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Conhecimento na área Biblioteca escolar
conhecimento pessoal
(Todd2006)
…perpetuar a cultura,
desenvolver a personalidade
individual e estimular a
sociabilidade
…participar no planeamento
pedagógico, isto é,
actividades e apoio curricular
…promover a interacção da
sala-de-aula com a
Biblioteca.
…promover a interligação
entre bibliotecas escolares e
bibliotecas publicas, através
de intercambio e permuta de
materiais e actividades
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Conhecimento na área Biblioteca escolar
…administrar ambiente de
aprendizagem interactivos
Organização e …realização de inquéritos Integração da BE Falta de recursos Apoio da RBE Desactualização Promover a imagem
Gestão da BE para colecta de dados na RBE(2001) humanos do fundo da BE evidenciando
Apoio do SABE documental o seu contributo na
Recolha, análise e reflexão Tratamento técnico Falta de promoção da
do fundo equipamentos Elaborar um PAA aprendizagem
Organizar/gerir em função dos documental: da BE mais
dados obtidos. Registo, Equipamentos enriquecido e A não valorização
classificação, desactualizados organizado do trabalho
…especialista em gestão, de indexação e realizado na BE
organização, recuperação e catalogação Espaço inadequado Integrar a BE nos
difusão de informação e como informática projectos da escola
um apreciador de recursos de Dimensões da BE
informação para estudantes, muito inferiores Integrar o processo
têm a oportunidade de criar Disponibilização do aquilo que é de auto-avaliação
um melhor acesso a esses catálogo necessário da escola
recursos e facilitar a sua
utilização no seio da Inexistência de
comunidade educativa, espaços para as
dependendo das diferentes diferentes funções
necessidades da BE
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Conhecimento na área Biblioteca escolar
Reduzido número
…desenvolvimento de
de horas atribuídas
estratégias de gestão e de
aos elementos da
integração da BE na escola e
equipa da BE,
no desenvolvimento curricular.
apenas com uma
excepção.
…desenvolvimento de
estratégias de gestão Reduzido número
baseadas na recolha de horas atribuídas
sistemática de evidências – aos colaboradores
evidence based practice para dar
continuidade ao
processo de
Criação de ambientes virtuais catalogação.
de aprendizagem com ligação
ao currículo Proposta de ida
para a biblioteca de
Movimentar a gestão dos alunos com falta de
recursos de informação para material na
estruturas e redes disciplina de Ed.
(“Connections, not collections”, Física e/ou alunos
Ross Todd) que são
encaminhados para
Disponibilizar de um conjunto fora da sala de
de recursos de informação, em aula.
diferentes ambientes e
suportes, actualizados e em Empréstimo
extensão e qualidade domiciliário
adequadas às necessidades reduzido
dos utilizadores.
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Conhecimento na área Biblioteca escolar
Gestão da Diversidade física e temporal Catalogação quase A não catalogação Partilha e A não Actualização
Colecção das colecções completa do dos materiais não circulação do fundo apresentação de constante do fundo
suporte livro. livro documental propostas para documental
Diversidade de recursos aquisição de
Catálogo à Número de títulos obras por parte insistência no
Constante actualização dos disposição dos reduzido tendo em dos contacto com
recursos utilizadores (on- conta o número de departamentos editoras e entidades
line). alunos de modo a ampliar o
Divulgação e disponibilização fundo documental
dos recursos existentes Desequilíbrio dos
títulos por temas
Desequilíbrio a
nível de suportes
Baixo
financiamento da
BE
Politica de gestão e
de
desenvolvimento
da colecção pouco
implementada
A BE como …os bibliotecários irem além Elaboração do Dificuldades na Divulgação junto A não integração Promover e
espaço de dos limites e das tarefas de horário da BE de acessibilidade dos departamentos, do uso da BE, incentivar o recurso
conhecimento e rotina para chegar ás salas de modo a satisfazer da documentação com carácter de modelos de
aprendizagem. aula…ministrar cursos e um maior numero Má Localização dirigida às escolas obrigatório, nos pesquisa e
palestras.(Robinson ,1880) de utilizadores sobre a importância currículos informação junto da
Trabalho Espaço dada BE assumida disciplinares comunidade escolar.
colaborativo e …professores e bibliotecários desadequado pela tutela.
articulado com devem trabalhar em conjunto Recolha sistemática
Departamentos na preparação e execução do Estantes de acesso de evidencias e
e docentes. currículo. Winsor J condicionado (livros posterior divulgação
fechados à chave) O trabalho à comunidade
…participação na promoção burocrático escolar de modo a
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Conhecimento na área Biblioteca escolar
Pouca
disponibilidade
para articulação de
actividades entre a
BE e os grupos
disciplinares/depart
amentos
Pouca
disponibilidade dos
docentes para
actividades
partilhadas
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Conhecimento na área Biblioteca escolar
Dificuldade na
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Conhecimento na área Biblioteca escolar
actualização de
páginas Web
Dificuldade na
actualização
do Blogue
Gestão da
mudança
Factores de sucesso Obstáculos a vencer Acções prioritárias
SÍNTESE
A mudança
da BE situa-se Motivação do PB e restante Equipa Aumento alarmante de coisas que eu não Gestão e organização do novo espaço
no convite a sei fazer. físico
analisar novas Formação
formas de olhar Falta de recursos Humanos. Implementação do PNL
e pensar, ser e Disponibilização de verbas para apetrechamento de
fazer por parte colecções. Gestão e desenvolvimento do fundo
de todos os Documental Projectar tanto quanto possível a
intervenientes Integração das funções da BE no apoio ao intervenção da BE em toda a comunidade
no processo cumprimento de conteúdos nas planificações. Processo de transferência do fundo escolar
ensino documental.
aprendizagem Constante avaliação do trabalho da BE objectivando Desenvolvimento de actividades de
a adaptação aos interesses e necessidades da Definição dos espaços funcionais da nova integração entre professores e BE
comunidades escolar BE.
Exercer uma influência activa e dinâmica
Fraco envolvimento dos departamentos no contexto escolar
no trabalho da BE, não a reconhecendo
como um espaço de excelência da
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Helena Ferreira
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