FACULTAD DE EDUCACIN

Y HUMANIDADES





ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIN



Gua de Pasanta III
Para Educacin Inicial - Primaria



Docente: Mara Ins Valdivia Cornejo
Correo: maines_0264@hotmail.com
Celular: 955664670


Versin 1



NDICE








a. Presentacin de la Gua de Pasanta
b. Capacidad a desarrollar
c. Orientaciones de la Pasanta
d. Actividades para el Proceso de enseanza aprendizaje
e. Evaluacin
f. Anexos


























a. Presentacin de la Gua de Pasanta

Estimado(a) estudiante, presentamos la Gua de Pasanta, la cual le
ayudar a conocer, estructurar y organizar el desarrollo de la prctica de la
carrera profesional de Educacin Inicial- Primaria, segn los requerimientos del
Plan de Estudios.

La asignatura de Pasanta, tiene como propsito que el futuro profesional
de Educacin asuma roles participativos en el contexto educativo y contraste la
teora desde la prctica, permitindoles consolidar su desempeo profesional.

En ste periodo se lograr un acercamiento directo con la realidad educativa
de la especialidad a travs de la observacin, ayudanta en la gestin educativa.
Asimismo experimentar la forma como se organiza una institucin educativa y
las caractersticas de la comunidad educativa.

El estudiante de la pasanta participar en actividades de proyeccin social
en relacin a alternativas de solucin de la problemtica existente de la
comunidad, en articulacin con la investigacin formativa.



xitos





LA DOCENTE










b. Capacidad a desarrollar
Participa y evala actividades ldicas, recreativas , artsticas, didcticas y
emplea materiales educativos , Valora las necesidades educativas en la inclusin
educativa mostrando compromiso para la atencin de diversidad y desarrolla
habilidades interpersonales para liderar en las diferentes situaciones del
contexto educativo y comunal.

b.1. Indicadores

2.1. Comprende la organizacin de la carpeta pedaggica del docente
(Investigacin Formativa)
2.2. Desarrolla proyectos de proyeccin social articulando las asignaturas del
ciclo acadmico que corresponde (Responsabilidad Social).
2.3. Evala las actividades ldicas, recreativas , artsticas, didcticas durante
la ayudanta , voluntariado demostrando iniciativa y responsabilidad en la
institucin educativa. (Gestin de aprendizajes)
2.4. Informa la participacin de actividades sobre el tratamiento de la educacin
inclusiva en el aula (Informe de Prctica)
2.5. Sustenta el desarrollo de su Prctica demostrando dominio de las
actividades realizadas (Logros, dificultades y propuestas de mejora
(Desempeo Profesional)









C. Orientaciones de la Pasanta

La ayudanta es una prctica que consiste en el apoyo que brinda el estudiante a
un docente de su especialidad, en la Educacin Bsica Regular. Al tiempo que
colabora en el trabajo del aula, puede realizar actividades de observacin,
revisin de documentos, acompaamiento, nivelacin de alumnos, elaboracin de
material didctico, revisin de tareas, entre otras, y participar en las actividades
de aprendizaje.
Corresponde a una manera de comenzar la practicar y beneficia enormemente a
los estudiantes porque, mientras ellos desarrollan progresivamente las
competencias profesionales, brindan su apoyo a los docentes; quienes se ven
acompaados en su trabajo. El aprendizaje pedaggico que se obtiene de esta
prctica nace de la reflexin sobre la experiencia, mediante actividades
especficas que corresponden a los talleres o las tutorias.

C.1. Modalidad Presencial

TALLERES
SEMANAS DE CLASE
1 - 2 5-6 9-10 13-14
Taller 01

Taller 02 Taller 03 Taller 04


C.2. Modalidad Distancia

TUTORA

TUTORAS
1 2 3 4
Orientacin
Orientacin /
socializacin

Orientacin /
socializacin

Sustentacin

c. Actividades para el Proceso de enseanza aprendizaje
(15 semanas)
PROCESO SEMANAS ACTIVIDADES RESULTADOS
OBSERVACIN
Y RECOJO DE
INFORMACIN
1
- Lea la informacin presentada en la Gua de
Pasanta III
- Asista al taller N 01 en la sede ULADECH
CATOLICA para las orientaciones y entrega de
datos de la institucin educativa donde realizar
su Pasanta
Gua e informe
de recojo
Informacin
Anexo N 01

2
-Analice la ficha de recojo de informacin sobre
la organizacin de la carpeta pedaggica del aula
Anexo N 01
-Visite la Institucin Educativa donde realizar su
Pasanta, establezca un dilogo con la directora o
director para explicar la actividad de aprendizaje
a realizar con fines de estudio.
3
-Organice los datos en relacin al recojo de
informacin sobre la carpeta pedaggica.
-Socialice la observacin de la informacin al
docente designado.
GESTIN EN LA
INVESTIGACIN
FORMATIVA
4
-Redacte su informe sobre los elementos que
conforma la carpeta pedaggica y el enfoque de
la teora del aprendizaje del aula.
GESTIN DE LOS
APRENDIZAJES
5
-Analice la informacin sobre los procesos de
gestin de los aprendizajes. Anexo N 02
Gua de recojo
de informacin
sobre los
procesos de
Gestin de
aprendizaje
Anexo N 02
6
-Participe en las actividades programas en el
aula, segn su cronograma de visitas e informe
7
-Esquematice en un plano bsico la organizacin
del aula segn los sectores.
8
- Describa el cumplimiento de las normas de
convivencia de los nios segn las actividades
9
- Detalle las actitudes de los nios en las
situaciones de aprendizajes del aula
10
- Utilice los materiales educativos que elabora en
las actividades de aprendizajes
11
- Registre las actividades de aprendizaje ms
significativas que realizan con los estudiantes
GESTIN EN LA
RESPONSABILIDA
D SOCIAL
12
-Realice las coordinaciones en la institucin
educativa para planificar la actividad de extensin
universitaria. e Informar las coordinaciones
Anexo N03
Informe
Responsabilidad
Social
Anexo N03
13
- Elabore un informe sobre la actividad realizada
en la institucin educativa y socialice los
resultados obtenidos.
SISTEMATIZACIN
14
Ordena ,verifique y redacte su informe final de
su Pasanta adjuntando las evidencias Anexo
N04
Informe Final de
la pasanta I
Anexo N04
15
-Exponga sus conclusiones y realice una
reflexin en relacin a la pasanta.
d. Evaluacin

La evaluacin de la asignatura es integral y holstica, integrada a cada unidad de
aprendizaje, en funcin de los resultados de las actividades desarrolladas por el
estudiante. La nota promedio por unidad de aprendizaje se obtiene como sigue:
Actividades problemticas de la naturaleza de la asignatura 80%
- Informe Prcticas Formativas 60%
- Seminarios/talleres/Exposiciones en aula moderna 20%
Actividades problemticas de investigacin formativa 10%
Actividades problemticas de responsabilidad social 10%
TOTAL 100%


RBRICA DECLARADO EN EL SPA
CRITERIOS PROCESO REGULAR BUENO EXCELENTE
Seminarios/
talleres /

Participa
algunas veces
en los talleres
del aula,
Participa en los
talleres
programados
Participa en los
talleres del aula,
escucha las
opiniones de sus
compaeros
Participa
activamente en los
talleres, valora las
opiniones de sus
compaeros e
informa con
evidencias
Responsabilidad
social
Redacta un
informe sobre
la actividad de
extensin
universitaria, no
agrega
evidencias,
Redacta un
informe sobre la
actividad de
extensin
universitaria ,
agrega algunas
evidencias
Redacta un
informe sobre la
actividad de
extensin
universitaria,
agrega las
evidencias
Redacta un informe
sobre la actividad de
extensin
universitaria , agrega
las evidencias,
respeta los criterios
de evaluacin
Investigacin
Formativa
Redacta un
informe sobre
la carpeta
pedaggica
no agrega
evidencias
Redacta un
informe sobre
la carpeta
pedaggica
agrega algunas
evidencias
Redacta un
informe sobre la
carpeta
pedaggica
agrega
evidencias
Redacta un informe
sobre la carpeta
pedaggica
agrega evidencias y
las referencias
bibliogrficas.
Informe de
Prcticas
Redacta un
informe de su
pasanta , no
agrega
evidencias,
Redacta un
informe de su
pasanta,
agrega algunas
evidencias.
Redacta un
informe de su
pasanta , agrega
las evidencias.
Redacta un informe
de su pasanta ,
agrega las
evidencias, respeta
los criterios de
evaluacin segn los
resultados
Puntaje 0 10 11 - 13 14 16 17 20
e. ANEXOS
Anexo N 01
FICHA DE RECOJO DE INFORMACIN


A. Datos informativos:
-Estudiante:.
-Pasanta:. Fecha:..
B. Orientaciones:
Estimado docente el siguiente es un instrumento de recojo de informacin
que permitir al estudiante conocer los elementos que conforman la carpeta
pedaggica, para orientar su desarrollo.


Observaciones :

N ELEMENTOS
EVIDENCIA
SI NO PROCESO
01 Datos referentes a la institucin Educativa
02 Programacin Curricular Anual
03 Plan anual del aula
04 Estadsticos de los (as) nios(as)
05 Cumpleaos de los (as) nios(as)
06 Organizacin de equipos de trabajo
07 Organizacin de los sectores del aula
08 Normas de convivencia
09 Otros documentos
MODELO DEL INFORME


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AO DE.

INFORME N 00..- 201

DE :
Estudiante de pasanta

A :
Coordinador de pasanta.

ASUNTO :

FECHA:


Es grato dirigirme a usted para saludarla y a
la vez hacerle llegar el informe sobre el desarrollo de la Pasanta. en
nuestra fase de: Observacin y ayudanta, como se detalla a continuacin:
1 La I.E. N. en la que desarrollo mi Pasanta es dirigida por
el (la) directora(a) .estuve
designado(a) en el aula.
2 En la observacin sobre los elementos de la carpeta pedaggica
encontramos los siguientes resultados:
3 En el dialogo realizado con el(la) docente de aula nos permiti obtener la
informacin sobre las necesidades del aula
Sin otro particular, me despido de usted


Estudiante de pasanta I
Cdigo:..
Adjunto evidencias


Anexo N 02
GUA DE OBSERVACIN

I. Datos informativos:
-Estudiante:
-Especialidad:Pasanta:
Orientaciones: Estimado(a) docente el siguiente instrumento de recojo de
informacin permitir al estudiante conocer la gestin de los aprendizajes
en interaccin con los nios durante la presente Pasanta.
II. Actividad de aprendizaje


DAS
ACTIVIDADES DIDCTICAS
(Significativas)
MOMENTOS
INCIO DESARROLLO CIERRE










PLANO BSICO DE ORGANIZACIN DEL AULA
Aula: Edad o Grado:.
Estudiante de:...
Especialidad:...Pasanta:
Orientaciones: En el siguiente plano debe indicar la organizacin del
aula: sectores, pizarra, ventanas, puertas y otras que desea presentar



































FICHA DE OBSERVACION

Aula: Edad :.
Estudiante de:...
Especialidad :...Pasanta:
Orientaciones:
En la siguiente gua debe colocar una X donde corresponda segn la
observacin el recojo de la informacin

N Actividades de aprendizaje Siempre A veces Nunca
01 Aperturan en un clima de confianza

02 Inician la clase recogiendo los saberes previas

03 Fortalecen las habilidades comunicativas

04 Fomentan el trabajo cooperativo

05 Buscan la integracin de los nios y nias

06 Despiertan la participacin de los estudiantes

07 Estimulan a trabajar a los nios con autonoma

08 Posibilitan aprendizajes tiles
09 Emplea materiales educativos de los sectores
10 Orientan la solucin de problemas presentados
11 Propicia la prctica de valores
12 Fortalece la prctica de las normas de convivencia

Observaciones:
.
....
..

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INFORME N 03


Responsabilidad Social

ESQUEMA


1.1. Portada
1.2. ndice
1.3. Introduccin
1.4. Cuerpo del trabajo
1.5. Conclusiones.
1.6. Recomendaciones.
1.7. Referencias Bibliogrficas.
1.8. Anexos





Anexo N 04



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ESQUEMA DE PRESENTACIN DE INFORME FINAL

a. Cartula
b. Introduccin.
c. ndice.
d. Constancia de Pasanta.
e. Registros de Asistencia en la Institucin Educativa
f. Permiso para realizar la actividad de Responsabilidad Social.
g. Desarrollo de las Pasantas
o Logros
o Limitaciones
o Sugerencias
h. Anexos







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Ao.

INFORME N 00

A :
Docente de Pasanta
De : .
Estudiante de Pasanta
Asunto : Informe final
Fecha : ............................................................................

Es grato dirigirme a usted, para expresarle mi cordial saludo y a
la vez informarle sobre el cumplimiento de la Pasanta correspondiente al.ciclo de
la Carrera Profesional de Educacin , realizadas en la
Institucin Educativa N .., donde estuve a cargo del aula
del.. con . Los estudiantes de., para lo cual detallo mis
logros y dificultades:
LOGROS:



DIFICULTADES:


SUGERENCIAS:

Es todo lo que informo a usted, para los fines pertinentes
Atentamente


Nombre:..
Estudiante de la Prctica




ORGANIZACIN DE LAS DIAPOSITIVAS PARA SUSTENTAR