Avda. Daniel Belmar 980, www. bbbsur.cl Email: director@bbbsur.clFonos: 041 2398564 - 2277689 PLANIFICACIN DIDCTICA CLASE A CLASE PRIMER SEMESTRE 2014 Profesor (a): Silvana Rebolledo Asignatura: Lenguaje y Comunicacin Curso: 3 Mes: Abril Unidad: II CIENCIAS DE LA VIDA Horas Semanales: 3 Duracin: 9 clases Fecha: jueves Clase N: 1
Fecha: jueves Clase N: 2
Fecha: jueves Clase N: 3
Fecha: jueves Clase N: 4
Fecha: jueves Clase N: 5
Fecha: jueves Clase N: 6
Fecha: jueves Clase N: 7
Fecha: jueves Clase N: 8
Fecha: jueves Clase N: 9
Clase N y tiempo Objetivos de aprendizaje (OA) Habilidad (es) Actitud (es) Secuencia Didctica: Recursos de Aprendizaje Indicadores de evaluacin o logro
1 3horas - Reconocen la diversidad que existe en la sociedad -Distinguen concepto de TOLERANCIA
- Participar en conversaciones grupales, intercambiando opiniones y respetando turnos al hablar.
Establecer lazos de pertenencia con su entorno social
Inicio: -Observan presentacin en power point sobre la diversidad de personas que forman la sociedad -Comentan lo observado y lo que les llam la a tencin Desarrollo:- Determinan qu es ser tolerante - Dan ejemplos de tolerancia e intolerancia - Anotan ejemplos de ambos casos -Recortan lminas que grafican la diversidad de nuestra sociedad . Cierre: - Sealan un ejemplo de tolerancia y de intolerancia
Presentacin en Power Point
- Ejemplifican correctamente situaciones de tolerancia e intolerancia -Definen correctamente conceptos de tolerancia e intolerancia
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Clase N y tiempo Objetivos de aprendizaje (OA) Habilidad (es) Actitud (es) Secuencia Didctica: Recursos de Aprendizaje Indicadores de evaluacin o logro
2 3horas - Identificar que los nios tienen derechos y deberes
- Participar en conversaciones grupales, intercambiando opiniones y respetando turnos al hablar.
Establecer lazos de pertenencia con su entorno social
Inicio: -Leen pginas 12 y 13 del texto de estudio en donde salen los Derechos del Nio. -Comentan cual de los derechos les llam ms la atencin Desarrollo:- Definen qu es un DERECHO -Comentan cuales de los derechos no se cumple -Anotan 5 de los derechos que ms les llam la atencin - Dibujan ejemplo de los derechos anotados. Cierre: -Mencionan de memoria algunos de los derechos vistos en la clase
Lmina con Derechos del Nio, pg.12 y 13
-Mencionan algunos Derechos del Nio -Definen correctamente qu es un DERECHO
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Clase N y tiempo Objetivos de aprendizaje (OA) Habilidad (es) Actitud (es) Secuencia Didctica: Recursos de Aprendizaje Indicadores de evaluacin o logro
3 3horas -Distinguir conceptos de DERECHO Y DEBER. -Reconocer algunos DEBERES de los nios
- Participar en conversaciones grupales, intercambiando opiniones y respetando turnos al hablar.
Establecer lazos de pertenencia con su entorno social
Inicio: - Recuerdan lo visto en la clase anterior -Mencionan un derecho de los nios y los DEBERES Desarrollo:-Leen los DEBERES que aparecen en la pgina14 -Definen con sus palabras qu es un DEBER - Realizan la actividad sealada en la pg. 15 , en donde deben completar una serie de oraciones. - Leen ante los compaeros las respuestas anotadas
Cierre: - Expone trabajos terminados -Corrigen junto al docente
DEBERES de la pgina 14
-Diferencian correctamente DERECHOS de DEBERES. - Nombran algunos deberes de los nios.
Clase N y tiempo Objetivos de aprendizaje (OA) Habilidad (es) Actitud (es) Secuencia Didctica: Recursos de Aprendizaje Indicadores de evaluacin o logro
- Identifican norma de higiene y actividad fsica nos aseguran una buena salud - Participar en conversaciones grupales, intercambiando opiniones y respetando turnos al hablar. Establecer lazos de pertenencia con su entorno social Inicio: -Observan lminas de pgs. 16 y 17 -Sealan quines
lminas pgs.. 16 y 17 Identifican normas de higiene Sealan beneficios ESCUELA BOCA BO BO SUR UNIDAD TCNICO PEDAGGICA Avda. Daniel Belmar 980, www. bbbsur.cl Email: director@bbbsur.clFonos: 041 2398564 - 2277689 4 3horas
realizan lo que se muestra
Desarrollo:-Anotan los beneficios que tiene realizar actividad fsica -Dibujan nios realizando diversas actividades deportivas - Realizan compromiso de mantener la higiene y realizar actividad fsica -Dibujan escenas en las cuales no se respeta la higiene
Cierre: Exponen trabajos al docente
de hacer actividad fsica .
Clase N y tiempo Objetivos de aprendizaje (OA) Habilidad (es) Actitud (es) Secuencia Didctica: Recursos de Aprendizaje Indicadores de evaluacin o logro
- EVALUACIN DE CONTENIDOS TRATADOS - Participar en conversaciones grupales, intercambiando opiniones y respetando turnos al hablar. Establecer lazos de pertenencia con su entorno social Inicio: Atienden a instrucciones Desarrollo: Leen en
Prueba escrita
.-Responden correctamente ESCUELA BOCA BO BO SUR UNIDAD TCNICO PEDAGGICA Avda. Daniel Belmar 980, www. bbbsur.cl Email: director@bbbsur.clFonos: 041 2398564 - 2277689 5 3horas
silencio - Responden la prueba
Cierre: -Entregan prueba contestada
Clase N y tiempo Objetivos de aprendizaje (OA) Habilidad (es) Actitud (es) Secuencia Didctica: Recursos de Aprendizaje Indicadores de evaluacin o logro
6 3horas - Relacionan lminas y oraciones con los deberes y derechos estudiados. - Participar en conversaciones grupales, intercambiando opiniones y respetando turnos al hablar.
Establecer lazos de pertenencia con su entorno social
Inicio: Recuerdan las materias tratadas -Sealan derechos y deberes - Mencionan deberes
Lminas 20 y 21
.Determinan correctamente derechos de los nios -Mencionan deberes ESCUELA BOCA BO BO SUR UNIDAD TCNICO PEDAGGICA Avda. Daniel Belmar 980, www. bbbsur.cl Email: director@bbbsur.clFonos: 041 2398564 - 2277689 de los nios Desarrollo:- Leen pginas 20 y 21 relacionadas con deberes y derechos - Realizan cuestionario sobre las materias trabajadas -Leen respuestas ante el curso
Cierre: -Corrigen junto al docente
-Ilustran deberes de los nios
Clase N y tiempo Objetivos de aprendizaje (OA) Habilidad (es) Actitud (es) Secuencia Didctica: Recursos de Aprendizaje Indicadores de evaluacin o logro
7 3horas - Identificar los servicios que ayudan a mejorar la calidad de vida de las personas Formular opiniones fundamentadas sobre un tema de su inters, apoyndose en datos y evidencias. Establecer lazos de pertenencia con su entorno social
Inicio: Observan lminas de las pgs.. 22 y 23 -Comentan lo observado Desarrollo:-Define con sus palabras lo que es un servicio
Lminas pgs.. 22 y 23
.Nombran correctamente servicios
ESCUELA BOCA BO BO SUR UNIDAD TCNICO PEDAGGICA Avda. Daniel Belmar 980, www. bbbsur.cl Email: director@bbbsur.clFonos: 041 2398564 - 2277689 -Leen pg. 24 en donde se define SERVICIOS -Leen pgs.. 25 en donde agrupan los SERVICIOS - Anotan lista de servicios -Escriben y dibujan servicios que se mencionan. Cierre: - Comentan lo aprendido en la clase - Mencionan ejemplos de servicios.
Clase N y tiempo Objetivos de aprendizaje (OA) Habilidad (es) Actitud (es) Secuencia Didctica: Recursos de Aprendizaje Indicadores de evaluacin o logro
8 3horas - EVALUACIN DE CONTENIDOS TRATADOS - Leer comprensivamente Establecer lazos de pertenencia con su entorno social
Inicio: Atienden instrucciones para responder Desarrollo:-Contestan prueba escrita
Cierre: -Entregan prueba
Prueba escrita
.Responden correctamente la prueba
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