Plan de Unidad Didctica

Autor de la Unidad
Nombres y Apellidos ADRIANA DEL PILAR LEON RODRIGUEZ
Institucin Educativa I.E.D.T. AGROPECUARIA SAN RAMON
Ciudad, Departamento FUNZA - CUNDINAMARCA
Qu? - Descripcin general de la Unidad
Ttulo Algunas figuras literarias del lenguaje de canciones como
expresiones del gnero lrico.
Resumen de la Unidad Uno de los temas que permite desarrollar al mximo
las capacidades del ser humano es la lrica por que
a partir de ella se puede expresar de forma clara y precisa
nuestros sentimientos y la relacin con el entorno,
utilizando un lenguaje fcil de entender adems
agregarle emocin, msica y rima a nuestras expresiones
literarias.
Por lo tanto es importante aprender la forma de
utilizacin del lenguaje basados en figuras literarias
partiendo del anlisis de diferentes fragmentos de
canciones que conlleven a reconocer la intencin
comunicativa.
rea Espaol - Informtica
Temas principales Caractersticas del gnero lrico
Diferentes expresiones liricas
Figuras literarias
Lectura, pronunciacin de una cancin
Produccin de texto escrito corto (cancin) en un
procesador de texto.

Por qu?Fundamentos de la Unidad




Estndares Curriculares Interpretar textos literarios para propiciar el desarrollo
de la capacidad creativa y ldica.
Produzco textos escritos y orales que responden a diversas nec
esidades comunicativas y que siguen un procedimiento
estratgico para su elaboracin.
Objetivos de Aprendizaje *Reconocer algunas figuras literarias a partir de
fragmentos de canciones.
* Mejorar su expresin oral a partir de la msica.
*Leer y escribir diferentes fragmentos de cancin
reconociendo su intencin comunicativa.
*Producir una cancin corta de forma clara y
coherente.
Resultados/Productos de
aprendizaje
Reconocer la funcin de las figuras literarias al leer y
producir canciones.
Quin? - Direccin de la Unidad
Grado Grado quinto
Perfil del estudiante
Habilidades prerrequisito Identificar los gneros literarios y sus caractersticas.
Contexto Social El trabajo de esta unidad va dirigido a un grupo de 36
estudiantes de poblacin rural que oscila entre los 9
y 11 aos de edad, donde algunos de ellos no tiene
acceso fcil al computador por vivir lejos del casco
urbano y no cuentan con el equipo en casa,
limitndose solo a aquello que puedan recibir en el
aula.
Adems presentan diferentes ritmos de aprendizaje e
intereses, pero en su mayora demuestran agrado al
trabajar con el computador; buscando potencializar su
capacidad de expresarse primero en forma oral y luego
de manera escrita.





Dnde? Cundo? Escenario de la Unidad.
Lugar Aula mixta grado quinto
Tiempo aproximado Tiempo: 100 min (2 horas de clase espaol) y 50 (1 hora de
informtica)
Cmo? Detalles de la Unidad
Metodologa de
aprendizaje
Enfoques: Pedaggica activa. Aprendizaje colaborativo y
significativo
La pedagoga activa permite la renovacin metodolgica constante; abarca la
actividad intelectual, la manual y la social; busca desarrollar la formacin
integral, permite generar ambientes de aprendizaje que favorecen los
procesos de aprendizaje; pone de relieve la observacin, la experimentacin y la
manipulacin; no limita el espacio de aprendizaje al aula de clase; lleva a cabo
una evaluacin formativa con retroalimentacin inmediata.
Procedimientos Instruccionales (basado en el modelo de aprendizaje y mtodos seleccionados)
Lnea de
Tiempo
Actividades del Estudiante Actividades del Docente Herramientas
didcticas
8 min Observacin - escucha Presentacin de un video
que permita a los
estudiantes
contextualizarse en el
tema.
Video producido en
Moviemarket

20 min Trabajo por equipos,
reconocer y organizar
la definicin de cada
figura literaria y sus
ejemplos de manera
coherente al entregrselo
fragmentado y
descubrir cul es su
intencin comunicativa

Indicaciones de la
actividad a realizar,
motivar a los estudiantes
por la lectura y darle
la forma correcta al
texto
*figura literarias
Multimedia
(imgenes)
Presentacin
power point
(imprimible)




12min Escucha, observacin
comentarios, preguntas
Explicacin sobre el
uso de las caractersticas
de algunas figuras
literarias ( metfora, simil,
hiprbole, hiprbaton,
anfora, personificacin)
*Presentacin en
powtoon
Link:
25min Escucha, retoma de la
cancin varias veces

Anlisis de una
cancin

Invitacin a los
estudiantes a participar,
leer y analizar una
cancin reconociendo las
figuras literarias que
all se encuentran.

*Video de la
cancin con la
letra
Link:
https//www.youtube.c
om/watch?v=M9vBUa
r9koc
letra de la
cancin y audio
25min Socializacin ante sus
compaeros de sus
producciones escritas
Gua y apoyo a la
actividad
Quizz
*Socializacin
*Debates
*jquizz
40 min Trabajo en equipo
Produccin escrita -
trabajo en el
computador por tros
(solo 14 computadores
en funcionamiento)
Lluvia de ideas para la
creacin de una cancin
corta, trabajo
desarrollado en el
computador.
*Elaboracin de
escritos en un
procesador de
texto (Word).
10 min Producto terminado Revisin y
retroalimentacin
Evidencias.
Estrategias Adicionales para atender las necesidades de los estudiantes
*Dibujos - observacin de imgenes, recortes imprimibles
* Cartilla con producciones escritas

Evaluacin




Resumen de la evaluacin
Para evaluar los objetivos de aprendizaje en los estudiantes se tienen en
cuenta todos los momentos de desarrollo de la unidad didctica partiendo
desde los preconceptos, su participacin, inters por el trabajo planteado, trabajo en
grupo, socializacin.
Plan de Evaluacin
Antes de empezar la
unidad
Preconceptos:
Ideas que traen los estudiantes sobre los gneros
literarios, expectativas frente al trabajo
Durante la unidad Continua y permanente:
*Preguntas sobre el video y comentarios
*Trabajo en equipo, agilidad, concentracin, coherencia al
analizar una cancin.
*Participacin, lectura en voz alta, manejo de voz,
pronunciacin
*
Producciones o creaciones escritas en el computador.
Despus de finalizar la
unidad
Socializacin, producto terminado
Quizz
Materiales y Recursos TIC
Hardware :
Computadores ( porttil y de escritorio), video beam, parlantes,
Software:
Procesador de texto Microsft Word
Powtoon
Hot Potatoes jquiz
MovieMarket

Materiales impresos Textos lricos, gua de trabajo




Recursos en lnea https://www.youtube.com/watch?v=1GBgXJg_ApM
https://www.youtube.com/watch?v=iw550JSIpco
https://www.youtube.com/watch?v=S7-5dOKVLLM
https://www.youtube.com/watch?v=EVpIoOpy87A

Otros recursos PPPT: presentacin con las diferentes manifestaciones del
gnero lrico