INSTRUCCION NQ 25/2014 de Ia Secretaria General de Educacion, por Ia que se

regula el funcionamiento del Programa IMPULSA.

La ley 8/2013, de 9 de Diciembre, para Ia Mejora de Ia calidad Educativa apunta en su
preambulo que todos los estudiantes poseen talento, pero Ia naturaleza de este talento
difiere entre elias. En consecuencia, el sistema educativo debe contar con los
mecanismos necesarios para reconocerlo y potenciarlo. El reconocimiento de esta
diversidad entre alumna o alumna en sus habilidades y expectativas es el primer paso
hacia el desarrollo de una estructura educativa que contemple diferentes trayectorias
de manera que favorezca Ia permanencia en el sistema educativo y evitar asi
situaciones de abandono escolar temprano.
Solo un sistema educativo de calidad, inclusivo, integrador y exigente, garantiza Ia
igualdad de oportunidades y hace efectiva Ia posibilidad de que cada alumna o alumna
desarrolle el maximo de sus potencialidades.
lgualmente, en Ia Ley Organica 2/2006, de 3 de mayo, de Educaci6n, se recoge que el
exito escolar supone una tarea compartida en Ia que ademas de Ia responsabilidad
personal del alumnado resulta fundamental Ia participaci6n de Ia familia, el profesorado,
los centros educativos, las Administraciones educativas asi como Ia sociedad en
general.
Entre los fines prioritarios de Ia Consejeria de Educaci6n y Cultura del Gobierno de
Extremadura se encuentran los objetivos de elevar los niveles de exito escolar en Ia
ensenanza obligatoria y ampliar Ia permanencia en el sistema educativo de los j6venes
para que logren una formaci6n que les permita continuar estudios superiores o
enfrentarse a Ia vida !aboral con una cualificaci6n profesional adecuada. De acuerdo con
ella, resulta fundamental Ia promoci6n de acciones de apoyo y refuerzo para el
alumnado que inicia Ia etapa de secundaria en situaci6n de desventaja educativa
En el ambito regional, Ia Ley 4/2011, de 7 de marzo, de Educaci6n de Extremadura, en
su articulo 10, senala que "el sistema educativo extremeno garantizara una educaci6n
de calidad que, desde Ia equidad y respeto a las capacidades individuales, persiga Ia
universalizaci6n del exito educativo del alumnado a fin de lograr su maximo desarrollo
personal, profesional social, intelectual y emocional". Ademas, en su articulo 11.4,
senala que "Los centros educativos desarrollaran el currfculo y organizaran sus recursos
con el fin de facilitar Ia consecuci6n de las competencias basicas y el lagro de los
objetivos de Ia etapa, mediante un enfoque inclusivo que favorezca Ia igualdad de
oportunidades y Ia formaci on integral".
La Educaci6n Secundaria Obligatoria (ESO) supone una etapa de cambios que pueden
generar dificultades fundamental mente para aquel alumnado que se incorpora al primer
curso de dicha etapa sin haber alcanzado las competencias y aprendizajes basicos que
les permitan seguir con aprovechamiento el curricula de Ia etapa. Por tanto supone una
prioridad reforzar todo aquello que contribuya a promover Ia seguridad en Ia propias
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capacidades, el desarrol lo de las competencias basicas y el fomento de las relaciones
arm6nicas.
De acuerdo con lo anterior, Ia Administraci6n educativa regional da continuidad al
Programa IMPULSA que se desarroll ara durante el primer trimestre dentro del horario
lectivo, como medida de promoci6n de actuaciones de refuerzo educative para el
alumnado del primer curso de Ia ESO con dificultades en Ia transici6n desde Ia etapa de
educaci6n primaria hasta Ia de secundaria.
En virtud de lo expuesto anteriormente, y de acuerdo con las atribuciones que tengo
encomendadas:
DISPONGO
Primera. Objeto.
La presente instrucci6n t iene por objeto actualizar para el curso escolar 2014-2015 el
funcionamiento del Programa IMPULSA financiado por Ia Consejerfa de Educaci6n y
Cultura en su totalidad.
Segunda. Destinatarios.
Los destinatarios del Programa seran los centros educativos publicos de secundaria
(IESO e IES) que impartan ensef\anzas del primer curso de educaci6n secundaria
obligatoria en Ia Comunidad Aut6noma de Extremadura.
Tercera. Caracterlsticas del Programa.
1 El Programa IMPULSA es un programa de refuerzo educative incluido dentro de
las acciones de mejora del exito educative y prevenci6n del abandono escolar
temprano cuyo objetivo principal es favorecer Ia transici6n del alumnado desde Ia
etapa de educaci6n primaria a Ia de secundaria obligatoria.
2 Son finalidades basicas del programa Ia mejora de las competencias basicas
relacionadas con los aprendizajes instrumentales y Ia adquisici6n de habitos de
organizaci6n del trabajo y aprendizaje aut6nomo, que incidan en el logro de los
objetivos de Ia etapa.
3. El programa de refuerzo sera implementado por un maestro/a encargado de
impartir docencia al alumnado beneficiario del programa. Dicho maestro/a
formara parte del claustra del centro educative. La distribuci6n horaria semanal
de este personal se realizara contemplando su dedicaci6n en el centro como de
media jornada.
4. Desde Ia autonomfa pedag6gica y de organizac1on de los centros, podran
desarrollar, entre otras estrategias organizativas, intervenciones de refuerzo
dentro del los propios grupos ordinaries, grupos de refuerzo o agrupamientos
flexibles para impartir Lengua Castellana y Literatura y/o Matematicas. Cualquier
forma de organizaci6n estara planteada, en todos los casos, tomando en
consideraci6n el beneficia del alumnado.
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5. Corresponde al equipo directive del centro Ia planificaci6n, organizac1on y
seguimiento del programa en coordinaci6n con los equipos docentes. Ello incluye
Ia elaboraci6n de una memoria al finalizar el mismo que debera incluirse
posteriormente en Ia Memoria final del centro correspondiente al curse
academico 2014/2015.
6 El Departamento de Orientaci6n del centro asesorara en el proceso de
organizaci6n y desarrollo del programa, como una medida mas de atenci6n a Ia
diversidad, en aspectos tales como:
Criterios de selecci6n del alumnado.
Estrategias metodol6gicas para Ia implementaci6n de las competencias
basi cas.
Habitos de trabajo que contribuyan a desarrollar Ia autonomfa en el
aprendizaje.
Cuarta. Temporalizaci6n del Programa.
El programa IMPULSA se desarrollara dentro del horario lectivo desde el 1 de octubre de
2014 hasta el 19 de diciembre de 2014, de acuerdo con lo establecido en Ia
RESOLUCION de 19 de mayo de 2014. de Ia Secretarfa General de Educaci6n. porIa que
se aprueba el calendario escolar para el curso 201412015.
Quinta. Funciones del maestro que implementa el programa.
0. lmparte docencia directa al alumnado beneficiario del programa.
o. Participa en las reuniones de coordinaci6n, con los tutores y profesorado del
alumnado que participa en el programa en lo relative a los contenidos y
actividades que desarrolla con el alumnado.
o. Participa en las reuniones de coordinaci6n con las familias u otros a gentes del
contexte, promovidas por el centro.
0. Participa en Ia elaboraci6n de Ia memoria final del programa.
Sexta. Documentaci6n.
Los centres partici pantes debe ran enviar un listado del alumnado beneficiario del
programa en los cinco dfas siguientes al inicio del programa. Dicho listado se remitira al
Servicio de Programas Educativos y Atenci6n a Ia Diversidad de Ia Secretarfa General de
Educaci6n, Avda. Valhondo s/n, Edificio Ill Milenio, Modulo 5, 42 planta, 06800, Merida.
Septima. Seguimiento y evaluaci6n del programa.
La Consejerfa de Educaci6n y Cultura velara por el correcto desarrollo del programa en
los centres seleccionados. A tal fin llevara a cabo procesos de seguimiento y evaluaci6n
final de su funcionamiento y resultados. Asf mismo, es funci6n del equipo directive dar
de alta en Ia plataforma Rayuela a los maestros participantes y es imprescindible
tramitar su baja una vez que este finalizado el programa con el fin de que no interfiera
en las estadfsticas del personal docente adscrito al centro.
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Octava. Recursos econ6micos y justificaci6n.
Cada centro participante en el programa recibira Ia cantidad que determine Ia
Administraci6n educativa en concepto de gastos de funcionamiento. Dicha cantidad
estara destinada a material fungible, recursos didacticos u otros recursos que faciliten Ia
participaci6n del alumnado en el desarrollo del programa.
La certificaci6n justificativa del gasto debera remitirse debidamente firmada y sel lada al
Servicio de Programas Educativos y Atenci6n a Ia Diversidad de Ia Secretarfa General de
Educaci6n con fecha lfmite el 30 de diciembre de 2014.
Novena. Entrada en vigor.
La presente instrucci6n entrara en vigor al dfa siguiente de su firma .
En Merida, a 18 de septiembre de 2014.
EL SECRETARIO GENERA DE DUCACION