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INFANTIL
POLO ITAPORANGA
2013
JUSTIFICATIVA E OBJETIVO
Justificativa: Visando este espao do Ldico na educao Infantil, o brincar se
torna muito importante no desenvolvimento da criana. Pois brincando que a
criana aprende a respeitar regras e amplia-se seu relacionamento
social.Atravs da ludicidade ela comea a expressar-se com facilidade, ouvir,
respeitar e compartilhar a alegria de brincar.
Objetivo: Proporcionar a forma ldica no desenvolvimento da criana, pois
possibilita o estudo da relao da criana com o mundo. Esta atividade ldica
forma conceito, seleciona ideias e estimativas compatveis com seu
crescimento fsico e seu desenvolvimento e se socializa o que mais
importante.Analisar sua importncia ldica, pois um perodo fundamental
para a criana no que diz respeito ao seu desenvolvimento.
METOLODLOGIA / ESTRATGIAS DE
AES
* Explanar importantes definies do jogo neste
processo de aprendizagem, diferenciar o jogo,
da brincadeira e do brinquedo, mostrando sua
total importncia .
* Desenvolver capacidades importantes com a
ateno, a memria, a imitao, a imaginao;
propiciando o desenvolvimento da criana na
rea de sua personalidade como a afetividade,
inteligncia,criatividade e a sociabilidade.
AVALIAO DA APLICAO DO
PROJETO
CONSIDERAES FINAIS
A Ludicidade uma necessidade do ser humano em qualquer
idade, mas principalmente em sua infncia, onde no deve
ser vivenciada s como diverso, mas sim com o objetivo de
desenvolver sua potencialidade. O Ldico se faz presente em
todo espao infantil promovendo o desenvolvimento da
criana: social, motor e cognitivo.
Considerando que preciso os conhecimentos que ela j
possui, proporcionando que ela vivencie seu mundo,
explorando e reconstruindo. A prtica pedaggica aplicada ao
ldico possibilita o educador tornar suas aulas mais
dinmicas, com isso se torna as aulas mais prazerosas, pois
a criana aprende atravs dessa forma de aprendizagem,
atividades de sua prpria vida, nas pessoas e a
complementao de suas necessidades, reforando mais o
vnculo do professor e aluno.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS
TEZANI, Thas Cristina Rodrigues. O jogo e os processos de
aprendizagem e desenvolvimento: aspectos cognitivos e afetivos.
2004. Disponvel em:
http://www.psicopedagogia.com.br/artigos/artigo.asp?entrID=621.
Acesso no dia 16 de fevereiro de 2006.