UNIVERSIDAD LOS LIBERTADORES

RESUMEN ANALITICO ESPECIALIZADO

TITULO DEL PROYECTO:
DIDCTICA PARA LA ENSEANZA DE LA DANZA Y LA MSICA FOLCLRICA
DEL PACFICO
AUTORES:
ESPERANZA DEL CARMEN VELSQUEZ LOZANO
BEATRIZ DEL CARMEN COUTTIN LOZANO
LUIS NGEL MUOZ ZIGA
DIRECTOR DEL PROYECTO:
EDILBERTO SIERRA RODRGUEZ
TIPO DE DOCUMENTO:
TRABAJO DE INVESTIGACIN TEORICO PRCTICO
PALABRAS CLAVES:
AFRODESCENDIENTES: Son pueblos de origen africano que fueron trados como
esclavos durante la colonia. Histricamente han sido vctimas de racismo,
discriminacin racial y esclavitud, con la consecuente negacin reiterada de sus
derechos humanos, condiciones que se encuentran en la base de la marginacin,
la pobreza y la exclusin que expresan la profunda desigualdad social y
econmica en la que viven.
DANZA FOLCLRICA: Danza folclrica es todo tipo de baile popular originario y
propio de un pas o departamento determinado, que se trasmite por tradicin de
una generacin a otra. Las danzas folclricas constituyen el fundamento de las
formas coreogrficas. El baile folclrico se considera como la expresin ms
espontnea del arte, cada danza tpica que encarne tradiciones ancestrales, a
menudo desconocido para los mismos danzarines.

LEY GENERAL DE EDUCACIN: Es la Ley 115 de 1994, que reglamenta el
artculo 68 de la Constitucin Poltica y rige la organizacin, administracin,
rganos de representacin, los consejos y el funcionamiento de las instituciones
educativas.
PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL: Cada institucin educativa tiene un
PEI, donde aparecen: la visin, la misin y la filosofa institucional, el modelo
pedaggico, los objetivos, los planes de rea, el sistema de evaluacin.
CURRCULO: Currculo es el conjunto de estudios y prcticas destinadas a que
el alumno desarrolle plenamente sus capacidades, es decir, todo aquello que el
medio escolar ofrece al alumno y alumna como posibilidad de aprender; los
medios a travs de los cuales la escuela proporciona estas oportunidades; y las
formas por las que evala los procesos mismos de la enseanza-aprendizaje y
sus resultados.
ETNOEDUCACIN: Es la educacin en los valores propios de la diversidad tnica
nacional, teniendo en cuenta que nuestra identidad cultural es producto de la
mediacin de tres grandes races: la africana, la indgena y la hispana.
METODO ETNOGRFICO: Es utilizado para el estudio de las etnias,
identificndolas y analizando el modo de vida de una raza o grupo de individuos
mediante la observacin y descripcin de lo que hace la gente, cmo se
comportan y cmo interactan entre s.
DIDCTICA: Es la disciplina pedaggica que tiene como objeto el estudio de las
tcnicas y mtodos de enseanza-aprendizaje, que aporta estrategias educativas
que coadyuvan al enriquecimiento en la evolucin del sujeto implicado en este
proceso.

RESUMEN DEL PROYECTO: Este proyecto: Didctica para la Enseanza de la
Danza y la Msica Folclrica del Pacfico surge a partir de la necesidad de
cambiar costumbres de bailes y cantos de ritmos forneos, por la recuperacin de
la danza y la msica folclrica del Pacfico como parte de nuestra identidad
cultural, con el pleno conocimiento de las aptitudes innatas en la poblacin
afrodescendiente de nuestra institucin educativa Guillermo Valencia, a travs de
la observacin directa de su aceptacin por medio de la expresin corporal y la
vocalizacin de los ritmos y msica propias de nuestra regin Pacfica.
Adems, el divorcio que encontramos entre la educacin y especialmente en el
rea de Educacin Artstica, con nuestras races folclricas y por ende con la
identidad cultural. De este modo, se trata de innovar el currculo adaptndolo a las
caractersticas sociales de nuestros estudiantes.
Durante la propuesta de intervencin se corrobor el placer, con que los
estudiantes participan en el proceso de reconocerse en lo que saben hacer,
porque son sus aptitudes innatas o tradicionalmente lo han aprendido de sus
padres
Con este proyecto pretendemos hacer de la Educacin Artstica un rea que
motive a los estudiantes a realizarse como personas integrales y a formarse como
artistas, proyectndose hacia la vida laboral.

OBJETIVOS GENERAL Y ESPECFICOS:
GENERAL
Crear una didctica de la msica y la danza del Pacfico, que forme nios y
jvenes con proyectos de vida, como seres humanos integrales con liderazgo
comunitario y que desarrollen competencias: cognitivas, ciudadanas, creativas y
laborales
ESPECFICOS:
Innovar el plan del rea de Educacin Artstica de la institucin educativa.
Fomentar la interdisciplinariedad acadmica institucional.
Formar grupos de danzas folclricas e intrpretes vocales.
Participar con actividades artsticas en los eventos culturales de la
Institucin Educativa.
Proyectar a travs del arte la Institucin Educativa a la comunidad,

PROBLEMTICA: ANTECEDENTES Y PREGUNTAS DE INTERPRETACIN:
La Institucin Educativa Guillermo Valencia est ubicada en la comuna 4 del
municipio de Santiago de Cali y su cobertura educativa est representada por una
poblacin estudiantil afrodescendiente mayoritaria, que habita barrios pobres y
cuyos familiares estuvo afectado por el desplazamiento. Los nios y jvenes de la
institucin evidenciaban aptitudes innatas para el folclor del Pacfico. Sin embargo
la institucin careca de un PEI que asumiera esas caractersticas sociales.
Entonces los docentes participantes en la Especializacin de Didctica del Arte,
optamos por este proyecto. Aplicamos una investigacin de campo, basada en la
observacin y las entrevistas, que arroj un diagnstico propicio para desarrollar
nuestra propuesta. Los docentes previamente nos preguntamos cmo era factible
aplicar en beneficio institucional nuestros nuevos aprendizajes postuniversitarios.
Nos preocupaba hallar la manera de intervenir el rea de educacin artstica con
el objetivo de cualificar el plan de estudios y coadyuvar en la transformacin del
entorno. Luego de varias reflexiones, concluimos que era pertinente a travs de
un proyecto artstico que asumiera el contexto social y reivindicara la identidad
afrodescendiente.

REFERENTES CONCEPTUALES: MARCO TEORICO: El deseo natural de
expresin del ser humano fundamenta nuestro proyecto, que se enmarca en los
conceptos ms relevantes y constituyentes de la Educacin Artstica enfocada
hacia la Didctica de la Enseanza de la Danza y la Msica Folclrica del Pacfico
como son: la procedencia afrodescendiente de los estudiantes de la institucin
educativa Guillermo Valencia, la cultura, la identidad cultural, el folclor, las
rondas, la danza folclrica, las diferentes danzas folclricas del Pacfico, la msica
folclrica, Los conjuntos e instrumentos con que se interpreta la msica del
Pacfico, la etnoeducacin, el currculo.
Todos los anteriores aspectos se complementan para articular y dar vida a un
proyecto de ndole cognitivo, cultural y social que representa la recuperacin y
pervivencia de tradiciones folclricas autctonas de los afrodescendientes, de los
cuales somos en gran parte herederos.

METODOLOGA: En la investigacin y desarrollo de la propuesta de intervencin
hemos aplicado: la investigacin cualitativa para identificar adems del problema
las caractersticas y aptitudes innatas de nuestros estudiantes, mediante la
observacin directa en su reaccin y comportamiento al escuchar los ritmos y
msica del Pacfico, como tambin la motivacin y compromiso de rescatar lo que
es nuestro.
La propuesta de intervencin se dio con el grupo piloto aprovechando los saberes
previos para lograr un aprendizaje significativo utilizando el estmulo sonoro, la
expresin corporal y la ejecucin de pasos con la creacin coreogrfica.

El proyecto que iniciamos bien se puede extender a las otras dos sedes de
bsica primaria, escuelas Absaln Fernndez de Soto y 21 de septiembre;
igualmente a la sede principal cuya cobertura es el bachillerato. Es fundamental
trazar estrategias para que haya disposicin de los colegas docentes; desde
luego, tras la motivacin de los directivos de la institucin y la destinacin
presupuestal. Al madurar ampliamente el proyecto artstico, la institucin educativa
deber buscar posicionarlo como un proyecto piloto a nivel de la comuna 4.
Prospectivamente, nuestro proyecto, incidir para que los ciudadanos del futuro,
que hoy son estudiantes, sean los lderes afrodescendientes, multiplicadores del
arte autctono, defensores de su identidad cultural y promotores de la tradicin
oral.

CONCLUSIONES:
La Especializacin Didctica del Arte de la Universidad Los Libertadores,
adems de la capacitacin profesional de los docentes, logra formar lderes hacia
la transformacin de la educacin.
Cada nuevo especializado en Didctica del Arte, ciertamente intervendr su
institucin a travs de proyectos artsticos, cualificando los procesos pedaggicos
que sensibilizarn a sus colegas y los educandos.
Nuestro proyecto, como cada uno de los otros de nuestros colegas maestros,
ser muy valioso culturalmente en las distintas instituciones y las comunidades
del contexto.
Con nuestro proyecto coadyuvaremos interdisciplinariamente con nuestros
compaeros de las otras reas acadmicas, en el mejoramiento de las
metodologas y didcticas.
Es satisfactorio que nuestro quehacer pedaggico, ms que la formacin
acadmica de los estudiantes, logre reivindicar nuestros valores folclricos y
concientizar sobre la identidad cultural.

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