UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA

PFG GESTIN AMBIENTAL

DESCRIPCIN DE UNIDADES CURRICULARES
UNIDAD
CURRICULAR
DESCRIPCIN
PROYECTO I
Diagnstico integral
de situaciones
amientales !
"rocesos ecolgicos
Este traa#o colecti$o de in$estigacin inicia al estudiante en la %ormulacin& e$aluacin ! "resentacin de "ro!ectos "or medio de la
"erce"cin& el diagnstico ! la de%inicin de situaciones amientales' Contem"la la descri"cin de los com"onentes (sicos del
amiente dentro de un (rea geogr(%ica& el an(lisis de los "rocesos ecolgicos ! sociales& la delimitacin de la situacin
socio)istrica& legal& organi*acin social& com"ortamiento es"acial de acti$idades econmicas& ocu"acin del territorio !
caracteri*acin amiental'
+loali*acin&
Comunicacin !
cultura
Se %undamenta en la discusin de modelos de desarrollo socio,econmico& con "articular -n%asis en el car(cter gloal ! "lanetario de
los "rolemas ami-ntales& re%eridos a las re"ercusiones en el conte.to latinoamericano en general ! al $ene*olano en "articular'
La unidad curricular aorda el estudio de la gloali*acin como un %enmeno multidimensional ! com"le#o desde el "unto de $ista
econmico& social ! cultural/ a "artir de un cuestionamiento inicial radical de la lectura de la )istoria ! las inter"retaciones 0ue
naturali*an nuestra cotidianidad' Por otro lado& la "ers"ecti$a comunicacin de la gloali*acin ! sus tecnolog1as& est( susumida en
los dilemas e im"licaciones "ositi$as ! negati$as sore la cultura ! su di$ersidad' El amiente& la cultura ! la comunicacin& entonces&
son $istas como un es"acio "ri$ilegiado donde se e."resan las situaciones de dominacin ! )egemon1a ! surgen& a "artir de las
resistencias& las "osiilidades de alternati$as'
2ases Ecolgicas
de Sistemas
Amientales
Conce"tos %undamentales relacionados con la ecolog1a como disci"lina central en estudios amientales as1 como con la
caracteri*acin %1sico,natural 3elementos iticos ! aiticos4 ! socio,cultural 3elementos sociales ! culturales4 de los sistemas
amientales $ene*olanos& e."resando la integracin de -stos mediante las ecorregiones ! la descri"cin ! an(lisis en cada una de
ellas de los "rinci"ales "rolemas amientales'
An(lisis del dato
estad1stico I
En esta unidad curricular el estudiante ad0uirir( los conocimientos de matem(ticas a"licadas "ertinentes con su (rea de %ormacin&
con la %inalidad de a"licar conce"tos de estad1stica descri"ti$a'
5tica 2ases "ara una conducta asada en $alores de la solidaridad& ser$icio social ! coo"eracin indis"ensale como ciudadanos'
T-cnicas de
An(lisis Es"acial
Ca"acita a los estudiantes en la e#ercitacin ! mane#o de las t-cnicas cartogr(%icas& aero%otogr(%icas& geogr(%icas 0ue "ermitan el
an(lisis del es"acio geogr(%ico a ni$el local& regional& nacional ! mundial como una manera de contriuir al conocimiento del es"acio
donde se "roducen las interacciones )umanas& "ol1tico& social& culturales& econmico& amientales& a %in de a%ian*ar identidad !
soeran1a'
Pro!ecto II
Educacin !
e$aluacin
amiental
En esta unidad curricular se %ormular(n ! e#ecutar(n "ro!ectos "artici"ati$os "ara el aorda#e de una situacin amiental a tra$-s de
un diagnstico reali*ado con la "artici"acin de la comunidad' Elaoracin ! e#ecucin de "rogramas de educacin amiental&
-ticamente %undamentados& 0ue %a$ore*can el di(logo de saeres ! la di$ersi%icacin de agentes sociales' Plani%icacin de
acti$idades educati$as& did(ctica a"licada a la educacin amiental 3a"ro$ec)amiento de los elementos del amiente como recursos
del a"rendi*a#e& estrategias educati$as creati$as& em"leo de la educacin amiental en la resolucin de "rolemas' Di$ulgacin a
tra$-s de medios de comunicacin tradicionales ! alternati$os'
Sociodi$ersidad !
iodi$ersidad
En esta unidad curricular se estudiar( la im"ortancia de la di$ersidad social& cultual& iolgica& anali*ando esa 6ltima como un recurso
estrat-gico& dentro del marco legal nacional e internacional' Se discutir( el Con$enio de Cartagena& CITES ! estrategia nacional de la
iodi$ersidad' Se estudiar( la iolog1a de la e.tincin 3%actores amientales 0ue aceleran la reduccin de la iodi$ersidad4&
ecosistemas %r(giles& inter$enidos ! amena*ados& im"acto de las tecnolog1as transg-nicas& io"irater1a ! sus consecuencias
Econom1a ecolgica Esta unidad curricular el estudiante discutir( la relacin entre los "rocesos ecolgicos ! la econom1a& el intercamio econmico ! el
amiente& el im"acto de los "atrones de "roduccin ! consumo )acia el amiente ! el modelo de desarrollo endgeno sustentale
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DESCRIPCIN DE UNIDADES CURRICULARES
3Desarrollo a Escala 7umana4'
An(lisis del dato
estad1stico II
Pro"orciona al estudiante las com"etencias (sicas de la elaoracin de in%erencias o deducciones en gru"os ! "olaciones grandes&
con ase a la in%ormacin otenida mediante el estudio de una o mas muestras'
Legislacin !
Pol1ticas "ulicas
En esta unidad curricular se e."ondr( el marco legal amiental $ene*olano 3munici"al ! nacional4& Derec)o Agrario& Le! de Semillas&
Le! de 7idrocaruros& Le! de Tierras& Le! de Pesca& acuerdos internacionales suscritos "or el "a1s& R-gimen de Pro"iedad
Intelectual& e$olucin de las "ol1ticas amientales $ene*olanas& "lanes de la nacin con relacin al amiente ! "ol1ticas "6licas
E$aluacin de
Recursos Naturales
En esta unidad curricular el estudiante otendr( conocimientos sore8
Inter"retacin de los "ar(metros relacionados en el an(lisis del aire& suelo& agua& uso de ioindicadores 3agua& suelo4' Relacionar las
di%erentes condiciones del sistema estudiado' Determinar las %uentes de contaminacin ! degradacin' 9onitoreo de (reas naturales
e inter$enidas' Com"osicin %lor1stica ! %aun1stica' 9ane#o de normas e inter"retacin de $alores est(ndares de calidad de aire& agua&
contaminacin snica& desec)os slidos ! sustancias "eligrosas' An(lisis de las consecuencias sore los ecosistemas de la $ariacin
de estos l1mites'
Ciclos
iogeo0uimicos
En esta unidad curricular se aordar( el estudio de los ciclos iogeo0u1micos& 0ue inclu!en el ciclo del agua& nitrgeno& %s%oro&
carono ! a*u%re& siendo estos ciclos los res"onsales del mo$imiento de los nutrientes indis"ensales "ara la $ida& desde el
amiente aitico a los organismos ! de -stos otra $e* al amiente aitico' De igual %orma se estudiar( cmo "ueden ser alterados
estos ciclos "or %actores naturales ! "or acti$idades antr"icas' As1 como tami-n cu(l es su incidencia sore la ios%era
Amiente&
desarrollo ! salud
En esta unidad curricular se aordar( el "rolema de la salud de los ecosistemas& calidad de $ida& riesgo sanitario& consecuencias de
la alimentacin& actitud& res"iracin ! e#ercicio %1sico en la salud )umana& ine0uidad ! e.clusin sociocultural como "rolemas de
salud "6lica "ara el desarrollo )umano ! amiental& destacando los "rinci"ales "rolemas de salud "6lica/ e"idemiolog1a !
ecolog1a& "re$encin en materia amiente,salud& consecuencias de la ocu"acin desordenada del territorio& ser$icios "6licos'
Adem(s se estudiar( las incidencias de las decisiones "ol1ticas en los di%erentes modelos de desarrollo relacionados con el
amiente' An(lisis de las teor1as ! modelos relati$os al amiente ! el desarrollo en la situacin nacional 3desarrollo endgeno4& e
internacional 3con -n%asis en Latinoam-rica4' Los "rocesos de generacin& inno$acin ! trans%erencia multilateral de tecnolog1as
social ! ecolgicamente a"ro"iadas& dese0uilirios territoriales ! sus causas'
PROYECTO III
Re)ailitacin de
ecosistema !
Desarrollo
Sustentale
Caracteri*acin ! an(lisis de situaciones amientales de ecosistemas inter$enidos' En%o0ue de teor1a de sistemas& com"artimientos !
"rocesos' Pa"el de las interacciones iticas en los "rocesos de re)ailitacin' 9edidas de mane#o ! re)ailitacin de ecosistemas
inter$enidos' Relacin de la recu"eracin amiental con la calidad de $ida' E$olucin )istrica8 descontaminacin& medidas de
comando ! control& "roduccin a tra$-s de tecnolog1as cero emisiones' Reali*acin de "ro"uestas "ara la re)ailitacin ! mane#o
sustentale/ adecuacin& a"licacin ! e$aluacin de las mismas con "artici"acin de la comunidad in$olucrada' Resolucin de
"rolemas colecti$os de 1ndole amiental mediante el a"ro$ec)amiento de los recursos de la comunidad a tra$-s de organi*aciones
sociales' Coo"erati$ismo dialgico ! organi*aciones "o"ulares& ecolog1a social& recu"eracin de (reas& e$aluacin de la $iailidad de
"ro!ectos de car(cter amiental& "artici"acin estrat-gica de las comunidades en la %ormulacin de la "ol1tica amiental& uso racional
de recursos'
Calidad amiental Se estudiar(n los conce"tos relacionados con calidad de los recursos naturales 3agua& suelo ! aire48 Re$isin de con$enios
internacionales 32asilea& Camio Clim(tico entre otros4& e instrumentos t-cnicos internacionales& normati$a legal nacional& m-todos
%isico0u1micos ! iolgicos de an(lisis de cada recurso& uso de "ar(metros seg6n normati$as ! ioindicadores& sistema de las :tres R;
3reducir& reutili*ar ! reciclar4& "rinci"ios (sicos de tecnolog1as %1sico& 0u1mica ! iolgica "ara el tratamiento de agua& suelo ! aire&
clasi%icacin de $ertidos residuales 3de origen dom-stico& industrial ! agr1cola4& causas de contaminacin de cuer"os de agua 3dulce !
marino,costero4 "re$encin de la contaminacin de agua& suelo& aire ! .enoitica 3tecnolog1as lim"ias4' Proteccin ! restauracin de
suelos&4& caracteri*acin ! mane#o de desec)os "eligrosos& no "eligrosos ! t.icos& deserti%icacin ! deserti*acin de los suelos'
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DESCRIPCIN DE UNIDADES CURRICULARES
Ca"a de o*ono& control de gases con e%ecto in$ernadero& %uentes de emisiones %i#as ! m$iles& "artici"acin& organi*acin comunitaria
! res"onsailidades munici"ales 3mesas t-cnicas de aguas ! mane#o de desec)os4
As"ectos
Amientales en la
industria
En esta unidad curricular se estudiar(n las incidencias de los contaminantes "ro$enientes de las "rinci"ales acti$idades industriales
del "a1s& as1 como su mane#o ! tratamiento' El "resente estudio se desarrolla considerando estos as"ectos en cada una de las %ases
de desarrollo de dic)as acti$idades' Conocimientos (sicos sore las medidas 0ue se )an $enido a"licando ! los "lanes de
su"er$isin'
Ordenamiento
Territorial
En esta unidad curricular se dotar( a los estudiantes de conocimientos sore el ordenamiento del territorio desde la "tica de la
"lani%icacin $igente en a"o!o al desarrollo sustentale' Estructura de estas grandes (reas del "a1s8 Oriental& Occidental& Norte,
Costera& Orinoco <A"ure ! 9arino,Insular' 7erramientas conce"tuales& metodolgicas& t-cnicas ! #ur1dicas& "ara el dise=o de "lanes !
estrategias eco,amientales de la ocu"acin territorial& 0ue "ro"endan al desarrollo integral& endgeno ! sustentale de la nacin'
Estado& Democracia
! Ciudadan1a
En esta unidad el estudiante re%le.ionar( ! di%erenciar( las distintas teor1as ! conce"tuali*aciones sore el Estado& sus relaciones con
el mercado ! el estatuto actual del estado,nacin' Se re$isar(n los en%o0ues actuales sore democracia& Estado ! ciudadan1a
re$elando la )istoria de la democracia en >ene*uela'
Ecorregiones
Esta unidad curricular el estudiante estar( en la ca"acidad de relacionar %actores tales como calidad de suelo& to"ogra%1a& clima&
tem"eratura ! "reci"itacin& entre otros& como determinante de la iodi$ersidad ! entender( el conce"to de iorregin ! caracteri*ar(
las iorregiones del "a1s& con -n%asis en las agrorregiones' Contem"lar( la discusin sore "lani%icacin ! desarrollo ecorregional&
estrategia de "reser$acin amiental e integracin ecorregional 3desarrollo de es"acios inacionales ! multinacionales desde una
"ers"ecti$a integradora4' Conocer( la caracteri*acin de la $ocacin agr1cola de la ecorregin'
Derec)o Amiental
! 9arco Legal del
9ane#o Integral de
Recursos Naturales
En esta unidad curricular se usca8
Desarrollar com"etencias "ara el mane#o integral de los recursos naturales& el estudio de dos (reas de im"ortancia estrat-gica8 3i4 la
%auna sil$estre a#o "roteccin legal nacional/ los conce"tos ! "rocedimientos de mane#o e. situ e in situ de %auna ! %lora sil$estre/
sistemas de cr1as en cauti$erio/ #ardines ot(nicos ! "ar0ues *oolgicos/ "rogramas de conser$acin ! uso comercial de la %auna/ la
descri"cin de la e.tensin& "roduccin actual ! "otencial de las reser$as %orestales' Lotes oscosos ! "lantaciones/ "lanes de
mane#o %orestal/ concesiones ! contratos/ agro%orestal ! agro, ecolog1a' 3ii4 Energ1a ! amiente8 calidad de seguridad ! "roteccin
amiental en la e."lotacin ! mane#o de )idrocaruros& industria "etro0u1mica& Plata%orma Deltana& Orimulsin'
An(lisis de
Riesgos
Amientales
3ELECTI>A4
En esta UC' se ca"acitar( al estudiante en el mane#o conce"tual de amena*as& $ulnerailidad ! riesgo' E$aluacin de riesgos
naturales& tecnolgicos ! laorales& as1 como la a"licacin de las metodolog1as asociadas' Planes de contingencia e im"licaciones
amientales' Organismos com"etentes'
+erencia amiental
Con el car(cter interdisci"linario constitu!e "ara el estudiante una o"ortunidad de a"ro.imarse al )ec)o amiental "artiendo del
en%o0ue de lo gerencial' Pero m(s all( del conocimiento terico& se "retende tami-n 0ue el estudiante& ! "or ende %uturo ciudadano
"ro%esional& en tanto l1der amiental "ueda )acer uso de estas )erramientas a %in de desen$ol$erse dentro de la comunidad
$ene*olana& "romo$iendo camios a la lu* de un nue$o en%o0ue ! una nue$a $isin gerencial& 0ue le#os de lo cor"orati$o tienda a lo
coo"erati$o ! a lo sociocomunitario'
+estin de
materiales
"eligrosos
El curso es una electi$a donde se aordaran los conce"tos (sicos sore materiales "eligrosos& clasi%icacin& el im"acto sore la
salud ! el amiente& la gestin ! las uenas "r(cticas en la comunidad relacionadas al mane#o de los mismos'
Indicadores
iolgicos
Conocimientos& actitudes ! )ailidades en el estudio ! e$aluacin de sistemas amientales 3acu(tico& aire ! suelo4' Se estudiar( los
conce"tos& criterios ! caracter1sticas de los indicadores iolgicos& utili*ados como una )erramienta "ara el monitoreo ! control de
deterioro amiental a ni$el local& regional ! mundial'
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DESCRIPCIN DE UNIDADES CURRICULARES
+estin de "ar0ues
nacionales
Conocer los as"ectos conce"tuales& metodolgicos e institucionales en la administracin ! mane#o de las ?reas Protegidas& con
es"ecial -n%asis a los Par0ues Nacionales'
Proteccin ci$il !
administracin de
desastres
Identi%icacin& Caracteri*acin& E$aluacin ! Pre$encin de Riesgos socionaturales& tecnolgicos ! sociales' Atencin ! mane#o
integral de situaciones de emergencias ! "otencialmente "eligrosas teniendo en cuenta los as"ectos sociales& culturales& -ticos&
t-cnicos ! econmicos' @ormular ! e$aluar "rogramas de "re$encin ! mitigacin de riesgos a %in de generar res"uestas e%ecti$as
"ara en%rentar e$entos "otencialmente desastrosos' Re$isar las estrategias "ara la recu"eracin r("ida de *onas a%ectadas ! la
"lani%icacin "ara corregir las causas 0ue moti$aron el desastre' 9oti$ar a "roseguir en el estudio de la Administracin de Desastres&
+estin de Riesgo ! Proteccin Ci$il como uno de los elementos %undamentales "ara a"o!ar el desarrollo integral de nuestro "a1s'
electi$a C
Amiente ! energ1as reno$ales& amiente ! soeran1a nacional
electi$a d Integracin ! de%ensa de la iodi$ersidad& amiente ! tecnolog1as alternati$as&