Estudiante: __________________________________________ grado:______

Institucin Educativa Jos Antonio Galn

Plan de Mejoramiento tica y Valores Grado 11
Periodo 3
Docente: Fernanda Alvarez Rios


PROYECTO DE VIDA, grado 11

Esta gua es planteada con el nimo de dar instrucciones precisas, acerca de cmo debe ser
entregado el trabajo escrito de PROYECTO DE VIDA, de los estudiantes del grado 11.

CUERPO DEL TRABAJO
1. PORTADA: en ella debe estar el nombre, apellidos, grado, genero, edad y una figura humana
que lo identifique y en la que al lado derecho ubicara las dimensiones que tiene ms
fortalecidas y al izquierdo las descuidadas (aunque la portada es la primera hoja de
presentacin del trabajo, usted la realiza de ultimo)

2. HISTORIA PERSONAL: realiza un relato ameno y jocoso de las situaciones que ms recuerda
de su vida; usted lo puede hacer en primera o tercera persona, con un estilo narrativo,
descriptivo o en prosa, en tiempo lineal, en presente, futuro o pasado. Algunas ideas para
enriquecer esta historia son: circunstancias que rodearon su nacimiento, los momentos ms
felices, importantes, tristes o peligrosos de su vida, convicciones religiosas o ideolgicas,
talentos sobresalientes, amigos y experiencias significativas y el posible futuro que desea para
su existencia.

3. EL ARBOL: ver el rbol y las preguntas que estn en la gua de dcimo. En el rbol solo ubica
las respuestas.

1. Qu comprende por proyecto de vida?
2. Qu piensa de las personas que estn atentas de lo que les dice el horscopo, los adivinos o
los psquicos para tomar decisiones en su vida?
3. Realice un paralelo de factores que tiene a favor para desarrollar su proyecto de vida y en
frente los que tiene en contra.
4. Plantee algunas alternativas para contrarrestar aquellos obstculos que podran eclipsar los
planes que tiene para su vida.

5. Observe el dibujo y resuelva los interrogantes que el rbol le ilustra; pues este dibujo hace la
comparacin de que as como el rbol enfrenta amenazas para crecer, tambin tiene la
posibilidad de dar buenos frutos que no solo lo benefician a usted, sino a las personas que lo
rodean:
. Raices: Cul es mi inicio?
2. Tallo: Qu me sostiene en la vida?
3. Hojas: Cules son mis anhelos?
4. Flores: Qu cosas bonitas tengo para dar?
5. Aves: Qu personas hay en mi vida?
6. Parasitos: cosas de las que deseo desprenderme?
7. Frutos: Cules han sido mis logros?
Dibuja el rbol del tamao de una hoja y ubica las respuestas que cada parte del rbol le hace,
hgalo con cario, coloralo y responda sinceramente; pues es para su crecimiento personal.


4. DIMENSIONES DEL SER HUMANO**: Las 8 dimensiones estn en los cuadros de abajo, que
en forma de preguntas lo invita a reflexionar, meditar y razonar que tan fortalecida o
descuidada tiene cada una de ellas; pues para llegar a ser personas integrales, el ideal es
desarrollar de manera paralela todas nuestras dimensiones.

5. FILOSOFIA DE VIDA: cul es t filosofa de vida? Las encuentra analizando sus
pensamientos, creencias, valores y prioridades; ya que es la motivacin que nos impulsa cada
da a proceder. Son los ideales por los que usted se rige para tomar decisiones y actuar por
conviccin, ms no porque otro se lo impone y que ninguna adversidad le har renunciar a
ello.

6. PROYECCIN A CORTO Y MEDIANO PLAZO: responde las siguiente preguntas Qu espera
haber alcanzado dentro de 5 aos?, cmo se visiona en 10 aos?.

**DIMENSIONES DEL SER HUMANO
BIOLOGICA
LO QUE SOY
cmo est su salud mental y fsica?
qu hbitos favorecen o desfavorecen el
cuidado de su cuerpo?
LO QUE QUIERO CREAR, INCREMENTAR Y
REORIENTAR
Qu voy a cambiar? Porqu? Como?
Cmo voy a reforzar el cuidado de mi salud
fsica y mental?

AFECTIVA
LO QUE SOY
Mis seres ms queridos son..
Lo ms valioso de mi ser es..
Si tengo novi@, autoevalu la relacin para
saber si esta me ha permitido crecer o no
como persona, argumentando porque

LO QUE QUIERO CREAR, INCREMENTAR Y
REORIENTAR
Qu cualidades y habilidades debo adquirir
para manifestar afecto y aprecio por las
personas que son importantes en mi vida,
cmo lo voy a hacer?
Cmo planea afianzar sus afectos a travs del
amor eros (pareja), familia (parientes
cercanos) y el agape (Dios)


ESPIRITUAL Y/O RELIGIOSA
LO QUE SOY
* Cul es su idea de Dios?
* Qu actividades realiza para vivir y cultivar
la espiritualidad?
* Con qu frecuencia realiza actividades de
carcter espiritual?
* Pertenece a algn credo o ha adquirido
algn compromiso de tipo religioso.
LO QUE QUIERO CREAR, INCREMENTAR Y
REORIENTAR
* Como piensa alcanzar la coherencia
espiritual, entre lo que cree y su actuar con el
prjimo?
* Que hbitos deseara adquirir para cultivar
esta dimensin?
* Qu temas de tipo espiritual le agradan y a
travs de qu medios buscar saber ms de
ellos?
* Le gustara pertenecer a algn grupo de
catequesis, cristiano, juvenil y cmo piensa
lograrlo?



TICA Y MORAL
LO QUE SOY
* Que valores ticos y morales guan su vida?
* Que coherencia hay entre lo que
tericamente sabe de tica y moral y su
actuar?
* Cree que el problema de ser deshonesto,
radica en que lo descubran?
* Que circunstancias lo llevan a ser
deshonesto y faltar a la verdad?
* Qu normas sociales prctica y cules
rechaza?
LO QUE QUIERO CREAR, INCREMENTAR Y
REORIENTAR
* Como cree que alcanzara la coherencia
entre lo que la sociedad espera de usted y sus
acciones?
* Qu valores ticos y morales le gustara
incrementar en su vida cotidiana?
* Cree que el mundo en que vive sera mejor
con personas de altos valores morales?
Argumente porque

SOCIOECONOMICA
LO QUE SOY
* Acepta la situacin social y econmica de
su familia?
* De qu manera ayuda a minimizar gastos?
LO QUE QUIERO CREAR, INCREMENTAR Y
REORIENTAR
* Cmo se relaciona con los compaeros o
amigos que poseen ms o menos recursos
* En que situaciones o circunstancias ha sido
comprensible, ante crisis econmicas de la
familia?

econmicos?
* Que planea hacer a mediano y largo plazo
para generar ingresos y mantener un equilibrio
econmico en su edad adulta.
* Qu valor le da usted al factor econmico
en su proyecto de vida? Explique su respuesta

LDICA Y RECREATIVA
LO QUE SOY
* Con quienes comparte fines de semana,
festivos y vacaciones?
* Qu actividades y lugares visitan durante
estos das?
* Cuando no hay suficiente dinero para
pasear, que inventan hacer para pasarla
bien?
* Que dificultades se les presenta para
aprovechar el tiempo libre?
LO QUE QUIERO CREAR, INCREMENTAR Y
REORIENTAR
* Cmo piensa resolver las dificultades que se
le presentan?
* Que actividades o lugares, an no ha hecho
realidad y como planean hacerlo?
* Que personas an no ha incluido en estas
actividades y le gustara hacerlo?
* Que beneficios le trae esta dimensin para
su vida?

COGNITIVA
LO QUE SOY
* En qu reas del conocimiento es dbil y
en cuales tiene mayor fortaleza y facilidad
para comprender?
* Aparte de los estudios formales en el
colegio, que otra actividad realiza para
enriquecer su intelecto?
* Haciendo memoria de lo que ha sido su
compromiso durante el transcurso de sus
estudios de primaria y segundaria. Para que
cree que sus capacidades cognitivas estn
ms acordes, una carrera tcnica o una
profesional? Explique porque.

LO QUE QUIERO CREAR, INCREMENTAR Y
REORIENTAR
* Que estudios planea continuar?
* La carrera tcnica o profesional que desea
estudiar est relacionada con las reas del
conocimiento que se le facilita comprender
* Cualquiera que sea la opcin, explique si la
escogi por vocacin, influencia de un adulto,
lucro econmico o que otra motivacin.
* Si al intentar realizar sus estudios
superiores, la primera alternativa se eclipsa,
que otras alternativas tiene para no desistir.

LABORAL
LO QUE SOY
* Si su situacin econmica lo llevara a
laborar, para qu clase de trabajo est
capacitado?
* En qu empresa o sector econmico
podran ocuparlo?
* Trabajara con gusto o por necesidad,
explique porqu

LO QUE QUIERO CREAR, INCREMENTAR Y
REORIENTAR
* Ha considerado como seria su futuro, si no
lograra convertirse en mano de obra
calificada.
* Que se requiere para convertirse en mano
de obra calificada y que beneficios tiene?
* Si le tocara trabajar y estudiar al mismo
tiempo, cree tener la suficiente fortaleza para
no desistir?

NOTA: SE DEBE REALIZAR EL TALLER Y SUSTENTARLO