Unit 1

In this unit, you will find 4 main topics, whic are:

Modal Verbs.
Comparative Adjectives.
The Verbs.
Simple Past.
Also you will find vocabulary as:
1. The imperatives.
2. The weather.
En el entorno de conocimiento, tambin hay un espacio de practica de cada uno de los captulos
de esta unidad de aprendizaje.

En esta unidad, se encuentran 4 temas principales, whic son:
1. verbos modales.
2. Adjetivos comparativos.
3. los verbos.
4. Pasado Simple.
Tambin encontrar el vocabulario como:
1. Los imperativos.
2. El tiempo.
Vocabulary - Imperatives

Index Unit 1
Objectives Objectives
Taking the Driver License Test Tomando la Prueba de Licencia de Conducir
Functions Objectives
Giving commands and making polite
requests
Making recommendations
Talking about cars and driving issues
Dar rdenes y hacer peticiones
corteses
Hacer recomendaciones
Hablando de coches y cuestiones de
conduccin
Use the imperatives for commands and polite requests
Utilice los imperativos de comandos y peticiones corteses
Use the imperative in negative form
Utilice el imperativo en forma negativa
Use vocabulary related to a vehicle's front panel and verbs
related to driving
Utilizar vocabulario relacionado con el panel frontal y los
verbos de un vehculo en relacin con la conduccin

Vocabulary What's in my car!


Look at the following diagram of the front panel of a vehicle. Click on the vocabulary words on the
list to see the names of the different objects and parts in the front panel:
Mira el siguiente diagrama del panel frontal de un vehculo. Haga clic en las palabras del
vocabulario en la lista para ver los nombres de los diferentes objetos y piezas en el panel frontal:


Vocabulary
Gear stick
Pedals
Clutch
Break
Accelerator
speeddometer
Palanca de cambios
Pedales
embrague
freno
Acelerador
velocmetro
Ignition key
Gps map
Radio
Steering wheel
temperature
llave de contacto
mapa gps
Radio
Volante
temperatura




Reading Fasten your seat belt Abrchese el cinturn de seguridad

Manny Kantryve, a nervous sixteen-year-old high school student, is getting his first lesson with Mr.
Rhodekil.
Manny Kantryve, un estudiante de secundaria de diecisis aos de edad, nervioso, est recibiendo
su primera leccin con el Sr. Rhodekil.

Narrator: Manny unlocks the car door and gets into the vehicle
Mr. Rhodekil: Manny! Unlock the door for me please; I can't get in!
Manny: Oh right...sorry.
Narrator: Manny unlocks the passenger door and Mr. Rhodekil climbs in
Mr. Rhodekil: All right then, what's the first thing a driver must do when he gets into a
vehicle? What must we do with the mirrors?
Manny: Clean them?
Mr. Rhodekil: Besides cleaning them. Adjust the mirrors! That's the
first thing you should do.
Manny: Oh yeah, yeah, now I remember.
Narrator: Manny reaches for the rearview mirror and adjusts it and the side mirror on the
driver's side.
Manny: Mr. Rhodekil, can you please move the passenger side mirror?
Mr. Rhodekil: Sure thing son, which direction do you want me to move it?
Manny: How about a little to the right... O.K., Stop! That 's good.
Now, just a tad up. There, perfect!
Mr. Rhodekil: Ok then Manny, fasten your seat belt, and slide your seat forward just a
little. Manny; it seems to me that you're a bit too far back.
Manny: Is that good?
Mr. Rhodekil: Yes, that's much better. All right Manny, start her up!
Narrator: Manny shifts to reverse and puts the key into the ignition and starts the car
Mr. Rhodekil: Good job son, good job. Now before you shift into
reverse, press down on the brake pedal fully.
Manny: This one?
Mr.Rhodekil: No, not that one! That's the accelerator! The other one
Manny, the other one!
Mr. Rhodekil: O.K. Now, slowly, let go of the brake pedal.
Mr. Rhodekil: I said SLOWLY, SLOWLY! What is it with you, can't you follow a simple
order?
Manny: S-Sorry sir.
Mr. Rhodekil: All right then, now that we are out of the driveway, turn the steering wheel
to the right, but keep your foot on the brakes.
Narrador: Manny abre la puerta del coche y se mete en el vehculo
Sr. Rhodekil: Manny! Abre la puerta para m por favor; No puedo entrar!
Manny: Ah, claro ... lo siento.
Narrador: Manny abre la puerta del pasajero y el Sr. Rhodekil sube en
Sr. Rhodekil: Muy bien, entonces, qu es lo primero que un conductor debe hacer cuando se mete
en un vehculo? Qu debemos hacer con los espejos?
Manny: Limpie ellos?
Sr. Rhodekil: Adems de la limpieza de ellos. Ajuste los espejos! Esa es la
Lo primero que debe hacer.
Manny: Oh s, s, ahora me acuerdo.
Narrador: Manny alcanza para el espejo retrovisor y lo ajusta y el espejo lateral del lado del
conductor.
Manny: Sr. Rhodekil, puede usted por favor mover el espejo del lado del pasajero?
Sr. Rhodekil: Claro que s, hijo, qu direccin quieres que muevo?
Manny: Qu tal un poco a la derecha ... OK, Alto! Eso es bueno.
Ahora, slo un poco hacia arriba. All, perfecto!
Sr. Rhodekil: Ok entonces Manny, abroche el cinturn de seguridad, y deslice el asiento hacia
adelante un poco. Manny; me parece que eres un poco demasiado lejos.
Manny: Eso es bueno?
Sr. Rhodekil: S, eso es mucho mejor. Muy bien Manny, comience a levantarse!

Narrador: Manny se desplaza hacia atrs y pone la llave en el encendido y arranca el coche

Sr. Rhodekil: Good hijo trabajo, buen trabajo. Ahora antes de cambiar a
inversa, presione el pedal de freno.
Manny: Este?
Mr.Rhodekil: No, no es que uno! Eso es el acelerador! El otro
Manny, el otro!
Sr. Rhodekil: O.K. Ahora, lentamente, dejar ir el pedal del freno.
Sr. Rhodekil: Me dijo despacio, despacio! Qu pasa con usted, no se puede seguir un orden
simple?
Manny: sir S-lo siento.
Sr. Rhodekil: Muy bien, entonces, ahora que estamos fuera de la calzada, gire el volante hacia la
derecha, pero mantener el pie en el freno.


Vocabulary Practice 1



Reading Practice 2

Read the conversation again and select True or False :
Leer la conversacin de nuevo y seleccione Verdadero o Falso:

1. Mr. Rhodekil unlocks the door for Manny. FALSE 1. Sr. Rhodekil abre la puerta para Manny.
2. According to Mr. Rhodekil, the first thing a driver must
do when getting into a car is adjusting the mirrors. TRUE
2. Segn el Sr. Rhodekil, lo primero que un conductor tiene
que hacer al entrar en un coche es el ajuste de los espejos.
3. Manny asks Mr. Rhodekil to adjust the passenger side
mirror to the left. FALSE
3. Manny le pregunta al Sr. Rhodekil para ajustar el espejo
del lado del pasajero hacia la izquierda.
4. Before starting the engine, Manny has to slide his seat
backwards. FALSE
4. Antes de arrancar el motor, Manny tiene que deslizar su
asiento hacia atrs.
5. Mr Rhodekill asks Manny to press down on the brake
pedal fully before he shifts into reverse. TRUE
5. Sr. Rhodekill pide Manny para presionar hacia abajo en
el pedal de freno antes de que l se desplaza en reversa.
6. Manny presses on the acceleration instead of the break
TRUE
6. Manny presiona sobre la aceleracin en lugar del freno
7. Manny lets go of the accelerator slowly, as the
instructor indicates. FALSE
7. Manny suelta el acelerador lentamente, como el
instructor indica.
8. Mr. Rhodekill asks Manny to keep his foot on the
accelerator as he turns the steering wheel. FALSE
8. Sr. Rhodekill pide Manny para mantener el pie en el
acelerador mientras gira el volante.
All your Answers are correct!!

Grammar

Review: Imperatives
In a previous English course you learned how to use imperatives to give
directions. Imperatives are also used to give commands or make polite
requests, in which case, they are always used in combination with the word
please:
Please, unlock the door
Please, get in the car

En un curso de Ingls anterior, aprendi cmo utilizar imperativos para dar instrucciones.
Imperativos tambin se usan para dar rdenes o hacer peticiones corteses, en cuyo caso, siempre
se utilizan en combinacin con la palabra por favor:
Por favor, abra la puerta
Por favor, entra en el coche

The simple form of the verb is used to form the imperative. The simple form is the infinitive
without the particle to:
La forma simple del verbo se usa para formar el imperativo. La forma simple es el infinitivo sin la
partcula:

Infinitive Infinitivo Simple form forma simple
to reach para alcanzar reach llegar
to start para iniciar start inicio
to shift para cambiar shift cambio

Review: Imperatives

Also, with the imperative the understood subject of the sentence is always
you.
This happens because the command or instruction is for the person the
speaker is talking to, and that person is you.
See how in the following sentences, the speaker is talking to you, you are the
recipient of the command, instruction or request:
Start the engine!
Shift into reverse!
Imperative sentences are the only sentences in the active voice in English that do not require a
subject (it is understood).

Tambin, con el imperativo del sujeto entendido de la oracin es siempre usted.
Esto sucede porque el comando o instruccin es para la persona que el orador est hablando, y
esa persona es usted.
Vea cmo en las siguientes frases, que el orador est hablando con usted, usted es el destinatario
de la orden, instruccin o solicitud:
Arranque el motor!
Cambie a reversa!
Oraciones imperativas son las nicas frases en la voz activa en Ingls que no requieren de un sujeto
(se entiende).

Review: The imperative in negative form
Making imperative verbs negative is only a matter of adding don't :

Don't + simple form of the verb
Don't start the engine!
Don't shift into reverse!
Hacer verbos en imperativo negativo es slo una cuestin de aadir no hacer:

No + forma simple del verbo
No arrancar el motor!
No cambie a la inversa!

Practice 3
Imagine you are a driving instructor. Complete the following set of instructions with a verb from
the list. Pay special attention to those sentences where a negative is indicated (-).Use each verb
only once.
Possible answers :
put park shift go press release turn keep

Imagine que usted es un instructor de manejo. Complete el siguiente conjunto de instrucciones con
un verbo de la lista. Preste especial atencin a las frases que se indica un valor negativo (-). Use
cada verbo slo una vez.
Respuestas posibles:

poner parque cambio ir prensa liberacin a su vez mantener

1. Shift into reverse.
2. Press on the brakes fully.
3. Put the key into the ignition.
4. don't release the brake pedal abruptly. (-)
5. turn the steering wheel to the right.
6. Keep your foot on the brakes.
7. don't go around the block. (-)
8. park in the designated space.

1. poner la marcha atrs
2. Presione el freno completamente
3. Ponga la llave en el contacto
4. No suelte el pedal del freno bruscamente. (-)
5. girar el volante a la derecha.
6. Mantenga el pie en el freno.
7. no van alrededor de la cuadra. (-)
8. parque en el espacio designado.

Recommendations with should


The Modal verb should id used to give recommendations, that is, to indicate that it is
a good idea or convenient to do something.
When you give a recommendation, you normally start with I think...or I believe...or
she thinks...or someone believes... For example:
I think you should change the oil in your car.
I believe your brother should wash his car. It is really filthy!
The mechanic believes we should buy new tires for our van.

El verbo modal debera Identificacin del utilizado para dar recomendaciones, es decir, para indicar
que se trata de una buena idea o convenientes para hacer algo.
Cuando usted da una recomendacin, que normalmente comienza con pienso ... o me cree ... o ella
piensa ... o alguien cree ... Por ejemplo:
Creo que se debe cambiar el aceite en su coche.
Creo que su hermano debe lavar su coche. Es realmente asqueroso!
El mecnico cree que debemos comprar neumticos nuevos para nuestra furgoneta.

Recommendations with should

As it happens with all modal verbs, should is always followed by a main verb in
simple form. Look at the following example:
Before you take the driving test, you should breathe deeply and relax.
modal verb simple form simple form

To make negative sentences with should use shouldn't:

Should shouldn't + simple form
Ie. You shouldn't take the test if you haven't studied.

Como ocurre con todos los verbos modales, debe siempre va seguida de un verbo principal en
forma simple. Mira el siguiente ejemplo:
Antes de tomar el examen de conducir, usted debe respirar profundamente y relajarse.
verbo modal forma simple forma simple

Para hacer oraciones negativas con deben utilizar no debe:

En caso de no debe + forma simple
Ie. Usted no debe tomar la prueba si no se ha estudiado.

Practice 4

Complete the following sentences with should/shouldn't + the simple form of the corresponding
verb from the list:
keep allow use change rotate put change be
Example: Drive: You really shouldn't drive over the speed limit in a school zone.

Completa las siguientes oraciones con debe / no debe + la forma simple del verbo correspondiente
de la lista:
mantener permitir uso cambio rotar poner cambio Ser o estar

Ejemplo: Unidad: Usted realmente no debe pasar por encima del lmite de velocidad en una zona
escolar.


1. Drivers should change the oil in their cars every 3,000 miles
2. We should rotate the tires now before we go on vacation.
3. He should change the water filter before summer comes.
4. You shouldn't use your cell phone in the student's drop-off and pick-up area.
5. You should keep your eyes on the road at all times.
6. Drivers should be alert to any cars approaching them
7. She shouldn't put make up on while driving on the speedway.
8. Bus drivers shouldn't allow people to walk on their busses while these are in
motion.

1. Los conductores deben cambiar el aceite en sus coches cada 3,000 millas.
2. Debemos rotar los neumticos ahora antes de que nos vamos de vacaciones.
3. Se debe cambiar el filtro de agua antes de que llegue el verano.
4. No use su telfono celular en la bajada del estudiante y recogida rea.
5. Usted debe mantener sus ojos en la carretera en todo momento.
6. Los conductores deben estar atentos a cualquier coches que se aproximan a
7. Ella no debera maquillarla mientras conduca por la autopista.
8. Los conductores de autobs no deben permitir que la gente camine sobre sus sistemas de
bus, mientras stos estn en movimiento.

Pronunciation Practice 5

A. Review of final [s] and [iz] sounds
Pronunciation Practice: Final [s] sounds after the consonant sounds [f], [k], [p], [t]
( *NOTE: These 4 voiceless sounds can be easily remembered if you memorize "Frank Pritchett"
which is a very common name in English culture and contains the [f] and [k] as the first and final
sounds in "Frank" and [p] and [t] as the first and final sounds in "Pritchett.")
LISTENING
Indicate the number of final [s] sounds

A. Examen de final de [s] y [iz] sonidos
Prcticas de Pronunciacin: final [s] suena despus de los sonidos de las consonantes [f], [k], [p], [t]
(* NOTA: Estos 4 sonidos sordos pueden ser fcilmente recordados si a memorizar "Frank
Pritchett", que es un nombre muy comn en la cultura Ingls y contiene la [f] y [k] como los
primeros y ltimos sonidos en "Frank" y [p] y [t] como los primeros y ltimos sonidos en
"Pritchett.")
ESCUCHAR
Indique el nmero de finales [s] sonidos

1. The camera clicks when he takes trips. 3
2. Pete's friend laughs at Phillip's jokes 4
3. The cook's plates are full of steaks. 3
4. Who wants the cake? 1
5. Phillip's tricks and jokes make me laugh. 3
6. Dick cuts the steak in two. 1
7.It's hard to stop Dick's car. 2
8. Pete laughs when Dick stops and starts. 3

1. La cmara hace clic cuando se enfrente viajes. 3
2. amigo de Pete se re de los chistes de Phillip 4
3. placas del cocinero estn llenos de filetes. 3
4. Quin quiere el pastel? 1
5. trucos y bromas de Phillip me hacen rer. 3
6. Dick corta la carne en dos. 1
7.It difcil dejar el coche de Dick. 2
8. Pete re cuando Dick se detiene y comienza. 3

Practice 6

Listening
Final [iz] sounds after fricative sounds: ch, sh, s, z, tch, x, etc
Indicate the number of final [iz] sounds you hear.

Escuchar
Final [iz] suena despus de sonidos fricativos: ch, sh, s, z, tch, x, etc
Indique el nmero de finales [iz] suena oyes.

1. Put the pieces of watches together. 2
2. Which witches are Beatriz's nieces? 3
3. Margie is missing two quizzes. 1
4. Max's Dad misses the beach's sea breezes. 4
5. Phillip misses the beach. 1
6. Some delicious pieces of Swiss cheese. 1
7. Beatriz's son crosses bridges quickly. 3
8. This liquid washes and bleaches. 2

1. Ponga los pedazos de relojes juntos. 2
2. Qu brujas son sobrinas de Beatriz? 3
3. Margie falta dos concursos. 1
4. pap de Max no alcanza la brisa del mar de la playa. 4
5. Phillip no alcanza la playa. 1
6. Algunos pedazos deliciosos de queso suizo. 1
7. hijo de Beatriz cruza puentes rpidamente. 3
8. Este lavados y blanqueadores lquidos. 2
Practice 7

Listening
Indicate the number of the final [iz] you hear in the column.

Escuchar
Indique el nmero de la final [iz] que se oye en la columna.

1. Tom mixes dates on the checks. 1
2. The bank's balances are on the checks. 1
3. Jake washes dishes in Frank's sink. 2
4. Pat finishes washing dishes in Phillip's sink. 2
5. Mary wishes she had Onassis's riches. 3
6. The noses on Pat's cats are black. 1
7. Jack washes his wife's blouses. 2
8. The Government's offices are in big cities. 1

1. Tom mezcla fechas a los controles. 1
2. saldos del banco estn en los controles. 1
3. Jake lava los platos en el fregadero de Frank. 2
4. Pat termina de lavar los platos en el fregadero de Phillip. 2
5. Mara quisiera tener riquezas de Onassis. 3
6. Las narices de los gatos de Pat son de color negro. 1
7. Jack lava blusas de su esposa. 2
8. oficinas del Gobierno son en las grandes ciudades. 1

Practice 8

Listening
Indicate the number of final [s] sounds

1. Tom mixes dates on the checks. 2
2. The bank's date is correct. 1
3. Jake puts Frank's cups in Pat's sink. 4
4. Pat puts the plates in Phillip's sink. 3
5. Mary keeps her rabbits at Jake's farm. 3
6. The spots on Pat's cats and rabbits are black. 4
7. Jack washes his own pants. 1
8. Jack's wife works in his office. 2

1. Tom mezcla fechas a los controles. 2
2. fecha del banco es correcta. 1
3. Jake pone copas de Frank en el fregadero de Pat. 4
4. Pat pone los platos en el fregadero de Phillip. 3
5. Mara guarda sus conejos en la granja de Jake. 3
6. Las manchas en los gatos y los conejos de Pat son de color negro. 4
7. Jack lava sus propios pantalones. 1
8. esposa de Jack trabaja en su oficina. 2
Practice 9

Review of Phonetic Symbols [ ], [ ], [u]
The vowel sound [ ] ( No sounds with this in the English alphabet)

Revisin de los smbolos fonticos [ ], [ ], [u]
El sonido voclico [ ] (No hay sonidos con este en el alfabeto Ingls)

Dad (papa) man (hombre)
Cab (taxi) black (negro)
Glad (alegre) sad (triste)
Bad (malo) fat (grasa)

Practice 10

The vowel sound [ ] (Alphabet sounds, A [ ] , H [ t ] , J [ ], K [k ] )

Sonido de la vocal [ ] (sonido del alfabeto , A [ ] , H [ t ] , J [ ], K [k ] )

Rain (lluvia) play (jugar)
Plain (llanura) stay (quedarse)
Hate (odio) day (dia)
Fail (falla) plate (placa)

Practice 11

The Vowel Sound [u] (Alphabet sounds Q [kyu], U [ju] and W [d^blju]

Sonido de la vocal [u] (sonido del alfabeto Q [kyu], U [ju] and W [d^blju]

Moo [ m u ] moo
School [ s k u l ] escuela
Shoe [ u ] zapato
Pool [ p u l ] piscina
New [ n j u ] nueva
Blue [ b l u ] azul
Moon [ m u n ] luna
Zoo [ z u ] zoo









Topic 1 - Modal Verbs

Objectives Objectives

Week 2: Lets go to Ireland for the Summer! Semana 2: Vamos a ir a Irlanda para el verano!

Functions Objectives
Planning trips
Giving advice and recommendations
la planificacin de viajes
Dar consejos y recomendaciones
Use modal verbs of advice in the affirmative and negative
Use verbos modales de asesoramiento en sentido
afirmativo y negativo
Use vocabulary and expressions make arrangements for
planning a trip
Utilizar el vocabulario y las expresiones hacen arreglos
para la planificacin de un viaje

Reading I've got tickets to Ireland! Tengo entradas para Irlanda!

MARY: John, why don't we go somewhere exotic for a vacation this year?
JOHN: Yeah, how about Miami Beach?
MARY: Very funny! No, I mean let's go to Ireland.
JOHN: Ireland? By plane?
MARY: No, by canoe, dummy.
JOHN: But that's very expensive. We ought to think about expenses. We should plan how much we
are going to spend, we ought to...
MARY: Surprise! Surprise!
JOHN: What's that?
MARY: Two round- trip tickets to Dublin. I won them in a raffle at the American Women's Club!
JOHN: Fantastic. When should we go, then?
MARY: The tickets are for the last week in July and the first in August.
JOHN: Well, we should take umbrellas and raincoats. It's always raining there.
MARY: Pessimist. The tickets also include a free rental car and B and B.
JOHN: What's B and B?
MARY: Bed and Breakfast, dummy!
JOHN: And PAY FOR our own lunches? You ought to return those tickets!
MARY: Get out of here, cheapskate! Well, what do you think?
JOHN: Well, what should I do to show you how wonderful you are?
MARY: Well, let's start with a big kiss, you silly boy!

MARY: John, por qu no ir a un lugar extico para unas vacaciones este ao?
JOHN: S, qu hay de Miami Beach?
MARY: Muy gracioso! No, quiero decir que vamos a ir a Irlanda.
JOHN: Irlanda? En avin?
MARY: No, en canoa, tonto.
JOHN: Pero eso es muy caro. Tenemos que pensar en los gastos. Debemos planificar cunto vamos
a gastar, debemos ...
MARY: Sorpresa! Sorpresa!
JOHN: Qu es eso?
MARY: Dos entradas redondas viaje a Dubln. Yo les gan en una rifa en el Club de Mujeres de
Amrica!
JOHN: Fantastic. Cundo debemos ir, entonces?
MARY: Las entradas son para la ltima semana de julio y la primera de agosto.
JOHN: Bueno, hay que tener paraguas e impermeables. Siempre est lloviendo all.
MARY: pesimista. Los boletos tambin estn provistas de un coche y B y B. alquiler gratuito
JOHN: Qu es B y B?
MARY: Bed and Breakfast, maniqu!
JOHN: Y PAGAR nuestras propias comidas? Usted debe devolver las entradas!
MARY: Fuera de aqu, tacao! Bueno, qu te parece?
JOHN: Bueno, qu debo hacer para mostrar lo maravilloso que eres?
MARY: Bueno, vamos a empezar con un gran beso, que chico tonto!

Practice 1

1. John wants to go to Miami Beach for vacation. FALSE 1. John quiere ir a Miami Beach para vacaciones.
2. John and Marys vacation will not cost a lot of money.
TRUE
2. Juan y de Mara de vacaciones no va a costar un
montn de dinero.
3. It frequently rains in Ireland. TRUE 3. A menudo llueve en Irlanda.
4. John doesnt want to pay for lunches. FALSE 4. John no quiere pagar por los almuerzos.
5. Mary thinks her husband is stupid. FALSE 5. Mara piensa que su marido es estpido.
6. John loves his wife very much. TRUE 6. John ama mucho a su esposa.
7. Ireland is a long way from Miami. TRUE 7. Irlanda es un largo camino desde Miami.
8. John doesnt want to go to Ireland. FALSE 8. John no quiere ir a Irlanda.
All your Answers are correct!!

Practice 2

Drag a word from the list that corresponds to the following definitions:
Arrastre una palabra de la lista que corresponde a las siguientes definiciones:


Grammar Modal Verbs of Advice Modal Verbs de Asesoramiento

Modals of advice are used to give recommendations or make suggestions. Modals of advice
include: should, ought to and had better. As with other modal verbs, modal of advice are always
followed by a main verb in simple form. Look at the following example:

Modales de consejos se utilizan para dar recomendaciones o sugerencias. Modales de
asesoramiento incluyen: debe, debe y ser mejor. Al igual que con otros verbos modales, modal de
consejos siempre vienen seguidas de un verbo principal en forma simple. Mira el siguiente ejemplo:

a. We should plan our trip to Ireland
modal verb simple form
b. We ought to think about expenses!
modal verb simple form
c. You' d better hurry! The plane leaves in 5 minutes!
modal verb simple form
a. Debemos planificar nuestro viaje a Irlanda
modal forma verbal sencilla
b. Tenemos que pensar en los gastos!
modal forma verbal sencilla
c. Ser mejor que prisa! El avin sale en 5 minutos!
modal forma verbal sencilla

Note: had better and ought to are two-word verbs. These two words always go together. Both
words make up the modal verb itself. The modal had better can be used in contracted form as
follows:
Nota: ser mejor y debe son verbos de dos palabras. Estas dos palabras siempre van de la mano.
Ambas palabras constituyen el propio verbo modal. El modal haba mejor puede ser utilizado en
forma contrada de la siguiente manera:

You had better put your passport away before you lose it!
or
You'd better put your passport away before you lose it!
Usted mejor que ponga su pasaporte de distancia antes de que lo pierde!
o
Ser mejor que ponga su pasaporte de distancia antes de que lo pierde!

If you take a look to the sentences above (a, b and c) you will see that the sentences with should
and ought to are mild recommendations while the sentence with had better sounds like a warning
of a bad consequence:
You'd better slow down! That car up ahead must only be going 15 miles an hour!
What this sentence implies is that if you don't slow down you will hit the car ahead of you. There is
a sense of urgency in that request that makes it sound more like a warning than a simple
recommendation.

Si usted echa un vistazo a las frases anteriores (a, byc), ver que las frases con debe y debera
recomendaciones son leves, mientras que la frase con tena mejores sonidos como una advertencia
de una mala consecuencia:
Ser mejor que reducir la velocidad! Ese coche por delante slo debe ir 15 millas por hora!
Lo que esta frase implica es que si no disminuye la velocidad que puede golpear el coche delante de
usted. Hay un sentido de urgencia en que la solicitud que hace que suene ms como una
advertencia que una simple recomendacin.

Urgency of Modals of Advice Urgencia de Modales de Asesoramiento

These 3 verbs are used with the same sentence structure (after a subject and followed by a
main verb in simple form). However, their meaning is very different because they express
different degrees of urgency. Should expresses a recommendation that you may or may not
follow, while had better warns you to do or not to do something in order to avoid a bad
Consequence. So, had better has a higher degree of urgency.
Estos 3 verbos se usan con la misma estructura de la oracin (despus de un sujeto y seguidos por
un verbo principal en forma sencilla). Sin embargo, su significado es muy diferente porque
expresan diferentes grados de urgencia. Debe exprese una recomendacin que puede o no puede
seguir, si bien se advierte mejor que lo hagas o no hacer algo para evitar un mal Consecuencia. As
que, mejor que tiene un mayor grado de urgencia.




Practice 3

Select the right modal verb of advice to provide a solution for the following problems. Pay special
attention to the context and the urgency on each situation.

Seleccione el verbo modal adecuado de asesoramiento para proporcionar una solucin a los
siguientes problemas. Preste especial atencin al contexto y la urgencia de cada situacin.


Problem 1: My sister hasn't taken a vacation in five years. She is exhausted!
Solution: She should take a break and go somewhere exotic for a couple of weeks
Problem 2: Thomas' luggage has a torn zipper.
Solution: Thomas ought to buy new luggage.
Problem 3: Our car is very dirty.
Solution: We should wash our car.
Problem 4: A police officer is behind me flashing his lights.
Solution: You had better pull over quickly.
Problem 5: A little boy ran out into the street without looking both ways.
Solution: That little boy had better learn not to run into the street like that!
Problem 6: I'm leaving for New York tomorrow but the airport was closed due to bad
wheather. I don't know what to do...
Solution: Maybe you should reschedule and get a flight for another day.

Problema 1: Mi hermana no ha tomado vacaciones en cinco aos. Ella se agota!
Solucin: Se debe tomar un descanso e ir a algn lugar extico para un par de semanas
Problema 2: equipaje Thomas 'tiene una cremallera rota.
Solucin: Thomas debe comprar nuevo equipaje.
Problema 3: Nuestro coche es muy sucio.
Solucin: Debemos lavar nuestro coche.
Problema 4: Un oficial de polica est detrs de m a parpadear sus luces.
Solucin: Ser mejor que detenerse rpidamente.
Problema 5: Un nio pequeo sali corriendo a la calle sin mirar a ambos lados.
Solucin: Ese nio tena mejor aprender a no correr a la calle as!
Problema 6: Me voy a Nueva York maana, pero el aeropuerto estaba cerrado debido al mal
tiempo lo. No s qu hacer ...
Solucin: Tal vez debera cambiar la fecha y conseguir un vuelo para otro da.

Negative Forms of Modal Verbs of Advice Formas negativas de modales Verbos de consejo.

This is how you make negative sentences with should and had better:
Esta es la forma de hacer frases negativas con debe y ser mejor:

Should : shouldn't + simple form
Ie. You shouldn't take so many days off for your vacation.
Had better: had better + not + simple form
Ie. You had better not take so many days off for your vacation

En caso de que: no debe + sencillo formulario
Ie. Usted no debe tomar tantos das de descanso para sus vacaciones.
Tuvo mejor: haba mejor + no + sencillo formulario
Ie. Ser mejor que no tener tantos das de descanso para sus vacaciones

Or with the contracted form: O con la forma contrada:

'd better: 'd better + not + simple form
Ie. You'd better not take so many days off for your vacation
'd mejor:' d mejor + no + sencillo formulario
Ie. Ser mejor que no tomara tantos das de descanso para sus vacaciones

Note: ought to is not usually used in negative form.

Nota: debe no se utiliza por lo general en forma negativa.

Practice 4

Louisa is leaving on vacation in two days. She and her sister Sophie are making final arrangements
to make sure everything is OK during her trip. Complete the sentences in the dialogue below.
Choose one verb from the following list and use the modal verb of advice as indicated. The symbol
- indicates that the modal verb should be used in negative form.

Example:

Louisa se va de vacaciones en dos das. Ella y su hermana Sophie estn haciendo arreglos
finales para asegurarse de que todo est bien en su viaje. Completa las frases en el dilogo
de abajo.

Elija un verbo de la siguiente lista y utilizar el verbo modal de consejos como se indica. El
smbolo - indica que el verbo modal se debe utilizar en forma negativa.

ejemplo:

You (should -) buy those expensive tickets to Paris
Resulting sentence: You shouldn't buy those expensive tickets to Paris

Usted (debe -) compra los billetes ms baratos a Pars
Resultando frase: Usted no debe comprar los boletos caros a Pars


LOUISA: I forgot to book a hotel in Paris...Do you think I'll have any problems?












SOPHIE: I think you (should) a reservation before leaving town.
I know a very cute hotel in the Latin Quarter...Just blocks from Saint
Michell.





LOUISA: Ok. I'll do that but before I (ought to) this report. My
boss told me I (had better) it by this afternoon because it is due
tomorrow morning.

SOPHIE: Well, bosses are always like that. Did you start packing?
LOUISA: Not yet, I haven't even done the laundry.

SOPHIE: Come on, Louisa, you are nuts! You (had better)
washing those clothes or else you will have nothing to wear in Paris

LOUISA: Well...I can always buy a new outfit there. Paris is the best place
on Earth to buy clothes, remember?
SOPHIE: Yes, but you are on a tight budget. I think you (should -)
thinking about spending your money on clothes.

Instead, you (ought to) preparing for your trip... What a lunatic
you are....

LOUISA: Come on Sophie, we (had better -) on my last night in
town, let's go for a drink instead...when we come back you can help me
pack...












Pronunciation A.Review of final -s sounds: [z] and [s]
Practice 6
Practice 7
Review of final -s sounds [s], [z] and [iz]
Practice 8
Practice 9
The sound [ ^ ]
Practice 10

The sound [ ]
Practice 11
The sound [ I ]
Practice 12













Vocabulary - The Weather



Topic 2 - Comparative Adjectives



Topic 3 - The verbs



Topic 4 - Simple past



Unit 2



Topic 1 - Adverbs of frequency



Vocabulary - The Supermarket



Topic 2 - The Superlatives



Topic 3 - Likes and dislikes