Planificacin de clase

Da 29 de setiembre de 2014
Liceo Shangril
Profesora Adscriptora !"onne #rtiaga
Profesora de Didctica La$ra %an&ino
D$racin 4' min$tos
(ema %onar)$a Absol$ta en *rancia
Sec$encia
La clase ser iniciada con el pasa+e de la lista por parte del docente, L$ego de
reali&ada esta tarea- se presentar el tema de la clase- la %ona)$a Absol$ta
en *rancia- el e+eplo de L$is .!/, %ediante preg$ntas a los al$mnos- e"al$ando
el conocimiento pre"io del tema de monar)$a absol$ta- tema dado hace
meses, Siendo este el inicio de la $nidad del Antig$o 01gimen a las
0e"ol$ciones,
A contin$acin- se pasar al desarrollo de la clase- l$ego )$e los est$diantes
desarrollen concepto- caractersticas 2 $bicacin espacio3temporal sobre la
monar)$a absol$ta- se comen&ar con el e+emplo franc1s con L$is .!/-
traba+ando con los est$diantes sobre los aspectos polticos 2 sociales, 4l
mane+o de s$ poltica con el apo2o de ministros e intendentes para gobernar el
reino- los conflictos internos 2 e5ternos- )$e logro sofocar con s$ e+1rcito
mercenario 2 nacional, %ediante las medidas contra la noble&a- indicando los
tiempos en las acti"idades en la "ida palaciega- posicionndolos en los
principales cargos- ministerios e intendencias- logra frenar los intereses
nobiliarios de llegar a derrocar al re2, #sando imgenes de L$is .!/ 2 de las
acti"idades de la 6orte- tabi1n de te5tos de 1poca- "o2 desarrollando el tema-
reali&ando preg$ntas sobre estos rec$rsos,
Para el cierre de la clase- se plantear como tarea de deberes- anali&ar te5tos
de 1poca indicando si son f$entes primarias 27o sec$ndarias- sobre la temtica
de ambos- sacando caractersticas 2 prcticas lle"adas a cabo en el reinado de
L$is .!/,
*$ndamentacin
6onsidero )$e ense8ar este tema tiene $na gran importancia para el
conocimiento histrico de los al$mnos- mostrando las polticas centralistas del
monarca L$is .!/- no otorgando oport$nidades a las clases pop$lares-
campecinos 2 b$rg$eses- fa"oreciendo a los nobles- son las +$stificaciones )$e
f$t$ros hechos se prod$ciran en la 9istoria- como son las re"ol$ciones liberales
en 4$ropa 2 Am1rica, Para la ma2ora de los historiadores este monarca f$e
m$2 importante en la historia gala 2 e$ropea- al siglo ./!! lo llamaron :el siglo
de L$is .!/;- por la infl$encia en *rancia 2 en el resto de 4$ropa- en los hechos
2 en los monarcas de la 1poca, %ediante las g$erras con 9olanda- 4spa8a-
S$ecia- Sacro !mperio 0omano <ermnico- Port$gal- <ran =reta8a- entre
otros- logra imponer $na n$e"a dinasta en 4spa8a- la familia real borbnica de
origen francesa- la $nificacin interna de la religin mediante el 4dicto de
>antes, Al colocar $n =orbn al trono espa8ol- logra terminar con la ri"alidad
entre ambos reinos- logrando la alian&a de ambos para enfrentar a los dems
reinos, (raba+ar con la misma permite entender en gran parte la mentalidad 2
la realidad de la 1poca- otorgando gran importancia a los beneficios polticos 2
sociales a los sectores sociales- para impedir los le"antamientos tanto del
campesinado como de los nobles, Asimismo- brinda la posibilidad de )$e los
al$mnos reafirmen los conceptos bsicos de la monar)$a absol$ta- miradas
desde el e+emplo en *rancia- poder hereditario 2 "italicio- )$e se caracteri&a de
origen di"ino- centralista- paternalista- entre otros, 4n c$anto a la forma de dar
la clase- creo )$e es importante )$e los al$mnos cono&can la f$ente misma-
por eso la clase girar con el mane+o de te5tos de relatos de persona+es de la
1poca- sobre el reinado de L$is .!/- poniendo a los est$diantes en la tarea de
historiadores,
!ntenciones
%etodologa
4"al$acin
0ec$rsos
=ibliografa