UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL AREA DE COMUNICACIN I SEGUNDO TRIMESTRE

I. DATOS INFORMATIVOS:
I.1 Nivel y Modalidad : Secundaria de Menores
I.2 Director : Juan Antonio Espinoza Izquierdo
I.3 Su Director : !"zaro Siles #ncoy $oles
I.% &oordinador del 'rea : (illia) Mu*oz +e,arra .
I.- Docentes : Nela Monteza &asanova .
.ictor /u,o .icente .ara.
I.0 1rado y secciones : %t2s. A3 43 &
I.5 /oras lectivas : 0 6oras se)anales
II. TEMPORIZACIN : Del % de 7unio al de 7ulio .
III. TTULO DE LA UNIDAD : 8El te9to escrito3 un )edio e:icaz de la co)unicaci;n<

I.. JUSTIFICACION : !a presente unidad tiene por :inalidad desarrollar la capacidad de an"lisis cr=tico y creativa del estudiante para
)e7orar su co)prensi;n lectora y nivel acad>)ico
.. EJES CURRICULARES :.
Aprender a ser : ?rascendencia3 identidad3 autono)=a.
Aprender a vivir 7untos : &onvivencia3 ciudadan=a3 conciencia a)iental.
VI. PRACTICA DE VALORES EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA:
$espeto : $espetar las nor)as de convivencia.
Solidaridad : @racticar la solidaridad en nuestra vida cotidiana.
$esponsailidad : &u)plir con nuestras oli,aciones.
/onestidad: Actuar con veracidad y transparencia.
VII. ACTITUDES DESEADAS EN LOS ALUMNOS:
II.1 Superaci;n : Mantener el deseo de superaci;n.
II.2 Auto:or)aci;n : Aprender de los errores.
II.3 @articipaci;n : @articipar activa)ente.
II.% !o,ro si,ni:icativo : &u)plir con las tareas.
VIII. INTEGRACIN DE ACTIVIDADES RELEVANTES, PROBLEMAS DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA Y TEMAS TRANSVERSALES:
ACTIVIDADES RELEVANTES PROBLEMAS PRIORIZADOS TEMAS TRANSVERSALES
A D=a del padre.
A Aniversario de la I.E.
A Aniversario patrio.
A 4a7a Autoesti)a de los
alu)nos.
A Educaci;n intercultural.
A Educaci;n para la convivencia 3 la paz y la
ciudadan=a.
A Educaci;n en valores y :or)aci;n >tica.
IX. COMPONENTES DEL REA:
A &o)unicaci;n oral
A &o)unicaci;n escrita.
A &o)unicaci;n audiovisual.
A !iteratura.
X . PROGRAMACIN DE CONTENIDOS BSICOS, CAPACIDADES DE REA, CAPACIDADES ESPECFICAS E INDICADORES:
CONTENIDOS BSICOS
CAPACIDADES ESPECFICAS E INDICADORES
INSTRUMENTOS
DE EVALUACIN
EXPRESION Y COMPRENSIN
ORAL
COMPRENSIN LECTORA PRODUCCIN DE TEXTOS
LECTURA :
8Su )a7estad el c;ndor<
.
ORATORIA
A El panel.
A !a e9posici;n oral
A &o)illas y par>ntesis.
EL TEXTO DESCRIPTIVO
CLASES.
.!a idea principal y
secundaria.
LA ORACION SIMPLE Y
ORACIN COMPUESTA
. EL TEXTO PERIODSTICO
- El art=culo de opini;n
A El ensayo
A !ee el te9to propuesto ,uardando
la deida entonaci;n y claridad.
AE9plica la i)portancia de la
oratoria y di:erencia el panel y la
e9posici;n oral.
A E9plica las caracter=sticas que
presentan un te9to descriptivo.
AMenciona las di:erencias entre la
oraci;n co)puesta y la oraci;n
si)ple.
ADialo,a y )uestra di:erencias entre
un art=culo de opini;n y un ensayo
co)o te9tos period=sticos.
A Analiza y precisa la in:or)aci;n
relevante de la lectura.
A $econocen la trascendencia de la
co)unicaci;n literaria.
A En7uicia opiniones en un panel en
:or)a cr=tica y anal=tica .
A$econoce las ideas principales y secun
darias en un te9to descriptivo.
A Analiza e identi:ica la estructura de la
oraci;n co)puesta.
A $econoce la estructura de los
te9tos period=sticos en estudio.
A Desarrolla el cuestionario de
)anera adecuada en su
cuaderno.
A #r,aniza un panel sore un
te)a concreto y real de su
co)unidad.
A Elaoran un te9to descriptivo
6aciendo uso adecuado de la
orto,ra:=a.
A Elaoran oraciones co)puestas
con propiedad.
A Elaora un te9to period=stico
con actitud cr=tica e ideas
co6erentes.
A ?e9to3 diccionario.
cuadernos.
A Bic6a de
oservaci;n..
A &uaderno3 6o7as
de pr"ctica.
A @r"ctica cali:icada.
A ?raa7os escritos.
.
RAZONAMIENTO VERBAL
!#S @A$#NIM#S
A Distin,ue el si,ni:icado de las
palaras y sus relaciones
si)ilares.
A$ealiza e7ercicios de par;ni)os
de diversos tipos.
XI. PLAN LECTOR:
A 8!os &o)entarios $eales< E9pone los 6ec6os resaltantes . Identi:ica las ideas principales y secundarias . Desarrolla pre,untas re:erente a la
De la ora. de la ora. ora le=da.


DESARROLLO DE ACTIVIDADES DE ENSEANZA Y APRENDIZAJES ESPERADOS:
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJES ESPERADOS MEDIOS Y MATERIALES
SEMANAS
! " # $ % &
A !een en:atizando las acciones )"s resaltantes del te9to.
A Desarrollan el panel de :or)a ,rupal
A $edactan un te9to descriptivo de )anera adecuada
A $edactan oraciones co)puestas di:erenciando sus clases.
A Elaoran un te9to period=stico aplicando su estructura.
A $esuelven e7ercicios de par;ni)os..
A ?e9tos3 diccionario.
A ?e9to3 cuadernos3 6o7as.
A &uaderno3 lapicero.6o7as.
A &uaderno3 l"piz.
A /o7as3 cuaderno3 te9tos.
A /o7as3 diccionario3
cuaderno.
9
9
9
9
9
9
9
BIBLIOGRAF A:
Del Docente: Del Alu)no:
Autores diversos
&ANA! %A Ministerio de Educaci;n.
A Ediciones Santillana C &o)unicaci;n %. Diccionario ,eneral.
A .ives .icens Manuel del Docente #ras literarias
A Diccionario 1eneral. Diarios3 $evistas3 etc.
'''''''''''''''''''''''' ''''''''''''''''''''''' '''''''''''''''''''''''''' ''''''''''''''''''''''''''' '''''''''''''''''''''''
DIRECTOR SUB DIRECTOR COORD. DE REA PROF. DEL REA PROF. DEL REA


--------------------------------
PROF. DE AREA.