PLANIFICACION DIARIA 2014

Asignatura: Matemticas Curso: Sptimo

Profesor: Rodrigo Orellana Fecha: Junio 1 semana
Unidad de aprendizaje: Expresiones algebraicas
Habilidades a desarrollar:
Resolver problemas en diversos contextos que impliquen plantear y resolver ecuaciones de primer grado con una incgnita en el mbito de los nmeros enteros 17,
fracciones o decimales positivos, identificando trminos semejantes y estrategias para su reduccin.
Objetivo Aprendizaje transversal: MANIFESTAR CURIOSIDAD E INTERS POR EL APRENDIZAJE DE LAS MATEMTICAS
Manifestar un estilo de trabajo ordenado y metdico.
Abordar de manera flexible y creativa la bsqueda de soluciones a problemas.
Manifestar curiosidad e inters por el aprendizaje de las matemticas.
Manifestar una actitud positiva frente a s mismo y sus capacidades.
Demostrar una actitud de esfuerzo y perseverancia.
Expresar y escuchar ideas de forma respetuosa.








Clase N Obj. Aprendizaje Momentos de la clase Recursos que utilizarn Tipo de evaluacin
1
Resolver problemas que
impliquen plantear y resolver
ecuaciones de primer grado con
una incgnita en el mbito de los
nmeros enteros y fracciones o
decimales positivos, y problemas
que involucran proporcionalidad.

I: Activacin de conocimientos
previos sobre reduccin de
trminos semejantes
Plumones
Texto de estudio


Observacin directa
D: Ecuaciones: Definicin de una
ecuacin, estrategias de resolucin,
listado de ejercicios de ecuaciones
usando sumas y restas.
C: Revisin de ejercicios en la
pizarra.
Adecuacin
curricular
Priorizar por determinados objetivos
Ampliar o elevar el nivel de exigencia del objetivo
Proponer actividades que permitan distintos grados de exigencia y diferentes posibilidades de ejecucin y expresin.








Clase N Obj. Aprendizaje Momentos de la clase Recursos que utilizarn Tipo de evaluacin
2
Resolver problemas que
impliquen plantear y resolver
ecuaciones de primer grado con
una incgnita en el mbito de los
nmeros enteros y fracciones o
decimales positivos, y problemas
que involucran proporcionalidad.

I: Activacin de conocimientos
previos sobre ecuaciones
Plumones
Texto de estudio


Observacin directa
D: Ecuaciones: Definicin de una
ecuacin, estrategias de resolucin,
listado de ejercicios de ecuaciones
usando multiplicaciones
C: Revisin de ejercicios en la
pizarra.
Adecuacin
curricular
Priorizar por determinados objetivos
Ampliar o elevar el nivel de exigencia del objetivo
Proponer actividades que permitan distintos grados de exigencia y diferentes posibilidades de ejecucin y expresin.








Clase N Obj. Aprendizaje Momentos de la clase Recursos que utilizarn Tipo de evaluacin
3
Resolver problemas que
impliquen plantear y resolver
ecuaciones de primer grado con
una incgnita en el mbito de los
nmeros enteros y fracciones o
decimales positivos, y problemas
que involucran proporcionalidad.

I: Activacin de conocimientos
previos sobre ecuaciones
Plumones
Texto de estudio


Observacin directa
D: Ecuaciones: Definicin de una
ecuacin, estrategias de resolucin,
listado de ejercicios de ecuaciones
usando divisiones
C: Revisin de ejercicios en la
pizarra.
Adecuacin
curricular
Priorizar por determinados objetivos
Ampliar o elevar el nivel de exigencia del objetivo
Proponer actividades que permitan distintos grados de exigencia y diferentes posibilidades de ejecucin y expresin.