Bidang Keahlian : Pariwisata Kelas /Semester :XI/1 dan 2 Kompetensi Inti : KI1 : Menghayati dan mengamalkan aaran agama yang dianutnya KI 2 : Menghayati perilaku !uur" disiplin" tanggungawa#" peduli" santun" ramah lingkungan" gotong royong" kerasama" $inta damai" responsi% dan pro&akti%' dan menunukan sikap se#agai #agian dari solusi atas #er#agai permasalahan #angsa KI ( : Memahami" menerapkan dan menge)aluasi pengetahuan %aktual" konseptual" dan prosedural dalam ilmu pengetahuan" teknologi" seni" #udaya" dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan" ke#angsaan" kenegaraan" dan perada#an terkait penye#a# %enomena dan keadian dalam #idang kera yang spesi*k untuk meme$ahkan masalah KI + : Mengolah" menalar" dan menyai dalam ranah konkret dan ranah a#strak terkait dengan pengem#angan dari yang dipelaarinya di sekolah se$ara mandiri" dan mampu melaksanakan tugas spesi*k di #awah pengawasan langsung Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi akt! S!mber Belajar 1.1 Menghayati karunia,uhan -ang Maha.sa" melaluipemahaman seluk#elukpariwisat a dan mampu menaga" melestarikan keutuhan iwa raga manusia se#agai tindakan pengamalan menurut agama yang dianutnya Pemangku kepentingan dan ke#iakan terkait dengan industri pariwisata Mengamati Mem#a$a artikel/peraturan terkait dengan ke#iakan pemangku kepentingan industry pariwisata Menan"a Mengaukan pertanyaan terkait dengan siapa pemangku kepentingan industry pariwisata" peran dan man%aatnya" apa ke#iakannya" mengapa dilakukan serta apa hu#ungan pemangku kepentingan" ke#iakan dengan kemauan industry wisata di wilayahnya/ #bser$asi sikap 0eklist lem#ar pengamatan sikap selama kegiatan Penilaian antar peserta didik Porto%olio 1asil diskusi kelompok dan hasil presentasi Tes & mingg! !2 2 2 3P' 4rtikel/peraturan 5e%erensi yang terkait 6em#ar tugas 2/1 Memiliki moti)asi internal dan menunukkan rasa Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi akt! S!mber Belajar ingin tahu dalam menemukan dan memahami #er#agai aspek terkait dengan pariwisata 2/2 Menunukkan perilaku ilmiah !uur " disiplin" tanggungawa#" peduli" santun" ramahlingkungan" gotongroyong' dalam melakukan pengamatan kondisi kepariwisataan se#agai #agian dari sikap ilmiah 2/( Menunukan perilaku $inta damai dan toleransi dalam mem#angun kerasama se#agai wuud tanggungawa# dalam implementasi sikap kera untuk melestarikan pariwisata Meng!mp!lkan Data Mengumpulkan data se$ara #erkelompok untuk menawa# pertanyaan tentang siapa pemangku kepentingan industry pariwisata" peran dan man%aatnya" apa ke#iakannya" mengapa dilakukan serta apa hu#ungan pemangku kepentingan" ke#iakan dengan kemauan industry wisata di wilayahnya dengan menggunakan #er#agai literatur Menge)aluasi se$ara #erkelompok terkait dengan ke#iakan pemangku kepentingan industry pariwisata dengan menggunakan lem#ar tugas Mengasosiasi 7iskusi kelompok untuk mengolah data tentang siapa pemangku kepentingan industry pariwisata" peran dan man%aatnya" apa ke#iakannya" mengapa dilakukan serta apa hu#ungan pemangku ,es tertulis #entuk uraian dan/atau pilihan ganda J!rnal kegiatan 0atatan guru terkait dengan keterampilan dan pengetahuan selama proses kegiatan #erlangsung (/1 Memahami pemangku kepentingan dan ke#iakan terkait dengan industri pariwisata Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi akt! S!mber Belajar kepentingan" ke#iakan dengan kemauan industry pariwisata di wilayahnya dengan menggunakan #er#agai literatur Menyimpulkan data se$ara #erkelompok hasil olah data tentang siapa pemangku kepentingan industry pariwisata" peran dan man%aatnya" apa ke#iakannya" mengapa dilakukan serta apa hu#ungan pemangku kepentingan" ke#iakan dengan kemauan industry wisata di wilayahnya dengan menggunakan #er#agai literatur Mengkom!nikasikan Mempresentasikan hasil olah dan kesimpulan data Mem#uat laporan hasil kera kelompok +/1 Menge)aluasi #er#agai ke#iakan kepariwisataan se#agai dasar pengem#angan industry pariwisata di daerahnya 1.1 Menghayati karunia,uhan -ang Maha.sa" melaluipemahaman seluk#elukpariwisat a dan mampu 1u#ungan ekonomi" ke#udayaan dan politik Mengamati Mem#a$a artikel/#uku tentang hu#ungan ekonomi" ke#udayaan Portopolio 6em#ar tugas 6aporan hasil diskusi terkait & mingg! !2 2 2 3P' 4rtikel/#uku 5e%erensi lainnya Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi akt! S!mber Belajar menaga" melestarikan keutuhan iwa raga manusia se#agai tindakan pengamalan menurut agama yang dianutnya dengan pariwisata dan politik dengan pariwisata Menan"a Setiap indi)idu dalam kelompok mengaukan pertanyaan terkait dengan apa saa aspek& aspek ekonomi" ke#udayaan dan politik 8 apa hu#ungan ke tiga aspek terse#ut dengan pariwisata 8 mengapa ( hal terse#ut mempengaruhi pariwisata Meng!mp!lkan 'ata Mengumpulkan data se$ara #erkelompok untuk menawa# pertanyaan tentang apa saa aspek&aspek ekonomi" ke#udayaan dan politik 8 apa hu#ungan ke tiga aspek terse#ut dengan pariwisata 8 mengapa ( hal terse#ut mempengaruhi pariwisata8 dengan menggunakan #er#agai literatur/ Menge)aluasi se$ara #erkelompok tentang ke#udayaan " ekonomi dengan pertanyaan #bser$asi sikap 0eklist sikap saat proses o#ser)asi dan diskusi #erlangsung terkait dengan uur" teliti" tanggung awa#" disiplin" kerasama Tes Tert!lis Bentuk pilihan ganda dan atau essay J!rnal 0atatan guru selama proses pem#elaaran terkait dengan keterampilan #erdiskusi dan presentasi dalam kelompok 2/1 Memiliki moti)asi internal dan menunukkan rasa ingin tahu dalam menemukan dan memahami #er#agai aspek terkait dengan pariwisata 2/2 Menunukkan perilaku ilmiah !uur " disiplin" tanggungawa#" peduli" santun" ramahlingkungan" gotongroyong' dalam melakukan pengamatan kondisi kepariwisataan se#agai #agian dari sikap ilmiah 2/( Menunukan perilaku $inta damai dan toleransi dalam mem#angun kerasama se#agai wuud tanggungawa# Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi akt! S!mber Belajar dalam implementasi sikap kera untuk melestarikan pariwisata di suatu daerah pariwisata untuk pengem#angan wisata #erdasarkan lem#ar tugas Mengasosiasi Kera kelompok untuk mengolah dan menyimpulkan data hasil diskusi kelompok Mengkom!nikasikan Mempresentaskan hasil diskusi kelompok tentang enis dan $iri o#ek wosata Mem#uat laporan tertulis hasil diskusi dan pengamatan kelompok (/2 Mendeskripsikan hu#ungan ekonomi" ke#udayaan dan politik terkait dengan pariwisata +/2/ Menge)aluasi ke#udayaan " ekonomi di suatu daerah pariwisata untuk pengem#angan wisata 1.1 Menghayati karunia,uhan -ang Maha.sa" melaluipemahaman seluk#elukpariwisat a dan mampu menaga" melestarikan keutuhan iwa raga manusia se#agai tindakan 7aya tarik daerah tuuan wisata Peren$anaa n pengem#an gan daya tarik wisata Mengamati Mengamati )ideo/*lm/gam#ar atau mem#a$a artikel/#uku terkait daya tarik tuuan wisata Menan"a Mem#uat pertanyaan tentang pengertian " %ungsi" enis" man%aat" $ara Portopolio ,ugas pada 6em#ar kera 6aporan hasil diskusi dan presentasi #bser$asi sikap ( mingg! !2 2 2 3P' Sum#er: 9ideo/*lm/gam#ar/4rti kel/#uku 5e%erensi lainnya 6em#ar tugas Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi akt! S!mber Belajar pengamalan menurut agama yang dianutnya pengem#angan daya tarik tuuan wisata8 apakah ada hu#ungan daya tarik dengan enis wisatawan yang datang pada tuuan wisata Meng!mp!lkan Data Mengumpulkan data se$ara #erkelompok untuk menawa# pertanyaan tentang pengertian " %ungsi" enis" man%aat" $ara pengem#angan daya tarik tuuan wisata8 apakah ada hu#ungan daya tarik dengan enis wisatawan yang datang pada tuuan wisata dengan menggunakan re%erensi Mem#uat ren$ana pengem#angan daya tarik wisata #erdasarkan lem#ar tugas Mengasosiasi Mengolah dan menyimpulkan data hasil diskusi dan tugas kelompok 0eklist sikap saat proses o#ser)asi dan diskusi #erlangsung terkait dengan uur" teliti" tanggung awa#" disiplin" kerasama Penilaian antar teman Tes Tert!lis Bentuk pilihan ganda dan atau essay Menyusun ren$ana pengem#anga n daya tarik wisata J!rnal 0atatan guru selama proses pem#elaaran terkait dengan keterampilan #erdiskusi dan presentasi dalam 2/1 Memiliki moti)asi internal dan menunukkan rasa ingin tahu dalam menemukan dan memahami #er#agai aspek terkait dengan pariwisata 2/2 Menunukkan perilaku ilmiah !uur " disiplin" tanggungawa#" peduli" santun" ramahlingkungan" gotongroyong' dalam melakukan pengamatan kondisi kepariwisataan se#agai #agian dari sikap ilmiah 2/( Menunukan perilaku $inta damai dan toleransi dalam mem#angun kerasama se#agai wuud tanggungawa# dalam implementasi sikap kera untuk melestarikan pariwisata Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi akt! S!mber Belajar Mengkom!nikasikan Mempresentaskan hasil kera kelompok Mem#uat laporan kera kelompok kelompok (/( Menelaskan #er#agai daya tarik daerah tuuan pariwisata +/( Meren$anakan pengem#angan daya tarik wisata #erdasarkan potensi daerah 1.1 Menghayati karunia,uhan -ang Maha.sa" melaluipemahaman seluk#elukpariwisat a dan mampu menaga" melestarikan keutuhan iwa raga manusia se#agai tindakan pengamalan menurut agama yang dianutnya Moti)asi " tuuan peralanan dan enis wisata Pengem#an gan daerah wisata #erdasarkan moti)asi dan tuuan peralanan wisata Mengamati Mengamati *lm/)ideo atau mem#a$a artikel/#uku terkait moti)asi dan tuuan peralanan dan enis wisata Menan"a Mem#uat pertanyaan tentang pengertian moti)asi dan tuuan peralanan8 peran moti)asi dan tuuan peralanan" peran tuuan peralanan dengan enis wisata8 $ara peningkatan moti)asi wisatawan untuk melakukan peralanan wisata8 apakah ada hu#ungan moti)asi wisatawan dengan tingkat perkem#angan daerah wisata Meng!mp!lkan Data Portopolio ,ugas 6em#ar kera 6aporan hasil diskusi tentang skema dan unsur industry pariwisata #bser$asi sikap 0eklist sikap saat proses o#ser)asi dan diskusi #erlangsung terkait dengan uur" teliti" tanggung awa#" disiplin" kerasama Tes Tert!lis ( mingg! !( 2 2 3P' Sum#er: 4rtikel/#uku 5e%erensi lainnya 6em#ar tugas 2/1 Memiliki moti)asi internal dan menunukkan rasa ingin tahu dalam menemukan dan memahami #er#agai aspek terkait dengan pariwisata 2/2 Menunukkan Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi akt! S!mber Belajar perilaku ilmiah !uur " disiplin" tanggungawa#" peduli" santun" ramahlingkungan" gotongroyong' dalam melakukan pengamatan kondisi kepariwisataan se#agai #agian dari sikap ilmiah 2/( Menunukan perilaku $inta damai dan toleransi dalam mem#angun kerasama se#agai wuud tanggungawa# dalam implementasi sikap kera untuk melestarikan pariwisata Mengumpulkan data se$ara #erkelompok untuk menawa# pertanyaan tentang pengertian moti)asi dan tuuan peralanan8 peran moti)asi dan tuuan peralanan" peran tuuan peralanan dengan enis wisata8 $ara peningkatan moti)asi wisatawan untuk melakukan peralanan wisata8 apakah ada hu#ungan moti)asi wisatawan dengan tingkat perkem#angan daerah wisata Kera kelompok untuk meren$anakan pengem#angan daerah wisata #erdasarkan moti)asi dan tuuan peralanan wisata dengan menggunakan lem#ar tugas Mengasosiasi Mengolah dan menyimpulkan data hasil diskusi kelompok Mengkom!nikasikan Mempresentaskan hasil diskusi dan pengamatan Bentuk pilihan ganda dan atau essay J!rnal 0atatan guru selama proses pem#elaaran terkait dengan keterampilan #erdiskusi dan presentasi dalam kelompok (/+ Mengidenti*kasi moti)asi " tuuan peralanan dan enis wisata +/1 Menyusun ren$ana pengem#angan daerah wisata #erdasarkan moti)asi dan tuuan suatu peralanan wisata Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi akt! S!mber Belajar kelompok Mem#uat laporan tertulis hasil diskusi kelompok 1.1 Menghayati karunia,uhan -ang Maha.sa" melaluipemahaman seluk#elukpariwisat a dan mampu menaga" melestarikan keutuhan iwa raga manusia se#agai tindakan pengamalan menurut agama yang dianutnya 3enis dan karakteristik wisatawan nusantara dan domestik Promosi o#ek wisata #erdasarkan enis dan karakteristik wisatawan Mengamati Mem#a$a artikel/#uku terkait dengan enis dan karakteristik wisatawan nusantara dan domestik Menan"a Mempertanyakan tentang pengertian" enis" karakteristik wisatawan domesti$ dan nusantara8 enis" %ungsi dan $ara promosi serta hu#ungan promosi wisata dengan tingkat kedatangan wisatawan Meng!mp!lkan Data Mengumpulkan data se$ara #erkelompok untuk menawa# pertanyaan tentang pengertian" enis" karakteristik wisatawan domesti$ dan nusantara8 enis" %ungsi dan $ara promos serta hu#ungan promosi wisata dengan tingkat kedatangan wisatawan Portopolio 6em#ar promosi o#ek wisata 6aporan hasil diskusi tentang skema dan unsur industry pariwisata #bser$asi sikap 0eklist sikap saat proses o#ser)asi dan diskusi #erlangsung terkait dengan uur" teliti" tanggung awa#" disiplin" kerasama Tes Tert!lis Bentuk pilihan ganda dan atau essay #bser$asi Kinerja ) mingg! !+ 2 2 3P' Sum#er: 4rtikel/#uku 5e%erensi lainnya 6em#ar kasus 2/1 Memiliki moti)asi internal dan menunukkan rasa ingin tahu dalam menemukan dan memahami #er#agai aspek terkait dengan pariwisata 2/2 Menunukkan perilaku ilmiah !uur " disiplin" tanggungawa#" peduli" santun" ramahlingkungan" gotongroyong' dalam melakukan Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi akt! S!mber Belajar pengamatan kondisi kepariwisataan se#agai #agian dari sikap ilmiah 2/( Menunukan perilaku $inta damai dan toleransi dalam mem#angun kerasama se#agai wuud tanggungawa# dalam implementasi sikap kera untuk melestarikan pariwisata dengan menggunakan #er#agai sum#er Kera kelompok latihan menyusun promosi o#ek wisata #erdasarkan enis dan karakteristik wisatawan #erdasarkan lem#ar kasus yang di#erikan Mengasosiasi 7iskusi kelompok untuk menganalisis dan mengolah data Menyimpulkan data Mengkom!nikasikan Mempresentasikan hasil diskusi Mem#uat laporan tertulis ,es praktik menyusun promosi J!rnal 0atatan guru selama proses pem#elaaran terkait dengan keterampilan #erdiskusi dan presentasi dalam kelompok (/: Memahami enis dan karakteristik wisatawan nusantara dan domestik +/: Menyusun ren$ana promosi o#ek wisata #erdasarkan enis dan karakteristik wisatawan 1.1 Menghayati karunia,uhan -ang Maha.sa" melaluipemahaman seluk#elukpariwisat a dan mampu menaga" melestarikan keutuhan iwa raga Pola pengeluaran wisatawan Mengamati Mem#a$a artikel/#uku terkait dengan pola pengeluaran wisatawan Menan"a Mempertanyakan tentang pengertian" enis pola pengeluaran" dan %a$tor Portopolio 6em#ar kera hasil analisis 6aporan hasil diskusi tentang ( mingg! !( 2 2 3P' Sum#er: 4rtikel/#uku 5e%erensi lainnya 6em#ar tugas Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi akt! S!mber Belajar manusia se#agai tindakan pengamalan menurut agama yang dianutnya yang mem#edakan pola pengeluaran !enis kelamin" usia" siklus keluarag'8 serta hu#ungan antara pola pengeluaran wisatawan dengan tingkat perkem#angan ekonomi daerah wisata Meng!mp!lkan Data Mengumpulkan data se$ara #erkelompok untuk menawa# pertanyaan tentang pengertian" enis pola pengeluaran" dan %a$tor yang mem#edakan pola pengeluaran !enis kelamin" usia" siklus keluarag'8 serta hu#ungan antara pola pengeluaran wisatawan dengan tingkat perkem#angan ekonomi daerah wisata dengan menggunakan #er#agai sum#er Kera kelompok untuk menge)aluasi pola pengeluaran wisatawan #erdasarkan lem#ar tugas Mengasosiasi skema dan unsur industry pariwisata #bser$asi sikap 0eklist sikap saat proses o#ser)asi dan diskusi #erlangsung terkait dengan uur" teliti" tanggung awa#" disiplin" kerasama Tes Tert!lis Bentuk pilihan ganda dan atau essay J!rnal 0atatan guru selama proses pem#elaaran terkait dengan keterampilan #erdiskusi dan presentasi dalam kelompok 2/1 Memiliki moti)asi internal dan menunukkan rasa ingin tahu dalam menemukan dan memahami #er#agai aspek terkait dengan pariwisata 2/2 Menunukkan perilaku ilmiah !uur " disiplin" tanggungawa#" peduli" santun" ramahlingkungan" gotongroyong' dalam melakukan pengamatan kondisi kepariwisataan se#agai #agian dari sikap ilmiah 2/( Menunukan perilaku $inta damai dan toleransi dalam mem#angun kerasama se#agai wuud tanggungawa# Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi akt! S!mber Belajar dalam implementasi sikap kera untuk melestarikan pariwisata 7iskusi kelompok untuk menganalisis dan mengolah data Menyimpulkan data Mengkom!nikasikan Mempresentasikan hasil diskusi Mem#uat laporan tertulis (/;/ Memahami pola pengeluaran wisatawan #erdasarkan usia" enis kelamin dan siklus keluarga saat peralanan wisata +/; Menge)aluasi #er#agai pola pengeluaran wisatawan #erdasarkan data wisatawan di suatu wilayah 1/1 Menghayati karunia,uhan -ang Maha.sa" melaluipemahaman seluk#elukpariwisat a dan mampu menaga" melestarikan keutuhan iwa raga manusia se#agai tindakan pengamalan menurut agama yang dianutnya 7okumen Peralanan <isatawisat a Penyiapan dokumen peralanan Mengamati Mengamati *lm/)ideo/#enda se#enarnya terkait dengan #er#agai dokumen peralanan wisata Menan"a Mempertanyakan tentang pengertian" enis" %ungsi" $ara menyiapkan dokumen peralanan wisata8 serta hu#ungan antara dokumen Portopolio 6aporan hasil diskusi tentang skema dan unsur industry pariwisata 1asil penyiapan dokumen #bser$asi sikap * mingg! !; 2 2 3P' Sum#er: =ilm/)ideo/dokumen peralanan wisata 5e%erensi lainnya Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi akt! S!mber Belajar peralanan wisata dengan #er#agai kasus&kasus peralanan yang teradi Meng!mp!lkan Data Mengumpulkan data se$ara #erkelompok untuk menawa# pertanyaan tentang pengertian" enis" %ungsi" $ara menyiapkan dokumen peralanan wisata8 serta hu#ungan antara dokumen peralanan wisata dengan #er#agai kasus&kasus peralanan yang teradi Kera kelompok untuk menyusun ren$ana penyiapan dokumen dan melakukan simulasi penyiapan dokumen Mengasosiasi 7iskusi kelompok untuk menganalisis dan mengolah data Menyimpulkan data Mengkom!nikasikan Mempresentasikan hasil diskusi 0eklist sikap saat proses o#ser)asi dan diskusi #erlangsung terkait dengan uur" teliti" tanggung awa#" disiplin" kerasama Tes Tert!lis Bentuk pilihan ganda dan atau essay #bser$asi kinerja ,es praktik menyiapkan dokumen peralanan wisata J!rnal 0atatan guru selama proses pem#elaaran terkait dengan keterampilan #erdiskusi dan presentasi dalam kelompok 2/1 Memiliki moti)asi internal dan menunukkan rasa ingin tahu dalam menemukan dan memahami #er#agai aspek terkait dengan pariwisata 2/2 Menunukkan perilaku ilmiah !uur " disiplin" tanggungawa#" peduli" santun" ramahlingkungan" gotongroyong' dalam melakukan pengamatan kondisi kepariwisataan se#agai #agian dari sikap ilmiah 2/( Menunukan perilaku $inta damai dan toleransi dalam mem#angun kerasama se#agai wuud tanggungawa# dalam implementasi sikap kera untuk melestarikan pariwisata (/> Mendeskripsikan dokumen Peralanan <isata Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi akt! S!mber Belajar Mem#uat laporan tertulis +/> Menyiapkan #er#agai dokumen peralanan wisata 1/1 Menghayati karunia,uhan -ang Maha.sa" melalui pemahaman seluk#eluk pariwisata dan mampu menaga" melestarikan keutuhan iwa raga manusia se#agai tindakan pengamalan menurut agama yang dianutnya Persiapan peralanan wisata Mengamati Mengamati *lm/)ideo/Mem#a$a #uku tentang persiapan peralanan wisata Menan"a Mempertanyakan tentang pengertian" %ungsi" langkah& langkah8 #arang/asa yang terkait dengan persiapan peralanan wisata8 kaitan persiapan dengan kegiatan peralanan wisata serta kasus&kasus peralanan Portopolio 1asil kera kelompok !6em#ar kera' 6aporan hasil diskusi #bser$asi sikap 0eklist sikap saat proses o#ser)asi dan diskusi #erlangsung ) mingg! !+ 2 2 3P' Sum#er: =ilm/)ideo/kasus 5e%erensi lainnya 6em#ar tugas Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi akt! S!mber Belajar wisata terkait dengan persiapan Meng!mp!lkan Data 7iskusi kelompok untuk memperoleh data tentang pengertian" %ungsi" langkah& langkah8 #arang/asa yang terkait dengan persiapan peralanan wisata8 kaitan persiapan dengan kegiatan peralanan wisata serta kasus&kasus peralanan wisata terkait dengan persiapan Kera kelompok menyusun ren$ana persiapan peralanan wisata #erdasarkan kasus yang di#erikan Mengasosiasi 7iskusi kelompok untuk mengolah data terkait dengan persiapan peralanan wisata Menyimpulkan data Mengkom!nikasikan Mempresentasikan hasil diskusi Mem#uat laporan terkait dengan uur" teliti" tanggung awa#" disiplin" kerasama Tes Tert!lis Bentuk pilihan ganda dan atau essay Menyusun ren$ana persiapan peralanan wisata J!rnal 0atatan guru selama proses pem#elaaran terkait dengan keterampilan #erdiskusi dan presentasi dalam kelompok 2/1 Memiliki moti)asi internal dan menunukkan rasa ingin tahu dalam menemukan dan memahami #er#agai aspek terkait dengan pariwisata 2/2 Menunukkan perilaku ilmiah !uur " disiplin" tanggungawa#" peduli" santun" ramahlingkungan" gotongroyong' dalam melakukan pengamatan kondisi kepariwisataan se#agai #agian dari sikap ilmiah Menunukan perilaku $inta damai dan toleransi dalam mem#angun kerasama se#agai wuud tanggungawa# dalam implementasi sikap kera untuk melestarikan pariwisata (/? Mendeskrispkan persiapan peralanan wisata Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi akt! S!mber Belajar tertulis +/? Menyusun ren$ana persiapan peralanan wisata 1/1 Menghayati karunia,uhan -ang Maha.sa" melalui pemahaman seluk #eluk pariwisata dan mampu menaga" melestarikan keutuhan iwa raga manusia se#agai tindakan pengamalan menurut agama yang dianutnya Pu#lisitas pariwisata Mengamati Mengamati *lm/)ideo atau mem#a$a #uku/artikel terkait dengan pu#lisitas pariwisata Menan"a Mempertanyakan tentang pengertian" enis " %ungsi" $ara dan alat pu#lisitas pariwisata8 dan apakah ada hu#ungan antara pu#lisitas pariwisata dengan tingkat kedatangan wisatawan di suatu wilayah Meng!mp!lkan Data Mengumpulkan data Portopolio 1asil kera kelompok !menyusun pu#lisitas' 6aporan hasil diskusi #bser$asi sikap 0eklist sikap saat proses o#ser)asi dan diskusi #erlangsung terkait dengan uur" teliti" * mingg! !; 2 2 3P' Sum#er: =ilm/)ideo/#uku/artikel 5e%erensi lainnya 2/1 Memiliki moti)asi internal dan menunukkan rasa Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi akt! S!mber Belajar ingin tahu dalam menemukan dan memahami #er#agai aspek terkait dengan pariwisata 2/2 Menunukkan perilaku ilmiah !uur " disiplin" tanggungawa#" peduli" santun" ramahlingkungan" gotongroyong' dalam melakukan pengamatan kondisi kepariwisataan se#agai #agian dari sikap ilmiah Menunukan perilaku $inta damai dan toleransi dalam mem#angun kerasama se#agai wuud tanggungawa# dalam implementasi sikap kera untuk melestarikan pariwisata se$ara #erkelompok untuk menawa# pertanyaan tentang pengertian" enis " %ungsi" $ara dan alat pu#lisitas pariwisata8 dan apakah ada hu#ungan antara pu#lisitas pariwisata dengan tingkat kedatangan wisatawan di suatu wilayah dengan menggunakan #er#agai re%erensi Kera kelompok meren$anakan pu#lisitas pariwisata Mengasosiasi 7iskusi kelompok untuk mengolah data terkait dengan pu#lisitas pariwisata Menyimpulkan data Mengkom!nikasikan Mempresentasikan hasil diskusi Mem#uat laporan tertulis tanggung awa#" disiplin" kerasama Tes Tert!lis Bentuk pilihan ganda dan atau essay Menyusun pu#lisitas pariwisata J!rnal 0atatan guru selama proses pem#elaaran terkait dengan keterampilan #erdiskusi dan presentasi dalam kelompok 3.9 Mendeskripsikan pu#lisitas pariwisata +/@ Meren$anakan pu#lisitas pariwisata
Kepribadian: Pengantar ilmu kepribadian: apa itu kepribadian dan bagaimana menemukan melalui psikologi ilmiah bagaimana kepribadian mempengaruhi kehidupan kita
Intelijen: Pengantar psikologi kecerdasan: apa itu kecerdasan, bagaimana cara kerjanya, bagaimana kecerdasan berkembang, dan bagaimana kecerdasan dapat memengaruhi kehidupan kita