Ps.

Fernando Rosario Q
Cuestionario de Intereses Profesionales - CIP
Cuadernillo de Preguntas
(Versin original Hermelinda Fogliato modificado por Ps. Fernando Rosario)



PARA RESPONDER TENGA EN CUENTA LO SIGUIENTE:
/1/ Significa Desagrado
/2/ Significa Indiferencia
/3/ Significa Agrado



Escala I
1 . Trabajar con mquinas calculadoras
2 . Resolver ecuaciones matemticas
3 . Ensear matemticas
4 . Hacer clculos matemticos
5 . Leer revistas de matemticas
6 . Elaborar programas de computacin para resolver problemas tcnicos
7 . Trabajar con elementos de geometra
8 . Adquirir conocimientos de lgebra

Escala II
1 . Organizar plantas de la industria qumica
2 . Investigar propiedades de distintos metales
3 . Realizar anlisis de productos industriales
4 . Investigar la constitucin fsica-qumica de los minerales
5 . Elaborar combustibles
6 . Trabajar en un laboratorio de Fsica
7 . Realizar anlisis de materia prima
8 . Investigar el empleo de la energa nuclear

Escala III
1 . Planificar la construccin de obras fluviales
2 . Mantener obras viales en perfectas condiciones
3 . Construir caminos
4 . Asesorar en empresas constructoras
5 . Controlar los planos de una obra en construccin
6 . Proyectar obras de arquitectura
7 . Hacer evaluaciones de daos de edificios
8 . Construir puentes

Escala IV
1 . Construir prototipos de aeromodelismo en madera balsa
2 . Trabajar con equipos electrnicos
3 . Evaluar el estado de lneas y redes elctricas
4 . Realizar proyectos de electrificacin rural
5 . Armar motores y probarlos en bancos de prueba
6 . Proyectar camiones y tractores
7 . Reparar televisores
8 . Armar circuitos elctricos




Ps. Fernando Rosario Q
Escala V
1 . Efectuar pronsticos de fenmenos meteorolgicos
2 . Detectar centros ssmicos
3 . Localizar y evaluar yacimientos de minerales
4 . Trabajar con telescopios
5 . Investigar el origen y evolucin del universo
6 . Investigar la atmsfera extraterrestre
7 . Recolectar muestras de rocas
8 . Determinar la edad de los fsiles


Escala VI
1 . Proteger especies animales en vas de extincin
2 . Asesorar en quintas, granjas y viveros
3 . Experimentar para desarrollar nuevas variedades de plantas
4 . Supervisar la produccin agropecuaria
5 . Asesorar sobre el cuidado y cra de animales
6 . Asesorar sobre mtodos de cultivo
7 . Conocer las especies frutcolas ms importantes
8 . Investigar los factores que modifican la produccin lctea

Escala VII
1 . Extraer y restaurar dientes daados
2 . Educar para una correcta higiene bucal
3 . Investigar las causas de las enfermedades cardiovasculares
4 . Prescribir y controlar tratamientos dietticos
5 . Controlar a pacientes en salas de cuidados intensivos
6 . Efectuar disecciones de cadveres
7 . Aprender a efectuar anlisis de sangre
8 . Trabajar en clnicas, hospitales y centros de salud

Escala VIII
1 . Organizar un establecimiento de educacin primaria
2 . Ensear a leer y escribir a adultos
3 . Instruir a alumnos ciegos y/o sordos
4 . Diagnosticar problemas psicolgicos
5 . Realizar entrevistas con presos y su grupo familiar
6 . Determinar causas de desercin escolar
7 . Ayudar a encontrar empleos a jvenes y discapacitados
8 . Ayudar a personas con problemas emocionales

Escala IX
1 . Trabajar en estudios jurdicos
2 . Trabajar en servicios jurdicos
3 . Analizar audiencias y juicios
4 . Tomar declaraciones a testigos de un accidente
5 . Capacitar a dirigentes polticos
6 . Defender a acusados de un juicio
7 . Analizar las caractersticas de dialectos indgenas
8 . Participar en actividades polticas

Escala X
1 . Investigar el nivel de precios y el proceso inflacionario
2 . Investigar problemas econmicos y latinoamericanos
3 . Organizar las relaciones pblicas de una empresa
4 . Realizar tareas contables
5 . Elaborar planes de desarrollo econmico
6 . Planificar actividades en la administracin publica
7 . Organizar y administrar empresas
8 . Analizar la situacin econmico financiera de una empresa
Ps. Fernando Rosario Q

Escala XI
1 . Trabajar en una agencia de noticias
2 . Producir programas televisivos
3 . Elaborar el guin de un audiovisual
4 . Hacer notas especializadas en la radio
5 . Redactar anuncios publicitarios
6 . Trabajar en una revista especializada en deportes
7 . Filmar pelculas documentales
8 . Tomar fotografas

Escala XII

1 . Efectuar trabajos de crtica y anlisis literario
2 . Organizar una biblioteca
3 . Ensear literatura peruana
4 . Investigar acontecimientos de la historia nacional
5 . Asesorar a personas con inquietudes literarias
6 . Analizar las caractersticas de dialectos indgenas
7 . Investigar la mitologa griega
8 . Leer y analizar textos histricos

Escala XIII
1 . Conocer estilos de pintura contempornea
2 . Realizar dibujos publicitarios
3 . Realizar creaciones escultricas
4 . Conocer tcnicas y materiales de dibujo y pintura
5 . Realizar trabajos en pintura mural
6 . Conocer diferentes estilos arquitectnicos
7 . Realizar trabajos de cermica artesanal
8 . Decorar interiores y exteriores

Escala XIV
1 . Dirigir coros
2 . Musicalizar obras teatrales
3 . Leer partituras
4 . Concurrir a conciertos y audiciones musicales
5 . Ensear tcnicas de direccin orquestal
6 . Realizar arreglos musicales
7 . Componer msica
8 . Interpretar u instrumento musical

Escala XV
1 . Pronunciar correctamente una lengua extranjera
2 . Traducir documentos comerciales a otro idioma
3 . Dar clases en un instituto de idiomas
4 . Realizar traducciones cientficas a otro idioma
5 . Comunicarse con otras personas en un idioma extranjero
6 . Desempearse como interprete en una conferencia de prensa
7 . Analizar textos literarios en otro idioma
8 . Escuchar grabaciones en otro idioma








Ps. Fernando Rosario Q
ANEXO N 1
En la siguiente hoja coloque sus respuestas
/1/ Desagrado
/2/ Indiferencia
/3/ Agrado
Escala I Escala II Escala III Escala IV Escala V
1._________ 1._________ 1._________ 1._________ 1._________
2._________ 2._________ 2._________ 2._________ 2._________
3._________ 3._________ 3._________ 3._________ 3._________
4._________ 4._________ 4._________ 4._________ 4._________
5._________ 5._________ 5._________ 5._________ 5._________
6._________ 6._________ 6._________ 6._________ 6._________
7._________ 7._________ 7._________ 7._________ 7._________
8._________ 8._________ 8._________ 8._________ 8._________
Escala VI Escala VII Escala VIII Escala IX Escala X
1._________ 1._________ 1._________ 1._________ 1._________
2._________ 2._________ 2._________ 2._________ 2._________
3._________ 3._________ 3._________ 3._________ 3._________
4._________ 4._________ 4._________ 4._________ 4._________
5._________ 5._________ 5._________ 5._________ 5._________
6._________ 6._________ 6._________ 6._________ 6._________
7._________ 7._________ 7._________ 7._________ 7._________
8._________ 8._________ 8._________ 8._________ 8._________
Escala XI Escala XII Escala XIII Escala XIV Escala XV
1._________ 1._________ 1._________ 1._________ 1._________
2._________ 2._________ 2._________ 2._________ 2._________
3._________ 3._________ 3._________ 3._________ 3._________
4._________ 4._________ 4._________ 4._________ 4._________
5._________ 5._________ 5._________ 5._________ 5._________
6._________ 6._________ 6._________ 6._________ 6._________
7._________ 7._________ 7._________ 7._________ 7._________
8._________ 8._________ 8._________ 8._________ 8._________
Cuestionario de Interes Profesionales
HOJ A DE RESPUESTAS - CIP
PARA RESPONDER TENGA EN CUENTA LO SIGUIENTE
Significa
Significa
Nombres y Apellidos:.................................................................
Edad:............................ Programa/Ciclo:..........................................
Turno:............................
Significa








Ps. Fernando Rosario Q
ANEXO N 2

I
I
I
I
I
I
I
V
V
V
I
V
I
I
V
I
I
I
I
X
X
X
I
X
I
I
X
I
I
I
X
I
V
X
V
P
u
n
t
a
j
e

D
i
r
e
c
t
o
C

l
c
u
l
o

F

s
i
c
a

-
Q
u

m
i
c
a
C
o
n
s
t
r
u
c
c
i

n

T
e
c
n
o
l
o
g

a
G
e
o
s
t
r
o
n

m
i
c
a
B
i
o
a
g
r
o
p
e
c
u
a
r
i
a
B
i
o
s
a
n
i
t
a
r
i
a
A
s
i
s
t
e
n
c
i
a
l
-
E
d
u
c
a
c
i
o
n
a
l
J
u
r

d
i
c
o

P
o
l
i
t
i
c
a
E
c
o
n

m
i
c
o
-
A
d
m
i
n
i
s
t
r
a
t
i
v
o
C
o
m
u
n
i
c
a
c
i

n

S
o
c
i
a
l
H
u
m
a
n

s
t
i
c
o

C
u
l
t
u
r
a
l
A
r
t

s
t
i
c
o

P
l

s
t
i
c
a
A
r
t
i
s
t
i
c
o

M
u
s
i
c
a
l
L
e
n
g
u
a
s

E
x
t
r
a
n
j
e
r
a
s
8
9
1
0
1
1
1
2
1
3
1
4
1
5
1
6
1
7
1
8
1
9
2
0
2
1
2
2
2
3
2
4
R
e
c
h
a
z
o

T
o
t
a
l
R
e
c
h
.

P
a
r
c
i
a
l
I
n
d
i
f
e
r
e
n
c
i
a
I
n
t
e
r

s

P
a
r
c
i
a
l
P
e
r
f
i
l

d
e

I
n
t
e
r
e
s
e
s

P
r
o
f
e
s
i
o
n
a
l
e
s

-

C
I
P

I
n
t
e
r

s

T
o
t
a
l











Ps. Fernando Rosario Q

ANEXO N 3
Aula: .
Forma de Evaluacin:
1.-
2.-
3.-
Economia, Admisntracin, Contabilidad
Cc. Comunicacin, Publicidad, RR Pblicas
Filosofia, Historia, Sociologia
Pintura, Diseo grafico, Escultura
Composicin, Educacion Musical
Traduccin, Idiomas
Ing Electronica, Mecnica, Sistemas
Ing Ambiental , Geologica y Meteorologia
Agronomia, Ing forestal y Oceoanografia
Medicina, Odontologia, Tecnologa Medica
Servicio Social , Educacion , Psicologia
Derecho , Ciencias Politicas
Infome Vocacional
Nombres y Apellidos :...
Ciclo/turno:
Edad :..
Ps. Responsable:.
Carreras recomendadas:
.
.
.
Descripcin:
Matemticas, estadistica, anlisis de sistemas
Quimica , Ing. Industrial, Quimica Industrial
Ing civil Transportes, En construcciones
Escala I
Escala II
Escala III
Escala IV
Escala V
Escala VI
Escala XV
Escala XI
Escala XII
Escala XIII
Escala XIV
Escala VII
Escala VIII
Escala IX
Escala X









Ps. Fernando Rosario Q

ANEXO N 4
Intereses Profesionales
DESCRIPCION DE LAS ESCALAS
ESCALA - I CALCULO : Los items de esta escala se relacionan con la matemtica , el clculo
numrico, la informtica y el desarrollo de la tcnica y de la ciencia. Estos items implican
inters por el razonamiento deductivo, la resolucin de problemas matemticos y el anlisis
lgico de problemas y situaciones.

ESCALA - II FISICO-QUIMICA : Los tems incluidos en esta escala tienen relacin con la
investigacin y el desarrollo de la industria qumica y la utilizacin de sus productos en la
tecnologa de otros sectores industriales. Los intereses propios de esta escala estn asociados
con los contenidos acadmicos de las ciencias fsico-qumico, la investigacin de fenmenos
naturales y el trabajo de laboratorio.

ESCALA - III CONSTRUCCION: Los tems de esta escala estn referidos a actividades de
proyeccin direccin tcnica y ejecucin de obras de arquitectura, viales e hidrulicas;
planificacin y desarrollo de reas urbanas, caminos y carreteras. En todas estas tareas se
manifiesta un inters por el dibujo, diseo, la tecnologa relacionada con la construccin y
excavacin, las actividades cientficas aplicadas.
ESCALA - IV TECNOLOGA: El conjunto de actividades descritas en esta escala se vinculan
con la proyeccin, el diseo y el equipamiento elctrico y electrnico, instalaciones y equipos
de funcionamiento mecnico y el perfeccionamiento, invencin y utilizacin de la tcnica
industrial en todas sus acepciones. Todas estas tareas implican preferencias por las ciencias,
exactas, el dibujo tcnico, el trabajo manual, la tecnologa y las actividades que requieran
razonamiento lgico e inventiva.
ESCALA - V GEOASTRONOMICA: las actividades inherentes a esta escala se vinculan al
estudio de la constitucin, historia y propiedades de la corteza y la atmsfera terrestre, la
evaluacin de los recursos de nuestro suelo y subsuelo, la explotacin y proteccin de los
recursos geolgicos, el estudio de los fenmenos atmosfricos. Para el desempeo de estas
tareas son necesarios intereses por los fenmenos naturales, el universo y sus misterios, la
investigacin experimental.
ESCALA - VI BIOAGROPECUARIA : Esta escala comprende actividades relacionadas con la
aplicacin de los conocimientos cientficos sobre las manifestaciones de la vida, el
mejoramiento de la actividad agropecuaria, la explotacin de los recursos naturales y la
evaluacin y orientacin del manejo de la fauna. Estas tareas implican preferencia por la
actividad al aire libre, el campo y sus labores, el contacto con seres vivos y la investigacin en
ciencias naturales.
ESCALA - VII BIOSANITARIA: Los items incluidos en esta escala, estn relacionados con el
diagnostico, la prescripcin y administracin de tratamientos para prevenir o curar las
enfermedades, la promocin y proteccin de la salud y el control sanitario. Estas actividades
estn relacionadas con intereses en disciplinas biolgicas, el desempeo laboral en
instituciones sanitarias y la asistencia a personas enfermas.
ESCALA - VIII ASISTENCIAL-EDUCACIONAL: Las actividades representativas de los items
de esta escala estn orientadas al conocimiento de mtodos de enseanza- aprendizaje y a la
asistencia de individuos o grupos para comprender y resolver sus dificultades de orden
personal o de adaptacin social. Los intereses implcitos a esta rea se refieren al
conocimiento del comportamiento humano, las relaciones interpersonales, la investigacin de la
problemtica educativa, el trabajo en servicio de salud, instituciones educacionales y de
servicio social.
ESCALA - IX J URDICO-POLTICA: Los tems de esta escala se relacionan con tareas de
asesoramiento jurdico a particulares, asesora letrada en organismos pblicos y empresas
privadas e investigacin de las institucin, movimientos y sistemas polticos. Todas estas
labores presuponen inters por el estudio del derecho y las leyes, la realidad social y el
desempeo de la funcin pblica.


ESCALA - X ECONOMICO ADMINISTRATIVA: Los tems de esta escala se vinculan con al
investigacin y aplicacin de los principios de la economa a la resolucin de problemas que
plantean la produccin, distribucin e intercambio de bienes y servicios, con la organizacin y
direccin de empresas y al planificacin y asesoramiento en servicios de contabilidad. Estas
actividades requieren inters ligados por estudio de fenmenos socio-econmicos, al anlisis
Ps. Fernando Rosario Q
de informacin cuantitativa y al desempeo de funciones de comercializacin y administracin
econmico financiero.
ESCALA - XI COMUNICACIN SOCIAL: Los tems de esta escala representan tareas
relacionadas con la recoleccin, tratamientos y distribucin de la informtica referida a sucesos
del medio social con la finalidad de educar, entretener, e informar a la poblacin. Estas tareas
implican inters por el conocimiento de la realidad social, la tras misin de mensajes
elaborados y el trabajo en medios de comunicacin masivos.
ESCALA - XII HUMANISTICO-CULTURAL: Las actividades comprendidas en esta escala se
vincula con la investigacin en fuentes documentales y bibliogrficas, la crtica y el
asesoramiento literario, la preservacin de bienes culturales y la investigacin histrica. Los
tems de esta escala implican agrados por las tareas intelectuales, el trabajo en ambientes
acadmicos. La lectura, escritura, el conocimiento del origen de las actuales situaciones
sociales.
ESCALA - XIII ARTSTICO-PLASTICO: Los tems correspondientes a esta escala se vinculan
con la investigacin esttica, la ilustracin grfica y cientfica y la creacin de educacin
artstica. Estas tareas exigen intereses por el dibujo, el color y la forma y los trabajos que
requieran creatividad manual y plstica.
ESCALA - XIV ARTSTICO- MUSICAL: Los tems de esta escala comprenden funciones de
composicin, interpretacin y arreglo de obras musicales, docencia del arte musical, realizacin
de investigaciones musicologa. Todos estas actividades denotan inters por lo esttico, la
creacin musical por ayudar a otras personas a descubrir y perfeccionar sus potencialidades
musicales.
ESCALA - XV LENGUAS EXTRANJ ERAS: Las actividades representativas de esta escala se
orientan, hacia la docencia y traduccin e interpretacin de idiomas extranjeros en reas
cientficas legales, comerciales y literarios. Los intereses propios de esta escala son el estudio
cientfico de las lenguas, el conocimiento del modo de vida de otros pases y de sus culturas.