UNIVERSIDAD ANDINA

"NSTOR CCERES VELSQUEZ"

VICERRECTORADO ACADMICO
SLABO
I. INFORMACIN GENERAL
1.1. Asignatura
1.2. Crditos
1.3. Facultad
1.4. Carrera Acadmico Profesional
1.5. Sistema Curricular
1.6. rea Curricular Sub rea
1.. Semestre de !studios
1.". Semestre Acadmico
1.#. $%mero de &oras Semanales
1.1'. (uraci)n del Curso
1.11. Profesor *es+onsable
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
Psicolog-a .eneral
'3.
Ciencias /ur-dicas 0 Pol-ticas.
(erec1o.
*-gido Semestrali2ado.
Formaci)n .eneral.
3 Semestre.
2'14433.
'4 5Cuatro Semanales6.
1 Semanas.
7g. *onal 7. F!*$$(!8 *!93::A.
II. DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA Y/O SUMILLA
CONDICIONES CATEGORA DEDICACIN
Contratado !;clusi<o
2.1. NATURALEZA DE LA ASIGNATURA
Contiene el desarrollo de la Psicolog-a como ciencia 0 los +rocesos
+s-=uicos del ser 1umano en relaci)n con el (erec1o. 3dentifica los
diferentes ti+os de +ersonalidad +ro+orcionando informaci)n sistemati2ada
0 actuali2ada sobre los di<ersos factores org>nicos socioculturales 0
+sicol)gicos de los seres 1umanos.
2.2. PROPSITO O FINALIDAD DE LA ASIGNATURA
Aborda as+ectos b>sicos 0 fundamentales de los diferentes as+ectos
+sicol)gicos =ue inter<ienen en el diario interactuar del indi<iduo +asando
+or los as+ectos de su +ersonalidad? familia 0 la sociedad con sus
as+ectos +ositi<os 0 diferenciales en cuanto a la forma de mane@arse
-ntegramente como +ersona 0 +rofesional.
Se tiene como +unto de +artida el an>lisis de los +rocesos +sicol)gicos
manifestados a tra<s de la conducta 0 luego la refle;i)n +ara incor+orar
informaci)n nue<a sobre +rinci+ios? le0es 0 teor-as de la ciencia
+sicol)gica? contenidos =ue tratar> de internali2ar con el ob@eto de orientar
su +ersonalidad de acuerdo a las 1abilidades? destre2as 0 <alores =ue
debe tener el +rofesional de (erec1o.
III. COMPETENCIAS
IV. PROGRAMACIN ANALTICA DE LAS UNIDADES DIDCTICAS
IV.1. U!"#" D!"$%&!%# I. PSICOLOGA GENERAL' GENERALIDADES'
MADURACIN Y DESARROLLO
CAPACIDADES CONTENIDOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
(ifunde?
en el
estudiante?
una conce+ci)n
cient-fica de
la acti<idad
+s-=uica 0 la
+ersonalidad de
los indi<iduos.
(efinici)n.
Ab@eto de estudio.
7todos de la
Psicolog-a. *amas
0 di<isiones de
la Psicolog-a.
*elaci)n de la
Psicolog-a con otras
ciencias. !l
com+ortamiento
social.
Boma
a+untes de
e;+osici)n
del docente.
Presta
atenci)n a la
e;+osici)n del
docente.
Partici+aci)
n del
alumnado con
o+iniones 0Co
a+ortes.
Conoce el
+roceso de
e<oluci)n de los
seres 1umanos
as- como su
desarrollo 0
+rinci+ios del ser
1umano.
(esarrollo
1umano.
Caracter-sticas
del desarrollo.
Patr)n +recedente.
7ecanismos
1ereditarios.
Princi+ios del
desarrollo 1umano.
(escri+ci)n
0 e<oluci)n del
desarrollo
1umano.
!;+loraci)n 0
a+licaci)n de
los diferentes
mecanismos
1ereditarios
2.(. SNTESIS DE CONTENIDOS )CAPTULOS Y/O UNIDADES
DIDCTICAS
CAP. 3 , Psicolog-a .eneral. .eneralidades.
CAP. 33 , 7aduraci)n 0 (esarrollo.
CAP. 333 , (esarrollo &umano. A+rendi2a@e.
CAP. 39 , :a Personalidad.
CAP. 9 , Psicolog-a Social.
CAP. 93 , :a Se;ualidad.
CAP. 933 , Psicolog-a de la Salud.
CAP. 9333 , Brastornos de la Personalidad.
3.1. Com+rende las interrelaciones de los 1ec1os sociales desde una
+ers+ecti<a de com+rensi)n del (erec1o? +retendiendo ubicar el car>cter
de los conflictos? los +roblemas de la sociedad 0 sus relaciones con los
indi<iduos.
3.2. Coad0u<a a =ue los estudiantes a+li=uen los conocimientos +re<ios como
un instrumento de a+o0o 1acia el a+rendi2a@e refle;i<o? cr-tico 0 creati<o? lo
cual le <a a +ermitir una formaci)n integral.
3.3. Permite =ue el estudiante se mane@e -ntegramente como +ersonaD as-
mismo identifi=ue 0 analice los diferentes ti+os de com+ortamiento.
LOGRO MNIMO*
Se conce+tuali2a el conocimiento de la Psicolog-a? como ciencia? en el marco del
enfo=ue cient-fico.
*econoce la relaci)n de la Psicolog-a con las dem>s ciencias? entre ellas el (erec1o?
logrando diferenciar 0 enmarcar el com+ortamiento social de los indi<iduos en un
conte;to social determinado
IV.2. U!"#" D!"$%&!%# I. DESARROLLO +UMANO. LA PERSONALIDAD
CAPACIDADES CONTENIDOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
Conoce las
formas del
desarrollo
1umano 0 la
relaci)n =ue
tiene con el
a+rendi2a@e.
Factores del
(esarrollo
1umano
!ta+as de
desarrollo
1umano. !l
a+rendi2a@e.
(efinici)n
Caracter-sticas
del a+rendi2a@e.
Bi+os de
a+rendi2a@e
!stablecer
las
diferencias en las
eta+as del
desarrollo
1umano as-
como e
+roceso de
e<oluci)n? en
dic1as eta+as?
con relaci)n al
a+rendi2a@e.
Boma
conciencia de la
im+ortancia del
tema? como
+roceso de
formaci)n
+rofesional
Conoce los
rasgos?
diferencias 0
manera de una
+ersonalidad
acorde?
adecuada con su
+ersona as-
como realidad
(efinici)n.
Bem+eramento 0
car>cter.
Caracter-stic
as de la
+ersonalidad.
Factores de la
+ersonalidad.
Beor-as de la
+ersonalidad
(efinici)n
*ecoger
+rinci+ales
informaciones
sobre la
+ersonalidad 0
sus im+licancias
dentro 0 fuera de
la sociedad
LOGRO MNIMO*
9alorar el conocimiento e im+ortancia de los as+ectos co0unturales de la
+ersonalidad 0 sus consecuencias en las manifestaciones de la misma
5+ersonalidad6? a+lic>ndolas? luego? en su <ida +ro+ia familiar 0 a ni<el social.
IV.(. U!"#" D!"$%&!%# I. PSICOLOGA SOCIAL LA SE,UALIDAD
CAPACIDADES CONTENIDOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
Conoce 0
mane@a la
definici)n de la
Psicolog-a
Social.
Conce+to.
Ab@eto de
la Psicolog-a
Social como
ciencia. :a
acti<idad gru+a
0 su im+ortancia
en la
Psicolog-a
Social.
Particularidades
Psicol)gicas del
gru+o como
su@eto de
acci)n.
Factores =ue
afectan en
el a+rendi2a@e
sociali2ado.
*econocer
las diferentes
+articularidades
+sicol)gicas =ue
+ueden afectar a
la sociedad
as- como el
entorno social
del su@eto como
gru+o de
acci)n.
Presta
atenci)n a la
e;+osici)n del
docente.
7uestra
claridad 0
+recisi)n en los
conce+tos
b>sicos de
+sicolog-a social
0 sus
+articularidades.
7oti<ar 0
reconocer los
diferentes
as+ectos
se;uales =ue
in<olucran la
+ersonalidad de
los indi<iduos.
!;+oner los
diferentes
as+ectos
relacionados a
la se;ualidad as-
como las
diferentes
funciones =ue
ello im+lica.
Anali2ar
los diferentes
as+ectos de la
se;ualidad.
Partici+a?
o+ina 0 reconoce
los diferentes
as+ectos de la
se;ualidad.
LOGRO MNIMO*
9alora el conocimiento e im+ortancia de los as+ectos b>sicos de la Psicolog-a Social 0
su relaci)n con la sociedad. *econoce as+ectos im+ortantes de la se;ualidad en el
cual le +ermitir> desarrollar sus di<ersas acti<idades.
IV.-. U!"#" D!"$%&!%# I. PSICOLOGA DE LA SALUD. TRASTORNOS DE
LA PERSONALIDAD
CAPACIDADES CONTENIDOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
Conoce los
diferentes
+roblemas 0
situaciones en
com+ortamientos
de +sicolog-a de
la salud.
Conce+to.
Factores
Conductual
es de riesgo.
Com+ortami
entos b>sicos
=ue +romue<en
la salud.
Actitudes.
Conce+to.
Boma
a+untes de la
e;+licaci)n.
(ebate sobre
la +roblem>tica
social de la salud.
Presta
atenci)n a la
e;+osici)n del
docente 0 las
o+iniones de sus
com+aEeros.
7uestra
+reocu+aci)n
0 e;+one los
+osibles cambios
+ara la me@ora
en la salud a
fa<or de la
sociedad.
Conoce 0
mane@a los
diferentes
trastornos
+sicol)gicos
con res+ecto a
la +ersonalidad.
(efinici)n.
Brastornos
+or Ansiedad.
Fobias. Brastorno
Absesi<o
Com+ulsi<o.
Brastorno +or
!strs +ost
Braum>tico.
Brastornos
Se;uales <
de 3dentidad
de .nero.
Boma
a+untes de
e;+licaci)n.
!sbo2a
res%menes
de lecturas
seleccionadas
Brata la
diferencia de
los diferentes
trastornos.
7uestra
inters +or
conocer 0
saber sobre los
trastornos =ue
se encuentran
inmersos dentro
de nuestra
regi)n 0
sociedad
+eruana.
LOGRO MNIMO*
Se conte;tuali2a en el +roceso de b%s=ueda de la +recisi)n de los conce+tos b>sicos
de Psicolog-a de la Salud.
9alora el conocimiento e im+ortancia de los diferentes factores 0 +roblemas de la
sociedad actual en cuanto a los trastornos de +ersonalidad 0 =ue se encuentran
inmersos dentro del (erec1o.
V. ESTRATEGIAS METODOLGICAS
ESTRATEGIAS
a. Conferencia o clase magistral.
b. (in>micas gru+ales.
c. !;+osici)n con di>logo e intercambio de o+iniones.
d. (esarrollo de traba@os indi<iduales.
e. Seminarios.
f. !;+osiciones.
g. *esumen 0 di>logo de te;tos?
1. 3nter+retaci)n de te;tos
VI. MEDIOS Y MATERIALES DIDCTICOS
7!(3AS 7AB!*3A:!S
Auditi<o? <isuales
Audio <isuales
Pi2arra acr-lica? +lumones? se+aratas? gu-as de estudio
3m>genes? 9ideos
VII. SISTEMA DE EVALUACIN
VIII. CRONOGRAMA DE EVALUACIN
ACCIONES DE EVALUACIN INSTRUMENTOS MES
1ra !<aluaci)n Calificada Se+tiembre
2da !<aluaci)n !;+osici)n Actubre 4 $o<iembre
3ra !<aluaci)n Calificada (iciembre
I,. BIBLIOGRAFA BSICA Y COMPLEMENTARIA
1era. !<aluaci)n 51ra. !.6
2da. !<aluaci)n 52da. !.6 1.#.E./2"#.E./(.#. E.0 P.123"!1 F!#4
3ra. !<aluaci)n 53da. !.6 (
:A9A? C. Psicolog-a .eneral. Per%. !d. San 7arcos. 2''6.
A:9A*A? :. 0 .A**3(A4 Psicolog-a Social. 7adrid. !d. 7e .raF &ill? 2''3.
ASC&? S. Psicolog-a Social. Guenos Aires. !d. !H(!GA.
ASAC3AC3I$ A(H$3? Psicolog-a? una Pers+ecti<a Cient-fica. :ima? :umbreras
!ditores? 2''1.
CAA$? (ennos. Psicolog-a? !;+loraciones 0 A+licaciones. 7;ico? 3nternational
B1omson !ditores? 1##".
F!*$$(!8 *3HS? :ourdes. Pensando en la Personalidad. Hni<ersidad de :a
&abana? Cuba. 2'1'.
7J!*S? (a<id. Psicolog-a Social. 7;ico. 7c.raF &ill? 1##'.
*!93SBA P!*HA$A (! PS3CA:A.KA. 9ol. 5? 2''".
S73*$A9? A. 0 :!A$B3!9. Psicolog-a. 7;ico. !dit. .ri@albo4S3B3AS (!
3$B!*$!B,
L!516.#57#
FFF.abcmedicus.com
FFF.+sicologia4online.comCebooLsC*eneralC
Bemas4estudio.comC+sicolog-ageneral.
FFF.a*a+ea.comCPsicologia4*eneral.1tm
Profesor de la Asignatura (ecano de Facultad Aficina de Ser<icios
Acadmicos
UNIVERSIDAD ANDINA
"NSTOR CCERES VELSQUEZ"
VICERRECTORADO ACADMICO
SLABO
I. INFORMACIN GENERAL
1.1. Asignatura
1.2. Crditos
1.3. Facultad
1.4. Carrera Acadmico Profesional
1.5. Sistema Curricular
1.6. rea Curricular Sub rea
1.. Semestre de !studios
1.". Semestre Acadmico
1.#. $%mero de &oras Semanales
1.1'. (uraci)n del Curso
1.11. Profesor *es+onsable
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
Beor-a 0 Pr>ctica de 9alores
'4.
Ciencias /ur-dicas 0 Pol-ticas
(erec1o.
*-gido Semestrali2ado.
Formaci)n .eneral.
33 Semestre.
2'14433
'4 5Cuatro Semanales6.
1 Semanas.
7g. *onal 7. F!*$$(!8 *!93::A.
II. DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA Y/O SUMILLA
CONDICIONES CATEGORA DEDICACIN
Contratado !;clusi<o
2.1. NATURALEZA DE LA ASIGNATURA
Contiene el an>lisis filos)fico? tico 0 cient-fico acerca de los <alores
a+licados a la +r>ctica cotidiana de los alumnos en relaci)n con la sociedad.
3gualmente anali2a la crisis de <alores en la actual sociedad +eruana 0
conte;to internacional? +romo<iendo las medidas +edag)gicas +ara su
correcci)n. !stimula la +r>ctica de <alores en el diario discurrir del
estudiante 0 el +rofesional Abogado en relaci)n con la sociedad 0 el
(erec1o
2.2. PROPSITO O FINALIDAD DE LA ASIGNATURA
!stimular la a+licaci)n +r>ctica de los <alores en el com+ortamiento del
estudiante 0 el +rofesional Abogado 5a6D as- como los <alores del (erec1o 0
el sistema @ur-dico +eruano? fomentando los <alores fundamentales de la
sociedad.
III. COMPETENCIAS
2.(. SNTESIS DE CONTENIDOS )CAPTULOS Y/O UNIDADES DIDCTICAS
CAP. 3 , :os 9alores. (efinici)n.
CAP. 33 , :idera2go 0 9alores.
CAP. 333 , :a *esiliencia 0 la 3dentidad Personal.
CAP. 39 , &abilidades Sociales.
CAP. 9 , Algunos 9alores.
CAP. 93 , :a Se;ualidad.
CAP. 933 , Factores de *iesgo.
CAP. 9333 , Fundamentos de la 9ida 7oral.
CAP. 3M , :a Familia 0 su 9aloraci)n 7oral.
.
3.1. 3dentifica las caracter-sticas bio 4 +sico 4 sociales de cada indi<iduo en los
<alores =ue desarrolla d-a a d-a +ara as- lograr una configuraci)n de su
+ersonalidad.
3.2. Anali2a el +roceso de otorgar 0 recibir =ue se +resenta entre los
indi<iduos en situaciones sociales? en un +roceso de interinfluencia en
donde se desta=uen n-tidamente lo bueno 0 lo malo de la 1umanidad.
3.3. !stablece un +roceso de interrelaci)n al cual nos circunscribimos al
res+onder con acciones concretas.
3.4. Constitu0e un +atr)n de com+ortamiento en nuestro diario interactuar
demostrando con ello resaltar nuestros <alores.
3.5. Concluida la materia el educando de la C.A.P. de (erec1o debe de estar
en condiciones de a+licar todos los <alores estudiados en nuestra sociedad
0 en los di<ersos cam+os de acci)n.
IV. PROGRAMACIN ANALTICA DE LAS UNIDADES DIDCTICAS
CAPACIDADES CONTENIDOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
(ifunde? en el
estudiante? una
conce+ci)n
cient-fica de
la acti<idad <aloral.
(efinici)n.
Anti<alores.
9alor 0 9irtud.
Actitudes 0 Actos.
!scala de 9alores e
3ntegridad.
Boma
a+untes de
e;+osici)n del
docente.
Presta
atenci)n a la
e;+osici)n del
docente.
Partici+aci)n
del alumnado con
o+iniones 0Co
a+ortes.
CAPACIDADES CONTENIDOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
Conoce 0
a+lica el
conce+to de
resiliencia en el
cam+o de los
<alores.
(efinici)n.
Caracter-sticas
=ue distinguen a
as +ersonas
resilientes. Factores
=ue fa<orecen la
resiliencia. :os
com+onentes de
la identidad.
3dentidad 0 +ro0ecto
de <ida.
!stablecer
las diferencias en
los factores =ue
fa<orecen la
resiliencia as-
como los
di<ersos
com+onentes de
la identidad 0 su
+ro0ecto de <ida.
Boma
conciencia de la
im+ortancia del
tema? como
+roceso de
formaci)n
+rofesional
CAPACIDADES CONTENIDOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
Conoce 0
mane@a los
di<ersos 0
+rinci+ales
<alores
e;istentes en la
sociedad.
!l *es+eto. :a
:ealtad. :a Pa2. :a
Solidaridad. :a
/usticia.
:a &onestidad.
*econocer
las diferentes
+articularidades
e;istentes en los
diferentes
<alores 0
establece
la +r>ctica
constante de los
mismos.
Presta
atenci)n a la
e;+osici)n del
docente.
7uestra
claridad 0
+recisi)n en
los conce+tos
b>sicos de los
diferentes
<alores 0 sus
+articularidades.
7oti<ar
0 reconocer
los diferentes
!;+oner los
diferentes as+ectos
relacionados a la
Anali2ar los
diferentes
as+ectos de la
Partici+a?
+ina reconoce
los diferentes
as+ectos
se;uales
=ue in<olucran
la +ersonalidad
de los indi<iduos.
se;ualidad as- como
las diferentes
funciones =ue ello
im+lica.
se;ualidad. as+ectos
de la se;ualidad.
CAPACIDADES CONTENIDOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
Conoce los
diferentes
+roblemas 0
situaciones en
com+ortamientos
en los factores
de riesgo 0 sus
im+licancias.

(efinici)n. Factores
Conductual
es de *iesgo.
Factores de
*iesgo
3ndi<iduales.
Factores de
*iesgo
Familiares.
Factores de
*iesgo Social.
Soluciones a
los Factores de
*iesgo.
Boma a+untes
de la e;+licaci)n.
(ebate sobre la
+roblem>tica
social de los
di<ersos factores
de riesgo.
Presta
atenci)n a la
e;+osici)n del
docente 0 las
o+iniones de sus
com+aEeros.
7uestra
+reocu+aci)n
< e;+one los
+osibles cambios
+ara la me@ora
en los
di<ersos factores
de riesgo.
Conoce 0
mane@a los
diferentes
fundamentos de
la <ida moral
0 su modo
de actuar en la
<ida diaria.
!ntre
+ensar 0
actuar. C.Nu
son las teor-as
ticasO !l
(esarrollo del
/uicio 7oral.
Autonom-a <
:ibertad. !l Hso
de la :ibertad.
Boma a+untes
de e;+licaci)n.
7uestra
inters +or
conocer 0
saber sobre el
desarrollo 0
autonom-a de
nuestros @uicios
morales.
!;+lica las
diferentes
acciones 0
modos de actuar
de la familia en
su acci)n <aloral.
:a Familia
como <alor. :a
familia como
cuna de <alores.
:a transmisi)n
de <alores en el
mbito familiar.
!l rol educati<o
de la familia.
3deas +ara
resol<er
conflictos
familiares
Poner en
+r>ctica los <-nculos
0 familiares como
res+uesta a los
di<ersos <alores.
V. ESTRATEGIAS METODOLGICAS
VI. MEDIOS Y MATERIALES DIDCTICOS
MEDIOS MATERIALES
Auditi<o? <isuales
Audio <isuales
Pi2arra acr-lica? +lumones? se+aratas? gu-as de estudio
3m>genes? 9ideos
VII. SISTEMA DE EVALUACIN
VIII. CRONOGRAMA DE EVALUACIN
ACCIONES DE EVALUACIN INSTRUMENTOS MES
1ra !<aluaci)n Calificada Se+tiembre
2da !<aluaci)n Pr>cticas calificadas
Se+tiembre P Actubre
P $o<iembre 4
(iciembre
3ra !<aluaci)n Calificada
(iciembre
I,. BIBLIOGRAFA BSICA Y COMPLEMENTARIA
ESTRATEGIAS
a6 Conferencia o clase magistral.
b6 (in>micas gru+ales.
c6 !;+osici)n con di>logo e intercambio de o+iniones.
d6 (esarrollo de traba@os indi<iduales.
e6 Seminarios.
f6 !;+osiciones.
g6 *esumen 0 di>logo de te;tos.
16 3nter+retaci)n de te;tos.
1era. !<aluaci)n 51ra. !.6
2da. !<aluaci)n 52da. !.6 1.#.E./2"#.E./(.#. E.0 P.123"!1 F!#4
3ra. !<aluaci)n 53da. !.6 (
G3!:8A (! A*J? 9icente 0 Atros. .eograf-a &umana. :ima? 2''5.
!(3SH*. :a Fuer2a de los 9alores. 2''".
CA*B3$A? Adela. !l 7undo de los 9alores. :ima? 2''6.
7A$*3NH! F!*$$(!8? :uis Sil<erio. For@ando 9alores en la Sociedad. Per%?
2''6.
L!%16.#57#
FFF.gru+oice.comCesCcenconC+dfCreiaciones1umanas.+df4
FFF.el+risma.comCa+untesCrelaciones1umanas2C.
FFF.*estio+olis.com.teorel1um.1tm.
Profesor de la Asignatura (ecano de Facultad Aficina de Ser<icios
Acadmicos