MATRICULA INICIAL EN EL SERVICIO DE EDUCACIN ESPECIAL

Sede del Servicio: U. P. E. La Florida Coordinador(a) del Servicio: Miriam Penella Ao Escolar: 2006-2007
Docente de Aula Integrada: Lic. Maria Sandoval Turno: Tarde Fecha: 27 de Noviembre de 2006

N Apellido y Nombre Edad Sexo grado Fecha de Nac. Repite Diagnstico Observaciones
1 Rodrguez Gilda Isabel 10 F 3 C 26-08-1996 No Dificultad en la lectura,
escritura y clculo
Requiere Evaluacin
Psicolgica .
2 Medina Quinez Anthony J. 9 M 3 C 11-11-1998 No Dificultad en la lectura,
escritura y clculo.
Requiere Evaluacin
Psicolgica.
3 Prez Pealver Jess A 12 M 3 C 10-11-1994 No Dificulta en la lectura,
escritura y clculos.
Requiere Evaluacin
Psicolgica.
4 Rodrguez Dorca 9 F 3 C 13-01-1998 No Dificultad en la lectura,
escritura y clculo.
Requiere Evaluacin
Psicolgica
5 Bueno Saurce Yosmaira A. 9 F 3 C 28-04-1997 No Dificultad en la lectura,
escritura y clculo.
Requiere Evaluacin
Psicolgica.
6 Guevara C. Yenifer M. 8 F 3 D 22-12-1998 No Dificultad en la lectura,
escritura y clculo.
Tiene evaluacin
Neurologa.
7 Laguna C. Jos Miguel 9 M 3 D 15-09-1997 No Problemas de atencin. Tiene informe de
Senda.
8 Bustillo Rojas Gabriel 9 M 3 D 09-04-1997 No Dificultad en la lectura y
escritura.
Requiere evaluacin
Psicolgica y
Oftalmolgica.
9 Brito Rojas Denis Alfredo 9 M 3 C 08-09-1997 No Dificultad en la lectura,
escritura y clculo.
Requiere evaluacin
Psicolgica.
10 Castillo Parra Henry Alfredo 11 M 3 C 06-11-1995 No Dificultad en la lectura,
escritura y clculo.
Requiere evaluacin
Psicolgica.
11 Snchez Botello Edgareth 8 F 3 D 01-09-1998 No Problemas emocionales Tiene informe mdico
presenta
(Drepranosilia.
12 Toledo Robert 9 M 3 D 07-02-1998 No Problemas de
identificacin

Requiere evaluacin
Psicolgica.
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N
Apellido y Nombre Edad Sexo Grado Fecha de Nac. Repite Diagnstico Observaciones
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Edad 7 8 9 10 11 12 13 14 15 Total
Varones
Hembras
Total
ACCIN COOPERATIVA EN EL MBITO DEL AULA ESPECIAL
PLAN DE ATENCIN GRUPAL

Unidad Operativa: U.P.E La Florida Docente: Mara Sandoval
Grupo (s) Lapso de Ejecucin: tres meses
Ao Escolar: 2006-2007 Fecha: 16-01-2007

Descripcin del Grupo: El grupo nro.3 se encuentra conformado por una nias de 9 aos y
tres nios de 9 aos, los cuales uno de ellos presenta dificultad en la lectura y la
escritura; realizar las actividades pero lo hace letra por letra se tarda mucho y se distrae
con facilidad, lo he podido observar tanto en el aula regular como en el aula especial,
tengo que sentarme con el para dictarle y termine la actividad. En el rea acadmica
lectura, escritura, se encuentra nivel silbico. Su pensamiento lgico matemtico se
encuentra en un nivel de las operaciones concretas. El segundo de los nios tiene
evaluacin de Cenda se atiende en la aula especial por presentar problemas de atencin.
En el rea acadmica el alumno se ubica en un nivel silbico alfabtico. Su pensamiento
lgico matemtico se encuentra en un nivel en las etapas de las operaciones concretas.
Tercero de los alumnos es referido por problemas de identificacin, rea acadmica se
encuentra en el nivel alfabtico. Su pensamiento lgico matemtico se encuentra en las
etapas de las operaciones concretas. La nia tiene informe mdico presenta
Drepranosilia, lo cual afecta emocionalmente en el rea acadmica se encuentra en el
nivel alfabtico, su pensamiento lgico matemtico se encuentra el nivel de las
operaciones concretas.

Objetivo de Aprendizaje: Transformar destrezas bsicas en los alumnos que le permitan
a travs de la lectura, escritura y clculo desarrollar su potencial creativo.

Actividades: Simblicas: jugar, dramatizar, dibujar, construir.
Tcnicas: Sealar, agrupar, completar, comparar, ordenar, dibujar.
Razonamiento lgico matemtico, ejercicios de atencin y concentracin.
Orales: contar, dialogar, comentar, reconstruir historias.
Producciones Escritas: en forma individual y grupal, resolver crucigramas, sopa de letras,
criptogramas, colocar el articulo a las oraciones, escribir oraciones con palabras dada
describir los personajes de una historia, escribir en espacio en blanco lo que representa
cada dibujo.
Recursos: Personal (docente alumnos)
Materiales didcticos, textos, papel crepe, hojas de copias, estambre, colores, lpiz, regla,
saco punta, tijera, papel lustrillo, cuaderno, Pizarrn, audiovisuales, cartulina de
construccin, Foami, hojas blancas pega.
Organizacionales: Horario, estadstica, hoja de control de asistencia.

Evaluacin: Observacin sistemtica: lista de Cotejo, escala de Estimacin.
Anlisis de produccin: Producciones orales y escritas, dramatizaciones, creaciones
plsticas.


Docente Especialista


V B____________________
GRUPOS ATENDIDOS EN EL AULA ESPECIAL



Primer grupo
NOMBRE Y
APELLIDO
EDAD Grado/ Seccin
Anthony Medina 9 aos 3er. / C
Gilda Isabel Medina 10 aos 3er. / C
Jess Prez 12 aos 3er. / C
Dorca Rodrguez 9 aos 3er. / C
Segundo grupo
NOMBRE Y
APELLIDO
EDAD Grado/ Seccin
Denis Brito 9 aos 3er. / C
Henry Castillo 11 aos 3er. / C
Yenifer Guevara 9 aos 3er. / D
Gabriel Bustillo 9 aos 3er. / D
Tercer grupo
NOMBRE Y
APELLIDO
EDAD Grado/ Seccin
Jos Miguel Laguna 9 aos 3er. / D
Robert Toledo 9 aos 3er. / D
Edgareth Snchez 8 aos 3er. / D
Yosmaira Bueno 9 aos 3er. / C


Docente Especialista: Maria Sandoval