Anhanguera Educacional

Curso de Jornalismo
Disciplina: Estudos de Comunicao de Massa

NOME RA
Daianne da Costa 88694196
D!phne "li#eira 1$991%4&'8
E#eraldo Da (il#a 9%9$46$94%
)a*riel +aria 99111&$4&1
),sica Mar-ues 88$'$$&6&
Ja-ueline da (il#a 9%8948'6%6
Mateus (antana 1$991%46$9
.ago Monteiro 88'14%6$1'
Atividade Prtica Supervisionada
/iter0i
$%14
Anhanguera Educacional
Curso de Jornalismo
Disciplina: Estudos de Comunicao de Massa
Atividade Prtica Supervisionada
Ati#idade desen#ol#ida para a disciplina
Estudos de Comunicao de Massa
apresentada 1 Anhanguera Educacional como
e2ig3ncia para a a#aliao na Ati#idade
4r!tica (uper#isionada5 so* orientao do
pro6essor Andr, (al#ador7
/iter0i
$%14
ETAPA 1
Ma28ell E7 McCom*s nasceu em 19'8 em 9irmingham no estado do
Ala*ama5 nos Estados :nidos7 +ormou;se em <etras em 196% na =ulane :ni#ersit>7
Comeou a carreira de ?ornalista5 em 19615 como rep0rter do ?ornal New Orleans
Times5 no -ual tra*alhou durante dois anos7 Em 19665 McCom*s tornou;se 4h7 D7
pela (tan6ord :ni#ersit>7 A partir desse momento5 Ma28ell McCom*s comeou a dar
aulas em uni#ersidades como a de <os Angeles e a da Carolina do /orte5 passando
depois pela de (iracusa7 Entre 19& e 19845 6oi diretor do Centro de 4es-uisa
/ot@cias da American /e8spaper 4u*lishers Association7
/a d,cada de 19&%5 ?untamente com Donald (ha85 McCom*s desen#ol#eu uma de
suas principais pes-uisas5 -ue resultou na =eoria5 ou Aip0tese5 do Agenda-Setting5
-ue diB respeito 1 in6lu3ncia dos meios de comunicao de massa5 na discusso de
determinados assuntos pelo pC*lico7 Em 1985 ingressou no Departamento de
Jornalismo da :ni#ersidade do =e2as em Austin5 onde continua o seu ensinamento7
Atualmente5 McCom*s , presidente da Associao Mundial para a 4es-uisa de
"pinio 4C*lica7
D autor de li#ros como Television and Human Behavior Ecom )eorge ComstocF e
outrosG5 /e8 .orF5 19&8H Usando a Teoria Comunicao de Massa Ecom <ee
9ecFerG5 Engle8ood Cli66s5 19&95 Media Agenda Setting em uma eleio
residencial! Temas" #magens de $uros Ecom Da#id Iea#er e outrosG5 /e8 .orF5
1981H Oinio %&'lica Contemor(nea! %ro'lemas e Not)cias Ecom Edna Einsiedel e
Iea#er Da#idG5 Aillsdale5 /J5 19915 Comunicao e *emocracia! +,lorando as
-ronteiras intelectual na Agenda Setting Theor. Ecom Donald (ha8 e Da#id Iea#er5
eds7G 5 Mah8ah5 /J5 199&7
ETAPA 2
A principal teoria desen#ol#ida por Ma28ell McCom*s 6oi a teoria da Agenda;
(etting ou do Agendamento7 Ela 6oi ela*orada no inicio s,culo JJ E19&$G5
?untamente com Donald (ha85 pro6essor da Escola de Jornalismo e Comunicao
da :ni#ersidade da Carolina do /orte7 /ela discute;se o 6ato da m@dia EMass MediaG
determinar o assunto -ue ser! discutido pelo pC*lico5 1 medida -ue se e2pKe mais
determinados temas5 en-uanto outros so pouco destacados7
A teoria de McCom*s te#e como *ase um estudo ela*orado em 19$$ por
Ialter <ippmann5 no -ual se a6irma#a -ue as pessoas se relacionam com o mundo a
partir de imagens criadas em suas pr0prias mentes5 ou se?a5 criam um Lpseudo;
am*ienteM7 <ippmann a6irma#a -ue a m@dia teria grande in6lu3ncia nessas imagens
criadas pelas pessoas7 4or,m5 a premissa *!sica da teoria em sua 6orma moderna
6oi 6ormulada originalmente por 9ernard Cohen em 196'5 ele diBia -ue N/a maior
parte do tempo5 a m@dia Ea imprensaG pode no ter 32ito em diBer aos leitores como
pensar5 mas , espantosamente e2itosa em diBer aos leitores so*re o -ue pensarN7
4ara chegar 1 Agenda;(etting 5 McCom*s e (ha8 desen#ol#eram uma
pes-uisa em cima das campanhas eleitorais de 19685 nos Estados :nidos7 4ara
6undamentar suas ideias5 eles analisaram o conteCdo e2presso pelos meios de
comunicao e as pes-uisas de opinio 6eitas com os eleitores7 " intuito era sa*er
se os temas considerados pelos cidados como mais importantes eram os mesmos
-ue 6oram en6atiBados pelos meios de comunicao7 Ao 6inal do estudo5 os te0ricos
conclu@ram -ue os temas mais e2postos pela m@dia durante a campanha eleitoral
eram muito semelhantes aos mais citados pelos eleitores no decorrer da pes-uisa7
Ao estudar a 6orma de como esses #e@culos co*riam campanhas pol@ticas e
eleitorais5 eles perce*eram tam*,m -ue o principal e6eito da imprensa EMass MediaG
, pautar os assuntos da es6era pC*lica5 diBendo 1s pessoas no Ncomo pensarN5 mas
Nem -ue pensarN7
Durante os estudos so*re o agendamento5 McCom*s e (ha8 desen#ol#eram
conceitos importantes como o de gateFeeping EporteiroG5 utiliBado para se re6erir 1
ao da m@dia no controle das in6ormaKes transmitidas ao pC*licoH e
6ramingEen-uadramentoG5 -ue diB respeito 1 6orma de apresentar o conteCdo5
o*?eti#ando orientar o pensamento do receptor7
McCom*s a6irma#a -ue a agenda;setting ocorre em tr3s n@#eis:
Media agenda Emidi!ticaG ; assuntos tratados pela m@diaH
4u*lic agenda EpC*licaG ; temas considerados importantes por toda a
sociedade e discutido por elaH
Epolic> agenda Epol@ticas pC*licasG ; temas -ue os gestores pC*licos
consideram como rele#antes7
(urge ento uma dC#ida so*re a relao entre a agenda pC*lica e agenda
midi!tica7 Ouando MacCom*s comea a pensar so*re a relao entre a agenda
pC*lica e agenda midi!tica lhe surge uma dC#ida7 D analisado se , a midi!tica -ue
in6luencia a pC*lica ou o contr!rio7 Ele concluiu -ue a in6lu3ncia da agenda pC*lica
na m@dia , um processo lento -ue d! origem aos chamados crit,rios de
noticia*ilidade5 ?! agenda midi!tica in6luencia o pC*lico de 6orma mais direta7
MacCom*s chegou a concluso de sua teoria por meio de estudo e an!lise
de processos comunicati#os ?! inseridos na sociedade5 tais processos s0 no
ha#iam sido notados5 nomeados e desmiti6icados de 6orma a e2plorar todas as suas
#ertentes5 ou se?a5 construir um pensamento di6erente seria praticamente imposs@#el
?! -ue 6oi seguido um processo completamente *aseado em analise de 6atos7
4odemos claramente perce*er o agendamento em #!rios meios de comunicao5
principalmente se tratando do meio tele#isi#o5 como por e2emplo5 o caso do menino
mordido por um tigre no Bool0gico5 mesmo no hospital ele pedia pela #ida do tigre5
-ue ganhou muito desta-ue nos meios de comunicao e5 conse-uentemente5
passou a ser comentado e discutido 6re-uentemente pelo pC*lico7
Referncias Bibliorficas
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+ontes5 $%%97
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