Metodologia de la Investigacion

CTEDRA: MACHADO
I) FUNDAMENTACION
La ciencia se puede definir, en sentido estricto, como un conjunto de
conocimientos sobre la realidad obserable, obtenidos mediante el m!todo
cient"fico#
$e%&n la definici'n son tres los elementos esenciales de la ciencia (ue
confi%uran su naturale)a: un contenido, un campo de actuaci'n * un
procedimiento o forma de actuar# El contenido lo compone un conjunto de
conocimientos sobre la realidad, en forma de conceptos (ue se +allan
interrelacionados entre s" * forma la teor"a#
El campo de actuaci'n, en este caso, es el campo del Derec+o, donde
se constru*e el objeto a inesti%ar#
,or &ltimo, la ciencia utili)a procedimientos o forma de actuaci'n en la
formaci'n del conjunto de conocimientos (ue inte%ran el m!todo cient"fico# En
este punto se fundamenta la presencia de la materia (ue permitir- no
solamente ad(uirir un +erramental necesario para desarrollar una inesti%aci'n
cient"fica, sino (ue adem-s sire para resoler problemas pr-cticos a tra!s de
la inesti%aci'n aplicada#
La inesti%aci'n cient"fica es, en esencia, como cual(uier tipo de
inesti%aci'n, solo (ue es m-s ri%urosa, sistem-tica * or%ani)ada#
En el caso del estudiante de Derec+o, por su enrolamiento en el campo
de las ciencias +umanas *, m-s espec"ficamente, el de las ciencias jur"dicas,
se entiende indispensable su familiari)aci'n con los m!todos sistemati)ados de
inesti%aci'n (ue posibiliten el conocimiento de dos objetos relacionados con
su actiidad, como son la realidad re%ida por las normas le%ales * el propio
conjunto de normas (ue la re%ulan#
La din-mica * complejidad social precisan de un doble ejercicio de
adecuaciones: por un lado, la de la interpretaci'n de la normatia i%ente a las
nueas situaciones. por el otro, cuando los sucesos de la realidad transforman
a la le* en letra ac"a de contenido por su insuficiencia, desactuali)aci'n o
simplemente ausencia, impulsar tanto la renoaci'n como la creaci'n de
nueas le*es#
Las +erramientas metodol'%icas (ue se proeer-n, entonces, resultar-
de utilidad para este campo relatiamente noedoso de la actiidad del
profesional del Derec+o
II) OBJETIVOS
/E0ERALE$
1ue los estudiantes lo%ren
23 Comprender la producci'n del conocimiento cient"fico * de los sujetos
del conocimiento
43 Desarrollar la capacidad de aplicar el conocimiento cient"fico en su
practica profesional
53 Anali)ar cr"ticamente las estrate%ias utili)adas en la producci'n de
conocimientos#
63 Entender la inesti%aci'n cient"fica como un proceso con determinados
inariantes estructurales
,ART7C8LARE$
1ue los estudiantes sean capaces de
23 Desarrollar, a partir de los modelos de inda%aci'n de las ciencias
sociales, la capacidad para plantear problemas (ue puedan ser
inesti%ados emp"ricamente * elaboren estrate%ias aptas para su
resoluci'n#
43 Relear la informaci'n disponible * elaborar conceptuali)aciones
53 ,lantear +ip'tesis * objetios de inesti%aci'n
63 7dentificar unidades de an-lisis * de re%istro
93 8tili)ar de modo cr"tico las fuentes primarias * secundarias#
III) UNIDADES PROGRAMATICAS
Unidad N 1: Introdui!n a" Conoi#i$nto Ci$nt%&io
Contenidos: Concepto de ciencia# :erificaci'n * refutaci'n# Conte;tos# La
epistemolo%"a de las Ciencias $ociales# Distintos enfo(ues#
<iblio%rafia Obli%atoria
Klimovsky, G: Las desventuras del conocimiento cientfico.Ed AZ
editora. Bs As 199. !a" 1
Babbie, E.: #undamentos de la investigaci$n social. International
%&omson Editores. M'(ico) *+++. !a"tulo 1
Wainerman, C. y Saut, R.: La trastienda de la investigaci$n. !a"tulo
,.
<iblio%rafia Complementaria
%ama-o - %ama-o M: .iccionario de la investigaci$n cientfica. Ed Limusa.
M'(ico.*+++ /"ara todas las unidades0
1ama2a) 3: E"istemologa - metodologa. Eude4a. Bs As *++5.
Unidad N ': Paradi(#a) d$ an*"i)i) d$ "a r$a"idad+
Contenidos: Los enfo(ues cuantitatio * cualitatio en la inesti%aci'n
cient"fica# Diferencias entre ambos enfo(ues# Conceptos en la inesti%aci'n
social# Definiciones * operacionali)aci'n# :alide) * fiabilidad#
<iblio%rafia Obli%atoria
Babbie, E.: #undamentos de la investigaci$n social. 6".cit. !a"tulo *.
Mayntz, R. y Otros: Introducci$n a los m'todos de la sociologa
em"rica. Alian7a 8niversidad. Madrid) 19,+. !a"tulo 1.
Sautu, R: %odo es teora. 642etivos - m'todos de investigaci$n.
Ediciones Lumiere) Bs. As.) *++9. A:E;6: %i"ologa de los dise<os de
investigaci$n
<iblio%raf"a Complementaria
=ere7 1errano) >: Investigaci$n !ualitativa. Ed #undaci$n ?ernandarias. Bs
As) 199.!a" 1
1ama2a) 3: E"istemologa - metodologa. Eude4a. Bs As *++5.
Unidad N ,: E" -ro$)o d$ in.$)ti(ai!n uantitati.a
Contenidos: El planteamiento * definici'n del problema de inesti%aci'n#
Delimitaci'n del problema de inesti%aci'n# Elementos constitutios del
problema de inesti%aci'n# Criterios de justificaci'n de la inesti%aci'n#
Criterios de iabilidad#
<iblio%raf"a Obli%atoria
Sierra Bravo, R.: %'cnicas de investigaci$n social. Editorial =araninfo.
Madrid) 1999. 1ecci$n *) 6"eraciones 4@sicas "reliminares. .
.eterminaci$n del "ro4lema de investigaci$n.
<iblio%rafia Complementaria
Manganaro Ao7as .: B =asos "ara un tesis doctoral Ed =lus 8ltra. Bs As
199. !a" *.
1ama2a) 3: E"istemologa - metodologa. Eude4a. Bs As *++5.
Unidad IV: E"a/orai!n d$" Maro T$!rio+
Contenidos: =unciones del Marco Te'rico# Reisi'n de la literatura# Reisi'n de
documentos# E;tracci'n * recopilaci'n de la literatura# Construcci'n del Marco
Te'rico#
8tilidad de la teor"a#
<iblio%raf"a Obli%atoria
Hernanez Sam!ieri, R y Otros: Metodologa de la investigaci$n. Mc
>raC ?ill. !olom4ia) 199D. !a"tulo 9.
<iblio%raf"a complementaria
1ierra Bravo A: %'cnicas de Investigaci$n 1ocial Ed =araninfo. Es"a<a 199,
1autE) A. 6". !it. !a"Ftulo *
Unidad V: Ti-o) d$ in.$)ti(ai!n
Contenidos: Alcance de la inesti%aci'n# E;ploratoria,descriptia, correlacional,
e;plicatia# Definici'n * obst-culos de cada estudio# La relaci'n con el
planteamiento del problema * con los objetios de la inesti%aci'n#
Construcci'n de alide) * confiabilidad# Las unidades de an-lisis#
<iblio%raf"a Obli%atoria
Hernanez Sam!ieri, R. y Otros: 6". cit. !a"tulo .
#
<iblio%raf"a complementaria
Ba44ie) E.: 6". !it. !a"tulo
1ierra Bravo A: %'cnicas de Investigaci$n 1ocial Ed =araninfo. Es"a<a 199,
1ama2a) 3: E"istemologa - metodologa. Eude4a. Bs As *++5.
BlalocG) ?.: Introducci$n a la investigaci$n social. Amorrortu Editores. Bs. As.)
19,9. !a"tulos 9 -
Unidad VI: Pro-o)iion$) $ 0i-!t$)i)
Contenidos : Hip'tesis# Distintos tipos de +ip'tesis# Relaci'n con el problema *
con los objetios de inesti%aci'n# :ariables, tipos# Escalas de medici'n de las
ariables# Clasificaci'n de ariables# La construcci'n del indicador# El
carto%rafiado de la realidad# La relaci'n entre conceptos * +ec+os#
<iblio%raf"a Obli%atoria
Hernanez Sam!ieri, R. y Otros: 6". !it. !a"tulo D
Babbie, E.: 6". !it. !a"tulo D
Gar"#a $errano, M.: 1ocioestadstica. Introducci$n a la estadstica en
sociologa. Alian7a 8niversidad te(tos. Es"a<a) 199D. !a"tulo 1.
=@ginas 99 a 9.
<iblio%raf"a complementaria
1ierra Bravo A: %'cnicas de Investigaci$n 1ocial Ed =araninfo. Es"a<a 199,
1ama2a) 3: E"istemologa - metodologa. Eude4a. Bs As *++5.
>altung) 3: %eora - m'todos de la investigaci$n social. %omo I. E8.EBA) Bs.
As.) 19H,
=ardinas) #.: Metodologa - t'cnicas de investigaci$n en ciencias sociales.
1iglo ;;I Editores. Bs. As.) 19,. !a"tulo 5
Unidad VII: 1o) di)$2o) d$ in.$)ti(ai!n+
Contenidos: Dise>os e;perimentales * no e;perimentales# Re(uisitos de control
del e;perimento# Dispositios de control * alide)# E(uialencia inicial * durante
el e;perimento# Dise>os lon%itudinales * transersales#
<iblio%raf"a Obli%atoria
Hernanez Sam!ieri, R. y Otros 6". !it. !a"tulos 5 - H
<iblio%raf"a Complementaria
1ierra Bravo A: %'cnicas de Investigaci$n 1ocial Ed =araninfo. Es"a<a 199,
Unidad VIII: S$"$i!n d$ "a #u$)tra+
Contenidos : ,oblaci'n infinita, finita * muestra# Tipos de muestra, tama>o
'ptimo de la muestra# 7dentificaci'n de la muestra en relaci'n con la naturale)a
del problema * los objetios de la inesti%aci'n#
<iblio%raf"a Obli%atoria
Hernanez Sam!ieri, R y Otros: 6". !it. !a"tulo ,
<iblio%raf"a Complementaria
#estinger) L. - Iat7) ..: Los mJtodos de investigaci$n en las ciencias
sociales. =aidos Estudio 4Ksica. M'(ico) 1999. !a"tulo D
Unidad I3: R$o"$i!n 4 an*"i)i) d$ dato)
Contenidos: ,rocedimientos para la construcci'n de datos# Construcci'n de los
instrumentos de recolecci'n de datos# Obseraci'n# Entreistas: profunda,
estructurada * semiestructurada# Encuestas# Cuestionarios# =actores (ue
afectan la confiabilidad de los instrumentos# ,rincipales procedimientos para
anali)ar cualitatia * cuantitatiamente los datos
<iblio%raf"a Obli%atoria
Babbie, E.: 6". !it. !a"tulo 1D
%alles, M.: %'cnicas cualitativas de investigaci$n social. Aefle(iones
metodol$gicas - "r@ctica "rofesional. 1ntesis 1ociologa. Es"a<a)
199,. =arte tercera: Elementos de an@lisis cualitativos. =@ginas 999 a
9,+.
&arinas, $.: 6". !it. !a"tulo D
<iblio%raf"a Complementaria
1ierra Bravo) A.: 6". !it. 1ecci$n 5. An@lisis
%a-lor) 1. 3. - Bogdan) A.: Introducci$n a los m'todos cualitativos en
investigaci$n
?ernande7 1am"ieri) A - 6tros: 6". !it. !a"tulo 1+
#estinger) L. - Iat7) ..: 6" cit. !uarta "arte. El an@lisis de los datos
BlalocG) ?.: Estadstica social. #ondo de !ultura Econ$mica. M'(ico) 1955.
=arte segunda. Estadstica descri"tiva. !a"tulos III a LI
>alindo !@ceres) 3) !oordinador: En %'cnicas de investigaci$n en sociedad)
cultura - comunicaci$n. Adison M NesGC- M Longman. M'(ico) 199,. La
&istoria oral - de vida: del recurso t'cnico a la e("eriencia en investigaci$n)
"or Aceves Lo7ano) 3. E.
Unidad 3: Pr$)$ntai!n d$ "o) r$)u"tado)
El informe final# Reporte de inesti%aci'n# Or%ani)aci'n# ,resentaci'n de
resultados
<iblio%raf"a Obli%atoria
Babbie, E.: 6". !it. A"'ndice ..
Hern'nez Sam!ieri y Otros: 6". !it. !a"tulo 11.
<iblio%raf"a Complementaria
1ierra Bravo) A.: 6". !it. 1ecci$n 5. An@lisis
?ernande7 1am"ieri) A - 6tros: 6". !it. !a"tulo 1+
1c&Cart7) ?. - 3aco4s) 3.: 1ociologa cualitativa. M'todo "ara reconstruir la
realidad. Editorial %rillas. M'(ico) 199D. !aso #: Imitaci$n - com"etencia: un
estudio de adultos retrasados
IV) METODO1OGIA DE TRABAJO
El sistema de trabajo adoptado es el de dos encuentros semanales, de
dos +oras de duraci'n cada uno, bajo la modalidad de encuentros te'rico?
pr-cticos# Durante ellos, se buscar- alcan)ar los objetios propuestos @tanto
%enerales cuanto particulares? a tra!s de una pr-ctica orientada por los
docentes a car%o de la materia#
,ara cada encuentro se adopt' el sistema de presentaci'n *
e;plicitaci'n de contenidos a car%o de los docentes responsables, como
tambi!n a despejar dudas fruto del contacto del alumno con la biblio%raf"a# Al
finali)ar la interenci'n del docente, se destinar- el resto del encuentro a las
actiidades pr-cticas, preferentemente %rupales * orientadas a actiidades
espec"ficas, (ue contribu*an al an-lisis, la s"ntesis * a la elaboraci'n de juicios
cr"ticos sobre los contenidos# Esta pr-ctica facilitar- la comprensi'n e
internali)aci'n de los aspectos fundamentales (ue resultan ineludibles para
alcan)ar un cabal conocimiento de los principios (ue ri%en la metodolo%"a de la
inesti%aci'n social * jur"dica#
V) CRITERIOS DE ACREDITACION
Los criterios adoptados se relacionan directamente con los objetios
propuestos# :ale decir (ue ser-n considerados aspectos tales como la
capacidad para aplicar los conocimientos obtenidos a la pr-ctica profesional o,
espec"ficamente, para identificar -reas?problema cu*a inda%aci'n resulte de
importancia en el campo jur"dico# Asimismo, se tendr- en cuenta la +abilidad
para plantear problemas de inesti%aci'n ajustados a los principios
metodol'%icos * la consi%uiente elaboraci'n de +ip'tesis de trabajo# ,ara ello,
resultar- esencial el conocimiento de la biblio%raf"a de la materia, tanto como el
uso del len%uaje apropiado * la articulaci'n de los contenidos espec"ficos de la
materia con a(uellos (ue, correspondientes a otras (ue inte%ran la curr"cula,
ameriten su relaci'n#
VI) EVA1UACION
$e adopt' la normatia i%ente implementada en esta unidad
acad!mica#
Durante el cuatrimestre se tomar-n dos e;-menes parciales * a(uellos
alumnos (ue +a*an alcan)ado un promedio de seis puntos promocionar-n la
materia, siempre (ue no +ubiere resultado apla)ado en el se%undo parcial#
A(uellos (ue no +a*an alcan)ado los seis puntos de promedio, los (ue
+ubieren resultado apla)ados o ausentes en el primer ,arcial o a(uellos (ue @
despu!s de obtener una calificaci'n superior a seis en el primer ,arcial?
+ubieren resultado apla)ados o ausentes en el se%undo, deber-n rendir un
e;amen 7nte%rador# ,ara aprobar la materia, la calificaci'n en el e;amen
7nte%rador deber- ser de seis puntos o superior
1uienes no +a*an aprobado este e;amen 7nte%rador, deber-n rendir un
e;amen =inal# ,ara aprobar la materia, la calificaci'n en el e;amen =inal
deber- ser de seis puntos o superior#
Adem-s de los re(uisitos planteados en relaci'n a e;-menes, se
considerar-n otros dos aspectos, como son el presentismo @cada alumno
deber- reunir al menos un A9 B de presencias en clases? * la entre%a de
trabajos pr-cticos, acorde a las consi%nas de los docentes encar%ados#