AREA CIENCIA Y AMBIENTE 1ro. 2do.

Grado
ORGANI
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CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDES
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Identifica las
diversas partes
del cuerpo
humano y su
funcionamiento
desarrollando
hbitos de
cuidado para
conservar la
salud.
1.1. identifica los rganos y funciones de los
sentidos.
- rganos, caractersticas funciones y
cuidado de los sentidos.
Se interesa por conocer sus
rganos de los sentidos.
1.. !econoce, !egistra los huesos y
m"sculos de las articulaciones mviles #ue
permiten la locomocin al ser humano y los
animales.
- $a locomocin del ser humano,
huesos, m"sculos de las
articulaciones.
Se interesa por cuidar sus
m"sculos, huesos.
1.%. $ocali&a y compara las formas de
locomocin seres humanos y animales.
- $ocomocin de seres humanos y
animales vertebrados.
's curioso y participativo.
1.(. Identifica, clasifica los alimentos en grupos,
seg"n necesidades, para crecer,
energ)ticos, ricos en vitaminas, para
fortalecer huesos y m"sculos.
.
- *roductos alimenticios de su
localidad.
+oma decisiones para
consumir alimentos
nutritivos de su localidad.
1.,. Investiga las condiciones de higiene #ue
deben reunir los alimentos aptos para el
consumo.
- 'l consumo de alimentos en
condiciones de salubridad.
+oma decisiones para
consumir alimentos
nutritivos de su localidad.
1.-. Identifica y compara las caractersticas y
rasgos fsicos de sus familiares.
- *artes del cuerpo humano, rasgos
fsicos de las personas.
- !asgos fisonmicos de igual o
diferente se.o.
- /esarrollo humano0 cambios
corporales talla, peso, denticin
estructura corporal y otros.
1ace frente a situaciones
de discriminacin.
+olera y acepta las
diferencias.
2umple normas para el
cuidado de su salud y su
integridad.
1.3. !egistra las enfermedades ms comunes
de la localidad y practica las normas de
higiene para prevenirlas.
- +)cnicas de higiene0 lavado de
manos, cepillado de dientes aseo
personal.
- 'nfermedades comunes de su
comunidad.
- 'nfermedades comunes, formas de
prevencin.
- 4gua apta para el consumo humano
Se cuida de afecciones y
enfermedades.
2umple normas para el
cuidado de su salud y su
integridad.
1ace frente a diferentes
situaciones.
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!econoce y
valora la
diversidad
ecolgica
e.istente en el
pas y
desarrolla
hbitos de
cuidado y
proteccin para
la conservacin
del medio
ambiente
.1. Identifica los componentes con vida y sin
vida de ecosistemas pe#ue5os
- 'cosistema.
$a germinacin y el crecimiento
de plantas
6alora la importancia del
medio ambiente y propone
como cuidarlos.
.. Identifica animales y plantas nativos y
e.ticas de su localidad
- 1bitat, caractersticas de plantas y
animales.
- $a biodiversidad de plantas y
animales nativos
- 4nimales y plantas0 caractersticas
observables.
2uida y protege a los seres
vivos de su entorno.
!espeta y protege a los
seres vivos y su hbitat.
!econoce la importancia de
los seres vivos.
.%. 'labora muestrarios de semillas, flores,
ho7as y frutos de plantas nativas de su
localidad
- 8uestrarios y almcigos. 9usca con curiosidad
informacin sobre hechos u
ob7etos #ue desea conocer.
.( 4plica t)cnicas de cuidado y proteccin de
los animales y planta.
- +)cnicas de crian&a, cuidado y
proteccin de animales menores y
cultivo de plantas de su localidad.
2uida y protege a los
animales y plantas de su
entorno.
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Identifica los
cambios #ue se
producen en el
mundo fsico
valorando su
importancia
para la vida.
%.1 Identifica caractersticas de materiales,
estadio fsico. 2olor, olor, dure&a.
- 8ateria y cambios.
- *ropiedades
2elebra la reali&acin de
e.perimentos y sus
resultados.
%. Identifica los cambios de materiales en la
formacin de me&clas, estado, color, olor,
dure&a.
- 8ateriales del ambiente0 cambios de
estado masa unidades de masa color
olor dure&a.
8anifiesta curiosidad al
e.plorar su entorno.
%.% /educe los efectos en las interacciones de
materiales slidos y l#uidos con el calor.
- 'l calor0 efectos de las interacciones
de materiales slidos y l#uidos con
el calor.
- 8e&clas de slidos y l#uidos.
2oloreados0 pastas para modelar
pinturas, refrescos con diferentes
sabores y olores.
2elebra la reali&acin de
e.perimentos y sus
resultados.
*reviene los efectos de la
e.posicin a los rayos
solares.
%.( '.plora su entorno lu& calor noche y da. - $a lu& efectos en los cuerpos o en el
ambiente iluminacin, color, da,
estado fsico de los materiales
*ractica hbitos de
seguridad frente a
diferentes peligros en reas
de riesgo.
%., Identifica toma corrientes en &onas de
peligro.-Identifica los suelo.
- 'lectricidad0 formas de uso en la
escuela y la casa, &onas de
riesgo.
- -'l suelo, tipo y utilidad.
- ciclo vital del agua y aire.
- !ecicla7e.
'vita peligros #ue lo
amenacen.
'vita contaminar el suelo, el
agua y el aire.
!ecolecta cosas #ue se
pueden reciclar.
AREA CIENCIA Y AMBIENTE 3ro. 4to. Grado
ORGANI
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CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDES
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- 1.1. Identifica las caractersticas y funciones de
los rganos de los sentidos.
- $os sentidos del cuerpo humano.
- *ara #u) sirve el sentido del
olfato.
2uida y respeta su cuerpo y
el de los dems personas.
1.2. 2ompara con los rganos de los sentidos
de algunos animales.
- rganos de los sentidos
humanos y rganos de los
sentidos a algunos animales0
seme7an&as y diferencias
2uidado de su salud.
2uida y respeta su cuerpo y
el de los dems personas.
9usca con inter)s
informacin sobre
avances de la ciencia y
tecnologa.
1.%. !econoce los huesos y los m"sculos de las
articulaciones mviles.
- 'l es#ueleto base del
movimiento.
- 'l te7ido seo.
's curioso, hace preguntas
y observaciones
oportunamente.
1.(. !elaciona la locomocin del ser humano y
de algunos animales vertebrados con su
sistema seo.
- Sistema seo : musculares y
locomocin del ser humano y de
animales vertebrados.
2uida y respeta su cuerpo y
el de los dems personas.
9usca con inter)s
informacin sobre avances
de la ciencia y tecnologa.
1.!. /escribe el proceso de digestin y
absorcin de los nutrientes en el sistema
digestivo y de respiracin en el ser
humano.
- rganos de los sistema digestivo
y respiratorio, digestin y
absorcin de nutrientes,
respiracin
/emuestra inter)s por
conocer crticamente los
avances tecnolgicos en
temas de salud y calidad de
vida.
2uida y respeta su cuerpo y
el de los dems personas.
1.". Investiga el valor nutritivo de los alimentos
utili&ados en la dieta alimenticia #ue
consume.
- $a nutricin.
- /e #ue partes consta el aparato
digestivo.
- Importancia de alimentarnos bien.
Se preocupa en conocer
#ue alimentos lo van a nutrir
y a la ve& le van a dar una
buena digestin.
1.3. Identifica los principales productos
alimenticios #ue produce su localidad.
- 6itaminas. /a importancia por los
productos alimenticios de
su localidad.
1.;. 2lasifica los alimentos propios de su
localidad.
- 4limentos formadores,
energ)ticos, reguladores,
protectores.
4precia con agrado la
importancia de consumir
alimentos nutritivos.
1.<. =ormadores, energ)ticos y reguladores - !econocen y clasifican alimentos
de su localidad por funcin.
6alora los productos de su
localidad y los cuida
responsablemente.
1.1>. !elaciona los procesos de digestin,
circulacin y e.crecin en el ser humano.
- 2omo se reali&a la circulacin, la
digestin y la e.crecin.
*ropone alternativas para
evitar peligros #ue lo
amena&a.
1.11. /ise5a y elabora men"s de dietas
integrales, apropiados para su edad.
- *reparan dietas de acuerdo a las
recetas.
2ontribuye con la higiene
en la preparacin de las
dietas.
1.1. /escribe las caractersticas de
crecimiento y desarrollo de los seres
humanos determinando su ciclo vital.
- 'tapas del desarrollo humano.
- 2iclo de los seres vivos.
2uida y respeta su cuerpo y
acepta los cambios
corporales #ue le ocurren
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.1. Identifica y locali&a los principales
rganos del sistema de reproduccin
humana y su importancia para la
preservacin de la especie.
- rganos reproductores,
masculinos y femeninos.
- ?nin del ovulo y
espermato&oide.
/emuestra inter)s por
ad#uirir nuevos
conocimientos de ciencia y
tecnologa.
+oma decisiones
responsables y sanas sobre
su se.ualidad.
.1. Investiga enfermedades y parsitos
comunes #ue afectan la salud y las formas
de prevenirlos.
- $a fecundacin en los animales.
- 2omo se contagian las
enfermedades.
- *or donde entran los microbios
en el cuerpo.
2uidan su cuerpo a la de
sus compa5eros.
.%. Investiga los efectos nocivos del
consumo de alcohol. +abaco y otras drogas
en la salud.
- 2omo se previene las
enfermedades.
- 8s vale prevenir #ue curar.
/emuestra inter)s por
comprobar con7eturas sobre
la base de evidencias.
.(. 4plica normas de prevencin y
seguridad frente diferentes tipos de
riesgos de su integridad fsica.
- @ormas de higiene para prevenir
enfermedades.
's cuidadoso en el contacto
con animales y plantas de
su entorno.
.,. ?tili&a t)cnicas para la limpie&a de los
sanitarios y para su conveniente uso.
- 'strategias de cuidado y
proteccin al manipular los
sanitarios.
2uida su cuerpo y la de sus
compa5eros al reali&ar
limpie&a de los sanitarios.
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'.perimenta,
infiere y
generali&a las
evidencias
encontradas
en los cambios
e interacciones
de los
elementos de
la naturale&a
desarrollando
hbitos de
conservacin
del ambiente.
%.1. /escribe las de crecimiento y de
desarrollo de plantas y de animales
determinando su ciclo vital.
- 2iclo vital de animales y plantas.
8anifiesta respeto a toda
forma de vida natural
%.. '.perimenta el proceso de crecimiento. - 'laboracin de proyectos para
conservar animales y plantas de
la localidad y #ue estn en
peligro de desaparecer,
reali&ando un listado de plantas y
animales #ue e.isten en nuestra
localidad.
6alora la conservacin del
medio ambiente.
%.%. Identifica y registra las
variedades de plantas de su localidad y los
clasifica con diferentes criterios como
ornamentales, medicinales y otras posibles
aplicaciones.
- *lantas de la localidad0 variedad,
ornamentales, medicinales y
otras aplicaciones, t)cnicas o
criterio de registro y clasificacin.
Au&ga crticamente la
depredacin de recursos
naturales.
%.(. Identifica caracterstica de
animales vertebrados invertebrados y los
grupos #ue lo conforman.
- 2lasificacin de los seres vivos.
- $os reinos de la naturale&a, reino
monera, reino protista, reino
fungi, reino planta.
*articipa en la defensa y
proteccin de plantas y
suelos.
%.,. 2lasifica los seres vivientes de su
localidad por sus caractersticas.
- 'lementos biticos del
ecosistema-
- $os vertebrados e invertebrados.
- $os peces.
- $os anfibios.
- $os reptiles.
- $as aves.
- $os mamferos.
- 'lementos biticos del
ecosistema-el agua, el aire, el
suelo.
Au&ga crticamente la
depredacin de recursos
naturales.
2uida el medio ambiente
#ue le. rodea
2uestiona el maltrato de los
animales y es respetuoso
de la vida silvestre.
%.-. Investiga los mecanismos de
reproduccin para asegurar la continuidad
de la vida de las especies de animales y
plantas.
- Interrelaciones entre seres vivos
y no vivos. 6alora la conservacin del
medio ambiente.
3.#. *ropone alternativas para el cuidado
y proteccin de animales y plantas de su
localidad.
- 'strategias de cuidado y
proteccin de animales y plantas
de la localidad.
8uestra inter)s por las
necesidades y cuidado de
las plantas y animales.
%.;. Identifica las propiedades fsicas de los
materiales de su entorno.
- 'l ciclo del agua.
- 'l ciclo del aire.
*articipa en campa5as para
cuidar el agua.
%.<. 2lasifica diferentes tipos de materiales del
entorno
- $a 8ateria, propiedades
%.1>. 2omprende #ue los cambios #ue
pueden producir la energa del aire y el
agua en movimiento sobre los cuerpos.
- $a energa del agua y del aire,
e.perimentos
'.presa con ob7etividad los
#ue observa al reali&ar sus
e.perimentos.
%.11. !econoce los cambios fsicos en el ciclo
del agua.
- 2iclos y estados del agua y
propiedades.
6alora la conservacin del
medio ambiente cuidndolo.
%.1. 2omprende el fenmeno de la
electri&acin y sus efectos en los diferentes
materiales.
- 'l agua como fuente de energa y
otras utilidades
Au&ga crticamente la
contaminacin ambiental y
la depredacin de recursos
naturales.
3.13. !econoce formas de producir electricidad - 'lectricidad formas de
produccin, conduccin a trav)s
de redes o circuitos el)ctricos.
- 2ircuito el)ctrico
- 2onductores y no conductores.
%.1(. Identifica propiedades del suelo #ue
permiten sus diversas aplicaciones en la
agricultura e industria.
- 'l suelo y tipos de suelo
3.1!. Identifica problemas de contaminacin en
la escuela.
- $a contaminacin ambiental
#uienes intervienen y formas para
prevenir.
*articipa en campa5as de
reciclar.
%.1-. !econoce formas de organi&acin
escolar para proteccin del medio
ambiente y reali&aciones de mitigacin de
impactos.
- contaminacin ambiental en la
escuela0 problemas y
mitigaciones de impactos.
8antiene su lugar limpio
despu)s de reali&ar sus
actividades.
%.13. *articipa en la elaboracin de
normas y reali&acin de campa5as de
prevencin.
- Brgani&acin escolar para la
proteccin del medio ambiente.
*articipa activamente en la
organi&acin del aula para
la limpie&a.
%.1;. 2lasifica los residuos slidos en el aula
y escuela.
- 4prender a reciclar y a clasificar
los desechos para un luego
aprovechamiento.
*articipa responsablemente
en las tareas encargadas.
AREA CIENCIA Y AMBIENTE 5to. 6to. Grado
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!elaciona el
funcionamient
o de los
sistemas de su
cuerpo en
armona con el
ambiente,
valorando la
prctica de
higiene,
prevencin y
seguridad
integral.
1.1 $%plora el &uncionamiento del sistema
nervioso central como r'ano de
relacin con el entorno.
- Sistema nervioso central0 su
funcionamiento.
8uestra inter)s en
reconocer su cuerpo.
1.2 Comprueba e%perimentalmente la
presencia de a()cares* almidones*
protenas* 'rasas* vitaminas y
minerales en alimentos.
- 4&"cares, almidones, protenas,
grasas, vitaminas y alimentos.
+oma decisiones para el
cuidado y respeto de su
cuerpo.
1.3 Anali(a in&ormacin acerca de los
bioelementos y biomol+culas.
- 9ioelementos, biomol)culas.
1., $val)a el consumo responsable y los
peli'ros de los trastornos alimenticios-
obesidad* anore%ia y bulimia.
- +rastornos alimenticios0
obesidad, anore.ia y bulimia.
*eligros.
*ractica hbitos de higiene
de consumo saludable.
1.! .usca in&ormacin acerca de la accin
de las /ormonas se%uales en los seres
/umanos y los cambios 0ue se
producen como e&ecto.
- 4ccin de las hormonas en el
organismo humano.
1." .usca in&ormacin sobre los avances
en materia de reproduccin /umana-
reproduccin asistida.
- !eproduccin humana0 avances
tecnolgicos0 produccin asistida
Cm)todos de inseminacin
artificial y fecundacin in vitroD
+oma decisiones
responsables y sanas sobre
su se.ualidad.
1.# Anali(a in&ormacin acerca de las
en&ermedades in&ectas conta'iosas de
mayor prevalencia causados por virus
y bacterias como el S12A* la 3.C u
otras.
- 6irus y bacterias0 enfermedades
infecto-contagiosas #ue
producen. el SI/4, la +92 y
otras. *revencin.
1.4 .usca y anali(a in&ormacin acerca de
los trasplantes* donacin de r'anos y
te5idos* y reconoce su importancia
para la preservacin de la vida.
- Importancia de los trasplantes y
donacin de rganos y te7idos
para la prevencin de la vida.
1.6 .usca y anali(a in&ormacin sobre los
avances cient7cos relacionados con
la 'en+tica y la clonacin.
- 4vances cientficos en gen)tica y
clonacin.
1.18 .usca y anali(a in&ormacin sobre los
bene7cios o da9os 0ue pueden causar
en la salud los alimentos trans'+nicos*
los enri0uecidos y los 0ue contienen
preservantes.
- 4limentos transg)nicos,
enri#uecidos o con preservantes0
beneficios y da5os para la salud.
/emuestra inter)s por
conocer crticamente los
avances tecnolgicos en
temas de salud y calidad de
vida.
1.11 Aplica t+cnicas de primeros au%ilios
utili(ando el boti0un escolar.
- +)cnicas de primeros au.ilios. *ractica y est presto a dar
los primeros au.ilios a sus
compa5eros.
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!elaciona y
7u&ga la
intervencin
del hombre en
los
ecosistemas
del pas
y del mundo,
valorando las
prcticas de
proteccin y
conservacin.
2.1 1denti7ca los ecosistemas de su
localidad y re'in.
- 'cosistemas de la localidad
distrito y regin.
8anifiesta respeto a toda
forma de vida natural.
2.2 $%perimenta e&ectos de la &otosntesis
y la accin de la ener'a solar.
- =otosntesis0 energa solar y
produccin de alimentos.
2.3 Selecciona in&ormacin y anali(a
acerca de los ciclos naturales del
o%'eno* carbono y nitr'eno y su
importancia para los seres vivos.
- 2iclos naturales de o.geno,
carbono y nitrgeno0 su
importancia para la supervivencia
de los seres vivos.
/emuestra actitudes de
conservacin del
ecosistema.
2., $labora modelos de la estructura
interna de la c+lula* identi7ca sus
componentes.
- 'structura interna de la c)lula0
modelos de su estructura.
2.! :elaciona la de&orestacin y la tala de
bos0ues con los e&ectos en el
e0uilibrio del medio ambiente.
- '#uilibrio del medio ambiente.
'fectos de la deforestacin y la
tala de bos#ues.
2uestiona la prctica de la
tala y #ue de los bos#ues.
2." Selecciona y anali(a in&ormacin
pertinente sobre especies de plantas y
animales del pas en peli'ro de
e%tincin y sus posibles causas.
- 'species de plantas y animales
de la biodiversidad de la localidad
en peligro de e.tensin.
2uestiona el maltrato de los
animales y el respeto de la
vida silvestre.
2.# Selecciona y anali(a in&ormacin
acerca de- las medidas de proteccin
de las especies emblem;ticas de la
biodiversidad de su re'in* y los
e&ectos de la biotecnolo'a en el
ecosistema.
- 2ausas de la e.tincin de plantas
y animales0 destruccin y
fragmentacin del hbitat,
sobree.plotacin, ca&a furtiva,
deforestacin, tala, #uema de
bos#ues y pastos naturales,
contaminacin.
*one en prctica el uso
sostenible de la
biodiversidad.
2.4 <r'ani(a proyectos productivos con la
biodiversidad local* aplicando la
cultura emprendedora y productiva.
- productos productivos de uso de
biodiversidad local, cultura
emprendedora.
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'labora,
ensaya y
eval"a
estrategias de
conservacin y
me7oramiento
de su
ambiente
inmediato a
partir de
conceptos
cientficos
bsicos, y su
comprensin
de las
3.1 $labora modelos de la estructura
interna de ob5etos y sustancias* a
partir de in&ormacin 0ue ad0uiere o
de observaciones indirectas.
- 8odelos de la estructura interna
de ob7etos y sustancias
/emuestra satisfaccin en
la elaboracin de sus
modelos.
3.2 2i&erencia sustancias de'radables y
no de'radables. Causas y e&ectos.
- /escomposicin de sustancias.
Sustancias degradables y no
degradables.
6alora la conservacin del
medio ambiente.
3.3 .usca y anali(a in&ormacin acerca de
&uentes de ener'a renovable y no
renovable.
- =uentes de energas renovables
y no renovables.
interacciones
entre los seres
biticos y
seres abiticos
de la
naturale&a.
, 3., Conoce la &uncin de la lu( solar
en el proceso de la &otosntesis a
trav+s de pruebas indirectas.
!
- $u& solar y fotosntesis.
" 3.! 2istin'ue di&erencias en los
circuitos en serie y paralelo 0ue
construye. $%plora sus diversas
aplicaciones.
- 4plicaciones de los circuitos
el)ctricos en seria y paralelo.
3." $val)a el 'asto de ener'a el+ctrica
de arte&actos el+ctricos en =ilo>att-
/ora y su e0uivalencia en cantidad de
&ocos encendidos* y los costos de
consumo.
- 'nerga el)ctrica, artefactos
el)ctricos, consumo de energa
en EiloFatt-hora, e#uivalencia en
focos incandescentes, costo de
consumo, estrategias de ahorro
de energa.
*ractica el ahorro de la
energa y del agua.
3.# .usca y anali(a in&ormacin acerca de
los electroimanes en la vida moderna.
- 'lectroimanes0 aplicaciones.
3.4 :econoce y describe la &ormacin de
ondas al /acer vibrar cuerdas
tensadas de di&erente materiales y
lon'itudes.
- 'l sonido0 formacin de ondas
por vibracin de materiales.
8ediciones y grficos.
3.6 1denti7ca las aplicaciones de la
ener'a /idr;ulica y elica.
- 'nerga hidrulica y energa
elica0 aplicaciones.
3.18 :econoce y describe &enmenos
moleculares- ad/esin* co/esin*
capilaridad* smosis y di&usin.
- =enmenos moleculares0
adhesin, cohesin, capilaridad,
smosis y difusin.
3.11 Anali(a in&ormacin acerca de al'unas
teoras del ori'en de la tierra y de la
evolucin.
- 'l origen de la tierra0 teoras de la
evolucin de las especies.
3.12 1nvesti'a las mareas* su ori'en y sus
e&ectos.
- $as mareas0 su origen y sus
efectos.
3.13 Selecciona in&ormacin acerca de los
sat+lites arti7ciales y los via5es
espaciales.
- $os sat)lites artificiales. $os
via7es espaciales.
3.1, Selecciona y anali(a in&ormacin
acerca de- las emisiones de carbono y
sus e&ectos en el ambiente y
destruccin de la capa de o(ono.
- 2ontaminacin ambiental0
emisiones de carbono y sus
efectos en el ambiente.
3.1! ?ropone medidas preventivas para
contrarrestar los e&ectos de la
contaminacin ambiental.
- /estruccin de la capa de o&onoG
medidas para contrarrestar sus
impactos.
*articipa en la organi&acin
escolar para el cuidado y
proteccin del medio
ambiente.