Tecnologa Educativa Curso creacin de sitios web con Jimdo Modalidad Bimodal istribucin de !oras 6 horas trabajo presencial y 24 horas trabajo en lnea, para un total de 30 horas de aprovechamiento Fec!a Martes 23 de setiembre del 2014 Poblacin meta Funcionarios de la !" Productoras acadmicas Bach# $uadalupe %amacho escri"cin del curso &l curso pretende 'ue los participantes desarrollen destre(as en el uso de la herramienta )imdo para la producci*n de sitios +eb 'ue apoyen los procesos educativos y administrativos 'ue se reali(an en la niversidad# &l curso est, plani-icado con la intenci*n de abrir nuevos espacios de in-ormaci*n en lnea, para compartir e.periencias y conocimientos entre la comunidad universitaria# /ara esto se trabajar, con elementos +eb 'ue contiene la herramienta y 'ue inte0ran objetos de te.to, ima0en, audiovisuales y otros1 as como recomendaciones para su adecuada estructuraci*n# #b$etivo %eneral /romover la creaci*n de sitios +eb 'ue inte0ren elementos multimedia, mediante la utili(aci*n del pro0rama Jimdo, para -acilitar la di-usi*n de 1 contenidos 'ue apoyen los procesos acad2micos y administrativos dentro del 'uehacer institucional de la !"# #b$etivos es"ec&icos 3ntroducir al participante al conocimiento b,sico sobre la naturale(a y utili(aci*n de los 4itios +eb como herramienta 5eb 2#0, espec-icamente como apoyo para de procesos administrativos y de aprendi(aje# 6nali(ar al0unas de las posibilidades de uso de los 4itios +eb en los procesos administrativos y de aprendi(aje a nivel universitario# 7esarrollar los conocimientos b,sicos acerca del uso de la herramienta )imdo para la elaboraci*n de sitios +eb educativos# Contenidos %onceptos claves8 medio did,ctico, sitio +eb y herramientas de la +eb 2#0# %reaci*n de una cuenta en )imdo# &structura de la inter-a( de )imdo# Principales elementos de Jimdo# &lementos de te.to e ima0en# 3nserci*n de videos# 4ubida y descar0a de archivos# Formularios# $alera de im,0enes# 9ecomendaciones sobre el uso educativo de los sitios +eb# 9ecomendaciones 0enerales sobre el dise:o y estructuraci*n de p,0inas +eb# Metodologa 4e trabajar, en una sesi*n presencial abarcando los principales elementos te*ricos y pr,cticos del manejo de la herramienta# 4e e.plicar, paso a paso el -uncionamiento de la herramienta )imdo, as como sus di-erentes opciones para 2 inte0rar diversos elementos para la creaci*n de un sitio +eb # 7e esta manera, el uso del recurso -acilitar, 'ue los participantes puedan elaborar sitios +eb para apoyar sus labores acad2micas y administrativas# ;ue0o, el participante deber, completar la propuesta del curso con el desarrollo de una actividad en lnea, donde deber, aplicar lo e.puesto en la sesi*n presencial y los materiales del curso, en la elaboraci*n de un sitio +eb dise:ado para apoyar los procesos acad2micos o administrativos en los 'ue colabora# Evaluacin /ara 'ue el participante apruebe el curso y reciba la certi-icaci*n correspondiente, deber, cumplir con lo si0uiente8 6sistencia a la totalidad de la sesi*n presencial# /articipaci*n activa y cumplimiento de todas las actividades 'ue se desarrollen en la sesi*n presencial# 9eali(aci*n de todas las actividades en lnea establecidas8 es'uema y sitio +eb# 9etroalimentaci*n y evaluaci*n del curso# &laboraci*n de un sitio +eb con )imdo, para apoyar las actividades acad2micas o administrativas 'ue el participante desarrolla en la !"# <btener una nota de aprovechamiento no menor a '(# &n la distribuci*n porcentual de la nota, un 30= e'uivale a la participaci*n en la totalidad de la sesi*n presencial y un >0= a la cali-icaci*n de la actividad en lnea# Nota: 4e adjunta la plantilla con los criterios de evaluaci*n y puntajes correspondientes# #rientaciones "ara la actividad en lnea) /ara el desarrollo de una actividad en lnea se solicita la elaboraci*n de un sitio +eb 'ue sirva como apoyo a al0uno de los cursos 'ue imparte en la !" o a al0uno de los proyectos en los 'ue colabora dentro de la universidad# 3 ;a actividad se desarrollar, en dos avances y la entre0a -inal distribuidos de la si0uiente -orma8 * +vance) 1# &nviar el martes 30 de setiembre en un documento de +ord el es'uema del sitio por crear indicando la tem,tica ele0ida y la distribuci*n de las p,0inas# 2# 6dem,s debe incluir los si0uientes puntos desarrollados8 !tulo del proyecto 7escripci*n <bjetivo o prop*sito /oblaci*n meta y conte.to educativo o administrativo )usti-icaci*n &nlace +eb del proyecto# Presentacin &inal &l material debe cumplir con los si0uientes elementos8 1# 4e debe ele0ir una plantilla distinta a la 'ue trae el sitio por de-ecto# 2# /oseer un lo0o * banner principal creado por su persona 'ue conten0a el ttulo de la p,0ina# 3# %ontener un men? con al menos 4 p,0inas# 4# %ontener al menos 3 cuadros de te.to# tili(ar en al menos uno de estos un color de -uente di-erente, vi:etas, ne0rita y cursiva# @# 3nsertar al menos un elemento de ima0en con te.to, ajustar el tama:o de la ima0en y alinearla a la derecha# 6# 60re0ar al menos un video desde Aoutube, el mismo debe estar relacionado con la tem,tica tratada en el sitio# 4 ># 60re0ar al menos dos archivos mediante el elemento de escargas, modi-icar el ttulo y la descripci*n# B# 3nsertar una 0alera con al menos @ im,0enes, ele0ir entre la 0alera simple y la animada# C# 60re0ar un -ormulario de contacto# 7ebe contener al menos 4 campos y se pueden editar los 'ue trae por de-ecto# 10#60re0ar una direcci*n utili(ando el elemento de $oo0le Maps# 11#&nviar el enlace del sitio a los correos 0camachoDutn#ac#cr ;a -echa lmite para la entre0a -inal de la actividad es el martes 14 de octubre a las 118@@ pm# Enlaces de re&erencia "ara consultar 4itio o-icial de )imdo en espa:ol8 http8EEes#jimdo#comE !utoriales manejo de jimdo8 http8EE+++#youtube#comE+atchF vG9er4/6m;A+MHlistG/;%%%417B17C4>6%2B 6yuda de )imdo8 Funciones8 http8EEayuda#jimdo#comE-uncionesE /rimeros pasos con )imdo8 http8EEayuda#jimdo#comEprimerosIpasosE Enlaces "ara descargar im,genes y elaborar banners /ubliBlanes#net 8 http8EE+++#publiblanes#netE3conosE3conosJ0ratis#htm %lip6rt8 http8EE+++#+pclipart#comE Flamin0 !e.t8 http8EE+++#-lamin0te.t#comE 5