BLOQUE DE CONOCIMIENTOS DIVERSIFICADOS DEL REA DE MATEMTICA

SEGUNDO GRADO
BLOQUE
UNIDAD
DIDCTICA
RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACIN COMUJNICACIN MATEMTICA RESOLUCIN DE PROBLEMAS
1 Conjuntos y lgica
proposicional
1.Determinacin de
conjuntos
2.Operaciones con
conjuntos
3.Proposiciones,
Conectivos lgicos y
tablas de verdad
4.Proposiciones simples
y compuestas
5.(T.1)Problemas con
conjuntos
6.Problemas de
contexto real y
matemtico
2 Nmeros enteros y
racionales. Nmeros
Reales
7.Operaciones
combinadas con
fracciones y decimales
8.Opedraciones con
nmeros enteros
9.Sistemas numricos:
N, Z, Q, I, R
10.Representacin,
orden y densidad de los
nmeros racionales
11.(T.1)Problemas con
nmeros racionales
12.Problemas con
nmeros reales
3 Polinomios 13.Polinomios y valor
numrico
14. Operaciones con
monomios y
polinomios
15.Trminos semejantes
y grado de un
polinomio
16.Producto y
cocientes notables
17.Problemas con
expresiones algebraicas
18.(T.1) Expresa
enunciados de
problemas en forma
algebraica
4 Factorizacin.
Ecuaciones e
inecuaciones
19.Ecuaciones de primer
y segundo grado
20.Inecuaciones de
primer grado
21.Casos de
factorizacin
22.Simbolizacin de
enunciados verbales el
lenguaje algebraico
23.(T.1)Problemas con
ecuaciones de primer
grado
24.Problemas con
ecuaciones de segundo
grado
5 Sistema de ecuaciones
lineales con dos
incgnitas
25.Mtodo grfico de
resolucin de sistemas
de ecuaciones de primer
grado
26.Otros mtodos de
resolucin de
sistemas de
ecuaciones
27.Simbolizacin de
enunciados verbales al
lenguaje algebraico
28.Plano cartesiano 29(T.2)Problemas de
sistemas de ecuaciones
lineales
30.Enpresa
enunciados de
problemas en forma
de ecuaciones lineales
6 Proporcionalidad y
Funciones
31.Par ordenado,
producto cartesiano,
relaciones y funciones
32. Razones y
proporciones.
Propiedades de la
proporciones
33.Representacin
verbal, tabular y grfica
de funciones lineales
34.Anlisis de grficas
de funciones
35.Problemas que
involucran funciones
lineales
36(T.2) Problemas de
proporcionalidad
directa e inversa. Tanto
por ciento
7 Geometra plana y
medida. Cuerpos
geomtricos y
transformaciones
37.Segmentos, ngulos y
medidas
38.Permetro y reas
de figuras
geomtricas planas
39.Polgonos y
propiedades
40.Traslacin, rotacin
y reflexin de figuras
planas
41.(T.3)Problemas de
permetros y reas de
figuras geomtricas
planas
42.Problemas de rea
lateral y total de slidos
geomtricos
8 Estadstica y
probabilidades
43.Relacin entre media,
mediana y moda
44.-Probabilidad de
un suceso. Regla de
Laplace
45.Tablas de
frecuencias con datos
agrupados y no
agrupados
46. Diagrama circular,
lineal, polgono de
frecuencia
47.(T.3)Problemas de
clculo de probabilidad
de un suceso
48.Problemas que
involucran
permutaciones y
variaciones



TEMAS TRANSVERSALES Leyenda:
(T.1) Educacin en valores para el desarrollo personal Color negro: Contenidos de D.C.N.
(T.2)Educacin para la gestin de riesgos y conciencia ambiental Color negro resaltado: Contenidos diversificad
(T.3)Educacin para la identidad cultural, mejorando la calidad de vida

Arequipa, marzo del 2011

Prof. Aurelio A. Cruz Llaiqui



COMPETENCIAS DE CICLO DEL SEGUNDO GRADO

ORGANIZADORES DE
CAPACIDADES
COMPETENCIAS DEL VI CICLO
ORGANIZADORES DE
CONOCIMIENTOS
NMERO, RELACIONES Y
FUNCIONES
Resuelve problemas con nmeros reales y polinomios; argumenta y comunica los proceso de solucin y resultados
utilizando lenguaje matemtico
RAZONAMIENTO Y
DEMOSTRACIN

GEOMETRA Y MEDICIN Resuelve problemas que relacionan figuras planas y slidos geomtricos; argumenta y comunica los procesos de solucin y
resultados utilizando lenguaje matemtico
COMUNICACIN
MATEMTICA
RSTADSTICA Y
PROBABILIDADES
Resuelve problemas que requieren de las conexiones de datos estadsticos y probalsticos; argumenta y comunica los
procesos de solucin y resultados utilizando lenguaje matemtico
RESOLUCIN DE PROBLEMAS


DISEO DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES DIVERSIFICADOS


REA CURRICULAR: MATEMTICA
GRADO DE ESTUDISO: PRIMERO DE SECUNDARIA

Org CAPACIDADES CONOCIMIENTOS Org

R
A
Z
O
N
A
M
I
E
N
T
O

Y

D
E
M
O
S
T
R
A
C
I

N

Relaciona datos con conjuntos para determinarlo por extensin y comprensin 1.Determinacin de conjuntos
Relaciona procesos matemticos para efectuar operaciones con conjuntos 2.Operaciones con conjuntos
Resuelve operaciones combinadas con fracciones y decimales 7.Operaciones combinadas con fracciones y decimales
Analiza la resolucin de operaciones con nmeros enteros 8.Operaciones con nmeros enteros
Reduce trminos semejantes de polinomios y halla su valor numrico 13.Polinomios y valor numrico
Resuelve operaciones de adicin, sustraccin, multiplicacin y divisin de monomios y polinomios 14.Operaciones con monomios y polinomios
Resuelve ecuaciones de primer grado y de segundo grado mediante factorizacin 19.Ecuaciones de primer y segundo grado
Analiza resolucin de inecuaciones de primer grado 20.Inecuaciones de primer grado
Resuelve sistema de ecuaciones mediante el mtodo grfico 25.Mtodo grafico de resolucin de sistemas de ecuaciones de primer grado
Resuelve sistema de ecuaciones por mtodos de reduccin, sustitucin e igualacin 26.Otros mtodos de resolucin de sistemas de ecuaciones
Resuelve ejercicios de par ordenado, producto cartesiano, relaciones y funciones 31.Par ordenado, producto cartesiano, relaciones y funciones
Analiza la aplicacin de propiedades de las proposiciones y regla de tres simple 32. Razones y proporciones. Propiedades de la proporciones
Resuelve ejercicios con medidas de segmentos, ngulos 37.Segmentos, ngulos y medidas
Estima el clculo de permetros y de reas de figuras geomtricas planas 38.Permetro y rea de figuras geomtricas planas
Estima el clculo de la media, mediana y moda de datos agrupados 43.Relacin entre media, mediana y moda
Resuelve ejercicios que implique el clculo de probabilidad de un suceso 44.-Probabilidad de un suceso. Regla de Laplace
C
O
M
U
N
I
C
A
C
I

N

M
A
T
E
M

T
I
C
A

Reconoce las proposiciones, conectivos lgicos y tablas de verdad 3.Proposiciones, Conectivos lgicos y tablas de verdad
Identifica proposiciones simples y complejas 4.Proposiciones simples y compuestas
Identifica sistemas numricos como N, Z, Q, I, R 9.Sistema numricos: N, Z, Q, I, R
Analiza la representacin, orden y densidad de los nmeros racionales 10.Representacin, orden y densidad de los nmeros racionales
Reconoce los trminos y grado de un polinomio 15.Trminos semejantes y grado de un polinomio
Identifica los productos y cocientes notables 16.Producto y cocientes notables
Identifica y analiza los casos de factorizacin 21.Casos de factorizacin
Interpreta y expresa enunciados en ecuaciones de primer grado 22.Simbolizacin de enunciados verbales al lenguaje algebraico
Interpreta y expresa enunciados en sistemas de coacciones 27.Simbolizacin de enunciados verbales al lenguaje algebraico
Identifica puntos y figuras geomtricas en un plano cartesiano 28.Plano cartesiano
Interpreta la representacin de funciones lineales 33.Representacin mediante verbal, tabular y grfica de funciones lineales
Analiza las graficas de funciones, determinando su dominio y rango 34.Grfica de funciones
Identifica elementos y propiedades de polgonos 39.Polgonos y propiedades
Representa traslaciones, rotaciones y reflexiones de figuras geomtricas 40.Traslacin, rotacin y reflexin de figuras planas
Elabora tablas de distribucin de frecuencia absoluta con datos agrupados y no agrupados 45.Tablas de frecuencias con datos agrupados y no agrupados
Interpreta diagramas estadsticos circular y lineal 46. Diagrama circular, lineal, polgono de frecuencia
R
E
S
O
L
U
C
I

N

D
E

P
R
O
B
L
E
M
A
S

Resuelve problemas de conjuntos 5.(T.1)Problemas con conjuntos
Elabora y resuelve problemas de contexto real y matemtico 6.Problemas de contexto real y matemtico
Resuelve problemas que involucren operaciones con nmeros racionales 11.(T.1)Problemas con nmeros racionales
Resuelve problemas que involucren operaciones con nmeros reales 12.Problemas con nmeros reales
Resuelve problemas que involucre reduccin de expresiones algebraicas 17.Problemas con expresiones algebraicas
Analiza el planteamiento de problemas mediante expresiones algebraicas 18.(T.1) Expresa enunciados de problemas en forma algebraica
Resuelve problemas que involucran ecuaciones lineales 23.(T.1)Problemas con ecuaciones de primer grado
Resuelve problemas con ecuaciones de segundo grado 24.Problemas con ecuaciones de segundo grado
Analiza la resolucin de problemas aplicando sistema de ecuaciones 29(T.2)Problemas de sistemas de ecuaciones lineales
Analiza el planteamiento de problemas en forma de ecuaciones lineales 30.Enpresa enunciados de problemas en forma de ecuaciones lineales
Resuelve problemas que involucren funciones lineales, afn lineal 35.Problemas que involucran funciones lineales
Resuelve problemas que involucran la relacin de proporcionalidad directa e inversa 36(T.2) Problemas de proporcionalidad directa e inversa. Tanto por ciento
Resuelve problemas de clculo de permetros y reas de figuras geomtricas planas 41.(T.3)Problemas de permetros y reas de figuras geomtricas planas
Analiza resolucin de problemas sobre ngulos diedros, rea lateral y total de slidos geomtricos 42.Problemas de rea lateral y total de slidos geomtricos
Resuelve problemas que implique el clculo de probabilidad de un suceso 47.(T.3)Problemas de clculo de probabilidad de un suceso
Resuelve problemas que involucren clculo de permutaciones y variaciones 48.Problemas que involucran permutaciones y variaciones


ACTITUDES
1. Muestra seguridad y perseverancia al resolver problemas y comunicar resultados matemticos
2. Toma la iniciativa para formular preguntas, buscar conjeturas y plantear problemas
3. Acta con honestidad en la evaluacin de sus aprendizajes y en el uso de datos estadsticos
4. Valora aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo
5. Presenta tareas en forma oportuna y corrige errores oportunamente
6. Muestra atencin durante las explicaciones
7. Es motivador y alienta a compaeros que tiene dificultades


TEMAS TRANSVERSALES Leyenda:
(T.1) Educacin en valores para el desarrollo personal Color negro: Contenidos de D.C.N.
(T.2)Educacin para la gestin de riesgos y conciencia ambiental Color negro resaltado: Contenidos diversificados
(T.3)Educacin para la identidad cultural, mejorando la calidad de vida

Arequipa, marzo del 2011







PROGRAMACIN ANUAL

I.- DATOS INFORMATIVOS

1.- Institucin Educativa : I. E. P. San miguel Arcngel
2.- rea Curricular : Matemtica Turno: Diurno
3.- Grado de Estudios : Segundo Seccin: nica
4.- Horas Semanales : 05 horas Toral horas: 187
5.- Profesor : Aurelio A. Cruz Llaiqui
II.- PRESENTACIN:
En la programacin presentada, se tiene en cuenta que estamos viviendo una transformacin mundial de los sistemas de produccin y comunicacin donde la ciencia y la tecnologa, el desarrollo
socio-econmico, la educacin estn ntimamente relacionados. En nuestro contexto del nivel secundario se busca desarrollar el pensamiento matemtico y la cultura cientfica para comprender y actuar
en un mundo competitivo. As mismo se propone desarrollar capacidades y actitudes que contribuyan al fortalecimiento del alumno en su integridad
III.- COMPETENCIAS DEL CICLO
ORGANIZADORES DE
CAPACIDADES
COMPETENCIAS DEL VI CICLO
ORGANIZADORES DE
CONOCIMIENTOS
NMERO, RELACIONES Y
FUNCIONES
Resuelve problemas con nmeros reales y polinomios; argumenta y comunica los proceso de solucin y resultados
utilizando lenguaje matemtico
RAZONAMIENTO Y
DEMOSTRACIN

GEOMETRA Y MEDICIN Resuelve problemas que relacionan figuras planas y slidos geomtricos; argumenta y comunica los procesos de solucin
y resultados utilizando lenguaje matemtico
COMUNICACIN
MATEMTICA
ESTADSTICA Y
PROBABILIDADES
Resuelve problemas que requieren de las conexiones de datos estadsticos y probalsticos; argumenta y comunica los
procesos de solucin y resultados utilizando lenguaje matemtico
RESOLUCIN DE PROBLEMAS

IV.- TEMAS TRANSVERSALES
N TEMAS TRANSVERSALES
T(1) Educacin en valores para el desarrollo personal
T(2) Educacin para la gestin de riesgo y conciencia ambiental
T(3) Educacin para la identidad cultural, mejorando la calidad de vida

V.- VALORES Y ACTITUDES:
VALORES
ACTITUDES
ACTITUD ANTE EN EL REA COMPORTAMIENTO
Responsabilidad Presenta sus tareas en forma oportuna y corrige errores
Presenta su carpeta, cuaderno con orden y limpieza
Muestra seguridad y perseverancia al resolver problemas y comunicar resultados matemticos
Llega a tiempo a la Institucin Educativa
Asume la responsabilidad de sus actos
Participa ejemplarmente durante formaciones y actividades cvico patriticas
Respeto Muestra atencin durante explicaciones
Evita copiar trabajos ajenos
Respeta las normas de seguridad del aula e Institucin Educativa
Escucha y respeta la opinin de sus compaeros
Utiliza adecuadamente su vocabulario
Cuida la infraestructura y mobiliario de la I.E.
Utiliza correctamente el uniforme
Evita la agresin fsica y verbal
Saluda a compaeros, profesores y otros
Solidaridad Es motivador y alienta a compaeros que tienen dificultades
Comparte informacin en el aula
Proporciona material al que lo necesita
Se identifica con los problemas y colabora en la solucin de ellos
Evita demostrar actitudes de discriminacin
VI.-LA ORGANIZACIN DE LA UNIDADES DIDCTICAS

TITULO UNIDAD CAPACIDADES CONOCIMIENTOS
PERIODO
1 2 3 4
U.A. N 01.
Conjuntos y lgica proposicional
RD
Relaciona datos con conjuntos para determinarlo por extensin y
comprensin
1.Determinacin de conjuntos
Relaciona procesos matemticos para efectuar operaciones con
conjuntos
2.Operaciones con conjuntos
CM
Reconoce las proposiciones, conectivos lgicos y tablas de verdad 3.Proposiciones, Conectivos lgicos y tablas de
verdad

Identifica proposiciones simples y complejas 4.Proposiciones simples y compuestas
RP
Resuelve problemas de conjuntos 5.(T.1)Problemas con conjuntos
Elabora y resuelve problemas de contexto real y matemtico 6.Problemas de contexto real y matemtico 25

TITULO UNIDAD CAPACIDADES CONOCIMIENTOS
PERIODO
1 2 3 4
U.A. N 02
Nmeros enteros y racionales. Nmeros
Reales
RD
Resuelve operaciones combinadas con fracciones y decimales
7.Operaciones combinadas con fracciones y
decimales

Analiza la resolucin de operaciones con nmeros enteros 8.Opedraciones con nmeros enteros
CM
Identifica sistemas numricos como N, Z, Q, I, R 9.Sistemas numricos: N, Z, Q, I, R
Analiza la representacin, orden y densidad de los nmeros racionales
10.Representacin, orden y densidad de los
nmeros racionales

RP
Resuelve problemas que involucren operaciones con nmeros
racionales
11.(T.1)Problemas con nmeros racionales
Resuelve problemas que involucren operaciones con nmeros reales 12.Problemas con nmeros reales 20

TITULO UNIDAD CAPACIDADES CONOCIMIENTOS
PERIODO
1 2 3 4
U.A. N 03.
Polinomios
RD
Reduce trminos semejantes de polinomios y halla su valor numrico 13.Polinomios y valor numrico
Resuelve operaciones de adicin, sustraccin, multiplicacin y
divisin de monomios y polinomios
14. Operaciones con monomios y polinomios

CM
Reconoce los trminos y grado de un polinomio 15.Trminos semejantes y grado de un polinomio
Identifica los productos y cocientes notables 16.Producto y cocientes notables
RP
Resuelve problemas que involucre reduccin de expresiones
algebraicas
17.Problemas con expresiones algebraicas

Analiza el planteamiento de problemas mediante expresiones
algebraicas
18.(T.1) Expresa enunciados de problemas en
forma algebraica
25








TITULO UNIDAD CAPACIDADES CONOCIMIENTOS
PERIODO
1 2 3 4
U.A. N 04
Factorizacin. Ecuaciones e inecuaciones
RD
Resuelve ecuaciones de primer grado y de segundo grado mediante
factorizacin
19.Ecuaciones de primer y segundo grado

Analiza resolucin de inecuaciones de primer grado 20.Inecuaciones de primer grado
CM
Identifica y analiza los casos de factorizacin 21.Casos de factorizacin
Interpreta y expresa enunciados en ecuaciones de primer grado
22.Simbolizacin de enunciados verbales el
lenguaje algebraico

RP
Resuelve problemas que involucran ecuaciones lineales 23.(T.1)Problemas con ecuaciones de primer grado
Resuelve problemas con ecuaciones de segundo grado 24.Problemas con ecuaciones de segundo grado 25


TITULO UNIDAD CAPACIDADES CONOCIMIENTOS
PERIODO
1 2 3 4
U.A. N 05.
Sistema de ecuaciones lineales con dos
incgnitas
RD
Resuelve sistema de ecuaciones mediante el mtodo grfico
25.Mtodo grfico de resolucin de sistemas de
ecuaciones de primer grado

Resuelve sistema de ecuaciones por mtodos de reduccin,
sustitucin e igualacin
26.Otros mtodos de resolucin de sistemas de
ecuaciones

CM
Interpreta y expresa enunciados en sistemas de coacciones
27.Simbolizacin de enunciados verbales al
lenguaje algebraico

Identifica puntos y figuras geomtricas en un plano cartesiano 28.Plano cartesiano
RP
Analiza la resolucin de problemas aplicando sistema de ecuaciones
29(T.2)Problemas de sistemas de ecuaciones
lineales

Analiza el planteamiento de problemas en forma de ecuaciones
lineales
30.Enpresa enunciados de problemas en forma
de ecuaciones lineales

2
4


TITULO UNIDAD CAPACIDADES CONOCIMIENTOS
PERIODO
1 2 3 4
U.A. N 06.
Proporcionalidad y Funciones
RD
Resuelve ejercicios de par ordenado, producto cartesiano, relaciones y
funciones
31.Par ordenado, producto cartesiano,
relaciones y funciones

Analiza la aplicacin de propiedades de las proposiciones y regla de
tres simple
32. Razones y proporciones. Propiedades de la
proporciones

CM
Interpreta la representacin de funciones lineales
33.Representacin verbal, tabular y grfica de
funciones lineales

Analiza las graficas de funciones, determinando su dominio y rango 34.Anlisis de grficas de funciones
RP
Resuelve problemas que involucren funciones lineales, afn lineal 35.Problemas que involucran funciones lineales
Resuelve problemas que involucran la relacin de proporcionalidad
directa e inversa
36(T.2) Problemas de proporcionalidad directa e
inversa. Tanto por ciento
24







TITULO UNIDAD CAPACIDADES CONOCIMIENTOS
PERIODO
1 2 3 4
U.A. N 07.
Geometra plana y medida. Cuerpos
geomtricos y transformaciones
RD
Resuelve ejercicios con medidas de segmentos, ngulos 37.Segmentos, ngulos y medidas
Estima el clculo de permetros y de reas de figuras geomtricas
planas
38.Permetro y reas de figuras geomtricas planas

CM
Identifica elementos y propiedades de polgonos 39.Polgonos y propiedades
Representa traslaciones, rotaciones y reflexiones de figuras
geomtricas
40.Traslacin, rotacin y reflexin de figuras
planas

RP
Resuelve problemas de clculo de permetros y reas de figuras
geomtricas planas
41.(T.3)Problemas de permetros y reas de
figuras geomtricas planas

Analiza resolucin de problemas sobre ngulos diedros, rea lateral
y total de slidos geomtricos
42.Problemas de rea lateral y total de slidos
geomtricos
24


TITULO UNIDAD CAPACIDADES CONOCIMIENTOS
PERIODO
1 2 3 4
U.A. N 08.
Estadstica y probabilidades
RD
Estima el clculo de la media, mediana y moda de datos agrupados 43.Relacin entre media, mediana y moda
Resuelve ejercicios que implique el clculo de probabilidad de un
suceso
44.-Probabilidad de un suceso. Regla de Laplace

CM
Elabora tablas de distribucin de frecuencia absoluta con datos
agrupados y no agrupados
45.Tablas de frecuencias con datos agrupados y no
agrupados

Interpreta diagramas estadsticos circular y lineal
46. Diagrama circular, lineal, polgono de
frecuencia

RP
Resuelve problemas que implique el clculo de probabilidad de un
suceso
47.(T.3)Problemas de clculo de probabilidad de
un suceso

Resuelve problemas que involucren clculo de permutaciones y
variaciones
48.Problemas que involucran permutaciones y
variaciones
20


CALENDARIO COMUNAL DE LA INSTITUCIN

MES CELEBRACIN / ACTIVIDAD
MARZO Apertura del ao escolar
ABRIL (11) Juramentacin de Organizaciones Estudiantiles
MAYO 2 semana, Da de la madre
JUNIO Da de la Bandera y Juramentacin de fidelidad
JULIO (mes) Aniversario Patrio
AGOSTO (15) Aniversario de Arequipa
SETIEMBRE (23) Da del Estudiante. (29) Aniversario de la Institucin Educativa
OCTUBRE Seor de los Milagros
NOVIEMBRE Aniversario del distrito de Miraflores
DICIEMBRE Celebracin de la Navidad



VII.- ESTRATEGIAS GENERALES DEL REA

a) Mtodos y tcnicas
Mtodos Activos Tcnicas Didcticas
-M. Descubrimiento
-M. Proyecto de investigacin
-M. Grupo de Estudios
-Para exposicin: Mesa redonda, Tandem
-Para discusin: Dilogo y debate dirigido, Grupos de discusin
-Para profundizacin: Lluvia de ideas, Rompecabezas
Mtodos Lgicos Estrategias didcticas
M. Inductivo-Deductivo Esquema de llaves y numrico, cuadros comparativos, organigramas, mapa conceptual

b) Medios y Materiales
-Materiales impresos: Libros, folletos, revistas, peridicos, etc.
-Materiales audiovisuales: Cintas de video, lminas, cuadros estadsticos, saln de audiovisuales

VIII.- ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN
a) La evaluacin es permanente e integral
b) En cada unidad se evaluar cuatro criterios
c) Las capacidades de rea y la actitud ante el rea se constituyen en criterios de evaluacin
d) La evaluacin de criterios se realizar mediante indicadores de evaluacin
e) Los aprendizajes esperados se constituyen en indicadores de evaluacin

Trmicas Instrumentos
Perceptivos Gua de observacin, Lista de cotejo, Registro anecdtico
Orales Cuestionario, Exposicin
Escritas Pruebas objetivas, de desarrollo y ensayo
De ejecucin -Prcticas: Tareas, Trabajos prcticos, Ejercicios propuestos
-Grficos: Esquemas, Diagramas, Dibujos, Modelos

IX.-BIBLIOGRAFA
1.- Del profesor:
-Didctica de la matemtica, de Csar Carranza
-Didctica de la matemtica I, de Eugenio R.
-Didctica para la enseanza elemental de matemtica, de Eugenio D. Nichols
-Matemtica moderna, de Dolciani
-Teora de conjuntos, de Seymour L.
-Coleccin Racso: Aritmtica, Algebra, Geometra, Trigonometra
-Aritmtica, lgebra, Geometra, Trigonometra, de Goi Galarsa
-Otros
2.-Del alumno:
-Matemtica 1 de Editorial Santillana
-Matemtica 1 de Manuel Coveas Naquiche
-Matemtica 1 de Mximo de la Crus Solorsano
Arequipa, marzo del 2011




UNIDAD DE APRENDIZAJE N 8
Estadstica y probabilidad

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.-INSTITUCIN EDUCATIVA : I.E.P. San miguel Arcngel
2.-REA CURRICULAR : Matemtica
3.-GRADO DE ESTUDIOS : Segundo
4.-DURACIN : 20 horas. Del 15 de noviembre al 19 de diciembre
5.-PROFESOR : Aurelio A. Cruz Ll.

II. JUSTIFICACIN:

Es importante que los estudiantes internalicen, comprendan y utilicen nociones de estadstica y probabilidad, para desarrollar sus capacidades del pensamiento matemtico y asuman actitudes
que contribuyan al fortalecimiento de valores vinculados al rea. Para ello se ha seleccionado contenidos bsicos de manera lgica a los proceso del aprendizaje

III. LOS TEMAS TRANSVERSALES:

(T.3) Educacin para la identidad cultural, mejorando la calidad de vida

IV. VALORES Y ACTITUDES:

VALORES
ACTITUDES
ACTITUD ANTE EL REA COMPORTAMIENTO
Responsabilidad Presenta su carpeta, cuaderno con orden y limpieza
Llega a tiempo a la Institucin Educativa
Asume la responsabilidad de sus actos
Participa ejemplarmente durante formaciones y actividades cvico patriticas
Respeto
Escucha y respeta opinin de compaeros, demostrando
atencin
Utiliza adecuadamente su vocabulario
Cuida la infraestructura y mobiliario de la I.E.
Utiliza correctamente el uniforme
Evita la agresin fsica y verbal
Saluda a compaeros
Solidaridad
Es motivador y alienta a compaeros que tienen
dificultades
Se identifica con los problemas y colabora en la solucin de ellos
Evita demostrar actitudes de discriminacin











V. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

CAPACIDADES / APRENDIZAJES ESPERADOS CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES ESTRATEGIAS TIEMPO
RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACIN

1. Estima el clculo de la media, mediana y moda de datos no
agrupados
43. Relacin entre media, mediana y moda
Resuelven ejercicios propuestos por el docente y
texto gua
02 h
2. Resuelve ejercicios que implique el clculo de probabilidad de un
suceso
44. Probabilidad de un suceso. Regla de Laplace
Resuelven ejercicios propuestos por el docente y
texto gua
03 h
COMUNICACIN MATEMTICA

3. Elabora tablas de distribucin de frecuencia absoluta con datos
agrupados y no agrupados
45. Tablas de frecuencia con datos no agrupados
y agrupados
Hace uso de organizador visual 02 h
4. Interpreta diagramas estadsticos circular y lineal
46. Diagrama circular, lineal, polgono de
frecuencia
Hace uso de organizador visual 03 h
RESOLUCIN DE PROBLEMAS

5. Resuelve problemas que implique el clculo de probabilidad de
un suceso
47. (T.3) Problemas de clculo de probabilidad
de un suceso
En grupos de dos, resuelven problemas
propuestos
05 h
6. Resuelve problemas que involucren clculo de permutaciones y
variaciones
48. Problemas que involucran permutaciones y
variaciones
Resuelven problema propuestos individualmente
y grupalmente
05 h

VI. MATRIZ DE EVALUACIN
CRITERIO DE EVALUACIN
C

D
I
G
O

INDICADORES DE EVALUACIN
MATRIZ DE EVALUACIN
INSTRUMENTOS
PESO PUNTAJE TEMS
RAZONAMIENTO Y
DEMOSTRACIN
1.1 Estima el clculo de la media, mediana y moda de datos no agrupados 60 12 06 Prueba escrita
1.2 Resuelve ejercicios que implique el clculo de probabilidad de un suceso 40 08 04 Ejercicios prcticos
TOTAL 100% 20 10
COMUNICACIN MATEMTICA
1.3 Elabora tablas de distribucin de frecuencia absoluta con datos agrupados y no
agrupados
50 10 05 Intervencin oral
1.4 Interpreta diagramas estadsticos circular y lineal 50 10 05 Intervencin oral
TOTAL 100% 20 10
RESOLUCIN DE PROBLEMAS
1.5 Resuelve problemas que implique el clculo de probabilidad de un suceso 60 12 04 Prueba escrita
1.6 Resuelve problemas que involucren clculo de permutaciones y variaciones 40 08 02 Ejercicios prcticos
TOTAL 100% 20 06
ACTITUD ANTE EL REA
Presenta su carpeta, cuaderno con orden y limpieza, revisados y corregidos 40 08 Lista de cotejo
Escucha y respeta la opinin de compaeros, demostrando atencin 40 08
Es motivador y alienta a compaeros que tienen dificultades 20 04
ACTITUDES ELEGIDAS PUNTAJE 100% 20

Arequipa, noviembre del 2011


SESIN DE APRENDIZAJE
Sistemas numricos: naturales y enteros


I. DATOS INFORMATIVOS
1. rea curricular : Matemtica
2. Grado : Segundo
3. N de unidad : 02
4. Profesor : Aurelio A. Cruz Ll.
5. Seccin : nica
6. Duracin : 02 h
7. Fecha : 07 de abril del 2011

II. ORGANIZACIN DEL APRENDIZAJE

APRENDIZAJE
ESPERADO
Identifica sistemas numrico como N, Z, Q, I, R TEMA TRANSVERSAL
(T.1) Educacin en valores para el desarrollo personal

ACTITUD
ANTE
EN REA
Muestra atencin durante explicaciones VALORES
Respeto

III. ORGANIZACIN DE LA SITUACIN DEL REA

PROCESO
PEDAGGICO
SITUACIN O ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE MATERIALES TIEMPO
Entrada:
1.Motivacin
2.Recuperacin de saberes previos
3.Conflicto cognitivo
4.Presentacin del tema
El docente presenta a los alumnos un organizador visual de los nmeros reales,
donde ubican a los nmeros naturales y enteros
Luego indico como el hombre crea los nmeros enteros al encontrarse con la
siguiente operacin 3 8 =? Que no tiene respuesta en el conjunto N. y luego indica
la utilidad e importancia de los nmeros enteros
Pizarra
Plumones
Organizador visual




20 min
Proceso:
1.Construccin del aprendizaje
2.Sistematizacin del aprendizaje
3.Aplicacin de lo aprendido
Los alumnos diferencian los nmeros enteros negativos, positivos y el cero, su
notacin y ubicacin en la recta numrica: Z
-
U {0} U Z
+
= Z
Los alumnos dan ejemplos de uso en la vida diaria de los nmeros enteros
Los alumnos realizan comparacin de nmeros enteros
Pizarra
plumones



30 min
Salida:
1.Transferencias a situaciones nuevas
2.Reflexin sobre lo aprendido
1. Actividades a desarrollar:
Los alumnos resuelven ejercicios de pg. 36
2.Responde a preguntas metacognitivas:
Qu hemos aprendido?Cmo lo hemos aprendido?Para qu nos sirve?
Cuaderno
Texto gua



40 min

IV. EVALUACIN DEL APRENDIZAJE

CRITERIOS DE EVALUACIN INDICADORES INSTRUMENTOS
Comunicacin matemtica Identifica sistemas numricos como N, Z Gua de observacin
ACTITUD ANTE EN REA INDICADORES INSTRUMENTOS
Muestra atencin durante explicaciones Lista de cotejo