MATRIZ DE CAPACIDADES E INDICADORES POR GRADOS

CAPACIDAD
VI VII
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Preserva el entorno
natural y material.
Distingue la
propiedad privada
de los espacios
pblicos, sealando
las caractersticas de
estos ltimos.

Explica que ahorrar
recursos hoy permitir que
otras personas puedan
disfrutar de ellos en el
futuro.
Argumenta por qu vivir
en un ambiente sano y
saludable es un derecho
humano.
Seala los beneficios de
consumir con
responsabilidad.
Reflexiona crticamente
sobre las consecuencias de
sus propias acciones para el
medio ambiente.

Explica cmo la relacin
armnica entre lo
ambiental, lo econmico y
lo social permite generar
el desarrollo sostenible.
Explica la importancia de
producir y comprar
productos elaborados u
obtenidos con
procedimientos
sostenibles.


Muestra, en sus
acciones cotidianas,
la interiorizacin de
principios de la
interculturalidad.
Identifica que
pertenece a diversos
grupos y que stos
forman parte de su
identidad.
Da ejemplos de
conocimientos/saber
es de culturas
diferentes, y seala
su aporte.
Explica cmo se
recrean las diversas
manifestaciones
culturales en la
actualidad y da
ejemplos.

Explica cmo existen
diversas formas de
expresar las
identidades y las
respeta (maneras de
comunicarse, de
vestirse).
o Explica cmo la
diversidad de los
pueblos y sus culturas
enriquece y
complementa nuestra
vida.
Explica cmo las
formas culturales
diferentes a las suyas
tienen sentido para los
otros y otras (no juzgar
ni criticar antes de que
le expliquen el sentido
de ellas).
Explica que el respeto
por la diferencia no
significa aceptar que
otros grupos vulneren
los Derechos
Explica el valor y la
importancia de vivir en una
sociedad multitnica y
pluricultural.
Explica la lgica por la cual
diversas personas se
manifiestan de formas
distintas en diversas
situaciones y las acepta (por
ejemplo, existen diversas
maneras de comunicarse en
diferentes culturas).

Explica cmo las
identidades pueden ser
complejas, pues involucran
a distintos mbitos.

Se interesa por conocer,
comprender y
experimentar diversas
concepciones del mundo y
la vida (lo que implica
capacidad de
descentramiento).
Se interesa por
enriquecerse con los
aspectos que le parecen
positivos de otras culturas.
Humanos.

Maneja principios,
conceptos e
informacin que dan
sustento a la
convivencia.
Explica qu es un
manual de
convivencia o
cualquier documento
que sirva para el
funcionamiento de la
escuela.
Enumera las
caractersticas que
identifican una
convivencia
democrtica.

Maneja conceptos como
Constitucin Poltica, ley,
dignidad humana,
solidaridad, libertad,
cultura, diversidad cultural,
bienes privados y bienes y
servicios pblicos.
Explica las distintas
formas de discriminacin
que persisten en el
mundo: por gnero,
religin, etnia, edad,
cultura, aspectos
econmicos y sociales,
discapacidad, opcin
sexual.

Maneja conceptos
(multiculturalidad,
interculturalidad y
democracia) como forma de
vida, equidad
(diferencindola de
igualdad), reconocimiento
del otro como otro legtimo,
justicia, exclusin social y
cohesin social.
Conceptualiza los
principales dispositivos
legales: ley, decreto
legislativo, ordenanzas,
resoluciones.
Seala las principales
recomendaciones del
informe de la CVR para
mejorar la convivencia
entre todos los peruanos y
peruanas.

Explica los principios de
una ecologa sostenible.