You are on page 1of 10

El Discurso Pblico

El discurso pblico es un tipo de discurso, usualmente oral, que se define por tratar temas de inters e importancia
colectivos y porque tanto sus emisores como receptores se identifican como miembros o representantes de una
determinada colectividad a la que los discursos se dirigen para provocar en ella diversos efectos.
Esta es la situacin de enunciacin de discursos tales como los emitidos en reuniones, actos y ceremonias de
organizaciones comunitarias diversas, desde las ms prximas a la experiencia cotidiana (como pueden ser las de la
vida familiar, escolar, vecinal, de agrupaciones culturales, religiosas, deportivas, de consumidores !asta las
intervenciones discursivas que se producen en el espacio pblico ms amplio y distante de organizaciones
regionales, nacionales e internacionales para tratar materias que conciernen a esas respectivas comunidades,
En todo discurso pblico el emisor de este tipo de textos se constituye en portavoz de asuntos que conciernen a una
comunidad espec"fica, tratando temas de inters grupal, tales como denuncias de !ec!os conflictivos, propuesta de
soluciones, programacin de eventos, etc. En estas situaciones comunicativas se establece una relacin #errquica
entre emisor y receptor, ya que el primero, generalmente, posee mayor dominio sobre los asuntos tratados y es
considerado un persona#e de autoridad por parte de los receptores. El lengua#e utilizado por ste, la mayor"a de las
veces, es culto$formal. % su uso resulta determinado, principalmente por el contexto de carcter ritual que
normalmente enmarca la situacin de enunciacin.
El discurso que generalmente se enuncia en estas situaciones pblicas posee la funcin de reforzar la identidad del
grupo e influir en l, ya sea para modificar actitudes y comportamientos, como tambin para emitir mensa#es
cr"ticos y reivindicadores de las necesidades del grupo. &tras formas de discurso pblico tienen que ver con !onrar
a persona#es distinguidos o como reflexin pblica acerca de 'deas y valores. (odo ello se lleva a cabo sobre la base
de la utilizacin de diversas estrategias y tipos textuales que favorecen las finalidades espec"ficas de cada discurso.
(odo discurso pblico est conformado por una mezcla de textos de diverso tipo. )entro de l podemos identificar
la presencia de textos expositivos, argumentativos, descriptivos y*o epid"cticos (de alabanza. )ependiendo del
propsito del emisor, siempre sobresaldr alguno de ellos dentro del discurso.
En este sentido, la eficacia comunicativa deun discurso pblico tiene que ver con el dominio de todos los tipos de
textos y la utilizacin de registros, niveles de !abla y lxico pertinentes a los temas que se desarrollan, al carcter o
condicin de las audiencias o receptores, a las finalidades que se proponen alcanzar con los discursos.
Frmulas del discurso pblico
Existen ciertas frmulas, establecidas por la prctica y la tradicin, que contribuyen a crear la imagen del emisor
como su#eto que posee la autoridad y el saber, y la del receptor, como miembro que participa en la comunidad a la
cual el discurso va dirigido. +odemos clasificarlas en dos grandes grupos,
Frmulas de autorreferencia del emisor: como el emisor debe mostrarse digno de la posicin que ocupa, suele
utilizar el llamado -plural mayesttico-, con el cual se inviste de autoridad frente a la gente. +or e#emplo, -.emos
venido desde le#os para../, o -Estamos aqu" #unto a ustedes../, etc. (ambin, muc!as veces, el emisor se refiere a s"
mismo elogindose, a travs de la explicitacin de sus atributos y condiciones para el cargo. +or e#emplo, -en mi
calidad de../, o -con la autoridad que el pueblo me !a conferido../, etc.
Frmulas para apelar ai destinatario: existen dos tipos de frmulas para dirigirse !acia el receptor de un
discurso pblico. 0as introductorias, que abren un discurso nombrando directamente al receptor (por e#emplo,
-1!ilenas y c!ilenos-, -Estimados amigos * colegas * compa2eros
3
4, -1onciudadanos-, -5e2or )irector-, -+adres y
apoderados-, -6ueridos alumnos y alumnas-, -6ueridos !ermanos-, -.ermanos y !ermanas-, etc. y las de
alabanza o vituperio, que califican elogiosamente al receptor (por e#emplo, -.onorables oyentes-, -)estacados
participantes-, -7mables concurrentes-, etc.. 8n discurso pblico en el que domine el propsito de persuadir, crear
conciencia sobre algn tema o problema, concitar ad!esin para una causa o proyecto y convencer al receptor ser,
principalmente, de carcter argumentativo. +ueden existir tambin discursos pblicos en los que predomine la
descripcin de personas, lugares, cosas, situaciones, acciones o emociones, intentando la representacin de stos
en la mente del receptor.
+or otro lado, como te adelantbamos, muc!os discursos pblicos poseen el claro propsito de rendir tributo a
persona#es $ya sea vivos o muertos$ que resultan trascendentes dentro de la !istoria de una comunidad espec"fica.
En este caso se !abla de discursos de carcter epidctico. 9inalmente, si el discurso pblico tiende !acia la entrega
de informacin sobre situaciones, !ec!os, logros obtenidos, etc. !abr un predominio del texto epositivo,
inclinndose el discurso !acia la neutralidad y la ob#etividad, entregando, ordenadamente, elementos que faciliten
al pblico la comprensin y conocimiento del tema tratado.
0:1E& +E);& (;&<1&5& =71.817
0E<>87 175(E007<7 % 1&=8<:171:?<
+;&9., @7<E(( 7;7%7 A7=B;7
;esumiendo, se puede caracterizar la situacin comunicativa del discurso pblico de la siguiente forma,
Emisor: investido de autoridad, representatividad, competencia intelectual o tica sobre asuntos de inters
colectivo que se dirige a un receptor colectivo o que representa a una determinada colectividad o sector de ella.
!ema o materia , asuntos de importancia o relevancia grupa :, colectiva, o comunitariaC materias propias de la 4cosa
pblica4. Finalidad: comunicar una determinada concepcin, visin o interpretacin de temas y problemas que
conciernen e importan a la vida de una colectividad para influir en ella, !acindola tomar conciencia o reflexionar
sobre ellos, orientndola o movindola a compartir visiones, metas, tomar decisiones, acuerdos, adoptar
determinadas actitudes o comportamientos.
"onteto # circunstancias de enunciacin: la formalidad, ritualidad que enmarca la emisin de discursos
pblicos, su -puesta en escena-, el nivel formal del !abla, recursos verbales y no verbales que utiliza para tener
alcance y eficacia colectivos.
!ipos de discurso pblico
Entre las diversas manifestaciones del discurso pblico podemos destacar,
El discurso comunitario: intervenciones verbales emitidas ante audiencias representativas de diferentes
agrupaciones comunitarias, tales como #untas de vecinos, centros de madres, de padres y apoderados, de
estudiantes, grupos scout, sindicatos, agrupaciones art"sticas, deportivas, sociales, de televisin, prensa, etc. 5e trata
aqu" de grupos ms o menos restringidos de personas con intereses comunes. 0as agrupaciones comunitarias
generalmente poseen una diversificacin bien establecida de funciones dentro de ellas. Es as" como nunca faltar el
secretario que lleve un registro por escrito en actas del desarrollo de estas sesiones, un tesorero, que se encarga de
recaudar fondos para los gastos que deban realizarse, un presidente y un vicepresidente.
El discurso poltico: -mensa#es
/
o informes de autoridades pblicas ante asambleas pol"ticas o ante la nacinC
declaraciones, propuestas de proyectos, planes de traba#o formulados por autoridades pblicas, por candidatos a
cargos pblicosC discursos de proclamacin de logros en la vida pblica.
>eneralmente, este tipo de discursos afectan e interesan a todo un pa"s. El fin principal de ellos suele ser convencer
y llevar a la accin, dirigindose tanto a quienes estn a su favor (prodestinatarios, a quienes estn en su contra
(contradestinatarios y a los indiferentes (paradestinatarios. En cada caso, este discurso significa diferentes cosas
para cada tipo de destinatario, reafirmacin, amenaza o promesa, respectivamente.
)entro de este mbito, resulta importante y clarificador recurrir a las campa2as pol"ticas que, cada cierto tiempo,
debemos enfrentar como electores.
El discurso ceremonial o conmemortivo: emitidos en situaciones significativas de la vida nacional, institucional e
incluso familiar o personal que da lugar a ceremonias o actos espec"ficos, discursos de conmemoracin de !ec!os
!istricos significativos, de aniversario de instituciones, de inauguracin y clausura de eventosC de celebracin de
acontecimientos de la vida personal o familiar, tales como nacimientos, bodas, funerales, cumplea2os, graduaciones
y otros ritos de paso, etc.C de !omena#e, bienvenida, despedida de persona#es pblicos relevantes o de personas en
ocasiones pblicas.
Ei discurso religioso: corresponde a las enc"clicas, los sermones, las prdicas y otros discursos emitidos por
autoridades o l"deres religiosos. 5e trata de discursos solemnes, cuya principal especificidad radica en que su
mensa#e relaciona vida y fe.
El arte de $ablar bien
+or esta razn, !an sido numerosas las personas que se !an dedicado a estudiar los requisitos indispensables para
llevar a cabo un discurso exitoso. 8no de ellos, y quizs uno de los ms importantes, es =arco (ulio 1icern (DEF$
GH a.1., orador y retrico latino que en su obra -)e &ratore- describi las cualidades que deb"a tener el orador, es
decir, el !ombre que se dirige oralmente a su auditorio. En dic!a obra, 1icern afirma que el orador -debe poseer la
profundidad del filsofo, la sutileza del dialctico, la memoria del #urisconsulto, la voz del trgico, la elocuencia
del poeta y los ademanes del comediante
**
. 7nte esta afirmacin, no cabe duda de que el uso adecuado del lengua#e
es equiparable, en gran medida, a un tratamiento art"stico y fascinante de las palabras y de los sistemas de
comunicacin en general.
0a retrica, base de la formacin lingI"stica clsica grecolatina y europea !asta principios del siglo JJ, !a sido
entendida, fundamentalmente, como una disciplina que comprende una serie de preceptos relativos al arte de !ablar
bienC en este sentido, implica, adems, el estudio de las tcnicas de exposicin y de persuasin.
0:1E& +E);& (;&<1&5& =71.817
0E<>87 175(E007<7 % 1&=8<:171:?<
+;&9., @7<E(( 7;7%7 A7=B;7
1on el tiempo, el arte de !ablar bien se expandi al arte de escribir bien, considerando siempre un con#unto de
orientaciones y reglas tiles para la elaboracin de discursos cuyo fin es convencer a los destinatarios. 1omo
!abrs podido experimentar a lo largo de tu vida, alcanzar este ob#etivo no es nada fcil. 5e requiere de una serie de
cualidades oratorias, de !abilidades expresivas y comunicativas.
"aractersticas de un buen discurso
7!ora bien, Kqu es lo que nos lleva a sentir admiracin, agrado y conviccin frente a un discurso determinadoL
5in duda, son muc!os los aspectos que intervienen en la consecucin de un discurso eficaz, pero, entre ellos,
algunos cobran una importancia mayor.
+ensemos, por e#emplo, en el aspecto del orador% no se trata de que su fisonom"a sea atrayente desde un punto de
vista esttico, sino de que su actitud corporal, su postura, su modo de gesticular, de sonre"r, de pararse frente a su
auditorio, refle#e seguridad y resulte interesante y atractivo. El buen orador debe, entonces, seducir a su auditorio y,
para ello, es fundamental, tambin, la forma de epresarse: contenidos articulando bien las palabras, !ablando de
un modo tranquilo y natural, aunque no carente de fuerza y conviccinC la idea es mostrar una actitud resuelta, con
una voz agradable y variada, no forzada, y con un respeto y mane#o inteligente de las pausas y silencios. 1untas
veces no !emos escuc!ado !ablar del verdadero sortilegio que produce en las personas una voz bella y un -!ablar
bonito-, un discurso pronunciado con claridad, energ"a, ve!emencia y pasin.
+or otra parte, antes de presentarse frente a un auditorio, el orador debe tener claro el asunto o tema a tratar y, por
lo mismo, debe informarse en profundidad sobre la materia en cuestin. 8n orador poco instruido en su tema
probablemente ver cmo se debilitan sus palabras. % es que a nadie le gusta sentir que est escuc!ando a un
-c!arlatn-. +or esta misma razn, fundamentar las opiniones es esencial a la !ora de elaborar un discurso.
0o mismo ocurre con la recapitulacin: un discurso es eficaz en la medida en que lo que se afirma aparece
corroborado, se enumeran evidencias, se presentan conclusiones, etc., es decir, un discurso eficaz lo es en la medida
en que logre el convencimiento y aceptacin de su auditorio. 7l mismo tiempo, son muc!as !abilidades y -tareas
intelectuales- del orador $ y todas perfeccionables $ las que entran en #uego, capacidad para observar, analizar y
criticarC para elegir el vocabulario adecuado, para captar los sentimientos y pensamientos del auditorio, para
discernir y discutir.
Estructura del discurso pblico
0igado con lo anterior, te presentamos a!ora la estructura bsica a la que debe ce2irse todo discurso pblico. En
trminos generales, sta puede ser dividida en tres grandes momentos, &ntroduccin, eordio o proemio: unidad
discursiva cuya finalidad es captar la atencin de los auditores (mediante la narracin de una ancdota, formulacin
de preguntas, apelaciones directas a los asistentes, etc., proponer el tema (por e#emplo, anticipando, brevemente,
su valor para la comunidad y crear las condiciones adecuadas para su recepcin (adecuando lxico, registro y nivel
de !abla, considerando conocimientos previos de los receptores, etc.. En una situacin formal, suele nombrarse a
los asistentes en orden decreciente segn su #erarqu"a dentro del grupo (en primer lugar a los de mayor autoridad y
as", sucesivamente, !asta los de menor rango o poder dentro del grupo.
Eposicin del tema: desarrollo del tema planteado utilizando los elementos y recursos discursivos pertinentes a la
situacin de enunciacin y a las finalidades y efectos que se quieren conseguir. En esta etapa se despliegan todos
los argumentos, conceptos, descripciones, etc. que requiera dic!o discurso para lograr su comprensin por parte de
los receptores, y su ob#etivo, utilizando recursos verbales y no verbales de apoyo. +ara lograr mantener a los
receptores atentos, ya sea apelando a su entendimiento o sus a afectos, se suelen utilizar e#emplos ilustrativos,
reiterar ideas centrales, sintetizar, etc.
"onclusin o peroratio: unidad discursiva con que se cierra el discurso, !aciendo una s"ntesis de lo expuesto para
afirmar sus sentidos y abrir camino a nuevas preguntas que surgen del tema tratado. )e esta forma, se afianza el
sentido del discurso y se apela a tos receptores a configurar una actitud o posicin favorable !acia l y sus
proyecciones.
'odos enunciativos # modalidades de la enunciacin
(odo discurso busca establecer determinadas relaciones con sus receptores, de manera de lograr su ob#etivo de
influir en ellos. +ara ello, y de acuerdo a la estrategia comunicativa y las intenciones espec"ficas de discurso, el
emisor se vale de diversos recursos, entre los que podemos destacar los modos enunciativos y las modalidades de
laenunciacin. 7 continuacin detallaremos estos recursos y te mostraremos cmo se manifiestan en el discurso a
travs de su presencia en un famoso $ y exitoso$ discurso pronunciado por el presidente 7rturo 7lessandri +alma el
ME de marzo de DNMO, con motivo de su vuelta al poder.
0:1E& +E);& (;&<1&5& =71.817
0E<>87 175(E007<7 % 1&=8<:171:?<
+;&9., @7<E(( 7;7%7 A7=B;7
'odos de enunciacin
'odo elocutivo: se !abla desde un yo para dar impresin de sinceridad o sub#etividad. +or e#emplo, Realmente,
me siento pesaroso de no poder hablar como yo lo deseara, pues son tan fuertes los latidos de mi corazn, que
apagan el eco de mi voz.
'odo alocutivo: el discurso se focaliza sobre el destinatario (t, ustedes, vosotros, de manera de implicarlo en el
o incitarlo a la accin. +or e#emplo, En la ausencia, he vivido con vosotros; he vivido en vuestros recuerdos;
vuestras penas eran las mas y vuestras alegras las de mi alma.
'odo delocutivo: se refiere a un l o ellos, y se usa para marcar cierta distancia con lo enunciado. (ambin
aparece en algunos discursos cuyos emisores se refieren a s" mismos en tercera persona. +or e#emplo, Ellos Plas
9uerzas 7rmadas de la ;epblicaQ no han querido levantar un caudillo; cuando vieron que sus actividades eran
desviadas, se congregaron en un solo sentimiento, y llamaron al Jefe onstitucionalde la Rep!blica P7rturo
7lessandriQ para que viniera a reasumir su cargo y a realizar su programa, concordante y armnico con la
iniciativa del " de septiembre.
'odalidades de la enunciacin
'odalidad interrogativa: el emisor se dirige al receptor en tono de pregunta, ponindole en escena para que ste
responda, ya sea aludindolo directamente a travs de un modo alocutivo, ya sea en forma impl"cita. Este tipo de
modalidad presenta marcas formales espec"ficas, como la entonacin, la inversin del su#eto, morfemas
interrogativos, etc. +or e#emplo, #$u% quer%is que os diga, mis conciudadanos, ante esta manifestacin de cari&o y
de afecto, despu%s de un via'e continuado en medio de aclamaciones y vtores de un pueblo, que mitigan mis
dolores, que tienden un manto de olvido sobre el pasado, y que hacen concebir en el alma esperanzas de redencin
de una patria grande y nueva, redimida por sus esfuerzos y sus virtudes(
'odalidad imperativa: implica una relacin activa entre emisor y receptor, lo que se puede observar en el !ec!o
de que generalmente adopta la forma de una orden. El emisor pone al receptor en una situacin que supone un
-tener que !acer-. El !ec!o de que el emisor d una orden, significa que debe existir entre l y su interlocutor una
relacin de #erarqu"a tal que permita ese acto de lengua#e (el emisor puede estar legitimado institucionalmente en
esta relacin de #erarqu"a, como en el caso del discurso pol"tico. +or e#emplo, )or eso, abri%ndoos mi corazn y
mis brazos os digo* +venid a ayudarme en esta renovacin, +-enid a concluir la obra de 'usticia social y de
solidaridad humana que vuestro )residente ha predicado en todos y cada uno de los momentos de su vida,
'odalidad eclamativa: esta modalidad utiliza los mismos elementos formales que la interrogacin, pero con una
entonacin propia. +uede tomar forma de racin asertiva con entonacin exclamativa, cuando el emisor manifiesta
sorpresa o admiracin, de#ando al receptor como simple testigo de esa admiracin o invitndolo a compartirla. +or
e#emplo, Pse cre"a que mi actuacin debilitaba los derec!os de 1!ileQ +.in embargo, los acontecimientos
posteriores han manifestado que yo tena toda la razn,
'odalidad asertiva: esta modalidad corresponde al uso de oraciones declarativas (afirmativas o negativas,
apuntando a comunicar al receptor una certidumbre, o en algunos casos, contribuyendo a dar la impresin de
verdad frente a lo que es transmitido por el emisor, lo que se acenta si este ltimo se borra del enunciado
adoptando el modo delocutivo. +or e#emplo, /n pueblo que as procede, un pueblo que as hace 'usticia, es un
pueblo que tiene asignada su inmortalidad.

(ua de e)ercicios
7 continuacin presentamos una serie de e#ercicios sobre los temas recin revisados.
*. +"u,l de las siguientes situaciones comunicativas no corresponde a un discurso argumentativo-
7 Editorial de un diario
0:1E& +E);& (;&<1&5& =71.817
0E<>87 175(E007<7 % 1&=8<:171:?<
+;&9., @7<E(( 7;7%7 A7=B;7
B +ropaganda pol"tica
1 ;elato de aventuras
) +ublicidad de un producto
E )ebate cient"fico
.. /ee el siguiente teto escuc$ado en la locomocin colectiva:
-5e2oras y se2ores pasa#eros, no es mi intencin molestarles, slo les pido un momento de atencin. Rengo a
ofrecerles un producto que le ser de gran utilidad a la due2a de casa y al pblico en general. 5e trata de este
magn"fico set de utensilios...-
K7 qu elemento de un discurso argumentativo corresponde la expresin subrayada en el texto anteriorL
7 0a tesis principal del discurso que se va a proferir.
B 8n elemento retrico para persuadir a los pasa#eros.
1 El primero de la serie de argumentos que sigue.
) 8n conector de tipo consecutivo.
E 8na premisa para avalar la argumentacin siguiente.
0. "on respecto al componente retrico1persuasivo del discurso argumentativo se puede afirmar 2ue:
:. busca influir racionalmente en el receptor.
::. predomina en textos tales como exposiciones acadmicas.
:::. se advierte en designaciones y ad#etivaciones valorativas.
7 5lo :
B : y ::
1 5lo :::
) :: y :::
E :, :: y :::
3. +"u,l de las siguientes opciones es verdadera con respecto a un discurso fnebre-
7 El receptor no est f"sicamente presente.
B 5u tema central es de carcter polmico.
1 5u finalidad principal es convencer.
) Es un e#emplo de discurso pblico
E (iene siempre un carcter religioso.
4. /ee el siguiente teto:
Estimados y destacados concurrentes,
Es para m" motivo de orgullo y alegr"a poder !acer !oy, frente a ustedes una breve reflexin en torno al origen del
trmino -surrealismo-. Este se aplica a la corriente art"stico$literaria que se !a estado gestando y desarrollando
durante el ltimo tiempo...
0ndr 1retn, 23iscurso p!blico4
+5 2u6 parte de la estructura de un discurso pblico corresponde el fragmento anterior-
5 Exposicin del tema.
B 1onclusin.
1 Exordio.
) +eroratio.
E 1ontra argumentacin.
7. El discurso pblico se caracteriza en general por:
0:1E& +E);& (;&<1&5& =71.817
0E<>87 175(E007<7 % 1&=8<:171:?<
+;&9., @7<E(( 7;7%7 A7=B;7
:. el predominio del tono expositivo.
::. una relacin #errquica entre emisor y receptor.
:::. tratar temas de inters colectivo.
7 5lo :::
B : y ::
1 : y :::
) 5lo :
E :: y :::
8. /ee el siguiente fragmento de un discurso pblico:
<oC la identificacin del pueblo c!ileno con >abriela =istral no obedece a estos signos externos de su cansado
paso por el mundo. 5u origen es ms !ondoC ms elemental y ms puro. 0a inmensa muc!edumbre, ese medio
milln de personas que la vieron pasar esta ma2ana al 1ementerio, se sab"an suyos y la sab"a suya de un modo
entra2able. <o son los !onores, ni sus versos, ni siquiera sus ideas, la ra"z de esta transfiguracin. Era ella todaC su
persona, su vida solitaria, su alma atormentada, su dura luc!a, el fuego oscuro en que se consum"a, el desdn con
que mir pasar los xitos del mundo cuando, en su !ora, llegaron a su puerta. 9ue creciendo lentamente en el
corazn del pueblo c!ileno, !undiendo sus ra"ces en la tierra parda y eterna, alimentndose de las realidades
!umildes y esenciales que forman la trama inacabable y siempre renovada de la vida. 7s" fue alzndose, y alzando
#unto a ella el pueblo suyo...
Radomiro 5omic, 2#$ui%n es, pues, esta mu'er que muere(2
+9ue tipo de discurso predomina en el fragmento anterior-
7 )escriptivo.
B Epid"ctico.
1 7rgumentativo.
) :nterrogativo.
E Expositivo.

:. /ee el siguiente teto:
%o tengo un sue2o que un d"a el estado de =ississippi, un estado ardiente por el calor de #usticia, ardiente por el
calor de la opresin, ser transformado en un oasis de libertad y #usticia.
%o tengo un sue2o que mis cuatro peque2os !i#os algn d"a vivirn en una nacin donde no sern #uzgados por el
color de la piel, sino por el contenido de sus personalidades.
i.oy yo tengo un sue2oS %o tengo un sue2o que un d"a en 7labama, con sus racistas viciosos, con su gobernador
con sus labios goteando palabras de interposicin y anulacin, un d"a all" en 7labama los peque2os negros, ni2os y
ni2as, podrn unir las manos con peque2os blancos, ni2os y ni2as, como !ermanos y !ermanas.
6artn 7uther 8ing, 25engo un sue&o2
+9u6 modo enunciativo # 2ue modalidad de la enunciacin predominan en el fragmento anterior-
7 =odo alocutivo y modalidad exclamativa.
B =odo elocutivo y modalidad asertiva.
1 =odo delocutivo y modalidad asertiva.
) =odo elocutivo y modalidad imperativa.
E =odo alocutivo y modalidad asertiva.
;. /ee el siguiente teto:
.ace aproximadamente treinta a2os, un #oven que !ab"a le"do con fervor los primeros escritos de Bretn mor"a en
las sierras de 1astilla, en un !ospital de caridad, enloquecido de furor.
)e#aba en el mundo una camisa colorada y -1inco metros de poemas-, de una delicadeza visionaria singular. (en"a
un nombre sonoro y cortesano, de virrey, pero su vida !ab"a sido tenazmente oscura, tercamente infeliz. En 0ima
fue un provinciano !ambriento y so2ador que viv"a en el barrio del =ercado, en una cueva sin luz, y cuando
0:1E& +E);& (;&<1&5& =71.817
0E<>87 175(E007<7 % 1&=8<:171:?<
+;&9., @7<E(( 7;7%7 A7=B;7
via#aba a Europa, en 1entroamrica, nadie sabe por qu, !ab"a sido desembarcado, encarcelado, torturado,
convertido en una ruina febril...
6ario -argas 7losa, 27a literatura es fuego
4
+9u6 tipo de discurso predomina en el teto anterior-
7 )escriptivo.
B Epid"ctico.
1 7rgumentativo.
) :nterrogativo.
E Expositivo.
*<. +"u,l=es> de las siguientes opciones caracteriza=n> siempre un discurso conmemorativo-
:. 5u finalidad es convencer y*o llevar a la accin.
::. 5e emite en una situacin significativa de la vida nacional, institucional o familiar.
:::. Es emitido por una autoridad pblica.
7 5lo :
B 5lo ::
1 : y ::
) : y :::
E :: y :::
**. +"u,l de las siguientes opciones presenta una frmula de autorreferencia del emisor en un discurso
pblico-
7 1onciudadanos...
B <os !emos reunido con ustedes...
1 Estimados amigos m"os...
) 1!ilenas y c!ilenos...
E 7mables concurrentes...
*.. El discurso argumentativo se caracteriza en general por:
:. ser predominantemente oral.
::. una relacin #errquica entre emisor y receptor.
:::. tratar temas polmicos.
7 5lo :::
B : y ::
1 : y :::
) 5lo ::
E :: y :::
*0. /a situacin enunciativa del discurso argumentativo se caracteriza por:
:. (rata un tema sobre el cual existen diversas posiciones, opiniones o puntos de vista.
::. (iene un carcter de dilogo, definido por la diferencia de puntos de vista.
:::. 5e manifiesta solamente en situaciones orales, tales como discusiones, deliberaciones,
debates, foros, paneles, mesas redondas, etc.
7 5lo :::
B : y ::
1 : y :::
) :: y :::
E :, :: y :::
0:1E& +E);& (;&<1&5& =71.817
0E<>87 175(E007<7 % 1&=8<:171:?<
+;&9., @7<E(( 7;7%7 A7=B;7
*3. /ee el siguiente fragmento de un discurso pblico:
+orque, ms que sus versos, sus !onores o el anecdotario de su vida, esta mu#er nos da la muestra sensible de que la
patria es una comunidad !umana de la que todos formamos parte orgnica, inevitablemente solidarios de un destino
comn en el plano material, misteriosamente responsables de nuestros !ermanos en el plano espiritual.
Ella es a!ora, 'parado#as del esp"ritu liberado de la carneS, s"mbolo vivo de esta comunidad de origen y destino de
nuestra patria y preciosa salvaguardia de la identidad esencial de todos nosotros, en el gran regazo unificador de la
nacin.
Radomiro 5omic, 2#$ui%n es, pues, esta mu'er que muere(2
+9ue tipo de discurso predomina en el fragmento anterior-
7 )escriptivo.
B Epid"ctico.
1 7rgumentativo.
) :nterrogativo.
E Expositivo.
*4. /ee el siguiente teto:
DNFH no es el fin, sino el principio. % los que pensaban que el negro necesitaba desa!ogarse para sentirse contento,
tendrn un rudo despertar si el pa"s regresa al mismo oficio. <o !abr ni descanso ni tranquilidad en 7mrica !asta
que al negro se le garanticen sus derec!os de ciudadan"a. 0os remolinos de la rebelin continuarn sacudiendo las
bases de nuestra nacin !asta que sur#a el esplendoroso d"a de la #usticia.
6artn 7uther 8ing, 25engo un sue&o2
+9u6 modo enunciativo # 2ue modalidad de la enunciacin predominan en el
fragmento anterior-
5 =odo delocutivo y modalidad exclamativa.
B =odo alocutivo y modalidad imperativa.
1 =odo delocutivo y modalidad asertiva.
) =odo elocutivo y modalidad imperativa.
E =odo alocutivo y modalidad asertiva.
*7. +9ue tipo de discurso predomina en el fragmento anterior-
7 )escriptivo.
B Epid"ctico.
1 7rgumentativo.
) Exclamativo.
E> Expositivo.
*8. +5 2u6 seccin de un discurso pblico corresponde la siguiente definicin-
Etapa del discurso en la cual se desarrolla el tema planteado, desplegando los argumentos, conceptos o
descripciones necesarias para las finalidades y efectos que se quieren conseguir.
7 :ntroduccin.
B 1onclusin.
1 Exordio.
) Exposicin.
E +roemio.
*:. Dentro del componente retrico1persuasivo del discurso argumentativo podemos considerar:
:. 7rgumentos bien fundados.
0:1E& +E);& (;&<1&5& =71.817
0E<>87 175(E007<7 % 1&=8<:171:?<
+;&9., @7<E(( 7;7%7 A7=B;7
::. +reguntas retricas.
:::. =etforas.
7 5lo :
B : y ::
1 :: y :::
) : y :::
E> :, :: y :::
*;. Entre los elementos 2ue inciden en la eficacia de un discurso encontramos:
:. El aspecto del orador.
::. 0a forma de expresarse.
:::. El mane#o adecuado del tema.
7 5lo ::
B 5lo :::
1 : y ::
) :: y :::
E :, :: y :::
.<. /ee el siguiente teto:
5e2oras y se2ores,
nos !emos reunido esta ma2ana para !onrar la memoria de nuestro gran poeta Ricente .uidobro, a GO a2os de su
muerte...
+5 2u6 tipo de elemento retrica corresponde la frase subra#ada en el teto anterior-
7 9rmula de autorreferencia del emisor.
B 9rmula introductoria para apelar al destinatario.
1 9rmula de alabanza !acia el destinatario.
) )esignacin valorativa.
E 9rmula de vituperio !acia el destinatario.
.*. /ee el siguiente teto:
+ues si estas dificultades nos entorpecen a nosotros, que somos su esencia, no es dif"cil entender que los talentos
racionales de este lado del mundo, extasiados en la contemplacin de sus propias culturas, se !ayan quedado sin un
mtodo vlido para interpretarnos. Es comprensible que insistan en medirnos con la misma vara con que se miden a
s" mismos, sin recordar que los estragos de la vida no son iguales para todos, y que la bsqueda de la identidad
propia es tan ardua y sangrienta para nosotros como lo fue para ellos. 0a interpretacin de nuestra realidad con
esquemas a#enos slo contribuye a !acernos cada vez ms desconocidos, cadavez menos libres, cada vez ms
solitarios.
9abriel 9arca 6:rquez; 27a soledad de 0m%rica 7atina, brindis por la poesa4
+9u6 modalidad de la enunciacin predomina en el fragmento anterior-
7 Exclamativa.
B :mperativa.
1 :nterrogativa
) 7sertiva.
E 7locutiva.
... +9ue tipo de discurso predomina en el fragmento anterior-
7 7rgumentativo.
0:1E& +E);& (;&<1&5& =71.817
0E<>87 175(E007<7 % 1&=8<:171:?<
+;&9., @7<E(( 7;7%7 A7=B;7
B )escriptivo
1 Epid"ctico.
) Exclamativo.
E Expositivo.
.0. /ee el siguiente teto:
%o pondr"a al alcance de la #uventud toda la lectura de esos grandes soles de la ciencia, para que se abismara en el
estudio de esa <aturaleza de cuyo 1reador debe formarse una idea. %o le mostrar"a el cielo del astrnomo, no el del
telogoC le !ar"a conocer ese espacio poblado de mundos, no poblado de centellasC le mostrar"a todos los secretos
de esas alturas.
9abriela 6istral, 27a instruccin de la mu'er4
+9u6 modo enunciativo predomina en el fragmento anterior-
7 7locutivo.
B Elocutivo.
1 :mperativo
) )elocutivo.
E 7sertivo.
.3. /ee el siguiente teto:
0o que quiero que comprendan es que los vegetarianos necesitan ser tolerantes si quieren convertir a otros al
vegetarianismo. (engan un poco de !umildad. )ebemos apelar al sentido moral de las personas que no estn de
acuerdo con nosotros. 5i un vegetariano enfermara y un doctor le prescribiera caldo de carne, entonces no lo
llamar"a un vegetariano. 8n vegetariano se !ace de un material ms fuerte. K+or quL +orque es para la edificacin
del esp"ritu y no del cuerpo. El !ombre es ms que carne. El esp"ritu del !ombre es lo que nos interesa.
6ahatma 9andhi,
n
7a base moral del vegeta ra nismo
6
+9u6 modalidad de la enunciacin predomina en el fragmento anterior-
7 Exclamativa.
B Elocutiva.
1 :nterrogativa
) 7sertiva.
E :mperativa.
.4. Elabora un discurso pblico conmemorativo para tu despedida de cuarto medio, dirigido a tus
compa?eros # profesores:
0:1E& +E);& (;&<1&5& =71.817
0E<>87 175(E007<7 % 1&=8<:171:?<
+;&9., @7<E(( 7;7%7 A7=B;7

You might also like