UNIDAD DE APRENDIZAJE N III - 2014

I. DATOS INFORMATIVOS:
1. INSTITUCIN EDUCATIVA : N 22489 PARACAS
2. DIRECTORA : CARMELA CORTEZ APOLAYA.
3. NIVEL : Primaria.
4. GRADO : 5TO - UNICA
5. PROFESORA : .
6. ESTUDIANTES : H M: T:



II. NOMBRE DE LA UNIDAD:

Practicamos hbitos de higiene en familia para mejorar
nuestra calidad de vida


III JUSTIFICACIN:

Que, habindose observado en nuestra institucin educativa nios y nias con una escasa cultura de hbitos de higiene personal,
asistiendo desaseados a estudiar y consumiendo sus alimentos sin lavarlos y con las manos sucias, trayendo como consecuencia
enfermedades infectocontagiosas, por ello se hace necesario trabajar en la presente unidad didctica, competencias, capacidades
y actitudes que fortalezcan en nuestros estudiantes el hbito de una higiene integral, a travs de charlas a los padres de familia,
elaboracin de dpticos y trpticos, juego de roles de prctica de hbitos de higiene y pasacalle de concientizacin a la comunidad.



IV.- TEMA TRANSVERSAL:
SITUACION PROBLEMATICA TEMA TRANSVERSAL VALOR PRIORIZADO
Escaso hbitos de higiene familiar.
Educacin para la gestin de riesgos y la
conciencia ambiental.
Respeto.
Responsabilidad.

V.-TEMPORALIZACION:
Duracin : 20 das aproximadamente.
Inicio : 05 de mayo.
Trmino : 30 de mayo.

VI. PROGRAMACIN DE ACTIVIDADES:
- Festejemos a mam en su da.
- Identificamos las funciones de la familia.
- Reconocemos los deberes y derechos de los miembros de la familia.
- Nos organizamos para participar en la campaa de limpieza de nuestra escuela y comunidad.













VII.- SELECCIN DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS, ACTITUDES Y FORMULACION DE INDICADORES.
REA DOMINIO COMPETENCIA CAPACIDAD
INDICADORES
DE
EVALUACIN
TCNICAS E
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
C
O
M
U
N
I
C
A
C
I

N

Comprensin
oral.
Comprende crticamente
diversos tipos de textos
orales en variadas
situaciones comunicativas,
poniendo en juego procesos
de escucha activa,
interpretacin y reflexin.
Escucha activamente diversos tipos de textos
orales en distintas situaciones de interaccin.
Practica modos y normas culturales de
convivencia que permiten la
comunicacin oral.
Registro
anecdtico.
Recupera y reorganiza informacin en diversos
tipos de textos orales.
Expresa con sus propias palabras lo que
entendi del texto, dando cuenta de
alguna informacin relevante.
Registro
anecdtico.
Infiere e interpreta el significado del texto oral. Interpreta el sentido figurado de
refranes, dichos populares y adivinanzas.
Pruebas orales.
Reflexiona crticamente sobre la forma, contenido
y contexto de los textos orales.
Identifica el propsito del texto y el
rol del hablante.

Pruebas orales.
Expresin oral.
Se expresa oralmente en
forma eficaz en diferentes
situaciones comunicativas y
en funcin de propsitos
diversos, pudiendo hacer uso
de variados recursos
expresivos.
Adeca eficazmente sus textos orales a la situacin
comunicativa y a su propsito.
Ajusta recursos concretos o visuales para
apoyar su texto oral segn su propsito.
Pruebas orales.
Expresa ideas, emociones y experiencias con
claridad empleando las convenciones del lenguaje
oral en cada contexto.
Ordena sus ideas en torno a temas
variados a partir de sus saberes previos y
de alguna fuente de informacin.
Pruebas orales.
Aplica variados recursos expresivos segn su
propsito y las distintas situaciones comunicativas.
Pronuncia con claridad variando la
entonacin y el volumen para enfatizar
el significado de su texto.
Pruebas orales.
Reflexiona sobre sus textos orales para mejorarlos
de forma continua.
Seala si ha utilizado vocabulario
adecuado.
Pruebas orales.
Interacta manteniendo el hilo temtico y
adaptndose a las necesidades de la interaccin.
Sigue la secuencia y aporta al tema a
travs de comentarios relevantes.



Pruebas orales.

Comprensin
de textos.



Toma decisiones estratgicas segn su propsito
de lectura.
Utiliza estrategias o tcnicas de
acuerdo con las pautas ofrecidas,
Pruebas orales,
escritas y grficas.




Comprende crticamente
diversos tipos de textos
escritos en variadas
situaciones comunicativas
segn su propsito de lectura,
mediante procesos de
interpretacin y reflexin.



segn el texto y su propsito lector.
Identifica informacin en diversos tipos de textos
segn el propsito.
Reconstruye la secuencia de un texto
de estructura simple y de un texto con
algunos elementos complejos en su
estructura.
Pruebas orales,
escritas y grficas.
Reorganiza la informacin de diversos tipos de
texto.
Construye organizadores grficos y
resmenes para restructurar el
contenido de un texto de estructura
simple.
Pruebas orales,
escritas y grficas.
Infiere el significado del texto.
Deduce el significado de palabras y
expresiones a partir de informacin
explcita.
Pruebas orales,
escritas y grficas.
Deduce las caractersticas de los
personajes, personas, animales,
objetos, lugares en diversos tipos de
textos de estructura simple.

Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto
del texto.
Opina sobre las acciones de los
personajes y los hechos en textos de
estructura simple con o sin imgenes.
Pruebas orales,
escritas y grficas.




Produccin de
textos.









Produce reflexivamente
diversos tipos de textos
escritos en variadas
situaciones comunicativas,
con coherencia y cohesin,
utilizando vocabulario
pertinente y las convenciones
del lenguaje escrito, mediante
procesos de planificacin,
textualizacin y revisin.

Planifica la produccin de diversos tipos de texto.
Propone con ayuda un plan de
escritura para organizar sus ideas de
acuerdo con su propsito
comunicativo.
Pruebas orales,
escritas y grficas.
Textualiza experiencias, ideas, sentimientos, empleando
las convenciones del lenguaje escrito.
Usa recursos ortogrficos bsicos de
acuerdo a las necesidades del texto.
Pruebas objetivas.

Usa un vocabulario variado y
apropiado a la situacin de
comunicacin.
Pruebas orales,
escritas y grficas.
Reflexiona el proceso de produccin de su texto para
mejorar su prctica como escritor.
Revisa si en su texto ha empleado los
recursos ortogrficos bsicos para dar
claridad y sentido al texto que
produce.
Pruebas objetivas.



REA DOMINIO COMPETENCIA CAPACIDAD
INDICADORES
DE
EVALUACIN
TCNICAS E
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
M
A
T
E
M

T
I
C
A

Nmero y
Operaciones
Resuelve situaciones
problemticas de contexto
real y matemtico que
implican la construccin del
significado y uso de los
nmeros y sus operaciones,
empleando diversas
estrategias de solucin,
justificando y valorando sus
procedimientos y resultados.
Matematiza situaciones que involucran cantidades
y magnitudes en diversos contextos.

Representa situaciones que involucran cantidades
y magnitudes en diversos contextos.

Comunica situaciones que involucran cantidades y
magnitudes en diversos contextos.

Elabora diversas estrategias haciendo uso de los
nmeros y sus operaciones para resolver
problemas.

Utiliza expresiones simblicas, tcnicas y formales
de los nmeros y las operaciones en la resolucin
de problemas.

Argumenta el uso de los nmeros y sus
operaciones para resolver problemas.
Elabora y aplica diversas estrategias
para resolver situaciones
problemticas que implican el uso de
material concreto, grfico (dibujos,
cuadros, esquemas, grficos, etc.)
Usa diversas estrategias de clculo
escrito y mental, para resolver
situaciones problemticas aditivas y
multiplicativas, de doble mitad, triple,
cudruple con nmeros naturales de
hasta tres cifras.
Justifica el uso de las operaciones
aditivas y multiplicativas en la
resolucin de situaciones
problemticas.
Explica la relacin entre la adicin y la
sustraccin, la multiplicacin y la
divisin, como operaciones inversas.
Explica sus procedimientos al resolver
diversas situaciones problemticas.
Pruebas orales,
escritas y grficas.
Cambio y
Relaciones.
Resuelve situaciones
problemticas de contexto
real y matemtico que
implican la construccin del
significado y uso de los
patrones, igualdades,
desigualdades, relaciones y
funciones, utilizando diversas
estrategias de solucin y
justificando sus
procedimientos y resultados
Matematiza situaciones que involucran
regularidades, equivalencias y cambio en
diversos contextos.

Representa situaciones que involucran
regularidades, equivalencias y cambio en diversos
contextos.

Comunica situaciones que involucran
regularidades, equivalencias y cambio en diversos
contextos.

Experimenta y describe patrones
aditivos y de repeticin con criterios
perceptuales observados en objetos
concretos (losetas, frisos, frazadas,
construcciones grficas, etc.) y en
situaciones de diversos contextos
(numricas, geomtricas, etc.)
Expresa patrones aditivos y patrones
de repeticin con criterios
perceptuales y de cambio de posicin
de sus elementos, con material
concreto, en forma grfica y
Pruebas objetivas.

Pruebas orales,
escritas y grficas.


Elabora diversas estrategias haciendo uso de los
patrones, relaciones y funciones para resolver
problemas.

Utiliza expresiones simblicas, tcnicas y formales
de los patrones, relaciones y funciones para
resolver problemas.

Argumenta el uso de los patrones, relaciones y
funciones para resolver problemas.
simblica.
Usa estrategias inductivas que
implican el uso de operaciones, o de
la representacin, para hallar los
elementos desconocidos o que no
pertenecen a secuencias grficas con
patrones de repeticin perceptuales
y numricas con patrones aditivos.
REA ORGANIZADOR COMPETENCIA CAPACIDAD CONOCIMIENTOS
INDICADORES
DE
EVALUACIN
TCNICAS E
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
M
A
T
E
M

T
I
C
A


Geometra y
medicin





Interpreta y valora la
transformacin de figuras
geomtricas en distintos
aspectos del arte y el
diseo.
Transforma figuras
geomtricas en el plano
mediante la traslacin,
ampliacin, y reduccin
usando diferentes tamaos
de cuadriculados.

El plano
cartesiano.
El par
ordenado.
Desplazamiento
s de objetos en
el plano con
diferentes ejes,
cruces, filas,
columnas,
cuadrantes.

Interpreta la ubicacin de los
cuadrantes en el plano cartesiano.
Ubica pares ordenados en el primer
cuadrante del plano cartesiano.
Pruebas objetivas.

Pruebas orales,
escritas y grficas.
Estadstica

Resuelve problemas con
datos estadsticos, de su
entorno y comunica con
precisin la informacin
obtenida mediante tablas y
grficos.
Representa e interpreta
datos obtenidos en una
encuesta.

Elabora grfico de barras
con datos obtenidos.


Tablas de doble
entrada, grafico
de barras,
pictogramas y
poligonales.
Organiza datos y represntalo en
grficos de barras.
Interpreta grficos poligonales.
Representa pictogramas plasmndolo
en grficos.
Representa informacin numrica en
tablas de doble entrada.
Interpreta informacin numrica en
tablas de doble entrada.

Pruebas orales,
escritas y grficas


REA DOMINIO COMPETENCIA CAPACIDAD
INDICADORES
DE
EVALUACIN
TCNICAS E
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
C
I
U
D
A
D
A
N

A



Convive
democrtica
e
interculturalmente





Convive de manera
democrtica en cualquier
contexto o circunstancia, y
con todas las personas sin
distincin.




Se reconoce a s mismo y a todas las personas como
sujeto de derecho y se relaciona con cada uno desde
la misma premisa.
Escucha con atencin a sus
compaeras y compaeros cuando
hacen uso de la palabra.
Pruebas orales,
escritas y grficas
Utiliza, reflexivamente, conocimientos, principios y
valores democrticos como base para la
construccin de normas y acuerdos de convivencia.
Pruebas orales,
escritas y grficas
Se relaciona interculturalmente con personas de
diverso origen desde una conciencia identitaria
abierta y dispuesta al enriquecimiento.

Maneja conflictos de manera constructiva a travs
de pautas, mecanismos y canales apropiados para
ello.
Expresa lo que siente y piensa acerca
de una dificultad en su relacin con los
otros y otras.
Pruebas orales,
escritas y grficas
Cuida de los espacios pblicos y del ambiente desde
perspectivas de vida ciudadana y de desarrollo
sostenible
Usa adecuadamente los tachos
clasificados para la eliminacin de
diferente tipo de basura.





Delibera
democrticamente





Delibera sobre asuntos
pblicos, a partir de
argumentos razonados, que
estimulen la formulacin de
una posicin en pro del bien
comn.
Problematiza asuntos pblicos a partir del
procesamiento de informacin sobre ellos.
Identifica temas que involucran a todos
los miembros de su comunidad.
Pruebas orales,
escritas y grficas
Explica y aplica principios, conceptos e informacin
vinculados a la institucionalidad, a la democracia y a
la ciudadana.


Asume una posicin sobre un asunto pblico y la
sustenta de forma razonada.
Manifiesta la aceptacin de las opiniones,
sentimientos y deseos de sus compaeros
o compaeras.
Pruebas orales,
escritas y grficas
Construye consensos en bsqueda del bien comn.
Participa
democrticamente
Participa democrticamente
en espacios pblicos para
promover el bien comn.

Propone y gestiona iniciativas de inters comn. Acuerda las acciones por realizar para
resolver necesidades del grupo.
Pruebas orales,
escritas y grficas
Ejerce, defiende y promueve los Derechos Humanos,
tanto individuales como colectivos.
Seala que tiene derechos, como: a
vivir en un ambiente sano, a la
integridad personal.
Pruebas orales,
escritas y grficas
Usa y fiscaliza el poder de manera democrtica.





REA ORGANIZADOR COMPETENCIA CAPACIDAD CONOCIMIENTOS
INDICADORES
DE
EVALUACIN
TCNICAS E
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN

P
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R
S
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N
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S
O
C
I
A
L




Construccin de la
identidad y de la
convivencia
democrtica
Reconoce sus derechos y
responsabilidades en su
medio familiar, escolar y
comunal e interacta de
manera respetuosa,
solidaria y responsable en
la vida cotidiana.
Reflexiona sobre las funciones
que cumple la familia para
brindar, educacin, proteccin
y seguridad integral a sus
miembros.
La familia:
Conformacin de
la familia.
Roles de los
miembros de la
familia.
Aspectos fsicos,
psicolgicos y
afectivos de los
nios y
adolescentes.
Funciones que
adopta la familia en
la sociedad.
Describe las clases de familia
objetivamente.
Grafica las funciones de la familia.
Crea mensajes reflexivos sobre las
funciones de la familia.
Pruebas orales,
escritas y grficas
Participa con inters en la
organizacin de brigadas
escolares de Defensa Civil y de
los Municipios Escolares.
Participacin activa
en las organizaciones
escolares:
Brigadas escolares.
Defensa Civil.
Municipio Escolar.
Asume responsabilidades en
diversas brigadas.
Participa activamente en las
brigadas de Defensa
Civil/Municipios escolares, etc.
Se integra al grupo con facilidad.
Pruebas orales,
escritas y grficas
Practica hbitos de higiene y
cuidado de su salud y de la
salud colectiva.
Realiza el aseo
personal.
Protege su salud
personal y de la
comunidad.
Es aseado permanentemente.
Asume la responsabilidad de sus
acciones espontneamente.
Practica la autodefensa
rechazando agresiones.

REA ORGANIZADOR COMPETENCIA CAPACIDAD CONOCIMIENTOS
INDICADORES
DE
EVALUACIN
TCNICAS E
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN







Cuerpo humano y
Comprende las
interrelaciones que se
dan entre las funciones
de relacin, nutricin y
Identifica las funciones del
sistema seo, muscular y las
articulaciones en el ser
humano.
La locomocin del
ser humano y de
algunos animales
vertebrados.
Seala los principales huesos del
esqueleto humano en una lmina.
Dibuja el esqueleto humano y
seala sus principales huesos.













C
I
E
N
C
I
A

Y

A
M
B
I
E
N
T
E
conservacin de
la salud.







reproduccin del ser
humano; desarrollando
hbitos de cuidado y
proteccin de su salud
corporal.

Relaciona la locomocin del
ser humano con las de
algunos animales
vertebrados.

Reconoce el ciclo vital de
los seres vivos.
Describe las caractersticas
de crecimiento y desarrollo
de los seres humanos,
determinando su ciclo vital.

Ciclo vital del
hombre y de
algunos animales.
Estructura y
funciones del
cuerpo humano.
El sistema
digestivo: digestin
y absorcin.
El Sistema
Respiratorio.
El Sistema
Circulatorio.
Caractersticas,
crecimiento y
desarrollo de los
seres humanos.
Explica sobre las caractersticas
principales del ser humano.
Explica sobre el crecimiento y
desarrollo del ser humano.
Comenta sobre el ciclo vital de
algunos animales y plantas de su
localidad.
Identifica los rganos principales
del sistema digestivo.
Comenta sobre la digestin y
absorcin de nutrientes.
Reconoce los rganos principales
del sistema respiratorio.
Describe sobre los rganos
principales del sistema
circulatorio.
Pruebas orales,
escritas y grficas
Identifica las principales
enfermedades parasitarias
de su localidad
reconociendo la importancia
de las vacunas para prevenir
y controlar las
enfermedades.
Tecnologa y salud.
Enfermedades,
clases:
Parsitos comunes
que afectan la
salud del hombre.
Prevencin de
enfermedades:
Tratamientos
adecuados,
vacunas y
asistencia mdica y
sanitaria.
Identifica las enfermedades ms
comunes de su localidad, que
afectan la salud del ser humano.
Identifica parsitos comunes que
deterioran la salud humana.
Prctica hbitos y normas de
higiene personal para prevenir
enfermedades.
Menciona las principales
enfermedades parasitarias que se
presentan en su localidad, entorno
y regin.

Pruebas orales,
escritas y grficas


REA ORGANIZADOR COMPETENCIA CAPACIDAD CONOCIMIENTOS
INDICADORES
DE
EVALUACIN
TCNICAS E
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
E
D
.

R
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L
I
G
I
O
S
A

Formacin de la
conciencia moral
cristiana.
Reconoce el amor de
Dios Padre, revelado en
Jess, y su mensaje de
Salvacin para todos.
Demuestra admiracin por
el ejemplo de Mara y
practica el rezo del Santo
Rosario con las virtudes que
lo asemejan a ella (fe,
obediencia y servicio).
Reconoce el amor de Dios
como Padre bueno, que nos
da a su hijo Jess como
hermano, gracias al si de
Mara.
Mara modelo de
humildad.
El amor de Dios.
Los valores.
Amor.
Justicia.
Nuestros
propsitos
cristianos.
Reconoce a Mara, como modelo
de fe y amor al prjimo.
reconoce el amor de Dios como
uno de sus dones para la
humanidad.
Practica valores demostrando con
actitudes a ejemplo de Jess.
Formula sus propsitos cristianos y
los demuestra con amor a Dios
Pruebas objetivas.

Pruebas orales,
escritas y grficas.
Pruebas objetivas.

Pruebas orales,
escritas y grficas.
REA ORGANIZADOR COMPETENCIA CAPACIDAD CONOCIMIENTOS
INDICADORES
DE
EVALUACIN
TCNICAS E
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
E
D
.

P
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A
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T
E





Expresin
Artstica




Expresa con espontaneidad
sus sentimientos,
emociones, forma de ver el
mundo, cosmovisin y
espiritualidad; utilizando las
tcnicas del arte plstico,
visual, corporal, dramtico y
musical, para estructurar
mejor sus representaciones
y volcar creativamente y con
placer su mundo interno.



Planifica una representacin
artstica en actividades
culturales de la I.E.
Organiza una presentacin
artstica danzando y
cantando en el da de la
escuela.

- Artes Visuales:
Dibujo, pintura,
collage.
- Danza:
Movimientos y
desplazamiento en
el espacio en
diferentes.
- Msica: Canto.
Dibuja eligiendo el tema y
representando sus emociones y
necesidades.
Pinta sus trabajos de dibujos para
realizar una exposicin.
Confecciona collage de acuerdo a
figuras y temas regionales.
Realiza sus producciones
plsticas de forma creativa y
autnoma.
Pruebas objetivas.

Pruebas orales,
escritas y grficas.
- Representa a travs de la
animacin de tteres una
escena sobre algn cuento o
relato de su entorno,
haciendo uso de canciones,
melodas, ritmos y sonidos.

Arte dramtico:
- Animacin de
objetos y tteres.
- Danza:
Movimientos
rtmicos.
Msica.: Sonidos,
ritmos.
Participa en funciones de tteres
haciendo hablar a sus personaje
(ttere).
Observa danza de su localidad y
explica el sentimiento que lo
produce los mismos.
Pruebas objetivas.

Pruebas orales,
escritas y grficas.


Apreciacin
artstica
Describe y expresa sus
emociones y opiniones
sobre las caractersticas y el
funcionamiento de los
diversos elementos y
espacios de su entorno
natural y social; sus
creaciones y las de sus
compaeros; y las
manifestaciones artstico-
culturales de su entorno y
su regin, valorndolas,
disfrutndolas e
interesndose por conocer
sus caractersticas,
significados e historia.
- Observa y las caractersticas
fsicas de paisajes naturales
de Tarma y los elementos
que lo componen.
- Observa las caractersticas de
objetos de su entorno y los
describe explicando su
funcionamiento e
importancia.
- Describe caractersticas
fsicas de algunos elementos
naturales que componen un
paisaje natural que observa
en una visita de campo.

- Arte visual: Observa
y describe, formas,
lneas, color,
textura y volumen.
- Danza: Observa y
describe
desplazamientos en
diferentes
direcciones y
niveles, explicando
su importancia.
- Msica: Observa y
describe las
caractersticas
sonoras.
Aprecia y disfruta de las
manifestaciones plsticas que
observa.
Hace trabajos grupales aplicando
tcnicas grficos.
Describe las caractersticas y
movimientos de las diferentes
danzas de la regin.
Expresa su emocin al escuchar
msica de autores regionales.
Describe las caractersticas de los
instrumentos musicales de la
regin.
Pruebas objetivas.

Pruebas orales,
escritas y grficas.

X.- EVALUACIN: TCNICAS E INSTRUMENTOS.

TCNICAS INSTRUMENTOS
La observacin directa y sistemtica. Portafolio
La comprobacin. Pruebas orales, escritas y grficas
Pruebas objetivas:
Pruebas de desarrollo
Tcnicas e instrumentos de evaluacin segn los agentes que
participan en el proceso educativo.
La autoevaluacin:
La co evaluacin
La hetero evaluacin




-------------------------------------------- -----------------------------------
Directora Profesora


PLANIFICADOR SEMANAL 1era SEMANA

JORNADAS LUNES MARTES MIRCOLES JUEVES VIERNES
I

...

...

...

...

...
II

...

...

...

...

...
III

...

...

...

...

...

PLANIFICADOR SEMANAL 2da SEMANA

JORNADAS LUNES MARTES MIRCOLES JUEVES VIERNES
I

...

...

...

...

...
II

...

...

...

...

...
III

...

...

...

...

...



PLANIFICADOR SEMANAL 3era SEMANA

JORNADAS LUNES MARTES MIRCOLES JUEVES VIERNES
I

...

...

...

...

...
II

...

...

...

...

...
III

...

...

...

...

...

PLANIFICADOR SEMANAL 4ta SEMANA

JORNADAS LUNES MARTES MIRCOLES JUEVES VIERNES
I

...

...

...

...

...
II

...

...

...

...

...
III

...

...

...

...

...