TUGASAN

________________________________________________________________________
HBHE1203
PEDAGOGI PENDIDIKAN KESIHATAN
SEMESTER SEPTEMBER 2014
________________________________________________________________________
ARAHAN KEPADA PELAJAR
1. Tugasan ini mengandungi SATU (1) soalan sahaja yang disediakan dalam bahasa modul bercetak
kursus ini.
2. Jawab dalam bahasa M!a"#.
3. Muat turunkan $%&!a$ tugasan versi bahasa yang berkenaan daripada MyV! untuk
penyediaan dan penyerahan tugasan anda. Tugasan anda hendaklah ditaip dengan menggunakan
sai" #on 12 Times New Roman dan langkau baris 1.$.
%. Tugasan anda hendaklah mengandungi 2'00 h()**a 3000 patah perkataan $(+a, termasuk
rujukan. &ilangan perkataan hendaklah ditunjukkan di hujung tugasan anda. Ja)*a) menyalin
soalan dan arahan tugasan dalam jawapan anda. 'emeriksa tidak akan membaca jawapan tugasan
yang melebihi had patah perkataan yang dibenarkan. Jumlah perkataan hendaklah dinyatakan di
penghujung tugasan anda.
$. (nda dikehendaki menghantar tugasan )!*(+( ONLINE melalui MyV!. )ila rujuk kepada
portal untuk arahan mengenai prosedur penghantaran tugasan secara online. (nda dinasihatkan
menyimpan salinan tugasan yang dihantar dan bukti penghantaran untuk rujukan sendiri.
,. (nda hanya boleh menghantar tugasan SEKALI sahaja dalam SATU #ail. -ail tugasan yang
dihantar mestilah dalam #ormat M)./0+1 2#ilename.doc3. )ila pastikan #ail adalah -ERSI
TERKINI yang BETUL. -ail yang tersalah hantar hendaklah dihantar semula secara on.line
sebelum tamat tempoh penghantaran.
4. Tugasan anda hendaklah diserahkan antara 10hb . 23hb N/0%b1 2014. )erahan s!&as 23hb
N/0%b1 2014 TIDAK akan diterima.
5. Tugasan hendaklah disiapkan secara individu. (nda dilarang meniru tugasan orang lain. (nda
juga dilarang sama sekali memplagiat kerja orang lain sebagai kerja sendiri.
PENILAIAN
Tugasan ini menyumbang sehingga 402 daripada jumlah markah kursus berkenaan dan akan
dinilai berdasarkan kepada R#b1(, &%a1,aha) yang dilampirkan.
(nda akan diberikan maklum balas tentang tugasan ini sebelum 'eperiksaan (khir )emester
bermula.
PLAGIARISME3 POTONGAN MARKAH
A%a1a)3 Tugasan yang diserahkan6 secara automatik6 akan disemak untuk menentukan
kadar pertindihan. Jika plagiarisme dikesan6 markah akan dipotong seperti berikut7
Tugasan dengan pertindihan kandungan antara 10 4 3027 potongan 202 daripada jumlah
markah yang diperoleh.
Tugasan dengan pertindihan kandungan antara 31 4 '027 potongan 402 daripada jumlah
markah yang diperoleh.
Tugasan dengan pertindihan kandungan lebih daripada '027 Ma1,ah s(5a1 akan
diberikan.
SOALAN TUGASAN
Mata pelajaran 'endidikan 8esihatan menggalakkan kepelbagaian teknik dan gaya
pembelajaran secara kendiri6 akses kendiri dan terarah kendiri bagi meningkatkan kecerdasan
murid yang pelbagai. 1ari itu6 perancangan yang rapi adalah penting bagi membolehkan guru
merangka aktiviti pengajaran mengikut perkembangan semasa. 'ada masa yang sama proses
pendidikan perlu memberi perhatian kepada perkembangan kemahiran ber#ikir dan
perkembangan pengetahuan murid.
)ehubungan itu6 anda dikehendaki7
i. menulis sebuah esei bertajuk 9 &agaimana 8emahiran &er#ikir (ras Tinggi 28&(T3
dapat dikembangkan secara berkesan dalam pengajaran dan pembelajaran 'endidikan
8esihatan peringkat sekolah rendah di Malaysia:.
(20 %a1,ah)
ii. menyediakan +ancangan 'elajaran ;arian dalam bentuk gra#ik terhadap pemupukan
8emahiran &er#ikir (ras Tinggi 28&(T3 dalam pelajaran yang dirancang.
(20 %a1,ah)

(J#%!ah340 %a1,ah)
PANDUAN PELAJAR
Tugasan anda perlu dilaksana berdasarkan panduan di bawah7
1. Merujuk kepada modul6 bahan< sumber bercetak dan juga sumber dalam internet yang
boleh dipercayai untuk memahami konsep sebelum memberi contoh dan huraian yang
tepat dan sesuai dalam konteks mata pelajaran 'endidikan 8esihatan di sekolah
rendah.
2. Meneroka 0=M 1igital ibrary untuk dapatkan journal dan tinjauan literatur
berkaitan 8&(T dalam pengajaran dan pembelajaran 'endidikan 8esihatan sekolah
rendah yang sesuai bagi menyokong penulisan.
3. Memilih satu topik daripada kurikulum 'endidikan 8esihatan )ekolah +endah
28))+ atau 8&)+3 serta menghasilkan satu rancangan pelajaran harian 23> minit3
dalam bentuk gra#ik yang mengandungi7
. Topik
. 0bjekti#
. Masa pengajaran
. (ktiviti
. &ahan bantu mengajar
. 'enilaian.
%. 'engajaran yang anda rancang harus ber#okus kepada aktiviti pembelajaran
'endidikan 8esihatan berasaskan penyerapan 8&(T secara berkesan dalam kalangan
murid sekolah rendah.

RUBRIK TUGASAN
HBHE1203 PEDAGOGI PENDIDIKAN KESIHATAN6 SEMESTER SEPTEMBER 2014
K1($1(a 7a8a1a)
T(+a, L)*,a& L%ah S+1ha)a Ba(, 9%1!a)* Ma1,ah
P)#h 0 1 2 3 4
'engenalan
tentang
8emahiran
&er#ikir (ras
Tinggi
28&(T3.
1
Tiada
pengenalan dan
de#inisi.
)ebahagian besar
pengenalan 8&(T
yang disediakan tidak
lengkap dan sukar
di#ahami.
)ebahagian
pengenalan 8&(T
yang disediakan
lengkap dan
sebahagiannya
mudah di#ahami.
)ebahagian besar
pengenalan 8&(T
yang disediakan
lengkap dan mudah
di#ahami.
)emua bahagian
pengenalan 8&(T
yang disediakan
sangat lengkap dan
sangat mudah
di#ahami.
%
?si kandungan
esei 8&(T
yang berkesan
dalam
pengajaran
dan
pembelajaran
'endidikan
8esihatan
2'83.
3 Tiada
perbincangan
)ebahagian besar
huraian isi
kandungan esei
tidak tepat dengan
tajuk dan
maklumatnya
terhad.
8ebanyakan
huraian 8&(T
tidak mengikut
skop standard
pembelajaran dan
kebanyakannya
tidak disokong
dengan rujukan
yang betul dan
tidak terkini.
)ebahagian
huraian isi
kandungan esei
tepat dengan
tajuk dan
terdapat
beberapa
maklumat bernas
dikemukakan.
)ebahagian
huraian 8&(T
mengikut skop
standard
pembelajaran
dan
sebahagiannya
disokong dengan
rujukan yang
betul dan
sebahagiannya
terkini.
)ebahagian besar
huraian isi
kandungan esei
tepat dengan
tajuk dan
terdapat banyak
maklumat bernas
dikemukakan.
)ebahagian besar
huraian 8&(T
mengikut skop
standard
pembelajaran
dan sebahagian
besar disokong
dengan rujukan
yang betul dan
sebahagian
besarnya terkini.
)emua huraian
isi kandungan
esei tepat
dengan tajuk
dan semua
maklumat
sangat bernas
dikemukakan.
)emua huraian
8&(T mengikut
skop standard
pembelajaran
dan semuanya
disokong
dengan rujukan
yang betul dan
semuanya
terkini.
12
K1($1(a 7a8a1a)
T(+a, L)*,a& L%ah S+1ha)a Ba(, 9%1!a)* Ma1,ah
P)#h 0 1 2 3 4
'erancangan
+ancangan
'engajaran
;arian 2+';3
'endidikan
8esiahatan
2'83.
2 Tiada +';
dikemukakan.
)ebahagian besar
+'; tidak
lengkap.
)ebahagian besar
+'; tidak
disediakan dalam
bentuk gra#ik dan
sebahagian
besarnya tidak
sistematik dan
sukar di#ahami.
)ebahagian +';
lengkap.
)ebahagian +';
disediakan dalam
bentuk gra#ik
dan
sebahagiannya
sistematik dan
mudah di#ahami.
)ebahagian besar
+'; lengkap.
)ebahagian besar
+'; disediakan
dalam bentuk
gra#ik dan
sebahagian besar
sistematik dan
mudah di#ahami.
)emua bahagian
+'; lengkap.
)emua bahagian
+'; disediakan
dalam bentuk
gra#ik dan
semuanya
sangat
sistematik dan
sangat mudah
di#ahami.
5
8esesuaian
pendekatan
teknik dan
aktiviti isi
kandungan.
1.$ Tiada huraian
dikemukakan.
)ebahagian besar
huraian tidak
sesuai dengan skop
standard
pembelajaran.
)ebahagian besar
aktiviti tidak sesuai
dengan isi
kandungan.
)ebahagian
huraian sesuai
dengan skop
standard
pembelajaran.
)ebahagian
aktiviti sesuai
dengan isi
kandungan.
)ebahagian besar
huraian sesuai
dengan skop
standard
pembelajaran.
)ebahagian besar
aktiviti sesuai
dengan isi
kandungan.
)emua huraian
sesuai dengan
skop standard
pembelajaran.
)emua aktiviti
sesuai dengan
isi kandungan.
'endekatan
yang boleh
dicontohi.
,
'enerapan
8&(T dan
hubungkait
dengan
pelbagai
unsur dengan
standard
pembelajaran.
2.$ Tiada penerapan
8&(T.
)ebahagian besar
penerapan 8&(T
dan hubungkaitnya
dengan pelbagai
standard
pembelajaran tidak
dikemukakan.
)ebahagian besar
aspek ini tidak
sesuai dengan
tahap murid.
)ebahagian
penerapan 8&(T
dan
hubungkaitnya
dengan pelbagai
standard
pembelajaran
dikemukakan.
)ebahagian
aspek ini sesuai
dengan tahap
murid.
)ebahagian besar
penerapan 8&(T
dan
hubungkaitnya
dengan pelbagai
standard
pembelajaran
dikemukakan.
)ebahagian besar
aspek ini sesuai
dengan tahap
murid.
'enerapan
8&(T dan
hubungkaitnya
dengan pelbagai
standard
pembelajaran
yang
dikemukakan
sangat jelas dan
mudah
di#ahami.
'enerapan dan
hubungkait
aspek ini sangat
sesuai dengan
tahap murid.
1>
JUMLAH MARKAH 40