................ 189
QUMICA
Pgina VI
BLOQUE 1
DISCIPLINAS AUXILIARES DE LA QUMICA
FICHA N 1
Objetivo del bloque: Demostrar dominio cualitativo y
cuantitativo en el manejo de unidades, mltiplos y
submltiplos del Sistema Internacional de Unidades
(SI) y sus equivalencias con otros sistemas de
unidades, en la resolucin de situaciones
problemticas relacionadas con el entorno, mediante
el uso de las Matemticas, respetando fuentes y
criterios ajenos.
Destrezas con criterio de desempeo:
Interpretar situaciones cualitativas y cuantitativas de
medicin
de
longitudes,
masas
volmenes
temperaturas
y
densidades,
desde
la
experimentacin, la recoleccin de datos, la
aplicacin de los procesos lgicos matemticos, para
la obtencin de resultados o de las conversiones entre las unidades del SI y otros
sistemas an utilizados y del anlisis comparativo de los resultados obtenidos.
MEDICIN Y CIFRAS SIGNIFICATIVAS

La medida: Es el resultado de comparar la cantidad de magnitud que se
quiere medir, con la unidad convencional de esa magnitud. En cambio,
magnitud es todo aquello que se puede medir que se representa por un
nmero. Son magnitudes la velocidad, la fuerza, la temperatura, el volumen, la
energa.
Cifras significativas
Cifras significativas se denominan a las cifras exactamente conocidas ms el

margen de error.
Las reglas para las cifras significativas son:
1. Cualquier dgito diferente de cero es significativo.
2. Los ceros entre dgitos distintos de cero son significativos.
3. Los ceros a la izquierda del primer dgito distinto de cero no son
significativos.
Qumica
Pgina 1

CONTINENTAL
4. Si el nmero es mayor que 1, todos los ceros a la derecha de la coma
decimal son significativos.
5. Si el nmero es menor que 1, entonces nicamente los ceros que estn
al final del nmero y entre los dgitos distintos de cero son significativos.
El redondeo.
Todos los nmeros resultantes de una medida tienen una cierta incertidumbre,
por ello, deben redondearse de forma que solo contengan cifras significativas.
Las reglas generales para redondear, son:
1. Si la cifra que se omite es menor que 5, solamente se la elimina.
2. Si la cifra eliminada es mayor que 5, se aumenta una unidad a la ltima
cifra retenida.
3. Si la cifra eliminada es 5, se toma como ltima cifra el nmero para ms
prximo; es decir la cifra retenida es par, se deja; y, si es impar, se toma
la cifra superior
Notacin cientfica
Cuando se trabaja con nmeros muy grandes o muy pequeos, se utiliza la

notacin exponencial o notacin cientfica. Este es un recurso matemtico
empleado para simplificar clculos y representar, en forma concisa, dichos
nmeros.
La regla general es que un nmero que termina en ceros puede expresarse

como el producto del nmero sin ceros multiplicado por 10 y elevado a una
potencia, que es igual a la cantidad de ceros del nmero original, por ejemplo:
1 870 000 000 000 = 187 x 1010.
Tambin se puede expresar una potencia de 10 usando una sola cifra entera y
las dems en decimal, as:
1 870 000 000 000 = 187 x 1010 = 1,87 x 102 x 1010 = 1,87 1012.
QUMICA
Pgina 2

CONTINENTAL
El mismo mtodo se puede emplear para nmeros muy pequeos, ejemplo:
0,0001. Este nmero se lee diezmilsimo, y como fraccin se escribe:
1
1000
En
este caso, el denominador es una potencia de 10 que se puede escribir as:

0,0001 =
1
1000
= 10 3 = 1x 10-3.
Reglas generales:
En el sistema decimal cualquier nmero real puede expresarse en notacin

cientfica.
a)
Si el nmero a convertir es mayor que 10: identificamos la coma decimal
(si la hay) y la desplazamos hacia la izquierda.

345,5 = 3,458 x 102
b)
Si el nmero a convertir es menor que 1: desplazamos la coma hacia la
derecha, tantos lugares como sea necesario, para que en ambos casos el
nico dgito que quede a la izquierda de la coma est entre 1 y 9, y que todos
los otros dgitos aparezcan a la derecha de la coma decimal.
0,00456 = 4,56 x 10-3
Ejemplos:
732,5051 = 7,325052 x 102 (movimos la coma decimal dos lugares hacia la
izquierda).
- 0,005612 = - 5,612 x 10-2 (movimos la coma decimal tres lugares hacia la
derecha).
Puede darse cuenta que la cantidad de lugares que movimos la coma, ya sea a
la izquierda o derecha, nos indica el exponente que tendr de base 10. Es
decir, si movemos la coma dos lugares, el exponente ser 2; si lo hacemos por
3 lugares, el exponente ser 3, y as sucesivamente. Adems, siempre que
movemos la coma decimal hacia la izquierda, el exponente de la potencia de
10 ser positivo; y, siempre que movemos la coma decimal hacia la derecha, el
exponente de la potencia de 10 ser negativo.
QUMICA
Pgina 3

CONTINENTAL
Sistema Internacional de Unidades
Los cientficos caracterizan los procesos e identifican las sustancias mediante

la estimacin de ciertas propiedades particulares de esta. Para determinar
muchas de esas propiedades es necesario medir fsicamente.
Magnitudes fsicas
No todos los rasgos que caracterizan un cuerpo
o
un
determinado
fenmeno
pueden
ser
cuantificados. Aquellos rasgos que pueden ser

medidos se denominan magnitudes fsicas.
Existen dos magnitudes fsicas.
Magnitudes
fundamentales:
son
aquellas que no dependen de ninguna otra

medida. Expresan simplemente el nmero de
veces que est la unidad patrn en lo que se
desea medir.
Magnitudes derivadas: son aquellas que se expresan como la relacin
entre dos o ms magnitudes fundamentales.
Probablemente, las primeras mediciones se basaron en el cuerpo humano,

expresando por ejemplo, la longitud en los pies. Luego, diferentes regiones
estandarizaron unidades para su uso exclusivo. Cuando empez a hacerse
comn el intercambio de conocimientos entre regiones, hacia mediados del
siglo XIX, esta diversidad en la manera de medir se convirti en un serio
inconveniente. Para solucionar este problema, en 1960, la Academia de
Ciencias de Francia cre el Sistema Internacional de Unidades (SI), segn el
cual existen siete magnitudes fundamentales a partir de las cuales es posible
expresar cualquier otra magnitud derivada.
QUMICA
Pgina 4

CONTINENTAL
MAGNITUDES FUNDAMENTALES DEL SI
Magnitud
Unidad
Smbolo
Longitud
metro
Masa
kilogramo
kg
Tiempo
segundo
Temperatura
Kelvin
Corriente elctrica
amperio
Cantidad de materia
mol
mol
Intensidad lumnica
candela
cd
MAGNITUDES DERIVADAS
Magnitud
Superficie
Volumen
Densidad
Velocidad
reaccin
QUMICA
Definicin
Extensin
en
que
se
consideran
solo
dos
dimensiones.
Se
calcula
mediante la unidad de longitud
elevada al cuadrado.
Espacio ocupado por un
cuerpo. Se calcula mediante la
unidad de longitud elevada al
cubo.
Cantidad de masa por unidad
de volumen.
Cantidad
de
partculas
de
formadas o desaparecidas por
unidad de tiempo.
Unidad
metro cuadrado
m2
metro cbico
m3
kilogramo / metro cbico
kg/ m3
moles
formados
/
segundo
mol/s
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CONTINENTAL
Equivalencia entre unidades
En algunas regiones se emplea el sistema ingls en lugar del SI.
Se utilizan las siguientes unidades:
Con frecuencia en Qumica empleamos unidades muy pequeas que no son

parte del SI, en estos casos debemos transformar unas unidades en otras
equivalentes. La solucin de estos inconvenientes est en el empleo de
mltiplos y submltiplos de las respectivas unidades.
QUMICA
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CONTINENTAL
FICHA 1
SISTEMA INTERNACIONAL Y CIFRAS SIGNIFICATIVAS
NOMBRE: _________________________________
CURSO: ___________________________________
PARALELO: _______________________________
TUTOR:___________________________________
INVESTIGO 1
Investigue sobre la diferencia entre exactitud y precisin.
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
QUMICA
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CONTINENTAL
GLOSARIO 1
1. Defina los siguientes trminos:

Ciencia:
_________________________________________________________
Qumica:
_________________________________________________________
Medir:
_________________________________________________________
Magnitud:
_________________________________________________________
Notacin Cientfica:
________________________________________________________
2. Escriba cinco palabras no asimiladas en la leccin con su concepto:
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
QUMICA
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CONTINENTAL
RESUMO 1
Realice un cuadro sinptico del contenido de la ficha.
QUMICA
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CONTINENTAL
CUESTIONARIO 1
1. ESCRIBA V O F SI LA RESPUESTA ES VERDADERA O FALSA.

a) La medida es el resultado de comparar la cantidad de magnitud
que se quiere medir con la magnitud convencional de esa
magnitud.
( )
b) La magnitud compara las longitudes y superficies.
c) La notacin cientfica simplifica los clculos y representa de

manera cientfica los nmeros.
( )
d) Las magnitudes fundamentales es la relacin entre dos o ms
magnitudes derivadas.
( )
2. COLOQUE EN
CORRESPONDE
A.
B.
C.
D.
EL
Longitud
Masa
Tiempo
Temperatura
PARNTESIS
LA
LETRA
QUE
LE
) Kilogramo
( ) Metro
( ) Segundo
( ) Kelvin
3. COMPLETE CON LA PALABRA CORRECTA

a) El espacio ocupado por un cuerpo se llama _________________
b) La magnitud cuya magnitud es el metro
______________________
Firma del Profesor
QUMICA
Calificacin
cuadrado
se llama
Firma del Estudiante
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CONTINENTAL
BLOQUE 1
FICHA N 2
Objetivo del bloque:
Demostrar dominio cualitativo y cuantitativo en el manejo de unidades, mltiplos y
submltiplos del Sistema Internacional de Unidades (SI) y sus equivalencias con otros
sistemas de unidades, en la resolucin de situaciones problemticas relacionadas con
el entorno, mediante el uso de las Matemticas, respetando fuentes y criterios ajenos.
Interpretar situaciones cualitativas y cuantitativas de medicin de longitudes, masas
volmenes temperaturas y densidades, desde la experimentacin, la recoleccin de
datos, la aplicacin de los procesos lgicos matemticos, para la obtencin de
resultados o de las conversiones entre las unidades del SI y otros sistemas an
utilizados y del anlisis comparativo de los resultados obtenidos.
LONGITUD
La longitud es una de las magnitudes fsicas fundamentales, en tanto que no

puede ser definida en trminos de otras magnitudes que se pueden medir. En
muchos sistemas de medida, la longitud es una unidad fundamental, de la cual
derivan otras.
La longitud es una medida de una dimensin (lineal; por ejemplo m), mientras
que el rea es una medida de dos dimensiones (al cuadrado; por ejemplo m),
y el volumen es una medida de tres dimensiones (cbica; por ejemplo m).
Sin embargo, segn la teora especial de la relatividad (Albert Einstein, 1905),
la longitud no es una propiedad intrnseca de ningn objeto dado que dos
observadores podran medir el mismo objeto y obtener resultados diferentes
Unidades de longitud
Existen distintas unidades de medida que son utilizadas para medir la longitud,
y otras que lo fueron en el pasado. Las unidades de medida se pueden basar
en la longitud de diferentes partes del cuerpo humano, en la distancia recorrida
en nmero de pasos, en la distancia entre puntos de referencia o puntos
QUMICA
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CONTINENTAL
conocidos de la Tierra, o arbitrariamente en la longitud de un determinado
objeto.
En el Sistema Internacional (SI), la unidad bsica de longitud es el metro, y hoy
en da se significa en trminos de la velocidad de la luz. El centmetro y el
kilmetro derivan del metro, y son unidades utilizadas habitualmente.
Las unidades que se utilizan para expresar distancias en la inmensidad del
espacio (astronoma) son mucho ms grandes que las que se utilizan
habitualmente en la Tierra, y son (entre otras): la unidad astronmica, el ao
luz y el prsec.
Por otra parte, las unidades que se utilizan para medir distancias muy
pequeas, como en el campo de la qumica o el tomo, incluyen el micrmetro,
el angstrom, el radio de Bohr y la longitud de Planck.
Sin embargo, recientes debates entre expertos de diversos pases defienden la
utilidad del soto para trabajar con longitudes del orden de los radios atmicos.
Un soto se define como la mitad de la distancia entre dos ncleos de carbono
diamante a 25 C y 1 atm, el equivalente a 1,54 pm (1,54x1012 m). La utilidad
del soto radica en que al igual que la unidad de masa atmica (uma) toma
como modelo el tomo de carbono, buscando la unificacin de criterios y
ofreciendo a los qumicos la posibilidad de hacerse una idea de las longitudes
de radios y enlaces al poder compararlas con las del diamante.
En la siguiente tabla de posicin se muestran el nombre, la abreviatura y el
valor de los mltiplos (km, hm, dam ) y submltiplos (dm, cm, mm) ms usuales
del metro. En algunos libros de Matemticas el hectmetro se abrevia como
Hm y el decmetro como Dm.
kilmetro hectmetro decmetro metro decmetro centmetro milmetro
km
Hm
dam
dm
cm
mm
1.000 m
100 m
10 m
1m
0,1 m
0,01 m
0,001 m
Como puede observarse en la tabla, el valor de cada unidad es 10 veces mayor

que el de su derecha. Es decir:
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CONTINENTAL
1 km = 10 hm = 100 dam = 1.000 m = 10.000 dm = 100.000 cm = 1.000.000
mm
Para convertir una unidad determinada en otra pedida, situada a su derecha

(menor), tenemos que multiplicarla por la unidad seguida de tantos ceros como
posiciones hay, en la tabla, entre la unidad determinada y la pedida.
Recuerda que multiplicar por la unidad seguida de ceros equivale a "correr la

coma de los decimales" hacia la derecha tantos lugares como ceros
acompaan a la unidad.
Ejemplo: Convertir 9 km en m.
Como desde km a m hay 3 posiciones, hacia la derecha, tendremos que
multiplicar por 1.000. Por lo tanto, 9 km = 9 x 1.000 = 9.000 m.
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CONTINENTAL
Lo que equivale a correr la coma 3 lugares a la derecha: 9,0000 X 1.000 =
9.000,0
(Los ceros a la derecha de la coma de decimales no tienen valor y podemos
poner los que necesitemos)
Para convertir una unidad determinada en otra pedida, situada a su izquierda
(mayor), tenemos que dividirla por la unidad seguida de tantos ceros como
posiciones hay, en la tabla, entre la unidad determinada y la pedida.
Recuerda que dividir por la unidad seguida de ceros equivale a "correr la coma
de los decimales" hacia la izquierda tantos lugares como ceros acompaan a la
unidad.
Ejemplo 1
Pasar 50 m a cm
Si queremos pasar de metros a centmetros tenemos que multiplicar (porque
vamos a pasar de una unidad mayor a otra menor) por la unidad seguida de
dos ceros, ya que entre el metro y el centmetro hay dos lugares de separacin.
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CONTINENTAL
50 100 = 5 000 cm
Ejemplo 2
4385 mm a m
Para pasar de milmetros a metros tenemos que dividir (porque vamos a pasar
de una unidad menor a otra mayor) por la unidad seguida de tres ceros, ya que
hay
tres
lugares
de
separacin.
4385 : 1000 = 4.385 m
Ejercicios Resueltos:
Pasar 15m a cm= 15 *100= 1500cm.
Pasar 102cm a km.= 102 : 100000= 0.00102km.
Pasar 35 dam a dm= 35 * 100= 3500
Ejemplo 3
Convertir 5 kilmetros a millas
La conversin de kilmetros a millas es:
1 km = 0,6214 millas
La conversin de longitudes equivale, entonces, a "multiplicar por 0,6214":
5 0,6214 = 3,1
As, 5 km = 3,1 millas.
Ejemplo 4
La distancia que hay entre el centro comercial al estadio es 6,2 Km expresar
esta longitud en centmetros.
Para desarrollar este ejercicio partimos de que el Km es un mltiplo y el Cm es
un submltiplo el cual no hay una equivalencia directa, es necesario utilizar el
factor de conversin segn la equivalencias de cada unidad hasta llegar a la
unidad solicitada.
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CONTINENTAL
Unidad buscada = unidad conocida X (unidad buscada)/ unidad conocida
6,2 Km X ( 1000m / 1Km) x (100Cm/ 1m)= 620000 Cm
se multiplica numeradores y denominadores y se hace la divisin.
Ejemplo 5
Realizar las siguientes conversiones:
a) 3,15 A en picometros, b) 45 picometros a nanometros
3,15 A x ( 10-10 metros) /( 1 A) x (1Pm)/ 10-12 metros = 315 Pm
b) 45 pm x ( 10-12 metros) / (1pm) x (10-9 metros) / 1nm =0,045 nm
Ejemplo 6
Realizar las siguientes conversiones:
5467 pies a millas , 100 cm a yardas , 345 Km a millas.
Partimos de las equivalencias de cada una de las unidades 1 pie= 30,48cm ,
1milla= 1,609Km entonces:
5467 pies x (30,48 Cm)/ (1 pie) x (1 m)/100Cm x (1000 m)/1km x 1milla/ 1,609
km = 166634,16// 160900 = 1,035 millas
100 cm x ( 1 m)/ 100cm x (1 yarda) / 0,914m = 1,094 yardas
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CONTINENTAL
FICHA N 2
LONGITUD
NOMBRE: ______________________________________
CURSO: ________________PARALELO:_______________
FECHA: ________________________________________
PROFESOR: _____________________________________
INVESTIGO 2
Realice una investigacin sobre el anlisis dimensional:
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
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GLOSARIO 2
Longitud:_________________________________________________
metro:____________________________________________________
yarda : ___________________________________________________
Armstrong : ______________________________________________
Dimensin : _______________________________________________

__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
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CONTINENTAL
RESUMO 2
Realice un cuadro sinptico

o un mapa conceptual
contenidos desarrollados en la ficha.
QUMICA
sobre los
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CONTINENTAL
CUESTIONARIO 2
1. ESCRIBA VERDADERO (V) O FALSO (F) SEGN CORRESPONDA.

a) La longitud es una magnitud derivada
b) La unidad de la longitud es el centmetro
c) El rea es una medida de dos dimensiones
d) El hectmetro tiene 100 metros
2. SEALE LA RESPUESTA CORRECTA.

Un kilmetro tiene:
a) 100m
b) 1000m
c) 1000000 m
Un metro tiene:
a) 100cm
b) 100mm
c) 1 hectmetro
Un milmetro tiene :
a) 0,01 m
b) 0,001m
c) 0,1m
45 metros equivalen a :
a) 450 cm
b) 4500cm
c) 0,45cm
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CONTINENTAL
Un metro tiene:
a) 125cm
b) 3,28pies
c) 32 pies
Una pulgada tiene:

a) 2,54 cm
b) 3,28 cm
c) 3 cm
Firma del Profesor
QUMICA
Calificacin
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CONTINENTAL
Bloque 1
FICHA N 3
Objetivo del bloque: Demostrar dominio cualitativo y cuantitativo en el manejo de
unidades, mltiplos y submltiplos del Sistema Internacional de Unidades (SI) y sus
equivalencias con otros sistemas de unidades, en la resolucin de situaciones
problemticas relacionadas con el entorno, mediante el uso de las Matemticas,
respetando fuentes y criterios ajenos.
Interpretar situaciones cualitativas y cuantitativas de medicin de longitudes, masas
volmenes temperaturas y densidades, desde la experimentacin, la recoleccin de
datos, la aplicacin de los procesos lgicos matemticos, para la obtencin de
resultados o de las conversiones entre las unidades del SI y otros sistemas an
utilizados y del anlisis comparativo de los resultados obtenidos
MASA
La masa, en fsica, es una medida de la cantidad de materia que posee un
cuerpo. Es una propiedad intrnseca de los cuerpos que determina la medida
de la masa inercial y de la masa gravitacional. La unidad utilizada para medir la
masa en el Sistema Internacional de Unidades es el kilogramo (kg). Es una
magnitud escalar.
No debe confundirse con el peso, que es una magnitud vectorial que
representa una fuerza. Tampoco debe confundirse con la cantidad de
sustancia, cuya unidad en el Sistema Internacional de Unidades es el mol.
La unidad principal de masa es el gramo.
Existen otras unidades para medir cantidades mayores y menores, las ms
usuales son:
QUMICA
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CONTINENTAL
Kilogramo
kg
1000 g
Hectogramo
hg
100 g
Decagramo
dag
10 g
Gramo
1g
Decigramo
dg
0.1 g
Centigramo
cg
0.01 g
Miligramo
mg
0.001 g
Si queremos pasar de una unidad a otra tenemos que multiplicar (si es de una
unidad mayor a otra menor) o dividir (si es de una unidad menor a otra mayor)
por la unidad seguida de tantos ceros como lugares haya entre ellas.
Ejemplo 1:
Pasar 50 kg a dg.
Tenemos que multiplicar, porque el kilogramo es mayor que el decigramo; por
la unidad seguida de cuatro ceros, ya que hay cuatro lugares entre ambos.
50 kg 10 000 = 500 000 dg
Ejemplo 2:
Pasar 408 mg a dg
Tenemos que dividir, porque el miligramo es menor que el decigramo, por la
unidad seguida de dos ceros, ya que hay dos lugares entre ambos.
408 : 100 = 4.08 dg
Otras unidades de masa
Tonelada mtrica
Se utiliza para medir masas muy grandes.
1 t = 1000 kg
Quintal mtrico
Utilizado en la agricultura.
1 q = 100 kg
Ejemplo
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CONTINENTAL
TEMPERATURA
Es una de las magnitudes fundamentales definidas por el S.I.
Es una magnitud que mide la energa de las molculas que constituyen un
cuerpo.
La temperatura de un cuerpo es independiente de la masa.
Medida de la temperatura
El termmetro es el instrumento que ms se utiliza
para medir la temperatura. Es un aparato que tiene una caracterstica que
cambia con la temperatura.
Termmetro de dilatacin: es un capilar terminado en un bulbo que

contiene un lquido que se dilata. Est diseado para medir la temperatura
valindose de la expansin y contraccin de un lquido que, generalmente,
es el mercurio o alcohol teido.
Termmetro de resistencia: en su interior hay un semiconductor cuya

resistencia elctrica cambia con la temperatura, muestra la medida de
forma digital. Los materiales ms usados son el platino, el cobre y el
tungsteno.
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CONTINENTAL
Escalas de temperatura
Existen varias escalas que permiten medir la temperatura. Para definir una
escala se establecen arbitrariamente dos puntos de referencia que indican los
extremos de la escala. La distancia entre estos puntos de divide entre un
nmero definido de partes, a las que se llama grados.
Escala Celsius o centgrada (C): emplea como puntos de referencia

los puntos de congelacin y de ebullicin del agua. El valor 0
corresponde al punto de congelacin y el valor 100, al punto de
ebullicin. Entre punto y punto la escala se dividen en 100 partes y cada
una de ellas es un grado (C).
Escala Kelvin (K): en esta escala se sugiere como punto de inicio de la

escala un valor conocido como cero absoluto, que corresponde a una
temperatura de 273C. En esta la energa cintica de las partculas es
nfima
y,
por
tanto,
lo
la
temperatura
ms
baja que se puede

lograr.
En
esta
escala se mide la
temperatura en el
S.I. El tamao de
los grados en las
escalas
Kelvin
Celsius es el mismo, lo cual facilita la conversin de valores entre una y

otra.
Escala Fahrenheit (F): se emplea comnmente en los pases

anglosajones. Utiliza como puntos fijos la temperatura de ciertas
mezclas de laboratorio. En esta el punto de congelacin del agua es
32F y el punto de ebullicin, 212F. por lo que la diferencia de
temperatura entre los dos puntos de referencia se compone de 180
partes o grados, en lugar de 100.
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CONTINENTAL
Escala Rankine (R): esta es ms usada en el campo de la ingeniera.

En esta el punto de congelacin del agua se marca como 492R,
mientras que el punto de ebullicin se seala como 672R. El cero
absoluto de esta escala corresponde al cero absoluto de la escala
Kelvin.
Comparacin entre temperaturas
Conversin de unidades de temperatura
1. Para convertir de C a F use la frmula: F = C x 1.8 + 32 F = 9/5

(C + 32).
2. Para convertir de F a C use la frmula: C = (F-32) / 1.8 C = 5/9
(F -32).
3. Para convertir de K a C use la frmula: C = K 273.15
4. Para convertir de C a K use la frmula: K = C + 273.15.
5. Para convertir de F a K use la frmula: K = 5/9 (F 32) + 273.15.
6. Para convertir de K a F use la frmula: F = 1.8 (K 273.15) + 32.
7. Para convertir de F a R use la frmula: R = F + 460.
8. Para convertir de K a R use la frmula: R = 9/5 x K.
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CONTINENTAL
VOLUMEN DE LOS CUERPOS

Es la cantidad de espacio que ocupa un cuerpo.
El volumen es una magnitud fsica derivada. La unidad para medir volmenes
en el Sistema Internacional es el metro cbico (m 3) que corresponde al espacio
que hay en el interior de un cubo de 1 m de lado. Sin embargo, se utilizan ms
sus submltiplos, el decmetro cbico (dm3) y el centmetro cbico (cm3). Sus
equivalencias con el metro cbico son:
1 m3 = 1 000 dm3
1 m3 = 1 000 000 cm3
Para medir el volumen de los lquidos y los gases tambin podemos fijarnos en
la capacidad del recipiente que los contiene, utilizando las unidades de
capacidad, especialmente el litro (l) y el mililitro (ml). Existe una equivalencia
entre las unidades de volumen y las de capacidad:
1 l = 1 dm3
1 ml= 1 cm3
En qumica general el dispositivo de uso ms

frecuente para medir volmenes es la probeta.
Cuando se necesita ms exactitud se usan pipetas o
buretas.
Las probetas son recipientes de vidrio graduados
que sirven para medir el volumen de lquidos (leyendo la divisin
correspondiente al nivel alcanzado por el lquido) y slidos (midiendo el
volumen del lquido desplazado por el slido, es
decir la diferencia entre el nivel alcanzado por el
lquido solo y con el slido sumergido).
Al medir el volumen de un slido hay que tener en
cuenta su forma.
Si es irregular, utilizamos un lquido, normalmente
QUMICA
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CONTINENTAL
agua, y el mtodo de inmersin. El volumen del slido ser la diferencia entre
el volumen sealado por una probeta que contiene el lquido y el slido menos
el volumen sealado en la probeta solo rellena de lquido.
El volumen del slido irregular es:
Vs = 26mL 22mL = 4mL
Como 1 mL de capacidad es igual a 1 cm 3 de volumen, el volumen del slido
es de 4 cm3.
Si el slido es regular, como un cubo o un ortoedro, el volumen se obtiene
midiendo las dimensiones importantes y aplicando las frmulas matemticas
conocidas.
DENSIDAD
En fsica y qumica, la densidad (smbolo ) es una

magnitud escalar referida a la cantidad de masa contenida
en un determinado volumen de una sustancia. Se define
como: el cociente entre la masa de una muestra de
sustancia y el volumen de dicha muestra.
masa
d=
volumen
La densidad queda expresada en unidades de:
= 3 = = 3
Generalmente, cualquier sustancia en estado slido es ms densa que en
estado lquido. Sin embargo, en el agua ocurre lo contrario; por debajo de 4C
su densidad comienza a disminuir, razn por la cual el hielo puede flotar sobre
el agua lquida.
QUMICA
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CONTINENTAL
FICHA N 3
MASA-TEMPERATURA-VOLUMEN DENSIDAD
NOMBRE: ___________________________________
CURSO: ________________PARALELO:___________
FECHA: _____________________________________
PROFESOR: ______________________________
INVESTIGO 3
Realice una investigacin sobre la masa que posee el tomo y partculas
subatmicas:
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_______________________________________________________________
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GLOSARIO 3
Masa:____________________________________________________
Tonelada:_________________________________________________
Quintal: __________________________________________________
Materia : _________________________________________________
Peso : ___________________________________________________
2. Escriba cinco palabras no asimiladas en la leccin con su
concepto:
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
QUMICA
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CONTINENTAL
RESUMO 3
Realice un cuadro sinptico o mapa conceptual

desarrollados en la ficha
QUMICA
de los contenidos
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CONTINENTAL
CUESTIONARIO 3
1. ESCRIBA VERDADERO ( V) O FALSO ( F) SEGN CORRESPONDA:

a) La masa es la medida de la cantidad de materia que posee un cuerpo.
.. ( )
b) En el Sistema Internacional la unidad de la masa es el Kilogramo ( )
c) Un Kilogramo tiene 100 gramos
d) La cantidad de sustancia es el Sistema Internacional es el mol
e) La densidad es la masa de un cuerpo contenida en un determinado

volumen.
( )
2. COLOQUE EN
CORRESPONDA:
A. Escala Celsius
B. Escala Kelvin
C. Escala Fahrenheit
EL
PARNTESIS
( )
( )
( )
LA
LETRA
QUE
LE
F
K
C
3. SEALE LA RESPUESTA CORRECTA :

El punto de ebullicin en la escala Fahrenheit es:
a) 312 F
b) 212 F
c) 100 F
QUMICA
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CONTINENTAL
Un litro es igual a
a) 1cm3
b) 1000 cm3
c) 1m3
Firma del Profesor
QUMICA
Calificacin
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CONTINENTAL
Bloque 1
FICHA N 4
Objetivo del bloque: Demostrar dominio cualitativo y cuantitativo en el manejo de
unidades, mltiplos y submltiplos del Sistema Internacional de Unidades (SI) y sus
equivalencias con otros sistemas de unidades, en la resolucin de situaciones
problemticas relacionadas con el entorno, mediante el uso de las Matemticas,
respetando fuentes y criterios ajenos.
Destrezas con criterio de desempeo: Interpretar las relaciones de la Qumica con
otras ciencias desde la resolucin de ejercicios cuantitativos y cualitativos que
involucran situaciones de Astronoma, Geografa, Matemticas, Fsica, Deporte,
Ciencias Sociales, Problemas del Mundo Contemporneo, entre otras.
RELACIN DE LA QUMICA CON OTRAS CIENCIAS

La Qumica
Se
denomina Qumica a
la ciencia que
estudia
tanto
la
composicin, estructura y propiedades de la materia como los cambios que
sta experimenta durante las reacciones qumicas y su
relacin con la energa. Histricamente la qumica
moderna
es
la evolucin de
la alquimia tras
la Revolucin qumica (1773).
Las disciplinas de la qumica se han agrupado segn la
clase de materia bajo estudio o el tipo de estudio
realizado. Entre stas se tienen la qumica inorgnica,
que estudia la materia inorgnica; la qumica orgnica,
que trata con la materia orgnica; la bioqumica, el
estudio de substancias en organismos biolgicos; la
fsico-qumica,
que
comprende
los
aspectos
energticos
de
sistemas
qumicos
a
escalas macroscpicas, moleculares y atmicas; la qumica analtica, que
analiza muestras de materia y trata de entender su composicin y estructura.
Otras ramas de la qumica han emergido en tiempos recientes, por ejemplo,
la neuroqumica estudia los aspectos qumicos del cerebro.
QUMICA
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CONTINENTAL
Divisin de La Qumica
La qumica cubre un campo de estudios bastante amplio, por lo que en la

prctica se estudia de cada tema de manera particular. Las seis principales y
ms estudiadas ramas de la qumica son:
Qumica inorgnica: sntesis y estudio de las propiedades elctricas,

magnticas y pticas de los compuestos formados por tomos que no sean
de carbono (aunque con algunas excepciones). Trata especialmente los
nuevos compuestos con metales de transicin, los cidos y las bases, entre
otros compuestos.
Qumica orgnica: Sntesis y estudio de los compuestos que se basan en
cadenas de carbono.
Bioqumica: estudia las reacciones qumicas en los seres vivos, estudia el
organismo y los seres vivos.
Qumica fsica: estudia los fundamentos y bases fsicas de los sistemas y
procesos qumicos. En particular, son de inters para el qumico fsico los
aspectos energticos y dinmicos de tales sistemas y procesos. Entre sus
reas de estudio ms importantes se incluyen la termodinmica qumica,
la cintica
qumica,
la electroqumica,
la mecnica
estadstica y
la espectroscopia. Usualmente se la asocia tambin con la qumica
cuntica y la qumica terica.
Qumica industrial: Estudia los mtodos de produccin de reactivos
qumicos en cantidades elevadas, de la manera econmicamente ms
beneficiosa. En la actualidad tambin intenta aunar sus intereses iniciales,
con un bajo dao al medio ambiente.
Qumica analtica: estudia los mtodos de deteccin (identificacin) y
cuantificacin (determinacin) de una sustancia en una muestra. Se
subdivide en Cuantitativa y Cualitativa.
QUMICA
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CONTINENTAL
La diferencia entre la qumica orgnica y la qumica biolgica es que en la
qumica biolgica las molculas de ADN tienen una historia y, por ende, en su
estructura nos hablan de su historia, del pasado en el que se han constituido,
mientras que una molcula orgnica, creada hoy, es slo testigo de su
presente, sin pasado y sin evolucin histrica.
Adems existen mltiples subdisciplinas que, por ser demasiado especficas o
bien multidisciplinares, se estudian individualmente:
Astroqumica
Electroqumica
Fotoqumica
Magnetoqumica
Nanoqumica (Relacionada Con La Nanotecnologa)
Petroqumica
Geoqumica
Qumica Computacional
Qumica Cuntica
Qumica Macromolecular
Qumica Medioambiental
Qumica Nuclear
Qumica Organometlica
Qumica Supramolecular
Qumica Terica
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CONTINENTAL
FICHA N 4
RELACIN DE LA QUMICA CON OTRAS CIENCIAS.
NOMBRE: _________________________________
CURSO: ___________________________________
ESPECIALIDAD: _____________________________
INVESTIGO 4
Investigar sobre la Astroqumica, la Geoqumica y la Petroqumica.
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
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GLOSARIO 4
Astro qumica: ___________________________________________
Geoqumica: ____________________________________________
Qumica general: __________________________________________
Qumica analtica : _______________________________________
Bioqumica : _____________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
QUMICA
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CONTINENTAL
RESUMO 4
Realice un cuadro sinptico, mapa conceptual o un rbol de atributos

sobre el contenido de la ficha.
QUMICA
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CONTINENTAL
CUESTIONARIO 4

a) La Qumica es la ciencia que estudia solo los compuestos qumicos (
b) La Qumica orgnica estudia la materia orgnica es decir que est

constituida por carbono
c) La Fsico-Qumica comprende los aspectos energticos
2.COLOQUE EN EL PARNTESIS LA LETRA QUE LE CORRESPONDA

A. Fisicoqumica
( ) Mtodos de deteccin y
cuantificacin de una sustancia
B. Qumica industrial
( ) Comprende aspectos energticos
C. Qumica analtica
( ) produccin de reactivos qumicos
3. COMPLETE CON LA PALABRA CORRECTA.

a) La . estudia las propiedades elctricas ,
magnticas y pticas de los compuestos
b) La.. estudia las reacciones qumicas en los
seres vivos
c) La. estudia los mtodos de produccin

de reactivos qumicos.
d) La.. estudia compuestos que tienen cadenas de
carbono
QUMICA
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CONTINENTAL
Firma del Profesor
QUMICA
Calificacin
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CONTINENTAL
Bloque 2
LOS CUERPOS Y LA MATERIA
FICHA N 5
Objetivo del bloque: Aplicar las propiedades de
los estados fsicos de la materia y mostrar aptitud
en el manejo de la tabla peridica , comentando
sus partes ms importantes y buscando
informaciones especficas, adems identificar
aquellos elementos que nos ofrecen riesgos de la
salud si trabajamos expuestos a ellos y establecer
las relaciones necesarias
Destreza con criterio de desempeo: Describir la materia, sus elementos y su
clasificacin sobre la base de su observacin de material audiovisual histrico
cientfico y de la identificacin de su estructura bsica
LA MATERIA
Materia es todo aquello que tiene localizacin espacial, posee una cierta
cantidad de energa, y est sujeto a cambios en el tiempo y a interacciones con
aparatos de medida.
QUMICA
Pgina 42

CONTINENTAL
Propiedades generales o extrnsecas
Son las propiedades comunes a toda clase de materia; es decir, no nos

proporcionan informacin acerca de la forma como una sustancia se comporta
y se distingue de las dems.
Estas son:
Masa: es la cantidad de materia por la que est formada un cuerpo.
Volumen: espacio que ocupa un cuerpo.
Peso: es la fuerza de atraccin de la gravedad que ejerce la Tierra
sobre los cuerpos.
Porosidad: es la capacidad de un material de absorber lquidos o
gases.
Inercia: es la propiedad que tienen los cuerpos de permanecer en su
estado de reposo o movimiento, mientras no se aplique sobre ellos
alguna fuerza, o la resistencia que opone la materia al modificar su
estado de reposo o movimiento.
Impenetrabilidad: caracterstica por la cual un cuerpo no puede ocupar
el espacio que ocupa otro al mismo tiempo.
Porosidad: caracterstica de la materia de presentar poros o espacios
vacos.
Propiedades especficas o intrnsecas
Son caractersticas de cada sustancia y permiten diferenciar un cuerpo de otro.

Estas son:
Propiedades fsicas: son las que se pueden determinar sin que los cuerpos
varen su naturaleza, estas son:
Propiedades organolpticas: son aquellas que se determinan a travs
de las sensaciones percibidas por los rganos de los sentidos.
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CONTINENTAL
Estado fsico: es la propiedad de la materia que se origina por el grado
de cohesin de las molculas. La menor o mayor movilidad de las
molculas caracteriza cada estado.
Adems de los estados slido, lquido y gaseoso, existen los estados de
plasma y superfluido. El plasma lo adoptan los gases cuando se
calientan a elevadas temperaturas del
orden de 10 000C. las
molculas adquieren tanta energa cintica, que los choques provocan la

ruptura de las molculas e incluso de los tomos, lo que origina una
mezcla de iones positivos y electrones deslocalizados. El superfluido es
un estado que se consigue cuando un gas, como el helio, se lica a altas
precisiones y temperaturas cercanas al cero absoluto. La sustancia se
comporta como un lquido que trepa por las paredes y escapa. Presenta
muy poca friccin y viscosidad.
Punto de ebullicin: es la temperatura a la cual una sustancia pasa del
estado lquido al estado gaseoso.
Punto de fusin: es la temperatura a la cual una sustancia pasa del
estado slido al estado lquido. Depende de la presin atmosfrica, por
lo tanto se ha convenido determinar los puntos de fusin de las
sustancias en condiciones normales de presin atmosfrica, es decir a 1
atmsfera (760mmhg).
Solubilidad: es la propiedad que tienen algunas sustancias de
disolverse en un lquido a una temperatura determinada.
Densidad: es la relacin que existen entre la masa de una sustancia y
su volumen.
Dureza: es la resistencia que oponen las sustancias a ser rayadas.
Elasticidad: es la capacidad de los cuerpos de deformarse cuando se
aplica una fuerza sobre ellos y de recuperar su forma original cuando la
fuerza aplicada se suprime.
Ductilidad: mide el grado de factibilidad con que ciertos materiales se
dejan convertir en alambres o hilos.
Maleabilidad: mide la capacidad que tienen ciertos materiales para
convertirse en lminas.
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CONTINENTAL
Tenacidad: es la resistencia que ofrecen los cuerpos a romperse o
deformarse cuando se los golpea.
Fragilidad:
es
la
tendencia
romperse
fracturarse.
Propiedades qumicas: determinan el comportamiento de la materia cuando

se ponen en contacto con otra sustancia.
Algunas son:
Combustin: es la cualidad que tienen algunas
sustancias
para
reaccionar
con
el
oxgeno,
desprendiendo, como consecuencia, energa en

forma de luz o calor.
Reactividad con el agua: algunos metales reaccionan violentamente
con el agua y forman sustancias qumicas que son los hidrxidos o
bases.
Reactividad con sustancias acidas: es la propiedad que tienen
algunas sustancias de reaccionar con los cidos.
Reactividad con las bases: es la propiedad que poseen ciertas
sustancias de reaccionar con las bases o hidrxidos.
ESTADO DE LA MATERIA
Los estados de la materia son:
SLIDOS
Forma
definida,
LQUIDOS
a
veces regular.
Volumen constante.
Densidad prxima a
la de los lquidos.
No fluyen.
Adoptan la forma del
No
recipiente.
propia.
Se comprimen con
Se
dificultad.
facilidad.
Son ms densos que
Densidades
los gases.
bajas.
forma
comprimen
Volumen constante.
Pueden fluir.
tienen
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GASES
con
Se expanden.
muy
Pueden fluir.
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CONTINENTAL
Los cambios de estado dependen de las variaciones en las fuerzas de
cohesin y de repulsin entre las partculas. Cuando se modifica la presin o la
temperatura, la materia pasa de un estado a otro.
FUSIN: es el paso del estado slido al estado lquido.

SOLIDIFICACIN: cambio del estado lquido al estado slido.
VAPORIZACIN: paso de lquido a gas por accin del calor.
CONDENSACIN: cambio de gas a lquido.
SUBLIMACIN PROGRESIVA: paso del estado slido al estado
gaseoso sin pasar por el estado lquido.
SUBLIMACIN REGRESIVA: paso del estado gaseoso al estado slido
al bajar la temperatura.
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FICHA N 5
PROPIEDADES DE LA MATERIA
NOMBRE: ___________________________________
CURSO: ________________PARALELO:___________
FECHA: _____________________________________
PROFESOR: __________________________________
INVESTIGO 5
Realice una investigacin ms amplia sobre el estado de plasma y
superfluido con algunos ejemplos de cada uno.
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
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_______________________________________________________________
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_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
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GLOSARIO 5
cido:____________________________________________________
Base:____________________________________________________
Fuerza de repulsin: _______________________________________
Fuerza de atraccin:________________________________________
Reaccin qumica: _________________________________________
concepto:
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
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RESUMO 5
Elabore el resumen de la ficha, para lo cual puede ayudarse de un mapa
conceptual, cuadro sinptico o un escrito.
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CONTINENTAL
CUESTIONARIO 5
1. COMPLETE CON LA PALABRA CORRECTA.
a) La.. es la cantidad de materia de la que est
formada un cuerpo
b) El.. es el espacio que ocupa un cuerpo
c) El . Es la temperatura a la cual una sustancia

para del estado lquido al estado slido
d) La.es es la cualidad que tienen algunas
sustancias para reaccionar con el Oxigeno dando energa, luz y calor .
2. COLOQUE EN
CORRESPONDA:
EL
PARNTESIS
LA
LETRA
QUE
LE
A. Slido
( ) No tienen forma propia
B. Lquido
( ) Forma definida y regular
C. Gaseoso
( ) Adoptan la forma del recipiente
3. SEALE LA RESPUESTA CORRECTA:

Fusin es el paso de :
a) Slido a lquido
b) Lquido a slido
c) Slido a gas
Solidificacin es el paso de :
a) Lquido a gas
b) Lquido a slido
c) Slido a gas
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Condensacin es el paso de :
a) Gas a lquido
b) Lquido a gas
c) Slido a gas
Firma del Profesor
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Calificacin
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CONTINENTAL
Bloque 2
LOS CUERPOS Y LA MATERIA
CLASES DE MATERIA
FICHA N 6
Objetivo del bloque: Aplicar las
propiedades de los estados fsicos de
la materia y mostrar aptitud en el manejo de la tabla peridica , comentando sus partes
ms importantes y buscando informaciones especficas, adems identificar aquellos
elementos que nos ofrecen riesgos de la salud si trabajamos expuestos a ellos y
establecer las relaciones necesarias
Destreza con criterio de desempeo: Describir la materia, sus elementos y su
clasificacin sobre la base de su observacin de material audiovisual histrico
cientfico y de la identificacin de su estructura bsica
SUSTANCIAS Y MEZCLAS
Sustancias Puras
Son aquellas compuestas por un solo tipo de materia, presentan una

composicin fija y se pueden caracterizar por una serie de propiedades
especficas. Estas sustancias pueden separarse en sus componentes por
mtodos fsicos.
Segn la composicin qumica, las sustancias puras se clasifican en:

sustancias simples o elementos qumicos, y sustancias compuestas o
compuestos qumicos.
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CONTINENTAL
Sustancias simples o elementos qumicos

Elemento qumico: es una sustancia
pura, que no puede descomponerse en
otras ms sencillas que ella.
Los
elementos
qumicos
se
representan mediante smbolos, estos

empiezan
siempre
con
una
letra
mayscula. Hay algunos elementos cuyos nombres latinos o griegos coinciden

con los espaoles y de ah que haya smbolos que no tienen relacin con el
nombre en espaol.
Los elementos qumicos se clasifican en dos grandes grupos: los metales y los
no metales.
Sustancias compuestas o compuestos qumicos

Compuesto qumico: es una sustancia pura, formada por la
combinacin
qumica
de
dos
ms
elementos,
en
proporciones definidas.
Los compuestos se representan por medio de frmulas. Una
frmula qumica muestra los smbolos de los elementos que
forman el compuesto y la proporcin que existe entre ellos, es decir, seala su
composicin qumica.
Los compuestos qumicos se pueden clasificar en dos grandes grupos:
Compuestos Orgnicos: son aquellos que tienen al carbono como

elemento principal. Los carbohidratos, los lpidos y las protenas son
ejemplos de estos compuestos.
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CONTINENTAL
Compuestos Inorgnicos: son aquellos que no tienen al carbono como
elemento principal, por ejemplo el agua y el cloruro de sodio.
Mezclas
Son uniones fsicas de sustancias en las que
la estructura de cada sustancia no cambia,
por
lo
cual
sus
propiedades
qumicas
permaneces constantes y las proporciones pueden variar. Adems, es posible

separarlas con procesos fsicos; por ejemplo, la unin de agua con tierra es
una mezcla.
En una mezcla, la sustancia que se encuentra en mayor proporcin recibe el

nombre de fase dispersante o medio, y la sustancia que se encuentra en menor
proporcin recibe el nombre de fase dispersa.
De acuerdo con la fuerza de cohesin entre las sustancias, el tamao de las

partculas de la fase dispersa y la uniformidad en la distribucin de estas
partculas, las mezclas pueden ser homogneas y heterogneas.
Mezclas homogneas
Son aquellas que poseen la mxima fuerza de
cohesin entre las sustancias combinadas; las
partculas de la fase dispersa puede son ms
pequeas
uniformemente.
se
De
encuentran
esta
distribuidas
manera,
sus
componentes no son identificables a simple vista; es decir, se perciben como

una sola fase. Tambin reciben el nombre de soluciones o disoluciones.
Hay diferentes tipos de soluciones, dependiendo del estado fsico en que se

presente el disolvente.
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CONTINENTAL
Disoluciones lquidas: son aquellas en las cuales el soluto puede estar
en cualquier estado, pero el solvente est en estado lquido.
Disoluciones slidas: las aleaciones son un caso tpico de este tipo de
disolucin, en el cual se pueden tener aleaciones de cobre y plata, o una
aleacin de metales donde siempre se tiene al mercurio como uno de
ellos, denominada amalgama.
Disoluciones gaseosas:
son aquellas en las que todos sus
componentes son gases. Es difcil especificar cul sustancia es el

disolvente, por las proporciones en las que se encuentran. Un caso
tpico es el aire, que es una combinacin de oxgeno y nitrgeno.
Mezclas heterogneas
Son aquellas mezclas en las que la fuerza de cohesin
entre las sustancias es menor; las partculas de la fase
dispersa son ms grandes que en las soluciones y dichas
partculas no se encuentran distribuidas de manera
uniforme. De esta forma, sus componentes se pueden
distinguir a simple vista.
Las mezclas heterogneas pueden ser suspensiones o coloides.
Suspensiones: son las mezclas en las que se aprecia con mayor

claridad la separacin de las fases. Estn formadas por una fase
dispersa slida insoluble en la fase dispersante lquida, por lo cual tienen
un aspecto opaco y, si se dejan en reposo, las partculas de la fase
dispersa se sedimentan.
Coloides: son mezclas heterogneas, en las cules las partculas de la
fase dispersa tienen un tamao intermedio entre las disoluciones y las
suspensiones, y no se sedimentan. Las partculas coloidales se
reconocen porque pueden reflejar y dispersar la luz.
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CONTINENTAL
La clase de coloide que se forme tambin depender del estado en el que se
encuentren la fase dispersa y la dispersante; por ejemplo, un coloide se
denomina sol, que es slido como el vidrio rub; o un coloide lquido, como la
leche de magnesia, puede denominarse gel, donde la fase dispersa es slida y
la dispersante es un lquido.
La mayonesa, la leche y la mantequilla son coloides denominados emulsin. La

niebla y las nubes son coloides denominados aerosoles. La crema de afeitar, la
crema batida y la piedra pmez se denominan espumas.
Ley Peridica
Elemento qumico
Son las sustancias ms simples que estn constituidas por una sola clase de
tomos
Na,K, Rb, Au
Clasificacin y propiedades peridicas

Las primeras clasificaciones se dieron en base al conocimiento cientfico de
cada poca como por ejemplo:
En1600 solo existan 17 elementos
En1700 solo 26 elementos
En 1800 31 elementos
Desarrollo histrico de la clasificacin peridica
DOBEREINER
NEWLANDS
Ley de las
triadas
Ley de las
octavas
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MENDELEEV
MOSELEY
WERNER
Periodicidad
Numero atmico
Masa
molecular
Grupos y sub
grupos
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Ley Peridica
Ley de las tradas
Es la clasificacin de los elementos en triadas con propiedades parecidas como
por ejemplo
Fe= 58,84
Co=58,93
Ni=58,71
Ley delas octavas de Newlands

El ordeno 63 elementos en orden creciente segn su peso atmico desde el
ms liviano al ms pesado:
Li
1
Be
N
6
7..
ETC.
Disposicin de la tabla peridica
La tabla peridica de los elementos clasifica, organiza y distribuye los distintos

elementos qumicos, conforme a sus propiedades y caractersticas; su funcin
principal es establecer un orden especfico agrupando elementos
Grupos
A las columnas verticales de la tabla peridica se les conoce como grupos.
Todos los elementos que pertenecen a un grupo tienen la misma valencia
atmica, entendido como el nmero de electrones en la ltima capa, y por ello,
tienen caractersticas o propiedades similares entre s. Por ejemplo, los
elementos en el grupo IA tienen valencia de 1 (un electrn en su ltimo nivel de

energa) y todos tienden a perder ese electrn al enlazarse como iones
positivos de +1.Los grupos de la tabla peridica son:
Grupo 1 (I A): los metales alcalinos
Grupo 2 (II A): los metales alcalinotrreos
Grupo 3 (III B): Familia del Escandio
Grupo 4 (IV B): Familia del Titanio
Grupo 5 (V B): Familia del Vanadio
Grupo 6 (VI B): Familia del Cromo
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CONTINENTAL
Grupo 7 (VII B): Familia del Manganeso
Grupo 8 (VIII B): Familia del Hierro
Grupo 9 (IX B): Familia del Cobalto
Grupo 10 (X B): Familia del Nquel
Grupo 11 (I B): Familia del Cobre
Grupo 12 (II B): Familia del Zinc
Grupo 13 (III A): los trreos
Grupo 14 (IV A): los carbonoideos
Grupo 15 (V A): los nitrogenoideos
Grupo 16 (VI A): los calcgenos o anfgenos
Grupo 17 (VII A): los halgenos
Grupo 18 (VIII A): los gases nobles
Perodos
Las filas horizontales de la tabla peridica son llamadas perodos. Contrario a como
ocurre en el caso de los grupos de la tabla peridica, los elementos que componen
una misma fila tienen propiedades diferentes pero masas similares: todos los
elementos de un perodo tienen el mismo nmero de orbitales. Siguiendo esa norma,
cada elemento se coloca segn su configuracin electrnica. El primer perodo solo
tiene dos miembros: hidrgeno y helio; ambos tienen slo el orbital 1s.
La tabla peridica consta de 7 perodos:
Perodo 1
Perodo 2
Perodo 3
Perodo 4
Perodo 5
Perodo 6
Perodo 7
La tabla tambin est dividida en cuatro grupos, s, p, d, f, que estn ubicados

en el orden s d p, de izquierda a derecha, y f lantnidos y actnidos
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CONTINENTAL
FICHA N 6
MATERIA Y LEY PERIDICA
NOMBRE: ___________________________________
CURSO: ________________PARALELO:___________
FECHA: _____________________________________
PROFESOR: __________________________________
INVESTIGO 6
Investigue 5 ejemplos de suspensiones y 5 ejemplos de coloides
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
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GLOSARIO 6
Sedimentacin:____________________________________________
Disolvente:________________________________________________
Gel: ____________________________________________________
Aerosol:__________________________________________________
Coloide: __________________________________________________
concepto:
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
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RESUMO 6
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CUESTIONARIO 6
1. ESCRIBA VERDADERO
CORRRESPONDA:
V)
FALSO
F)
SEGN
a) Las sustancias puras estn compuestas por dos ms tipos de materia
( )
b) Los compuestos qumicos es la combinacin de dos o ms elementos ( )
c) El compuesto inorgnico posee carbono como elemento principal
( )
d) En la suspensin se aprecian la separacin de fases
( )
2. COLOQUE EN
CORRESPONDA:
EL
PARENTESIS
A. Grupo
B. Elemento qumico
C. Perodo
LA
LETRA
QUE
LE
) Una sola clase de tomos
( ) Columnas verticales en la tabla

peridica
( ) Filas horizontales en la tabla
peridica
3. SEALE LA RESPUESTA CORRRECTA :

En una disolucin lquida:
a) El soluto en cualquier estado y el solvente en esto liquido
b) Soluto lquido y solvente slido
c) Soluto gaseoso y solvente gaseoso
Un compuesto orgnico tiene :
a) Carbono
b) Hidrgeno
c) Oxgeno
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CONTINENTAL
En una suspensin de aprecia:
a) La separacin de fases
b) La separacin de solutos
c) La unin de fases
Firma del Profesor
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Calificacin
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CONTINENTAL
BLOQUE 3
AMPLIACIN DE NUESTRO CONOCIMIENTO

SOBRE LA ESTRUCTURA DE LA MATERIA
FICHA N7
Objetivos del bloque/mdulo:

Valorar el trajinar histrico por el que ha recorrido la ciencia para llegar al estado de
conocimiento actual de la estructura de la materia y diferenciar unos modelos atmicos
de otros. Mostrar aptitud en el manejo de la tabla peridica, comentando sus partes
ms importantes y buscando informaciones especficas; adems, registrar aquellos
elementos que nos ofrecen riesgos para nuestra salud si trabajamos expuestos a ellos
y establecer las precauciones necesarias. Establecer los tipos de enlaces entre
tomos y las caractersticas que proporcionan a los compuestos.
Describir brevemente las primeras teoras atomistas sobre la estructura de la

materia, con la explicacin de sus postulados y de las teoras atmicas de
Dalton, Thomson y Rutherford.
Analizar la composicin atmico-molecular y las propiedades de las sustancias,
desde la identificacin de la naturaleza de la carga elctrica, la explicacin del
proceso de descubrimiento de los iones, y la relacin entre los diferentes
componentes del tomo.
TEORA ATMICA DE DALTON

Comprende los siguientes postulados:
1. La materia est constituida por tomos, partculas

indivisibles e indestructibles.
2. Los tomos que componen una sustancia elemental
son semejantes entre s, en cuanto a masa, tamao
y cualquier otra caracterstica, y difieren de aquellos
que componen otros elementos.
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CONTINENTAL
3. Los tomos se combinan para formar entidades compuestas. En esta
combinacin, los tomos de cada uno de los elementos involucrados
estn presentes siguiendo proporciones definidas y enteras. As, mismo,
dos o ms elementos pueden unirse en diferentes proporciones para
formar diferentes compuestos.
Cuando Dalton enunci su teora atmica, supuso fue el tomo era la porcin
ms pequea que poda existir. Actualmente, sabemos que no es as, ya que
conocemos varios centenares de partculas ms simples que los tomos.
Modelo atmico de Thompson
Descubrimiento del protn
Estos fueron descubiertos despus de una serie de

experimentos alrededor de un dispositivo llamado tubo
de rayos catdicos, que consiste en un tubo de vidrio
provisto de dos electrones, hermticamente soldados en
los extremos de este y a travs de los cuales se hace
pasar una corriente elctrica.
De estas observaciones, Thomson extrajo las siguientes conclusiones:
Las
partculas
componentes
de
los
rayos
catdicos,
llamados
electrones, se encuentran presentes en toda la materia.

La masa de estas partculas es considerablemente menor que la masa
del tomo ms ligero, lo que demuestra que los tomos estn formados,
a su vez, por partculas todava mas sencillas.
En base a todos estos descubrimientos, en 1904, Joseph Thomson propuso un

modelo en el cual la parte positiva del tomo se hallaba distribuida
uniformemente por todo el volumen de este, mientras los electrones se
hallaban inmersos en esta matriz de protones. Adems plante que la cantidad
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CONTINENTAL
de cargas positivas y negativas presentes eran iguales, con lo cual el tomo
era esencialmente una entidad neutra.
Este modelo permiti medir el nmero de electrones que haba en los

diferentes elementos qumicos. Thomson fue el primero en identificar una
partcula con carga negativa y positiva. De este modo, un tomo puede perder
o ganar electrones, s los gana, adquiere carga negativa, y si los pierde,
positiva.
Modelo de Rutherford
En 1911, el fsico neozelands Ernest Rutherford descubri
el ncleo atmico, cuando intentaba averiguar cmo se
distribuye la carga elctrica en la materia y aprovechando el
fenmeno de la reactividad natural, descubierta en 1806.
El tomo nucleario
Experimentos anteriores permitieron a James Chadwick dar a conocer una

nueva partcula sin carga elctrica que recibi el nombre de neutrn quien dice
que el
modelo atmico nuclear est formado por el ncleo e donde se
encuentra los protones y neutrones y la envoltura en donde se encuentra los

electrones
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CONTINENTAL
FICHA N 7
MODELOS ATMICOS
NOMBRE: ___________________________________
CURSO: ________________PARALELO:___________
FECHA: _____________________________________
PROFESOR: __________________________________
INVESTIGO 7
Investigue sobre las aplicaciones prcticas del tubo de rayos catdicos
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
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GLOSARIO 7

tomo:___________________________________________________
Protn:___________________________________________________
Neutrn:
_________________________________________________________
Electrn:__________________________________________________
Rayos catdicos: _________________________________________
concepto:
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
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RESUMO 7
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CUESTIONARIO 7
1. ESCRIBA VERDADERO (V) O FALSO ( F) SEGN CORRESPONDA:

a) Los electrones se encuentran presentes en toda la materia
( )
b) Rutherford descubri el ncleo atmico
( )
c) El neutro tiene carga elctrica positiva
( )
d) Cuando un tomo gana electrones adquiere carga positiva
( )
e) En el modelo de tomo nucleario se descubre el neutrn
( )
2. COMPLETE CON LA PALABRA CORRECTA:

a) En el ncleo se encuentros los .y los
b) En la envoltura del tomo se encuentran los
c) La materia est constituida por.. que son partculas indivisibles

e indestructibles.
d) Los neutrones tienen carga elctrica
Firma del Profesor
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Calificacin
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CONTINENTAL
Bloque 3
AMPLIACIN DE NUESTRO
CONOCIMIENTO SOBRE LA
ESTRUTURA DE LA MATERIA
FICHA N8

Valorar el trajinar histrico por el que ha
recorrido la ciencia para llegar al estado de
conocimiento actual de la estructura de la
materia y diferenciar unos modelos
atmicos de otros. Mostrar aptitud en el manejo de la tabla peridica, comentando sus
partes ms importantes y buscando informaciones especficas; adems, registrar
aquellos elementos que nos ofrecen riesgos para nuestra salud si trabajamos
expuestos a ellos y establecer las precauciones necesarias. Establecer los tipos de
enlaces entre tomos y las caractersticas que proporcionan a los compuestos.
Valorar la teora atmica moderna desde la explicacin de susu antecedentes de los
modelos atmicos de los niveles y subniveles de energa de los electrones . de su
distribucin y forma de diagramado, tal y como lo determina la estructura de Lewis en
varios compuestos
NMERO ATMICO (Z)

Este indica el nmero de protones presentes en el ncleo y se representa con
la letra Z. Dado que la carga de un tomo es nula, el nmero de protones debe
ser igual al nmero de electrones, por lo que Z tambin indica cuntos
electrones posee un tomo. Por ejemplo, el tomo de hidrgeno, el ms
sencillo que se conoce, tiene un ncleo compuesto por un protn que es
neutralizado por un electrn orbitando alrededor. De esta manera su nmero
atmico es Z = 1.
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CONTINENTAL
Nmero de masa (a)

La masa de los electrones es despreciable en comparacin con la de los
protones y neutrones, por lo cual se la ignora cundo se calcula la masa
atmica. El nmero de masa o nmero msico se representa con la letra A y
hace referencia a la suma de protones y neutrones presentes en el ncleo; en
l se expresa la composicin nuclear que determina la masa atmica.
Por ejemplo: si el elemento sodio contiene 11 protones y 12 neutrones en su

ncleo, esto significa que Z es igual a 11 y A es igual a 23, es decir, la suma de
11 protones y 12 neutrones. El nmero de neutrones presente suele
representarse con la letra N.
Z = 11; N = 12.
A = N + Z, es decir, A = 12 + 11 = 23
23
Esta informacin se representa as
Na
11
Istopos de los elementos

Es cuando existen varias clases de tomos de un mismo elemento, esto
sucede cuando a pesar de tener el mismo nmero de protones, tiene diferente
nmero de neutrones. As, los isotopos son tomos de un mismo elemento,
cuyos ncleos tiene el mismo nmero de protones (nmero atmico Z), pero
difieren en el nmero de neutrones, y por tanto, en el nmero de masa.
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CONTINENTAL
Masa atmica o Peso atmico
La masa de un tomo no puede ser registrada por la balanza ms sensible,

esta magnitud ha sido calculada en valores cercanos a los 10 -24. Pero para
facilitar los clculos relativos de las masas atmicas de la gran variedad de
elementos qumicos conocidos, se ha ideado un sistema de masas relativas, en
el cual, la masa de un elemento dado se calcula comparndola con la masa de
otro, que se toma, arbitrariamente como unidad patrn.
Se ha considerado como elemento patrn al carbono 12, al que se ha dado el

valor de 12 unidades de masa atmica, de modo que todas las masa atmicas
son relativas a dicho elemento.
Unidad de masa atmica: (u.m.a.), es la doceava parte de la masa de un

tomo de carbono 12 : 1 u.m.a. = 1,66 x 10-24g.
Debido a la presencia de istopos, la masa atmica, de un elemento qumico

es la masa promedio que resulta de tener en cuenta las masas relativas de los
distintos istopos y la frecuencia con la que aparecen en la naturaleza.
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CONTINENTAL
EJEMPLO:
Para calcular la masa atmica promedio del cloro, teniendo en cuenta que tiene dos istopos, el cloro 35 y el
cloro 37, cuya abundancia en la naturaleza es del 75% y 25%, respectivamente, realizamos el siguiente
procedimiento.
75 35 + 25 37
= 35,5
100
Ahora bien, el peso atmico de un elemento expresado en gramos se conoce

como tomo gramo (at - g). Dado que la masa atmica del sodio es 23
u.m.a., un tomo gramo de sodio ser igual a 23 gramos.
Para hallar el nmero de tomo gramo, se divide el peso en gramos de un
elemento entre su respectivo peso atmico.
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CONTINENTAL
FICHA N 8
MASA ATMICA
NOMBRE: ___________________________________
CURSO: ________________PARALELO:___________
FECHA: _____________________________________
PROFESOR: __________________________________
INVESTIGO 8
Investigue 10 istopos:
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
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_______________________________________________________________
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_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
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GLOSARIO 8

Nmero atmico:___________________________________________
Nmero de masa:__________________________________________
Istopos: _________________________________________________
Isbaros:_________________________________________________
Mol: ____________________________________________________

concepto:
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
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CONTINENTAL
RESUMO 8
QUMICA
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CONTINENTAL
CUESTIONARIO 8
CORRESPONDA:
V)
FALSO
SEGN
a) El nmero atmico se representa con la letra Z
b) La carga de un tomo es nula
c) El tomo de hidrgeno tiene dos protones y un electrn.
d) El nmero de masa A es la suma de los protones y neutrones presentes

en el ncleo
( )
e) Los isotopos son tomos de diferente elemento cuyos ncleos tiene el

mismo nmero de protones
( )
f) La unidad de masa atmica uma es la doceava parte de la masa de un
tomo de Carbono 12.
( )
2. COLOQUE EN EL
CORRESPONDA :
PARNTESIS
LA
LETRA
QUE
LE
A. Numero Atmico
( ) Suma de protones y neutrones
B. Numero De Masa
( ) Nmero de protones
C. Masa Atmica
( ) Varias clases de tomos

mismo elemento.
D. Istopo
( ) Masa de carbono 12
Firma del Profesor
QUMICA
Calificacin
de un
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CONTINENTAL
BLOQUE 3
ESTRUCTURA DE LA MATERIA
FICHA N9

Valorar la teora atmica moderna desde la explicacin de susu antecedentes de los

modelos atmicos de los niveles y subniveles de energa de los electrones . de su
distribucin y forma de diagramado, tal y como lo determina la estructura de Lewis en
varios compuestos
Relacionar las propiedades de los compuestos qumicos con los diferentes tipos de
enlace quimico que poseen, desde la explicacin sobre la importancia de la regla del
octeto hasta la importancia de la descripcin de sus caractersticas
Teora atmica moderna
El modelo de Bohr
.
La frmula que utilizo Niels Bohr para la distribucin de los electrones en los
orbitales de los tomos es 2n2, donde n representa los niveles de energa
(1,2,3,4,5,6,7) y est esta elevada al cuadrado
Precisiones:
Mantiene la estructura planetaria propuesta por Rutherford.
QUMICA
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CONTINENTAL
Los electrones se mueven alrededor del ncleo en rbitas circulares y
concntricas definidas, a las que se denominan niveles o capas de
energa.
Los tomos presentan un cierto nmero de rbitas, los estados
estacionarios, en las que un electrn puede girar sin que ocurra
emisin o absorcin de energa.
Cuando un tomo absorbe o emite energa en forma de radiacin, los
electrones a su alrededor son promovidos de una rbita a otra.
Cada rbita contiene un nmero mximo de electrones.
Un electrn no puede descender ms all de un nivel de energa
mnimo.
Modelo de Arnold Sommerfeld
Segn l existan rbitas elpticas y circulares, permitiendo la existencia de

niveles y subniveles de energa.
Modelo atmico actual

Postulados:
La energa de los electrones tiene determinado valor, cuanto de energa
y no puede tener ningn otro.
Los electrones no gira en rbitas circulares definidas, son que se
mueven en zonas o nubes que rodean al ncleo, llamadas orbitales.
El tomo es una estructura infinitamente pequea. En l se distingue una parte

central o ncleo, formada por dos tipos de partculas subatmicas, los protones
y neutrones, y rodeada por electrones que se desplazan a su alrededor en
regiones del espacio denominado orbitales.
QUMICA
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CONTINENTAL
NIVELES DE ENERGA DE LOS ELECTRONES
Nmeros cunticos
Permiten caracterizar a un determinado electrn de cierto tomo situado en un

determinado orbital, y son:
Nmero cuntico principal (n): define una capa o nivel de energa en
la periferia del ncleo del tomo. Los valores que puede tomar n son los
nmeros 1,2,3.4.5.6.7 entre mayor sea el valor de n, la distancia entre
un electrn presente all y el ncleo atmico ser mayor.
Nmero cuntico secundario (l): determina la forma del orbital, es
decir, la regin donde el electrn se mueve. Los posibles valores del
dependen de n, de modo que para cada valor de n, l puede tomar todos
los valores comprendidos entre 0 y m -1. Por ejemplo, si n = 4, el
nmero que l puede tomar todos los valores comprendidos (0,1,2,3)
Numero Cuntico Magntico (m,): Determina el nmero de orbitales
en el que se divide los subniveles y define la orientacin del mismo ,Por
QUMICA
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CONTINENTAL
ejemplo para cada valor de l y +l. Asi si l=2, los valores posibles sern
-2,-1,0,1,y,2
Numero cuntico o spin (m): Determina la rotacin del electrn en su
propio eje, este puede albergar un mximo de 2 electrones. Como solo
son posibles 2 sentidos el nmero cuntico solo puede tomar 2 valores
que son +1/2 y -1/2 .
Valor de l
Letra
Mximo nmero
de electrones
10
14
Nmero cuntico
Valores posibles
1, 2, 3,...
0,..., (n-1)
-l, (-l+1),..., 0,....,(+l-1), +l
ms
-1/2, +1/2
Tipos de orbitales
Los ms utilizados en la distribucin electrnica son s,p,d,f

Orbital s: pertenece al subnivel l (l=0) su forma es esfrica
Orbital p: pertenece al subnivel p (l=1), son de tres tipos px, py, pz y son
de forma esfenoidal
Orbital d: pertenecen al subnivel d (l=2) son de 5 tipos d1,d2, d3 ,d4, d5
y tiene una forma de dos trompos
Orbital f: pertenecen al subnivel f (l=3), son de 7 tipos f1,f2,f3,f4,f5,f6,f7,
su forma y representacin son dificultosas
QUMICA
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CONTINENTAL
Estructuras electrnicas de los elementos
En fsica y qumica, la configuracin electrnica es la manera en la cual los

electrones se estructuran o se modifican en un tomo. Es la distribucin de
los electrones en los subniveles y orbitales de un tomo. La configuracin
electrnica de los elementos se rige segn el diagrama de Moeller.
Para construir una especie de mapa de cmo estn dispuestos los
electrones en la periferia del ncleo debemos seguir los siguientes
principios
Principio de ordenamiento: el ordenamiento debe ser en orden
creciente de acuerdo al nmero atmico
El principio de exclusin de Pauli: es un principio cuntico enunciado
por Wolfgang Ernst Pauli en 1925. Establece que no puede haber
ms dos electrones y estos deben tener valores opuestos
El principio de Aufbau contiene una serie de instrucciones
relacionadas a la ubicacin de electrones en los orbitales de un
tomo
La regla de Hund, hay que saber que todos los orbitales en una
subcapa deben estar ocupados por lo menos por un electrn antes
de que se le asigne un segundo
Para comprender el diagrama de Moeller se utiliza la siguiente tabla:
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CONTINENTAL
1s < 2s < 2p < 3s < 3p < 4s < 3d < 4p < 5s <
Representacin de Lewis para los electrones

El qumico norteamericano manifest sobre los electrones en el tomo lo
siguiente:
La envoltura del atomo esta dividida en medula y capa de valencia
Los electrones son estticos
Nucle
o
Capa de valencia
Mdula
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CONTINENTAL
FICHA N 9
TEORA ATMICA MODERNA
NOMBRE: ___________________________________
CURSO: ________________PARALELO:___________
FECHA: _____________________________________
PROFESOR: __________________________________
INVESTIGO 9
Investigue sobre la organizacin de las partculas subatmicas con la
interpretacin de un tomo nucleario
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
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_______________________________________________________________
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GLOSARIO 9

Espn:____________________________________________________
Nmero cuntico:__________________________________________
Espectroscopia: ___________________________________________
Orbital:___________________________________________________
tomo nucleario: __________________________________________

concepto:
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
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CONTINENTAL
RESUMO 9

QUMICA
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CONTINENTAL
CUESTIONARIO 9
1. ESCRIBA VERDADERO (V) O FALSO ( F ) SEGN CORRESPONDA:

a) Los electrones se mueven alrededor del ncleo en rbitas circulares
llamadas niveles o capas de energa.
( )
b) Cada rbita de un tomo tiene un nmero ilimitado de electrones (
c) Segn Sommerfeld el tomo tiene orbitas circulares y elpticas
2. ESCRIBA EN EL PARNTESIS LA LETRA QUE LE CORRESPONDE

A CADA ENUNCIADO.
A. Nmero Cuntico Principal
( ) Define una capa o nivel de energa

en la periferia del ncleo
B. Nmero Cuntico Secundario
( ) Determina el nmero de orbitales

y subniveles
C. Nmero Cuntico Magntico
) Determina la rotacin del electrn
D. Spin.
) Determina la forma del orbital
QUMICA
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CONTINENTAL
3. SEALE LA RESPUESTA CORRECTA.
Segn Bohr la distribucin de los electrones en los orbitales es:
a) 2n2
b) 2n3
c) 2n
Cuando los electrones absorben o emiten energa los electrones:

a) Van a un nivel inferior
b) Son promovidos de una rbita a otra
c) Ninguna de las anteriores
El ncleo est formado :
a) Protones
b) Neutrones
c) Protones y neutrones
Firma del Profesor
QUMICA
Calificacin
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CONTINENTAL
BLOQUE 3
FICHA N10
Analizar la influencia de la energa de ionizacin, de la afinidad electrnica y de la
electronegatividad en la formacin de enlaces a partir de la descripcin de estas
propiedades de los elementos qumicos y de sus variaciones en la tabla peridica
Energa de Ionizacin
La ionizacin es el fenmeno qumico o fsico mediante el cual se producen

iones, estos son tomos o molculas cargadas elctricamente debido al exceso
o falta de electrones respecto a un tomo o molcula neutro.
tomo + energa = In + electrn
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CONTINENTAL
Afinidad electrnica:
Se define como el cambio de energa que ocurre cuando se agrega un electrn

a un tomo gaseoso, as el mismo desprende energa
tomo (neutro) 1 electrn + energa= in positivo
La afinidad electrnica se calcula en Kcal/mol , en los periodos aumenta de
izquierda a derecha
Volumen atmico
Este se calcula por la frmula, Va= m/d, donde m es la masa del tomo y d es
la densidad y Va representa al volumen del tomo representado en centmetros
cbicos
QUMICA
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CONTINENTAL
Electrones de la capa externa o electrones de valencia
Reglas para la identificacin y posicin
Se encuentran en el ltimo nivel
Se los representa con puntos y cruces
Son los de mayor energa
Son los ms activos y actan en las uniones qumicas
Permiten determinar la oxidacin y la reduccin de los elementos
Ejemplo: El Ca tiene valencia 2 su nmero de oxidacin es 2 (divalente)
Representacin de un enlace Inico.

Se fundamenta que, como los tomos son neutros y as no se pueden unir ,
entonces tienen que transformarse en iones + y iones -, para que as, se
puedan atraerse entre s. Estas uniones se dan en compuestos inorgnicos
QUMICA
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CONTINENTAL
QUMICA
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CONTINENTAL
FICHA N 10
ENLACES
NOMBRE: ___________________________________
CURSO: ________________PARALELO:___________
FECHA: _____________________________________
PROFESOR: __________________________________
INVESTIGO 10
Investigue sobre las valencias de los halgenos y los anfgenos de la
tabla peridica.
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
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_______________________________________________________________
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CONTINENTAL
GLOSARIO 10

Enlace Inico:____________________________________________
Oxidacin:________________________________________________
Reduccin : _______________________________________________
Ionizacin:________________________________________________
Carbonato: _______________________________________________
concepto:
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
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CONTINENTAL
RESUMO 10

QUMICA
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CONTINENTAL
CUESTIONARIO 10
1. ESCRIBA VERDADERO ( V) O FALSO ( F ) SEGN CORRESPONDA:

a) En la ionizacin se produce iones
b) Los iones son tomos o molculas que carecen de carga elctrica. (
)
)
c) La afinidad electrnica es el cambio de energa que ocurre cuando se

agrega un electrn a un tomo gaseoso.
( )
d) Los electrones de valencia se encuentran en el ltimo nivel.
e) Los electrones de la capa externa son los ms activos y actan en las

uniones qumicas.
( )
f) La unidad de la energa de ionizacin es la Kcal/mol.
g) El volumen atmico es la relacin entre la masa y densidad del tomo ( )
2. COLOQUE EN EL PARNTESIS LA LETRA QUE LE CORRESPONDA

A CADA ENUNCIADO:
A. Energa de Ionizacin
( ) Es la relacin entre la masa y la

densidad del tomo
B. Afinidad Electrnica
( ) Formacin de iones o tomos

cargados elctricamente
C.
( ) La unidad es la kcal/mol
Volumen atmico
Firma del Profesor
QUMICA
Calificacin
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CONTINENTAL
BLOQUE 3
FICHA N11

Comparar las Distintas propiedades de los compuestos qumicos de acuerdo con las
distintas fuerzas de atraccin intermolecular que poseen con la observacin de
diagramas, videos o sustancias qumicas en el laboratorio y con la descripcin de la
razones por las que no debemos confundir fuerzas de atraccin intermolecular con
enlaces.
ENLACES QUMICOS
Un enlace qumico es el proceso qumico responsable de las interacciones

atractivas entre tomos y molculas, y que confiere estabilidad a los
compuestos qumicos diatmicos y poliatmicos
Teora de enlace de valencia
1. El enlace de par de electrones a travs de la interaccin de un electrn

desapareado de cada uno de dos tomos.
2. El spin de los electrones tienen que ser opuestos.
3. Una vez apareados, los dos electrones no pueden tomar parte en enlaces
adicionales
QUMICA
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CONTINENTAL
4. Los trminos de canje de electrones para el enlace involucra slo una
funcin de onda de cada tomo.
5. Los electrones disponibles en el menor nivel de energa forman los enlaces
ms fuertes.
6. De dos orbitales en un tomo, el que puede traslapar en mayor cantidad con
un orbital de otro tomo formar el enlace ms fuerte, y este enlace tender a
nacer en la direccin del orbital ms concentrado.
Enlace covalente
El enlace covalente polar es intermediado en su carcter entre un enlace
covalente y un enlace inico. Los tomos enlazados de esta forma tienen carga
elctrica neutra.
Los enlaces covalentes pueden ser simples cuando se comparte un solo par de
electrones, dobles al compartir dos pares de electrones, triples cuando
comparten tres pares de electrones, o cudruples cuando comparten cuatro
pares de electrones.
Enlace inico o electrovalente

Un enlace inico es aquel en el que los elementos involucrados aceptan o pierden
electrones (se da entre un catin y un anin) o dicho de otra forma, es aquel en el que
un elemento ms electronegativo atrae a los electrones de otro menos
electronegativo. Las cargas inicas suelen estar entre -3e a +3e.
QUMICA
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CONTINENTAL
Enlaces de uno y tres electrones

Los enlaces con uno o tres electrones pueden encontrarse en especies
radicales, que tienen un nmero impar de electrones. El ejemplo ms simple de
un enlace de un electrn se encuentra en el catin hidrgeno molecular, H2+.
Enlace aromtico
En compuestos aromticos, los enlaces que estn en anillos planos de tomos,

determina si el anillo de la molcula mostrar estabilidad adicional.
En el benceno, el compuesto aromtico prototpico, 18 electrones de enlace
mantiene unidos a 6 tomos de carbono para formar una estructura de anillo
plano.
En el caso de los aromticos heterocclicos y bencenos sustituidos, las
diferencias de electronegatividad entre las diferentes partes del anillo pueden
dominar sobre el comportamiento qumico de los enlaces aromticos del anillo.
QUMICA
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CONTINENTAL
Enlace metlico
En un enlace metlico, los electrones de enlace estn deslocalizados en una
estructura de tomos. En contraste, en los compuestos inicos, la ubicacin de
los electrones enlazantes y sus cargas es esttica. Debido a la deslocalizacin
o el libre movimiento de los electrones, se tienen las propiedades metlicas de
conductividad, ductilidad y dureza.
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CONTINENTAL
FICHA N 11
ENLACES QUMICOS
NOMBRE: ___________________________________
CURSO: ________________PARALELO:___________
FECHA: _____________________________________
PROFESOR: __________________________________
INVESTIGO 11
Investigue sobre los puentes de hidrogeno en dnde estn presentes?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
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_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
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CONTINENTAL
GLOSARIO 11
Benceno:_________________________________________________
Enlace qumico:___________________________________________
Carbonoides: ____________________________________________
Gas noble:_______________________________________________
Heterocclico: _____________________________________________

concepto:
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
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CONTINENTAL
RESUMO 11

QUMICA
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CONTINENTAL
CUESTIONARIO 11
1. ESCRIBA VERDADERO ( V) O FALSO ( F) SEGN CORRESPONDA:

a) Un enlace qumico confiere inestabilidad al tomo
b) Un enlace qumico es el proceso qumico responsable de las

interacciones atractivas entre tomos y molculas
(
)
c) Los enlaces covalentes simples compartes un solo par de electrones(
d) Los enlaces covalentes dobles comparten dos pares de electrones(
e) El enlace aromtico se produce en metales.
f) En un enlace metlico, los electrones de enlace estn deslocalizados en

una estructura de tomos
(
)
2. COLOQUE EN EL PARNTESIS
CORRESPONDA A CADA ENUNCIADO
LA
LETRA
QUE
LE
A. Enlace Covalente
(
) Los tomos enlazados tienen
carga elctrica neutra
B. Enlace Inico
(
) Se producen en compuestos
aromticos
C. Enlace Aromtico
( ) Los electrones de enlace estn

deslocalizados en una estructura de
atomos
D. Enlace metlico
( ) Los elementos aceptan o perden

electrones
QUMICA
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CONTINENTAL
Firma del Profesor
QUMICA
Calificacin
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CONTINENTAL
BLOQUE 3
FICHA N12

Valorar el trajinar histrico por el que
ha recorrido la ciencia para llegar al estado de conocimiento actual de la estructura de
la materia y diferenciar unos modelos atmicos de otros. Mostrar aptitud en el manejo
de la tabla peridica, comentando sus partes ms importantes y buscando
informaciones especficas; adems, registrar aquellos elementos que nos ofrecen
riesgos para nuestra salud si trabajamos expuestos a ellos y establecer las
precauciones necesarias. Establecer los tipos de enlaces entre tomos y las
caractersticas que proporcionan a los compuestos.
Comparar las distintas propiedades de los compuestos qumicos de acuerdo con las
diferentes fuerzas de atraccin intermolecular que poseen, con la observacin de
diagramas, videos y sustancias qumicas en el laboratorio, y con la descripcin de las
razones por las que no debemos confundir fuerzas de atraccin intermolecular con
enlaces.
LAS FUERZAS INTERMOLECULARES

Las fuerzas intermoleculares se definen como el conjunto de fuerzas atractivas
y repulsivas que se producen entre las molculas como consecuencia de la
polaridad que poseen las molculas. Aunque son considerablemente ms
dbiles que los enlaces inicos, covalentes y metlicos. Las principales fuerzas
intermoleculares son:
El enlace de hidrgeno (antiguamente conocido como puente de

hidrgeno)
QUMICA
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CONTINENTAL
Las fuerzas de Van der Waals :

Es la fuerza atractiva o repulsiva entre molculas (o entre partes de una
misma molcula) distintas a aquellas debidas al enlace covalente o a la
interaccin electrosttica de iones con otros o con molculas neutras,
que podemos clasificar a su vez en:
o
QUMICA
Dipolo - Dipolo.
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CONTINENTAL
o
Dipolo - Dipolo inducido.
Enlace qumico
Un enlace qumico es el proceso qumico responsable de las interacciones
atractivas entre tomos y molculas, y que confiere estabilidad a los
compuestos qumicos diatmicos y poliatmicos.
Teora de repulsin de los pares de electrones no enlazantes.
La teora TRePEV es generalmente comparada y contrastada con la teora del
enlace de valencia, que se ocupa de la forma molecular a travs de orbitales
que son energticamente accesibles para la vinculacin
El metano (CH4) es tetradrico porque hay cuatro pares de electrones. Los
cuatro tomos de hidrgeno estn posicionados en los vrtices de un tetraedro,
y el ngulo de unin es de 109.5. Esto es una molcula del tipo AB4. A el
tomo central y B representa a los otros tomos.
QUMICA
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CONTINENTAL
FICHA N 12
ENLACES QUMICOS
NOMBRE: ___________________________________
CURSO: ________________PARALELO:___________
FECHA: _____________________________________
PROFESOR: __________________________________
INVESTIGO 12
Investigue sobre las Fuerzas de Van Der Waals
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
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GLOSARIO 12
Dipolo:___________________________________________________
Polmeros :_______________________________________________
Elemento : _______________________________________________
Mezcla :_________________________________________________
Compuesto: _____________________________________________

concepto:
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
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CONTINENTAL
RESUMO 12
Elabore el resumen de la ficha, para lo cual puede ayudarse de un

mapa conceptual, cuadro sinptico o un escrito.
QUMICA
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CONTINENTAL
CUESTIONARIO 12
CORRESPONDA:
(V)
FALSO
(F)
SEGN
a) Las Fuerzas Intermoleculares es el conjunto de fuerzas atractivas y

repulsivas entre las molculas.
( )
b) Las Fuerzas Intermoleculares son ms fuertes que los enlaces inicos
covalentes y metlicos.
( )
c) Los enlaces de hidrgeno se producen entre tomos de oxgeno y

carbono.
( )
d) Las Fuerzas de Van Der Waals son las fuerzas atractivas y repulsivas
entre molculas distintas. .
( )
2. COLOQUE EN EL PARNTESIS LA
CORRESPONDE A CADA ENUNCIADO.
LETRA
QUE
LE
A. Fuerzas intermoleculares
(
) Interacciones atractivas entre
tomos y molculas
B. Puente de hidrogeno
(
) Conjunto de fuerzas atractivas y
repulsivas entre distintas molculas
C. Fuerzas de van der Waals
D. Enlace qumico
(
) Fuerzas atractivas o repulsivas
entre molculas distintas
) Enlaces de Hidrgeno

Un enlace qumico es :
a) Conjunto de fuerzas atractivas y repulsivas entre molculas
b) Interacciones atractivas entre tomos y molculas
c) Ninguna de las anteriores
QUMICA
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CONTINENTAL
El metano CH4 es:
a) Tetradrico
b) Polidrico
c) Dodecaedro.
Firma del Profesor
QUMICA
Calificacin
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CONTINENTAL
BLOQUE 4
FICHA N 13
PRINCIPIOS QUE RIGEN LA NOMINACIN DE LOS
COMPUESTOS QUMICOS
Reconocer compuestos qumicos, estructurarlos, nominarlos de acuerdo a las normas
internacionales vigentes y determinar su importancia en campos como los de
medicina, agricultura y ganadera, industrias metalrgicas, etc.
Desarrollar los principios en los que se basa la nomenclatura de los compuestos
inorgnicos binarios, ternarios y cuaternarios ms importantes con la explicacin de
los nmeros de oxidacin de los elementos y del empleo de iones para escribir
frmulas
NOMENCLATURA QUMICA Y NMERO DE OXIDACIN

La nomenclatura qumica es un conjunto de reglas o frmulas que se utilizan
para nombrar todos los elementos y los compuestos qumicos. Actualmente la
IUPAC (Unin Internacional de Qumica Pura y Aplicadas la mxima autoridad
en materia de nomenclatura qumica, la cual se encarga de establecer las
reglas correspondientes.
Nmero de Oxidacin
Corresponde a la carga elctrica del elemento qumico; es decir, corresponde
a un valor arbitrario que se le ha asignado a cada elemento qumico, el cual
indica la cantidad de electrones que podra ganar, perder o compartir cuando
se forma un compuesto.
Para calcular el nmero de oxidacin se deben tener en cuenta las siguientes
reglas y recordando que la suma de las cargas de un compuesto debe ser igual
a cero :
Regla N 1: El nmero de oxidacin de cualquier tomo en estado libre o
fundamental; es decir, no combinado, es cero.
Ejemplos: Pt , Cu, Au, Fe.
Regla N 2: El nmero de oxidacin del hidrgeno es +l, excepto en el caso
de los hidruros que es 1.
QUMICA
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CONTINENTAL
Ejemplos:
HCl; cido clorhdrico
Nmero de oxidacin del hidrgeno: +1
Nmero de oxidacin del cloro: 1
HI; cido yodhdrico
Nmero de oxidacin del cloro: 1
Regla N 3: El nmero de oxidacin del oxgeno es -2, excepto en
los perxido donde es -1.
Ejemplos:
CaO; xido de calcio
Nmero de oxidacin del oxgeno: -2
Nmero de oxidacin del calcio: +2
H2O2; perxido de hidrgeno o agua oxigenada
Nmero de oxidacin del oxgeno: -1
Regla N 4: Los metales tienen un nmero de oxidacin + (positivo) e igual a
su valencia
Ejemplos:
Ca (calcio): valencia = 2
nmero de oxidacin: +2
Li (litio):
valencia = 1
Nmero de oxidacin: +1
Regla N 5: Los no-metales tienen nmero de oxidacin (negativo) e igual a
su valencia.
Ejemplos:
Cl (cloro): valencia = 1
nmero de oxidacin: 1
QUMICA
Pgina 116

CONTINENTAL
I (yodo):
valencia = 1
nmero de oxidacin: 1
Regla N 6:
En compuestos, el nmero de oxidacin del Flor (F) es siempre 1.
Ejemplo.
NaF: fluoruro de sodio
Nmero de oxidacin del flor: 1
Nmero de oxidacin del sodio: +1
Regla N 7: En las molculas neutras, la suma de los nmeros de oxidacin
de cada uno de los tomos que la forman es igual a 0.
Ejemplos:
Cu2O: xido cuproso
Nmero de oxidacin del cobre: +1; como hay dos tomos de cobre, se
multiplica el nmero de oxidacin por el nmero de tomos de la molcula: 2
+1= + 2.
nmero de oxidacin del oxgeno: 2
+
2+2= 0
H2SO4: cido sulfrico

Nmero de oxidacin del hidrgeno: +1; hay 2 tomos = 2 +1 = +2
Nmero de oxidacin del azufre: +6; hay 1 tomo = 1 +6 = +
Nmero de oxidacin del oxgeno: 2, hay 4 tomos = 4 2 = 8
+2
+ +6 + 8 = 0
Regla N 8: En un in la suma de los nmeros de oxidacin de sus tomos

debe ser igual a la carga del in.
Ejemplo: PO43: fosfato
Nmero de oxidacin del fsforo: +5; hay 1 tomo = 1 +5 = +5
Nmero de oxidacin del oxgeno: 2; hay 4 tomos = 4 2 = 8
La molcula tiene una carga de 3, por lo tanto, al sumar los nmeros de
oxidacin del fsforo y del oxgeno, el resultado debe ser igual a 3.
+5
+8=3
3=3
QUMICA
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CONTINENTAL
Clasificacin de los metales de acuerdo a su valencia
QUMICA
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CONTINENTAL
COMPUESTOS INORGNICOS
Compuestos binarios: Hidruros
Son las combinaciones del elemento hidrgeno con otro elemento distinto,
donde el hidrgeno siempre acta con valencia 1. Dependiendo de la
naturaleza de este ltimo elemento, tendremos dos tipos de hidruros:
a) Hidruros de un metal
El nombre tradicional es el de hidruro del metal y se utilizan los sufijos oso e -ico para la menor y mayor valencia del metal, respectivamente. En el
caso de que el metal slo tenga una valencia se suele utilizar la terminacin ico para hacer referencia a dicho metal.
Se pueden utilizar tambin los nombres derivados del uso de la valencia entre
nmeros romanos o la que indica la proporcin de cada elemento mediante
prefijos.
Ejemplos:
- NaH es el Hidruro sdico
- CaH2 es el Hidruro clcico o dihidruro de calcio
- FeH2 es el Hidruro ferroso o hidruro de hierro (II) o dihidruro de hierro
- PtH4 es el Hidruro platnico o hidruro de platino (IV) o tetrahidruro de platino
Compuestos Binarios: xidos Metlicos
Un xido es un compuesto binario que contiene uno o varios tomos de

oxgeno (el cual, normalmente, presenta un estado de oxidacin -2), y otros
elementos
Formacin: de un metal ms el oxigeno
Tipo de compuesto: binario
Nomenclatura genrica: se coloca la palabra de la funcin (OXIDO)
QUMICA
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CONTINENTAL
Nomenclatura especifica: nombre del metal , si es de valencia fija el nombre
del metal, si es de valencia variable las terminaciones (OSO para el menor
nmero de valencia) e (ICO , para el nmero de mayor valencia )
Ej.
2Mg + O2 2 MgO;
Anhdridos
Anhdridos
Los Anhdridos tambin llamados xidos no metlicos u xidos cidos son
compuestos que estn formados en su estructura por un no metal y oxgeno.
Ejemplo:
Cl2O7
El nmero de oxidacin del oxgeno es -2 y el nmero de oxidacin del cloro es
+7 recuerda que al cruzarlo quedan como subndices y sin el signo.
Nomenclatura de Anhdridos
Para nombrar a estos compuestos, se antepone la palabra anhdrido seguido
del nombre del no metal correspondiente teniendo en cuenta la terminacin
segn el valor de su valencia. Para entenderlo vamos a usar el siguiente
cuadro en el cual, en la parte superior se encuentra el nmero romano que
indica el grupo de la tabla peridica donde se encuentra el elemento no
metlico y que nmero de oxidacin se le va asignar de acuerdo con el nombre
que corresponda.
QUMICA
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CONTINENTAL
Ejemplo:
QUMICA
Cl2O7
Anhdrido
perclrico
(Cloro con
valencia +7)
Cl2O5
Anhdrido
clrico
(Cloro con
valencia +5)
Cl2O3
Anhdrido
cloroso
(Cloro con
valencia +3)
Cl2O
Anhdrido
hipocloso
(Cloro con
valencia +1
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CONTINENTAL
FICHA N 13
NOMENCLATURA QUMICA
NOMBRE: ___________________________________
CURSO: ________________PARALELO:___________
FECHA: _____________________________________
PROFESOR: __________________________________
INVESTIGO 13
Investigue sobre la valencia con la que trabaja el nitrgeno.
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
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_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
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CONTINENTAL
GLOSARIO 13
Monovalente :_____________________________________________
Tetravalente :_____________________________________________
Oxido : __________________________________________________
Anhdrido :________________________________________________
Mezcla : __________________________________________________

concepto:
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
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CONTINENTAL
RESUMO 13
QUMICA
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CONTINENTAL
CUESTIONARIO 13
CORRESPONDA:
(V)
FALSO
F)
SEGN
a) La nomenclatura qumica es un conjunto de reglas para nombrar los

compuestos qumicos
( )
b) El nmero de oxidacin es la carga elctrica del elemento qumico (
c) El nmero de oxidacin indica la cantidad de protones y neutrones (
d) El nmero de oxidacin de un tomo en estado libre es cero
e) El nmero de oxidacin del Hidrgeno es -1 .
f)
Los hidruros estn formados por un metal y por hidrgeno

El nmero de oxidacin del oxgeno es:
a) -2
b) +2
c) 0
a)
b)
c)
a)
b)
c)
los metales tienen un nmero de oxidacin:

negativo
positivo
neutro
los no metales tienen un nmero de oxidacin :
positivos
negativos
neutros
QUMICA
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CONTINENTAL
el Hidruro sdico es:
a) NaH
b) Na2 H
c) CaH2
Firma del Profesor
QUMICA
Calificacin
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CONTINENTAL
BLOQUE 4
PRINCIPIOS QUE RIGEN LA NOMINACIN DE LOS COMPUESTOS

QUMICOS
FICHA N 14
Reconocer compuestos qumicos, estructurarlos, nominarlos de acuerdo a las normas
internacionales vigentes y determinar su importancia en campos como los de
medicina, agricultura y ganadera, industrias metalrgicas, etc.
frmulas
COMPUESTOS BINARIOS: ACIDO HIDRCIDOS
Son compuestos binarios formados por un no metal (halgeno) e hidrgeno, y

son los ms simples. La nomenclatura diferencia las sustancias gaseosas de
sus soluciones cidas.
Nomenclatura:
En nomenclatura tradicional se nombra el in (elemento terminado en -uro) y
se le aade de hidrgeno. Ej: HCl: Cloruro de hidrgeno
En la IUPAC se coloca la palabra acido como genrica y como especifica el
nombre del no metal terminado en hdrico
Utilidad:
En algunos casos su utilidad son los cosmticos
QUMICA
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CONTINENTAL
Ejemplos:
Compuestos Binarios: Sales Binarias
Las sales neutras o binarias son las combinaciones binarias entre un metal y
un no metal, que en la tabla peridica se pueden distinguir, los metales estn
situados a la izquierda de la raya negra y los no metales a la derecha.
Nomenclatura:
Para nombrar las sales neutras se utilizan 3 nomenclaturas:
1. Tradicional
Se pone primero el nombre del no metal, seguido de la palabra uro. A
continuacin se coloca el nombre del metal terminado en ico. Si el metal tiene
dos valencias se emplea la terminacin oso para la meor e ico para la mayor.
Ejemplos:
FeCl3-------------------------------------Cloruro Frrico.
CaBr2-----------------------------------Bromuro Calcico.
2. Sistemtica
Se empieza poniendo el nombre del no metal acabado en uro, pero se aaden
dos prefijos (que son los nmeros pequeos lo nico que escritos), que indican
el nmero de tomos del metal y del no metal que intervienen en la formula
Ejemplos:
FeCl3-------------------------------------Tricloruro de Hierro.
Co2S3------------------------------------Trisulfuro de di cobalto.
QUMICA
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CONTINENTAL
3. Stock
Es la ms utilizada para nombrar estos compuestos. Se nombra de manera
similar a la tradicional: se escribe primero el nombre del no metal terminado
en uro y despus la perposicin de y por ltimo el nombre del metal, indicando
su valencia en nmeros romanos y entre parentesis.
Ejemplos:
FeCl3-------------------------------------Cloruro de Hierro (III).
CaBr2-------------------------------------Bromuro de
QUMICA
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CONTINENTAL
FICHA N 14
NOMENCLATURA QUMICA
NOMBRE: ___________________________________
CURSO: ________________PARALELO:___________
FECHA: _____________________________________
PROFESOR: __________________________________
INVESTIGO 14
Investigue las utilidades en las industrias los anhdridos
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
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CONTINENTAL
GLOSARIO 14

Nomenclatura :___________________________________________
nmero de oxidacin :_____________________________________
Halgeno : ________________________________________________
Anhdrido :________________________________________________
Subndices : ______________________________________________

concepto:
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
QUMICA
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CONTINENTAL
RESUMO 14

QUMICA
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CONTINENTAL
CUESTIONARIO 14
1. SEALE LA RESPUESTA CORRECTA :
La frmula del cido sulfhdrico es :
a) H2S
b) H4S
c) HS
La frmula del cido Telurhdrico.
a) H2Te
b) HTe
c) HTE2
La frmula del cido Clorhdrico.
a) HCl
b) H2Cl
c) HCl3
Las sales neutras son combinaciones entre:
a) Dos metales
b) Un metal y un no metal
c) Un metal y un hidruro
Un cido hidrcido resulta de la combinacin de :
a) Metal e Hidrgeno
b) No metal e Hidrgeno
c) Metal y Oxgeno
QUMICA
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CONTINENTAL
2. COLOQUE EN EL
CORRESPONDA.
PARNTESIS
LA
LETRA
A. FeCl3
) Bromuro clcico
B. HCl
) Cloruro Frrico
C. HI
) Yoduro de hidrogeno
D. CaBr2
) cido clorhdrico
E. Co2S3
) Trisulfuro de di cobalto
Firma del Profesor
QUMICA
Calificacin
QUE
LE
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CONTINENTAL
BLOQUE 4
PRINCIPIOS QUE RIGEN LA NOMINACIN

DE COMPUESTOS QUMICOS
FICHA N 15
Reconocer compuestos qumicos, estructurarlos, nominarlos de acuerdo a las

normas internacionales vigentes y determinar su importancia en campos como
los de medicina, agricultura y ganadera, industrias metalrgicas, etc.
Distinguir los conceptos de mol y de nmero de Avogadro para aplicarlos en la

resolucin de problemas.

frmulas
COMPUESTOS TERNARIOS
Hidrxidos
Los hidrxidos estn formados por un metal e iones hidroxilo.
Ejemplos: NaOH, Ca(OH)2, Fe(OH)2, FE(OH)3, Mg(OH)2.
Nomenclatura Tradicional:
Hidrxido del metal, utilizando los prefijos oso e ico cuando el metal presenta
ms de un estado de oxidacin posible
.
Ejemplos: NaOH (hidrxido de sodio),
Ca(OH)2 (Hidrxido de calcio),
Fe(OH)2 (dixido ferroso),
QUMICA
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CONTINENTAL
Nomenclatura IUPAC o Stock:
Hidrxido del metal utilizando nmeros romanos cuando el metal presenta ms
de un estado de oxidacin posible.
Ejemplos:
Fe(OH)3 (hidrxido de hierro (III) )
Nomenclatura sistemtica
Prefijos indicando la cantidad de iones oxidrilo presentes en el compuesto.
Ejemplos: Cu(OH)2 (dihidrxido de cobre)
NaOH (monohidrxido de sodio),
Fe(OH)3 Trihidrxido de hierro).
Compuestos Ternarios: cidos Oxcidos
Los cidos oxocidos son compuestos formados por: - hidrgeno -no metaloxgeno cuya frmula general es: Hn Xm Op ,donde X representa, en general,
un no metal y n, m, p el nmero de tomos de cada uno de ellos. X puede ser
tambin un metal de transicin de estado de oxidacin elevado como cromo,
manganeso, tecnecio, molibdeno, etc. Cuando se encuentran en disolucin
acuosa, dejan protones en libertad, dando propiedades cidas a las
disoluciones. La IUPAC admite la nomenclatura tradicional de estos
compuestos, utilizando el nombre genrico de cido y los prefijos y sufijos que
indicamos a continuacin. Los cidos oxocidos se obtienen aadiendo al
xido correspondiente (anhdrido) una molcula de agua.
FORMULA
SISTEMTICA/SIST. FUNCIONAL
TRADICIONAL
HClO
Oxoclorato (I) De Hidrgeno
cido Hipocloroso
cido Oxoclrico
HClO2
Dioxoclorato (III) De Hidrgeno
cido Cloroso
cido Dioxoclrico (III)

HClO3
Trioxoclorato (V) De Hidrgeno
cido Clrico
Trioxoclrico (V)
HClO4
Tetraoxoclorato (VII) De Hidrgeno
cido Perclrico
cido Teclaoxoclrico (VII)

H2SO3
Trioxosulfato (IV) De Hidrgeno
cido Sulfuroso
Trioxosulfrico (IV)
H2SO4
QUMICA
Tetraoxosulfato (VI) De Hidrgeno
cido Sulfrico
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CONTINENTAL
Sales Oxisales
Son compuestos ternarios constituidos por un no metal, oxgeno y metal. Se

obtienen por neutralizacin total de un hidrxido sobre un cido oxcido. La
reaccin que tiene lugar es:
CIDO OXOCIDO + HIDRXIDO --> SAL NEUTRA + AGUA
La neutralizacin completa del cido por la base lleva consigo la sustitucin de
todos los iones hidrgeno del cido por el catin del hidrxido, formndose
adems agua en la reaccin. Puede, pues, considerarse como compuestos
binarios formados por un catin (proveniente de la base) y un anin (que
proviene del cido)..
En la frmula se escribir primero el catin y luego el anin. Al leer la frmula el
orden seguido es el inverso. Para nombrar las sales neutras, basta utilizar el
nombre del anin correspondiente y aadirle el nombre del catin, segn
hemos indicado anteriormente
Si el anin tiene subndice, se puede expresar con los prefijos multiplicativos

bis, tris, tetrakis, pentakis, etc. No obstante, si se indica la valencia del metal no
son precisos estos prefijos, pues queda suficientemente clara la nomenclatura
del compuesto.
Sal
Catin
Anin
Sistemtica/Tradicional
NACLO
Na+
CLO1-
Oxoclorato (I) De Sodio

Hipoclorito Sdico
NACLO2
Na+
CLO21-
Dioxoclorato (Iii) De Sodio

Clorito Sdico
NACLO3
Na+
CLO31-
Trioxoclorato (V) De Sodio

Clorato Sdico
NACLO4
Na+
CLO41-
Tetraoxoclorato (Vii) De Sodio

Perclorato Sdico
El mol: unidad de cantidad de materia
El mol es una de las siete unidades fundamentales del SI. Es la unidad de

cantidad de sustancia.
QUMICA
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CONTINENTAL
El mol es la cantidad de sustancia que contiene tantas entidades elementales
(o microscpicas) como tomos hay en 0,012 kg de carbono-12.
Nmero de Avogadro
El nmero de entidades elementales existentes en un mol es una constante

que se denomina constante de Avogadro y se simboliza por NA:
NA=6,0221023 entidades/mol
As, un mol de tomos de cloro, Cl, contiene 6,021023 tomos de cloro.
Un mol de molculas de cloro, Cl2, contiene 6,021023 molculas de dicho gas
Del mismo modo un mol de protones, electrones, neutrones, fotones, iones,
etc... contiene 6,021023 de dichas entidades.
Clculo de la masa molar
La masa molecular es la suma de las masas atmicas (en 'uma' o simplemente

'u') en una molcula. En algunos textos todava se denomina como 'peso
molecular' a la 'masa molecular
Para calcularla debemos saber las masas atmicas de cada uno de los
elementos que intervienen en el compuesto.
1. Empezaremos por uno de los lados de la frmula, por ejemplo el
izquierdo.
2. Multiplicaremos el subndice del elemento (cuando no existe se asume
que es por la masa atmica del mismo.
3. Procederemos de la misma forma con todos los elementos.
4. Sumaremos los resultados de todas las multiplicaciones y de esta
forma tendremos la masa
QUMICA
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CONTINENTAL
Ejemplo:
Al2(SO3)3 (sulfito de aluminio)
Al
2 x 26.98 =
53.96
3 x 32.06 =
96.18
9 x 16 =
144 +
294.14 g
Cu3(PO4)2 (sulfato de cobre II)

Cu
3 x 63.55 =
190.65
2 x 30.97 =
61.04
8 x 16 =
128 +
379.69 g
QUMICA
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CONTINENTAL
FICHA 15
Nomenclatura qumica
NOMBRE: ___________________________________
CURSO: ________________PARALELO:___________
FECHA: _____________________________________
PROFESOR: __________________________________
INVESTIGO 15
Investigue sobre la nomenclatura de los casos especiales de los cidos
oxcidos
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
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CONTINENTAL
GLOSARIO 15
Valencia fija :_____________________________________________

Amonio :_________________________________________________
Qumica orgnica : ________________________________________
Sal neutra:_______________________________________________
Qumica inorgnica: _______________________________________
concepto:
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
QUMICA
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CONTINENTAL
RESUMO 15
Realice un cuadro sinptico o mapa conceptual del contenido de la

ficha.
QUMICA
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CONTINENTAL
CUESTIONARIO 15
1. SUBRAYE LA RESPUESTA CORRECTA:
Los hidrxidos estn formado por iones :

a) H+
b) OHc) O
Los cidos oxocidos estn formados por:

a)
Hidrgeno- No metal y Oxgeno
b)
Hidrogeno metal y Oxgeno.
c)
Hidrgeno y metal.
Las sales oxisales resultan de la reaccin entre:
a) cido oxcido + agua

b) cido oxcido + hidrxido
c) Hidrxido + agua
El mol es:
a) La unidad de cantidad de sustancia

b) La unidad de cantidad de un elemento
c) Ninguno de las anteriores
Un mol de protones , electrones o neutrones contiene:
a) 6,02 x 1023
b) 6,02 x 1011
c) 6,02x1020
QUMICA
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CONTINENTAL
la masa molecular del CO2 :
a) 12g/mol
b) 44g/mol
c) 32g/mol
2. COLOQUE EN
CORRESPONDA:
EL
PARNTESIS
LA
LETRA
QUE
NaOH
( ) Hidrxido de hierro ( III)
Fe( OH)2
( ) Dixido ferroso
Fe( OH)3
( ) cido sulfrico
H2SO4
( ) Hidrxido de sodio
Firma del Profesor
QUMICA
Calificacin
LE
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CONTINENTAL
BLOQUE 5
REACCIONES: TRANSFORMACIN DE LA
MATERIA Y LA ENERGA
FICHA N16
Objetivos del bloque:
Definir una reaccin qumica, reconocer sus tipos,
determinar que no es solamente transformacin de
materia, sino, adems, transformacin de energa. Resolver situaciones problmicas
cualitativas y cuantitativas relacionadas con estas trasformaciones y analizar algunas
reacciones qumicas de importancia para los seres
Analizar los diferentes tipos de reacciones qumicas a partir de la descripcin de las
formas de combinarse o descomponerse de los reactivos que intervienen en ellas y de
la energa que absorben o emiten cuando se desencadenan
ECUACIN QUIMICA
Las ecuaciones qumicas son el modo de representar a las reacciones

qumicas.
Por ejemplo el hidrgeno gas (H2) puede reaccionar con oxgeno gas(O2) para
dar agua (H20). La ecuacin qumica para esta reaccin se escribe:
Reaccin qumica.
Una reaccin qumica es aquella que involucra cambios en la composicin y
estructura de los reactivos, es decir
transforman en sustancias totalmente
diferentes.
Ejemplo:
Un ejemplo de reaccin qumica es la formacin de xido de hierro producida al
reaccionar el oxgeno del aire con el hierro de forma natural.
QUMICA
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CONTINENTAL
ESCRITURA Y BALANCEO DE ECUACIONES QUMICAS

Igualacin de ecuaciones qumicas
Procedimiento para el mtodo de redox
1.- Verificar que la ecuacin este bien escrita y completa.
2.- Colocar los nmeros de oxidacin en cada uno de los elementos.
3.- Observar que nmeros de oxidacin cambiaron (un elemento se oxida y uno
se reduce).
4.- Escribir la diferencia de nmeros de oxidacin de un mismo elemento.
5.- Multiplicar la diferencia de nmeros de oxidacin por los subndices
correspondientes de cada elemento.
6.- Cruzar los resultados
7.- Colocar los resultados como coeficientes en el lugar correspondiente.
8.-Completar el balanceo por tanteo.
9.- Verifica la cantidad de tomos en cada miembro de la ecuacin.
10.-En caso de que todos los coeficientes sean divisibles se reducen a su
mnima expresin.
QUMICA
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CONTINENTAL
1.- Verificar que la ecuacin este bien escrita y completa.
2.- Colocar los nmeros de oxidacin en cada uno de los elementos.
3.- Observar que nmeros de oxidacin cambiaron (un elemento se oxida y uno
se reduce).
4.- Escribir la diferencia de nmeros de oxidacin de un mismo elemento.
6.- Cruzar los resultados
7.- Colocar los resultados como coeficientes en el lugar correspondiente.

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CONTINENTAL
8.-Completar el balanceo por tanteo.
9. Verifica la cantidad de tomos en cada miembro de la ecuacin.
10.-En caso de que todos los coeficientes sean divisibles se reducen a su

mnima expresin. (En este caso no son divisibles y quedan de la siguiente
manera:)
QUMICA
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CONTINENTAL
FICHA N 16
REACCIONES QUMICAS
NOMBRE: ___________________________________
CURSO: ________________PARALELO:___________
FECHA: _____________________________________
PROFESOR: __________________________________
INVESTIGO 16
Investigue sobre las reacciones para obtener cido sulfrico
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
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CONTINENTAL
GLOSARIO 16

Reaccin :_______________________________________________
Polmeros :________________________________________________
Hierro : _________________________________________________
Ecuacin :________________________________________________
Compuesto: ______________________________________________

concepto:
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
QUMICA
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CONTINENTAL
RESUMO 16

QUMICA
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CONTINENTAL
CUESTIONARIO 16
1. ESCRIBA VERDADERO (V) O FALSO (F) SEGN CORRESPONDA:
a) Una ecuacin qumica es la representacin de una reaccin qumica ( )

b) En una reaccin qumica no existe cambios en la composicin y
estructura de los reactivos
( )
c) El xido de hierro se forma por la reaccin entre el oxgeno y el hierro( )
d) El nmero de oxidacin del sodio Na es +1
( )
2. SUBRAYE LA RESPUESTA CORRECTA.
El nmero de oxidacin del Oxgeno es:

a) -2
b) 0
c) +2
El nmero de oxidacin del Hidrgeno es :

a) +1
b) -1
c) +2
En el cido sulfrico el nmero de oxidacin es

a) +6
b) -8
c) +4
Al igualar la siguiente ecuacin cul es el coeficiente del HNO3:

H2O + N2O5 HNO3
a) 3
b) 2
c) 4
Firma del Profesor
QUMICA
Calificacin
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CONTINENTAL
BLOQUE 5
REACCIONES: TRANSFORMACIN DE LA MATERIA Y LA ENERGA
FICHA N17
Definir una reaccin qumica, reconocer sus tipos, determinar que no es solamente
transformacin de materia, sino, adems, transformacin de energa.
Resolver
situaciones problmicas cualitativas y cuantitativas relacionadas con estas
trasformaciones y analizar algunas reacciones qumicas de importancia para los seres
Analizar los diferentes procesos lgicos matemticos, basados en el mtodo de
relacin molar, asociados a la estequiometria, a partir del anlisis de diversos tipos de
situaciones cuantitativas relacionados con calculo mol-mol, masa-mol masa-masa,
reactivo limitante y pureza de una reaccin
Clasificar las reacciones y analizarlas a partir de la discusin de los resultados
obtenidos en procesos matemticos y qumicos, en los que se debe calcular la
cantidad de energa que una reaccin absorbe o emite al producirse
CLASIFICACIN DE LAS REACCIONES QUIMICAS

Se puede considerar cinco tipos de reacciones qumicas:
1.
2.
3.
4.
5.
Reacciones de sntesis o combinacin.

Reacciones de combustin
Reacciones de descomposicin o anlisis.
Reacciones de sustitucin o desplazamiento.
Reacciones de desplazamiento doble.
REACCIONES DE SNTESIS O COMBINACIN
Es un proceso en el cual en una reaccin se combinan dos o ms reactivos

para formar un solo producto.
Se representa mediante la ecuacin:
A+ B
QUMICA
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CONTINENTAL
REACCIONES DE COMBUSTIN.
La combustin es un fenmeno que se da cuando un combustible reacciona

con el oxgeno y forma generalmente CO2 = Dixido de Carbono y H2O .
Por ejemplo la combustin de la madera con oxgeno atmosfrico produce
cenizas, dixido de carbono y vapor de agua.
El propano y el butano se emplean como combustibles domsticos que arden

en presencia de oxgeno. Si uno de los componentes no estn presentes, no
hay combustin.
CH4 + 2 O2
CO2 + H 2O
BUTANO + OXGENO
DIXIDO DE CARBONO + AGUA
REACCIONES DE DESCOMPOSICIN O ANLISIS
Se caracteriza porque un compuesto se descompone en dos o ms

componentes.
Por lo general estas reacciones requieren de la accin del calor o de la
electricidad para que se lleven a cabo.
QUMICA
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CONTINENTAL
Ejemplos:
REACCIONES DE SUSTITUCIN O DESPLAZAMIENTO SIMPLE
En este tipo de reaccin participa un elemento y un compuesto .El elemento

sustituye a otro elemento de compuesto.
Se representa de la siguiente manera:
A + BC
QUMICA
AB + C
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CONTINENTAL
REACCIONES DE DESPLAZAMIENTO DOBLE
En este tipo de reacciones se intercambian los elementos o iones de los
compuestos.
AB + CD
AD+ BC
REACTIVO LIMITANTE
Aquel reactivo que se ha consumido por completo en una reaccin qumica se

le conoce con el nombre de reactivo limitante pues determina o limita la
cantidad de producto formado.
Ejemplo 1:
Para la reaccin:
Cul es el reactivo limitante si tenemos 10 molculas de hidrgeno y 10

molculas de oxgeno?
Necesitamos 2 molculas de H2 por cada molcula de O2
QUMICA
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CONTINENTAL
Pero tenemos slo 10 molculas de H2 y 10 molculas de O2.
La proporcin requerida es de 2: 1
Pero la proporcin que tenemos es de 1: 1
Es claro que el reactivo en exceso es el O2 y el reactivo limitante es el H2
QUMICA
Pgina 157

CONTINENTAL
FICHA N 17
TIPOS DE REACCIONES QUMICAS
NOMBRE: ___________________________________
CURSO: ________________PARALELO:___________
FECHA: _____________________________________
PROFESOR: __________________________________
INVESTIGO 17
Investigue sobre la combustin
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
QUMICA
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CONTINENTAL
GLOSARIO 17

Combustin :______________________________________________
Sustitucin :______________________________________________
Reaccin : ________________________________________________
Ecuacin :________________________________________________
Propano : ______________________________________________

concepto:
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
QUMICA
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CONTINENTAL
RESUMO 17

QUMICA
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CONTINENTAL
CUESTIONARIO 17
1. COMPLETE CON LA PALABRA CORRECTA:
a) Las reacciones es un proceso en el que se
combinan dos o ms reactivos para formar un solo producto.
b) La es un fenmeno en el que el combustible
reacciona con el Oxgeno y forma Dixido de Carbono
c) El propano y el. Se emplean como combustibles

domesticas
d) Las reacciones de..
se caracteriza por que un
compuesto se descompones en dos o ms componentes
e) En las reacciones de. Se intercambian los elementos o iones

de los compuestos
f) El es aquel que se ha consumido por completo en una
reaccin.
2. COLOQUE EN EL PARNTESIS LA LETRA QUE LE CORRESPONDE
A CADE ENUNCIADO.
A. Reacciones de combustin
( ) Se intercambian los elementos o

iones de los compuestos
B. Reacciones de descomposicin
( ) Un compuesto se descompone en
dos o ms componentes
C. Reacciones de sustitucin
D. Reacciones de desplazamiento
( ) Un elemento sustituye a otro de un

compuesto
Firma del Profesor
QUMICA
Calificacin
) Forma Dixido de Carbono
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CONTINENTAL
BLOQUE 6
LA QUMICA Y SU INFLUENCIA EN EL
COMPORTAMIENTO DE LAS PARTCULAS DE
LOS NCLEOS ATMICOS
FICHA N18
Objetivo del bloque: Establecer los componentes y las consecuencias biolgicas de
la radiacin, diferenciar la radiactividad natural de la artificial, y argumentar los efectos
positivos y negativos de su utilizacin y su influencia en el medio ambiente
Determina fuentes de radioactividad natural y las identifica en fotografas e

impresiones de materiales y elementos que emiten radiaciones
Establece las caractersticas y propiedades de las partculas alfa, beta y de la

radiacin gama .
Cita ejemplos de radiactividad artificial y la define basndose en fuentes de

informacin diversa y sus unidades de medida.
DESCUBRIMIENTO DE LA RADIOACTIVIDAD
El cientfico H. Becquerel provena de una familia con tradicin cientfica. Su

abuelo haba hecho importantes aportes en el campo de la electroqumica y su
padre haba realizado valiosas investigaciones en el tema de la fluorescencia y
fosforescencia. Al conocer la existencia de los rayos X, Becquerel comenz a
investigar materiales fluorescentes que pudieran emitirlos.
Henry Becquerel en el ao 1896, mientras realizaba pruebas en su laboratorio,
donde intentaba producir fluorescencia haciendo incidir luz solar sobre
muestras de sulfato de potasio y de uranio, materiales fluorescentes, hizo un
descubrimiento fundamental, que originara un gran avance en el conocimiento
de las propiedades del ncleo atmico. Descubri rayos desconocidos que
provenan de los minerales de uranio. Las radiaciones emitidas por estos
QUMICA
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CONTINENTAL
minerales eran capaces de impresionar placas fotogrficas y atravesar ciertos
minerales.
Estos rayos eran tan penetrantes que poda ionizar gases y velar placas
fotogrficas protegidas. Becquerel haba descubierto lo que posteriormente
Marie Curie llamara radioactividad. Sin embargo, como estos rayos no eran tan
espectaculares como los rayos X, que servan para obtener fotografas de los
huesos, no llamaron tanto la atencin, hasta que Marie Curie se interes un
ao ms tarde en el tema. Estas investigaciones fueron proseguidas ms tarde
por Rutherford [1871-1937], quin demostr que haba dos clases de radiacin
a las que denomin rayos alfa y beta. La radiacin gama fue descubierta por el
fsico francs Paul Villard en 1900.
Propiedades de las partculas alfa, beta y gamma.
Rutherford, identific dos tipos de rayos radiactivos que design con las letras
griegas alfa y beta.
El esquema obedeca, entre otras propiedades, a la capacidad de penetracin
de la radiacin en la materia, siendo la radiacin alfa mucho menos penetrante
que la beta. A mediados de 1902 aadi un tercer tipo, todava ms penetrante
que los anteriores, que denomin gamma.
Las partculas alfa emitidas por los radio nucledos naturales no son capaces
de atravesar una hoja de papel o la piel humana y se frenan en unos pocos
centmetros de aire. Sin embargo, si un emisor alfa es inhalado (por ejemplo, el
210Po), ingerido o entra en el organismo a travs de la sangre (por ejemplo
una herida) puede ser muy nocivo.
Las partculas beta son electrones. Los de energas ms bajas son detenidos
por la piel, pero la mayora de los presentes en la radiacin natural pueden
atravesarla. Al igual que los emisores alfa, si un emisor beta entra en el
organismo puede producir graves daos.
Los rayos gamma son los ms penetrantes de los tipos de radiacin descritos.
La radiacin gamma suele acompaar a la beta y a veces a la alfa. Los rayos
gamma atraviesan fcilmente la piel y otras sustancias orgnicas, por lo que
puede causar graves daos en rganos internos. Los rayos X (*) caen en esta
categora tambin son fotones pero con una capacidad de penetracin
menor que los gamma.
QUMICA
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CONTINENTAL
Series de desintegracin radioactiva
Desintegracin alfa : Es una variante de desintegracin radiactiva por la cual

un ncleo atmico emite una partcula alfa y se convierte en un ncleo con
cuatro unidades menos de nmero msico y dos unidades menos de nmero
atmico.
La secuencia de este fenmeno de desintegracin se representa mediante la
ecuacin siguiente:
.
Con el uranio 238, por ejemplo:
QUMICA
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CONTINENTAL
Desintegracin beta:
Es un proceso mediante el cual un nucledo o inestable emite una partcula
beta (un
electrn o positrn)
para
compensar
la
relacin
de neutrones y protones del ncleo atmico.
Cuando esta relacin es inestable, algunos neutrones se convierten en
protones. Como resultado de esta mutacin, cada neutrn emite una partcula
beta y un antineutrino electrnico o un neutrino electrnico.
En este tipo de desintegracin, el nmero de neutrones y protones, o nmero
msico, permanece estable, ya que la cantidad de neutrones disminuye una
unidad y la de protones aumenta as mismo una unidad. El resultado del
decaimiento beta es un ncleo en que el exceso de neutrones o protones se ha
corregido en dos unidades y por tanto resulta ms estable.
Desintegracin gama
Los ncleos inestables emiten fotones de alta energa, la masa y el nmero
atmico no cambian, solo ocurre un reajuste de los niveles de energa.
QUMICA
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CONTINENTAL
FICHA N 18
RADIOACTIVIDAD
NOMBRE: ___________________________________
CURSO: ________________PARALELO:___________
FECHA: _____________________________________
PROFESOR: __________________________________
INVESTIGO 18
Investigue sobre Pierre y Marie Curie y su aporte en la ciencia de la
radioactividad.
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
QUMICA
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CONTINENTAL
GLOSARIO 18

Radio actividad ___________________________________________
Uranio :__________________________________________________
Rayos beta: ______________________________________________
Rayos gamma: ____________________________________________
Rayos alfa :_______________________________________________

concepto:
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
QUMICA
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CONTINENTAL
RESUMO 18

QUMICA
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CONTINENTAL
CUESTIONARIO 18
a) El cientfico H. Becquerel las radiaciones emitidas por el Uranio.
( )
b) El Uranio no logra impresionar las placas fotogrfica
( )
c) Los rayos X sirven para obtener fotografas de los huesos.
( )
d) Rutherford descubri tres tipos de radiacin alfa , gama y beta
( )
e) Las partculas alfa son emitidas por los radionucledos.
( )
f) En la desintegracin alfa un ncleo atmico emite una partcula beta ( )

A CADA ENUNCIADO.
A. Partculas alfa
( ) atraviesan la piel y sustancias

orgnicas
B. Partculas beta
( ) No son capaces de atravesar una

hoja de papel
C. Rayos gama
( ) Son electrones y son detenidos por

el papel
D. Desintegracin gama
Firma del Profesor
QUMICA
) Emiten fotones de alta energa .
Calificacin
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CONTINENTAL
BLOQUE 6
LOS NCLEOS ATMICOS
FICHA N19
Establecer los componentes y las consecuencias biolgicas de la radiacin, diferenciar
la radiactividad natural de la artificial, y argumentar los efectos positivos y negativos de
su utilizacin y su influencia en el medio ambiente
Analiza las condiciones en las que se produce la fusin y fision nuclear , asi
como los aspectos positivos y negativos de su uso
Establece con claridad las relaciones entre masa y energa en las reacciones
nucleares y desarrolla eficientemente ejercicios de aplicacin
Identifica y define a los elementos transurnicos valindose de ejemplos
tomados de la tabla peridica
MEDICIN DE LA RADIOACTIVIDAD
La radiactividad es un fenmeno fsico por el cual los ncleos de

algunos elementos qumicos, llamados radiactivos, emiten radiaciones que
tienen la propiedad de impresionar placas radiogrficas, ionizar gases,
producir fluorescencia, atravesar cuerpos opacos a la luz ordinaria, entre otros.
Debido a esa capacidad, se les suele denominan radiaciones ionizantes (en
contraste con las no ionizantes). Las radiaciones emitidas pueden ser
electromagnticas, en forma de rayos X o rayos gamma, o bien corpusculares,
como pueden ser ncleos de helio, electrones o positrones, protones u otras.
En resumen, es un fenmeno que ocurre en los ncleos de ciertos elementos,
inestables, que son capaces de transformarse, o decaer, espontneamente, en
ncleos atmicos de otros elementos ms estables.
QUMICA
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CONTINENTAL
Instrumentos para medir la radioactividad
Contador Geiger
Un contador Geiger es un instrumento que permite medir la radiactividad de un
objeto o lugar. Cuando una partcula radiactiva se introduce en un contador
Geiger, produce un breve impulso de corriente elctrica. La radiactividad de
una muestra se calcula por el nmero de estos impulsos. Est formado,
normalmente, por un tubo con un fino hilo metlico a lo largo de su centro. El
espacio entre ellos est aislado, relleno de un gas, Argon , y con el hilo a unos
1000 voltios relativos con el tubo. Un ion o electrn penetra en el tubo (o se
desprende un electrn de la pared por los rayos X o gamma) desprende
electrones de los tomos del gas y que, debido al voltaje positivo del hilo
central, son atrados hacia el hilo. Al hacer esto ganan energa, colisionan con
los tomos y liberan ms electrones, hasta que el proceso se convierte en un
alud que produce un pulso de corriente detectable. Relleno de un gas
adecuado, el flujo de electricidad se para por s mismo o incluso el circuito
elctrico puede ayudar a pararlo. Al instrumento se le llama un "contador"
debido a que cada partcula que pasa por l produce un pulso idntico,
permitiendo contar las partculas (normalmente de forma electrnica) pero sin
decirnos nada sobre su identidad o su energa (excepto que debern tener
energa suficiente para penetrar las paredes del contador).
Unidades de la radioactividad
El becquerel o becquerelio: (smbolo Bq) es una unidad derivada del Sistema

Internacional de Unidades que mide la actividad radiactiva. Un becquerel se
define como la actividad de una cantidad de material radioactivo con
decaimiento de un ncleo por segundo. Equivale a una desintegracin nuclear
por segundo.
El curio (abreviacin Ci) es una antigua unidad de radiactividad, nombrada as
en homenaje a los fsicos y qumicos Pierre y Marie Curie.
Representa la cantidad de material en la que se desintegran 3,7 1010 tomos
por segundo, o 3,7 1010 desintegraciones nucleares por segundo, que es ms
o menos la actividad de 1 g de 226Ra (istopo del elemento qumico radio).
El curio representaba una cantidad muy grande de radiactividad desde el punto
de vista biolgico, por lo que se comenzaron a utilizar unidades ms pequeas:
QUMICA
milicurio (mCi) = 103 Ci

microcurio (Ci) = 106 Ci
Pgina 171

CONTINENTAL
nanocurio (nCi) = 109 Ci

picocurio (pCi) = 1012 Ci
El curio ha sido reemplazado por una unidad derivada del SI, el becquerel (Bq):
1 Bq = 2,7000 10-11 Ci
1 Ci = 3,7000 1010 Bq
El gray (smbolo Gy) es una unidad derivada del Sistema Internacional de
Unidades que mide la dosis absorbida de radiaciones ionizantes por un
determinado material. Un gray es equivalente a la absorcin de
un joule de energa ionizante por un kilogramo de material irradiado.
Fisin y Fusin Nuclear
La Fisin Nuclear
En fsica nuclear, la fisin es una reaccin nuclear, lo que significa que tiene
lugar en el ncleo atmico. La fisin ocurre cuando un ncleo pesado se divide
en
dos
o
ms
ncleos
pequeos,
adems
de
algunos subproductos como neutrones libres, fotones (generalmente rayos
gamma) y otros fragmentos del ncleo como partculas alfa (ncleos de helio)
y beta (electrones y positrones de alta energa).
QUMICA
Pgina 172

CONTINENTAL
Mecanismo de la fisin nuclear.

La fisin de ncleos pesados es un proceso exotrmico lo que supone que se
liberan cantidades sustanciales de energa. El proceso genera mucha ms
energa que la liberada en las reacciones qumicas convencionales, en las que
estn implicadas las cortezas electrnicas; la energa se emite, tanto en forma
de radiacin gamma como de energa cintica de los fragmentos de la fisin,
que calentarn la materia que se encuentre alrededor del espacio donde se
produzca la fisin.
Mtodo
Un mtodo es el bombardeo del ncleo de un tomo fisionable con una
partcula de la energa correcta; la otra partcula es generalmente un neutrn
libre. Este neutrn libre es absorbido por el ncleo, hacindolo inestable (a
modo de ejemplo, se podra pensar en la inestabilidad de una pirmide de
naranjas en el supermercado, al lanzarse una naranja contra ella a la velocidad
correcta). El ncleo inestable entonces se partir en dos o ms pedazos: los
productos de la fisin que incluyen dos ncleos ms pequeos, hasta siete
neutrones libres (con una media de dos y medio por reaccin), y algunos
fotones.
Los ncleos atmicos lanzados como productos de la fisin pueden ser
varios elementos qumicos. Los elementos que se producen son resultado del
QUMICA
Pgina 173

CONTINENTAL
azar, pero estadsticamente el resultado ms probable es encontrar ncleos
con la mitad de protones y neutrones del tomo fisionado original.
La fusin nuclear
Es el proceso por el cual varios ncleos atmicos de carga similar se unen y
forman un ncleo ms pesados. Simultneamente se libera o absorbe una
cantidad enorme de energa, que permite a la materia entrar en un estado
plasmtico.
En el caso ms simple de fusin, en el hidrgeno, dos protones deben
acercarse lo suficiente para que la interaccin nuclear fuerte pueda superar su
repulsin elctrica mutua y obtener la posterior liberacin de energa.
En la naturaleza ocurre fusin nuclear en las estrellas, incluido el sol. En su
interior las temperaturas son cercanas a 15 millones de grados Celsius. Por ello
a las reacciones de fusin se les denomina termonucleares. En varias
empresas se ha logrado tambin la fusin (artificial), aunque todava no ha sido
totalmente controlada.
Reactor nuclear
El reactor nuclear es un dispositivo en donde se produce una reaccin
nuclear en cadena controlada. Se puede utilizar para la obtencin
de energa en las denominadas centrales nucleares, la produccin de
materiales fisionables, como el plutonio, para ser usados en armamento
nuclear, la propulsin de buques o de satlites artificiales o la investigacin.
Una central nuclear puede tener varios reactores. Actualmente solo producen
QUMICA
Pgina 174

CONTINENTAL
energa de forma comercial los reactores nucleares de fisin, aunque existen
reactores nucleares de fusin experimentales.
QUMICA
Pgina 175

CONTINENTAL
FICHA N 19
RADIOACTIVIDAD
NOMBRE: ___________________________________
CURSO: ________________PARALELO:___________
FECHA: _____________________________________
PROFESOR: __________________________________
INVESTIGO 19
Investigue sobre los efectos de las radiaciones en los seres vivos
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
QUMICA
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CONTINENTAL
GLOSARIO 19
Radioactividad ____________________________________________
Becquerel:________________________________________________
Curio: ____________________________________________________
Fisin: __________________________________________________
Fusin : __________________________________________________

concepto:
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
QUMICA
Pgina 177

CONTINENTAL
RESUMO 19

QUMICA
Pgina 178

CONTINENTAL
CUESTIONARIO 19
a) En la radioactividad se producen rayos X y rayos gamma
b) La radiacin o radioactividad se produce en ncleos estables
c) El contador Geiger contiene gas Argn.
d) El Gray mide la dosis de absorcin de radiacin ionizante por un

determinado material.
e) La fisin nuclear es un proceso por el cual varios ncleos atmicos de

carga similar se unen y forman un ncleo ms pesado.
f) La fusin nuclear es un proceso exotrmico

g) En el
Sistema Internacional el becquerel es la unidad de la
radioactividad

A CADA ENUNCIADO:
A. Fusin
) Se produce una reaccin nuclear
en cadena controlada.
B. Fisin
( )Un ncleo pesado se divide en dos

o ms ncleos pequeos
C. Reactor Nuclear
( )Varios ncleos atmicos se unen y

forman un ncleo pesado
QUMICA
Pgina 179

CONTINENTAL
Firma del Profesor
QUMICA
Calificacin
Pgina 180

CONTINENTAL
BLOQUE 6
LOS NCLEOS ATMICOS
FICHA N20
Establecer los componentes y las consecuencias biolgicas de la radiacin, diferenciar
la radiactividad natural de la artificial, y argumentar los efectos positivos y negativos de
su utilizacin y su influencia en el medio ambiente
Analiza las condiciones en las que se produce la fusin y fisin nuclear , as

como los aspectos positivos y negativos de su uso
Establece con claridad las relaciones entre masa y energa en las reacciones
nucleares y desarrolla eficientemente ejercicios de aplicacin
Identifica y define a los elementos transurnicos valindose de ejemplos
tomados de la tabla peridica
EFECTOS DE LA RADIACIN EN LOS SERES VIVOS
Dependiendo de la dosis de radiacin que reciba la persona, el efecto puede ir

desde daos leves a la piel, vmitos, caer en coma y hasta la muerte. La
radiacin daa el ADN de las clulas, pudiendo tener efectos como mutaciones
o generar cncer. Algunos de estos daos pueden ser recuperados, mientras
que otras veces no.
QUMICA
Pgina 181

CONTINENTAL
La radiacin no afecta a todas las personas de la misma forma, y el efecto est
determinado por la dosis, el tiempo de exposicin y la distancia a la fuente de la
radiacin.
La tiroides humana absorbe yodo para crear hormonas. Si la glndula
comienza a absorber yodo 131, que emite rayos beta, puede daar el ADN
causando cncer de la tiroides. Despus del desastre de Chernobyl en Ucrania
en 1986, ms de 6.000 personas desarrollaron cncer a la tiroides,
probablemente por beber leche contaminada cuando nios. Por alguna razn
desconocida, el yodo 131 no parece afectar a los adultos.
Por otro lado tenemos al cesio 137, que es mucho ms difcil de erradicar que
el yodo. Los niveles ambientales de este elemento todava son altos en Europa
despus de Chernobyl. En algunos lugares de Inglaterra est prohibido comer
ovejas, mientras que en otras partes no se pueden comer los hongos. La
exposicin al cesio no ha sido relacionada directamente con un problema de
salud en especfico, aunque puede provocar nuseas, vmitos, hemorragias y
daos celulares dependiendo de la concentracin y tiempo de exposicin.
El estroncio, en tanto, es absorbido por el cuerpo como si fuera calcio, y se
deposita en los huesos por aos, irradiando al organismo desde adentro,
causando cncer u otros problemas de salud.
Aplicaciones de la qumica nuclear
Aunque la energa nuclear se utiliza principalmente para la produccin de

energa elctrica en las centrales nucleares sta no es la nica utilidad de la
energa nuclear.
QUMICA
Pgina 182

CONTINENTAL
Este tipo de energa aparece en muchos otros aspectos de nuestra vida
cotidiana y en el campo cientfico.
La energa nuclear tiene otras aplicaciones en diversos campos:
Aplicaciones industriales: con fines de anlisis y control de procesos.
Aplicaciones mdicas: en diagnstico y terapia de enfermedades.
Aplicaciones agroalimentarias: en la produccin de nuevas especies,

tratamientos de conservacin de los alimentos, lucha contra las plagas de
insectos y preparacin de vacunas.
Aplicaciones medioambientales: en la determinacin de cantidades

significativas de sustancias contaminantes en el entorno natural.
Otras aplicaciones: como la datacin, que emplea las propiedades de fijacin

del carbono-14 a los huesos, maderas o residuos orgnicos, determinando su
edad cronolgica, y los usos en Geofsica y Geoqumica, que aprovechan la
existencia de materiales radiactivos naturales para la fijacin de las fechas de
los depsitos de rocas, carbn o petrleo.
Aspectos de la energa nuclear que desarrollamos ms extensamente en los
siguientes apartados.
QUMICA
Pgina 183

CONTINENTAL
FICHA N 20
RADIOACTIVIDAD
NOMBRE: ___________________________________
CURSO: ________________PARALELO:___________
FECHA: _____________________________________
PROFESOR: __________________________________
INVESTIGO 20
Investigue sobre las consecuencias de la bomba atmica de Hiroshima y
Nagasaki
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
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_______________________________________________________________
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_______________________________________________________________
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CONTINENTAL
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
GLOSARIO 20

Yodo: ___________________________________________________
Mutacin :________________________________________________
ADN: ____________________________________________________
Tiroides: _________________________________________________
Datacin : ________________________________________________

concepto:
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
QUMICA
Pgina 185

CONTINENTAL
RESUMO 20

QUMICA
Pgina 186

CONTINENTAL
CUESTIONARIO 20
a) La radiacin altera el ADN de las clulas
b) La radiacin no produce mutaciones o cncer
c) El yodo 131 emite rayos beta y produce cncer en la tiroides
d) El cesio 137 produce graves problemas cancergenos

(
e) El estroncio se deposita en los huesos por aos
.. (
f) La qumica nuclear solo se utiliza para generacin elctrica

A CADA ENUNCIADO:
A. Datacin
) Determinacin de cantidades
significativas
de
sustancias
contaminantes.
B. Aplicaciones medicas
)Terapia de enfermedades
C. Aplicaciones agroalimentarias
)Propiedades
de
fijacin
de
Carbono 14
D. Aplicaciones medioambientales
)Tratamientos de conservacin
de alimentos
QUMICA
Pgina 187

CONTINENTAL
Firma del Profesor
QUMICA
Calificacin
Pgina 188

CONTINENTAL
BIBLIOGRAFA:
FIGUEROA H., et al. (2011). Desafos Qumica 1ero Bachillerato. Grupo
Santillana. Guayaquil Ecuador.
BURNS. R. (2003). Fundamentos de Qumica. Edit. Pearson. (4ta ed.).
Mxico.
MINISTERIO DE EDUCACIN DEL ECUADOR. Qumica. Edito gran .
1era. Ed. Quito Ecuador.
ARMENDRIZ. G. (1999) . Estructura Atmica. Editorial Norma. Quito.
BROWN, C.& FORD,M (2008) Chemistry. Pearson education limited.

Great Britain.
FREIRE, H ( 2005) . Qumica Orgnica. Holos editorial. Quito.

http://www.madrimasd.org/blogs/ciencianuclear/2006/12/01/53391
http://nuclear.fis.ucm.es/FERIA/GLOSARIO.html
http://es.wikipedia.org/wiki/Qu%C3%ADmica
QUMICA
Pgina 189

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SEGUNDO DE BACHILLERATO GENERAL

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COLEGIO PARTICULAR A DISTANCIA

COLEGIO PARTICULAR A DISTANCIA

COLEGIO PARTICULAR A DISTANCIA

COLEGIO PARTICULAR A DISTANCIA

MEDICIN Y CIFRAS SIGNIFICATIVAS

Cifras significativas se denominan a las cifras exactamente conocidas ms el

COLEGIO PARTICULAR A DISTANCIA

Cuando se trabaja con nmeros muy grandes o muy pequeos, se utiliza la

La regla general es que un nmero que termina en ceros puede expresarse

COLEGIO PARTICULAR A DISTANCIA

este caso, el denominador es una potencia de 10 que se puede escribir as:

En el sistema decimal cualquier nmero real puede expresarse en notacin

Si el nmero a convertir es mayor que 10: identificamos la coma decimal

(si la hay) y la desplazamos hacia la izquierda.

Si el nmero a convertir es menor que 1: desplazamos la coma hacia la

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Los cientficos caracterizan los procesos e identifican las sustancias mediante

cuantificados. Aquellos rasgos que pueden ser

aquellas que no dependen de ninguna otra

Probablemente, las primeras mediciones se basaron en el cuerpo humano,

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Con frecuencia en Qumica empleamos unidades muy pequeas que no son

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1. Defina los siguientes trminos:

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1. ESCRIBA V O F SI LA RESPUESTA ES VERDADERA O FALSA.

c) La notacin cientfica simplifica los clculos y representa de

3. COMPLETE CON LA PALABRA CORRECTA

Firma del Profesor

Firma del Estudiante

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La longitud es una de las magnitudes fsicas fundamentales, en tanto que no

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Como puede observarse en la tabla, el valor de cada unidad es 10 veces mayor

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Para convertir una unidad determinada en otra pedida, situada a su derecha

Recuerda que multiplicar por la unidad seguida de ceros equivale a "correr la

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3,15 A x ( 10-10 metros) /( 1 A) x (1Pm)/ 10-12 metros = 315 Pm

b) 45 pm x ( 10-12 metros) / (1pm) x (10-9 metros) / 1nm =0,045 nm

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2. Escriba cinco palabras no asimiladas en la leccin con su concepto:

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Realice un cuadro sinptico

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1. ESCRIBA VERDADERO (V) O FALSO (F) SEGN CORRESPONDA.

b) La unidad de la longitud es el centmetro

c) El rea es una medida de dos dimensiones

d) El hectmetro tiene 100 metros

2. SEALE LA RESPUESTA CORRECTA.

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Una pulgada tiene:

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