Escuela de Ciencias Agrcolas, Pecuarias y del Medio Ambiente
Gua integrada de actividad Fisiologa vegetal 2014 II GUA INTEGRADA DE ACTIVIDAD (Por favor leer en su totalidad esta gua, todas las actividades del curso de fisiologa vegetal estn encadenadas para lograr presentar que usted realice de manera pertinente el trabajo final) Temticas revisadas: Contenidos unidad 1 y 2 que se encuentran en el entorno de contenidos. Estrategias de aprendizaje: Aprendizaje basado en problemas. Sntesis de las actividades: Los estudiantes deben analizar un problema y realizar una propuesta para dar solucin al problema a travs de la participacin efectiva en el foro colaborativo, consultas y lecturas de de los contenidos del curso, discusiones y elaboracin de documentos. Adems debe presentar un cuestionario de conocimientos previos, un cuestionario sobre la temtica de la unidad 1 y 2, y realizar una reflexin del trabajo en el curso en el e-portafolio. Son 8 actividades agrupadas en tres momentos de evaluacin: Evaluacin inicial, evaluacin intermedia y evaluacin final.
ACTIVIDADES DE EVALUACIN 1. MOMENTO EVALUACIN INICIAL Valor 25 puntos (5%) 1.1 Actividad 1. Cuestionario conocimientos previos. Valor 10 puntos (2%) Fecha lmite de presentacin: 27 de agosto Es necesario reconocer el nivel de conocimiento inicial relacionados con las temticas del curso. Esta actividad consiste en un cuestionario de preguntas cerradas de seleccin mltiple con nica respuesta. Esta actividad se encuentra en el entorno de evaluacin y seguimiento, la puede realizar en las primeras 3 semanas del curso (ver agenda en el entorno inicial); usted tiene un solo intento para responderla y cuenta con 60 minutos para realizarla. Producto: Respuestas correctas del cuestionario. 1.2 Actividad 2. Foro primera fase: Presentacin y Definicin del problema. Valor 15 puntos (3%) Fecha lmite de presentacin: 27 de agosto Debe realizar un anlisis del siguiente problema: Problema: Usted fue contratado como profesional en el rea agrcola para contribuir en la formulacin de proyecto de investigacin en nutricin de plantas. Se quiere ver el
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD Escuela de Ciencias Agrcolas, Pecuarias y del Medio Ambiente Gua integrada de actividad Fisiologa vegetal 2014 II efecto de elementos mayores de algunos (Nitrgeno, Fsforo, Potasio, Calcio, y Magnesio) y de algunos elementos menores (Boro, Hierro, Manganeso, y Zinc) sobre el crecimiento y produccin de diferentes cultivos. La investigacin se realizar en dos sitios con condiciones ambientales diferentes. Antes de formular el proyecto se le pide a usted junto con un equipo de 4 profesionales ms, que seleccione un cultivo de periodo vegetativo no mayor a 6 meses, presente un documento en donde se trate lo siguiente: En primer lugar relacionar las dos condiciones ambientales sobre los siguientes procesos fisiolgicos: absorcin de nutrientes, fotosntesis, respiracin, transpiracin y crecimiento, durante el periodo vegetativo del cultivo seleccionado y en segundo lugar proponer una poca del cultivo en donde se suministre en mayor cantidad cada elemento y argumentar la propuesta fisiolgicamente discutiendo el posible efecto de cada elemento sobre el crecimiento y produccin del cultivo durante el periodo vegetativo. En el entorno de conocimiento encontrar un archivo con los datos de las condiciones ambientales de los dos sitios. En el entorno de trabajo colaborativo se encuentra el foro colaborativo con el tema de discusin de esta actividad. Para realizar el anlisis usted debe realizar al menos 2 aportes en el foro colaborativo, el primero debe ser una intervencin realizando el anlisis del problema y el segundo debe responder al mensaje de uno de sus compaeros para aclarar, ampliar o refutar el mensaje. Usted debe responder al foro de trabajo colaborativo teniendo en cuenta las instrucciones de esta gua, la rbrica TIGRE y la rbrica de evaluacin. Para el anlisis del problema usted debe realizar en el foro lo siguiente: - Una lista de los elementos claves del problema. - Una lista de lo que se necesita saber solucionar el problema. - Discutir sobre las posibles maneras de solucionar el problema y seleccionar un cultivo.
Usted debe realizar al menos dos intervenciones en el foro, una para analizar el problema y otra para responder a la intervencin de algn compaero del grupo para refutarla, o completarla con el propsito de lograr un mayor entendimiento del problema. En esta actividad No hay que adjuntar archivos ni consolidar un documento final, el desarrollo de la actividad se realiza redactando sus intervenciones directamente en el editor del foro. Productos: Participacin en el foro cumpliendo rbrica TIGRE e instrucciones de esta gua.
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD Escuela de Ciencias Agrcolas, Pecuarias y del Medio Ambiente Gua integrada de actividad Fisiologa vegetal 2014 II Recomendacin: Llenar la lista de chequeo de la actividad, que se encuentra en el entorno de evaluacin y seguimiento antes de llegar a la fecha lmite con el fin de determinar si est cumpliendo con lo solicitado y poder tomar acciones de mejora.
2. MOMENTO EVALUACIN INTERMEDIA Valor 350 puntos (70%) 2.1 Actividad 3. Foro trabajo colaborativo segunda fase Profundizacin. Valor 85 puntos (17%) Fecha lmite de presentacin: 30 de septiembre Cada estudiante debe analizar los siguientes artculos cientficos y relacionarlos el problema planteado en la primera fase. Cada estudiante debe participar en el foro en el tema denominado siguiendo las instrucciones de esta gua (teniendo en cuenta las instrucciones de esta gua, la rbrica TIGRE y la rbrica de evaluacin). El primer artculo se titula Crecimiento y supervivencia de plntulas de cinco especies de Acacia (Fabaceae), que coexisten en bosques secos neotropicales de Argentina, en distintas condiciones de disponibilidad de luz y agua. Rev. biol. trop vol.61 n.2 San Jos Jun. 2013. disponible en: http://www.scielo.sa.cr/pdf/rbt/v61n2/a02v61n2.pdf El segundo artculo se titula: La nutricin potsica afecta el crecimiento y fotosntesis en Lilium cultivado en turba cida. Revista Mexicana de Ciencias Agrcolas Vol.3 Nm.5 1 de septiembre - 31 de octubre, 2012 p. 1011-1022. disponible en: http://www.scielo.org.mx/pdf/remexca/v3n5/v3n5a13.pdf Usted debe realizar al menos 3 intervenciones en el foro que contribuyan al anlisis y entendimiento de los artculos a discutir y cmo estos se relacionan con el problema plantado en la primera fase del foro y a construir el trabajo final. Realice sus intervenciones en el foro de acuerdo con la rbrica Tigre y con las siguientes indicaciones: 1. Debe realizar el anlisis de los dos artculos (hiptesis, mtodos, etc) 2. Debe dar respuesta al menos a un aporte de un compaero para ampliarlo, profundizarlo o refutarlo. 3. Despus de lo anterior debe adjuntar en el foro un archivo en formato Word (al menos 3 das antes del cierre de la actividad) un mapa conceptual del anlisis de uno de los artculos y contribuir a la construccin del documento final. El grupo debe construir un documento final con la siguiente estructura: - Portada (1 pgina). - Introduccin.
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD Escuela de Ciencias Agrcolas, Pecuarias y del Medio Ambiente Gua integrada de actividad Fisiologa vegetal 2014 II - Anlisis de los artculos y su relacin con el problema. (2 pginas). - Mapas conceptuales, indicando el autor de cada uno (5 pginas). - Conclusiones (1 pgina) - Referencias: Cite y referencie adecuadamente las fuentes consultadas segn normas APA (1 pgina). - El documento no debe tener ms de 11 pginas. El documento final debe presentarse en formato PDF, el nombre del archivo de ser trabajo colaborativo segunda fase grupo n, n es el nmero del grupo. El grupo debe seleccionar a un estudiante para que suba el documento final en el link de tareas que se encuentra en el entorno de contenido. Productos: 1. Participacin en el foro cumpliendo con la rbrica TIGRE y las instrucciones de esta gua. 2. Presentacin de un documento de construccin grupal. 2.2 Actividad 4. Foro tercera fase: Discusin y presentacin de la Propuesta. Valor 100 puntos (20%) Fecha lmite de presentacin: 05 de noviembre Parte I. Intervencin en el foro. Con los nuevos elementos adquiridos en las fases anteriores y apoyndose en la revisin bibliogrfica cada estudiante realizar aportes que conlleven a la solucin del problema planteado en la primera fase del foro colaborativo. Primera intervencin. Usted debe seleccionar un proceso fisiolgico, un elemento nutritivo mayor y un elemento nutritivo menor de los mencionados en la descripcin del problema e informar a los dems compaeros de grupo. No debe seleccionar elementos ni un proceso fisiolgico que previamente un integrante del grupo haya seleccionado e informado en el foro. Segunda intervencin. Redactar en el foro el posible efecto de las condiciones ambientales sobre el proceso fisiolgico seleccionado en el cultivo y argumentar la propuesta de mayor suministro de los nutrientes seleccionados en el cultivo. Responder al menos a una intervencin de un compaero de grupo para ampliarla, aclararla o refutarla. Tercera intervencin. Cada estudiante realizar al menos 1 aporte para apoyar la construccin y presentacin del trabajo grupal. El documento debe presentarse segn normas APA. Parte II. Presentacin trabajo grupal. El grupo de construir un documento no mayor a 10 pginas que responda a solucionar la situacin problemtica.
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD Escuela de Ciencias Agrcolas, Pecuarias y del Medio Ambiente Gua integrada de actividad Fisiologa vegetal 2014 II El documento debe presentarse en formato PDF, el nombre del archivo de ser trabajo colaborativo grupo n, n es el nmero del grupo. El grupo debe seleccionar a un estudiante para que suba el documento final en el foro de la actividad. La estructura del documento ser la siguiente. - Portada (con los nombre de los integrantes que realizaron aportes en el foro) - Introduccin - Anlisis y discusin de la informacin - Propuesta suministro de nutrientes - Conclusiones. - Referencias.
Productos: 1. Participacin en el foro cumpliendo con la rbrica TIGRE y las instrucciones de esta gua. 2. Presentacin de un documento de construccin grupal. 2.3 Actividad 5. Cuestionario unidad I y II. Valor 65 puntos (13%) Fecha lmite de presentacin: 24 de noviembre. Evaluacin de los conocimientos necesarios para la solucin del problema adquiridos mediante el anlisis de los contenidos y actividades del curso de fisiologa vegetal. La actividad consiste en un test de preguntas cerradas de seleccin mltiple. Esta actividad se encuentra en el entorno de evaluacin y seguimiento y estar abierta entre la semana 10 y 15 del curso; usted tiene un solo intento para responderla y cuenta con 60 minutos para realizarla. Tenga en cuenta que si se pasa del tiempo lmite, as haya contestado las preguntas la calificacin ser de 0.0. Por tal motivo verifique antes de comenzar la actividad sus recursos de tiempo y conexin a internet. Producto: Respuestas correctas del cuestionario. 2.4 Actividad 6. Componente prctico. La fecha de realizacin del componente prctico depende de cada CEAD. Esta actividad estar a cargo del tutor de prctica de cada CEAD quien la dirigir y la evaluar en su totalidad la actividad. Es un trabajo prctico en donde el estudiante realiza mediciones de parmetros fisiolgicos, analiza, discute los resultados, o donde analiza y argumenta el efecto de un determinado ambiente sobre un cultivo especfico, y presenta un informe de la actividad. (Ver gua especfica y la rbrica de evaluacin en el entorno del componente prctico del curso). Adems usted puede participar en el foro colaborativo para comentar sus reflexiones sobre la actividad y cmo esta actividad puede contribuir con la solucin del problema planteado en el curso.
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD Escuela de Ciencias Agrcolas, Pecuarias y del Medio Ambiente Gua integrada de actividad Fisiologa vegetal 2014 II Producto. 1. Participacin activa en la actividad prctica. 2. Presentacin de informe de prctica al tutor del componente prctico de su CEAD.
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD Escuela de Ciencias Agrcolas, Pecuarias y del Medio Ambiente Gua integrada de actividad Fisiologa vegetal 2014 II 2.5 Actividad 7. e-portafolio. Valor 0 puntos (0%) Esta es una actividad en donde el estudiante cada semana expresa sus sentimientos y pensamientos respecto al curso, recopila las evidencias del trabajo en el curso, las reflexiones de su actividad y la realimentacin del tutor. El e-portafolio sirve adems para que cada estudiante realice una autoevaluacin de sus desempeo en el curso. Esta actividad se encuentra en el entorno de evaluacin y seguimiento Cada vez que el estudiante realice aportes al e-portafolio debe encabezarlo con la fecha o con el nmero de la semana acadmica en el realiz el aporte. En el e-portafolio debe incluir: - Perfil del estudiante - Reflexiones sobre sus actividades en cada semana el curso. - La realimentacin del tutor de cada actividad. - La correccin de sus respuestas en los cuestionarios, dando una explicacin o justificacin de cada una. Producto: Recopilacin de evidencias de su trabajo en el curso.
3. MOMENTO EVALUACIN FINAL Valor 125 puntos (25%) 3.1 Actividad 8. Trabajo final. Desarrollo anlisis discusin y presentacin de la propuesta final. Teniendo en cuenta las observaciones del tutor de la primera, segunda y tercera fase del trabajo colaborativo, cada estudiante debe participar en el foro con mnimo 3 aportes para corregir y complementar y presentar la propuesta desarrollada durante el curso.
El 20 de noviembre estar disponible en el entorno de evaluacin y seguimiento un foro colaborativo y una gua especfica de la actividad de evaluacin final. Productos: 1. Participacin en el foro cumpliendo con la rbrica TIGRE y las instrucciones de esta gua. 2. Presentacin de un documento de construccin grupal.