Plan de Unidad Didctica

Autor de la Unidad
Nombres y Apellidos VILMA SORAYA CRUZ AMAYA
Institucin Educativa IEDR RIONEGRO SUR
Ciudad, Departamento CAQUEZA - CUNDINAMARCA
Qu? - Descripcin general de la Unidad
Ttulo Y T, ERES UN ROMANTICO?
Resumen de la Unidad A finales del siglo XVIII surgieron en Europa corrientes
de pensamiento que defendan principios y valores
opuestos a la Ilustracin: frente a la importancia
concedida a la razn se alzaron la emocin y el
sentimiento; frente a la dimensin social, el individuo
y frente a las normas, la libertad de conducta y
expresin.
El Romanticismo entronca mucho con el espritu
propio de gran parte de la juventud. Adems es el
ltimo movimiento global de las artes (msica,
pintura, literatura...) y el pensamiento (filosofa).
Aunque el Romanticismo lleg ms tarde a Espaa y
sus resultados ms valorados hoy pertenezcan a la
segunda mitad del XIX, para recrear ese ambiente es
importante acercarse a la obra de escritores como
Bcquer y plantearse cuestiones que te ayudarn a
desarrollar tambin tu capacidad crtica y creativa
desde tu propia realidad.
rea LENGUAJE Y LITERATURA
Temas principales Contexto histrico, social, cultural y literario de
Espaa a finales del siglo XVIII y comienzos del
siglo XIX.





Por qu? Fundamentos de la Unidad
Estndares Curriculares 1. Analizar crtica y creativamente diferentes
manifestaciones literarias del contexto
universal.

2. Los estudiantes demuestran pensamiento
creativo, construyen conocimiento y
desarrollan productos y procesos utilizando
tecnologas innovadoras.
Objetivos de Aprendizaje Conocer los contextos social, histrico y
cultural de Espaa a finales del siglo XVIII y
comienzos del siglo XX.
Familiarizarse con los temas y recursos
utilizados en la literatura romntica espaola
e identificar sus principales representantes.
Utilizar las nuevas tecnologas en el estudio de
la literatura.
Aplicar valores y tener actitudes positivas ante
el aprendizaje.
Distinguir un texto literario romntico de otro tipo
de texto y argumentar las razones que le permiten
tal distincin.


Resultados/Productos de aprendizaje Mapa mental sobre EL ROMANTICISMO ESPAOL CON
LA HERRAMIENTA COGGLE Y presentacin oral.
Quin? - Direccin de la Unidad
Grado GRADO DECIMO
Perfil del estudiante
Habilidades prerrequisito El grupo tiene conocimientos previos sobre la
evolucin de la literatura espaola y sobre el manejo
de algunas herramientas como el power point y




elaborar textos en Word. As como habilidades
bsicas para el uso de internet. La institucin no tiene
conexin a internet, tenemos algunos computadores y
algunos estudiantes tienen telfonos inteligentes.
Contexto Social El grupo de estudiantes pertenece a una comunidad
rural, de la IEDR RIONEGRO SUR, con una formacin
bsica en herramientas informticas >Word, Excel,
power point . Abiertos al cambio y receptores
positivos de las innovaciones acadmicas.
Dnde? Cundo? Escenario de la Unidad.
Lugar Aula de clase e informtica.
Tiempo aproximado 4 HORAS DE CLASE
Cmo? Detalles de la Unidad
Metodologa de aprendizaje
Aprendizaje colaborativo
Explicaciones constantes
Retroalimentacin de las actividades
Enfoque constructivista y globalizador para poder
atender la diversidad del alumnado, siguiendo los
principios de actividad y participacin, favoreciendo el
trabajo individual y colaborativo e integrando en todas
las actividades referencias a la vida cotidiana y a los
intereses y motivaciones del alumnado, fomentando
todas las posibilidades de expresin (tecnolgica, oral,
escrita, grfica).
Flexibilidad del tiempo en el aula y crear un ambiente
de trabajo y convivencia que facilite los aprendizajes.
Se utilizarn presentaciones en power point,
consultas sobre los autores y sus obras en internet,
elaboracin de mapas mentales, lecturas de textos y
fragmentos pertenecientes al Romanticismo espaol
.




Procedimientos Instruccionales (basado en el modelo de aprendizaje y mtodos seleccionados)
Lnea de
Tiempo
Actividades del Estudiante Actividades del
Docente
Herramientas
didcticas
20
minutos









Participar en el dilogo para presentar las habilidades y
conocimientos previos







Guiar la conversacin
para conocer los
requerimientos
previos del
estudiante para
desarrollar la
actividad.


ICT and non-ICT








15
minutos






Armar rompecabezas sobre los autores del Romanticismo
por parejas.




Orientar la
construccin de los
rompecabezas y su
exhibicin.

Rompecabezas
creados con
photoscape
20
minutos






Ver el video de movie maker sobre el Romanticismo
espaol y discusin grupal sobre los elementos
presentados.




Organizar los grupos
de trabajo y facilitar
la discusin grupal
con algunas
preguntas.

Video movie
maker
EL
ROMANTICISMO
ESPAOL
40
minutos
Leer material impreso
file:///C:/Users/Guest/Desktop/f_larra_romanticismo_car
acteristicas.pdf

Liderar y asesorar el
trabajo colaborativo
Fotocopias




60
minutos
Crear un mapa mental sobre el Romanticismo Espaol en
general.
Presentar la
herramienta coggle
para crear mapas
mentales y guiar la
construccin del
mismo por los
diferentes grupos de
trabajo.
Herramienta
coggle


20
minutos
Presentar y socializar el mapa mental elaborado. Conducir la
presentacin del
trabajo de cada
grupo.

Estrategias Adicionales para atender las necesidades de los estudiantes
Describir las estrategias de apoyo a los estudiantes tales como; tiempo de aprendizaje,
necesidades educativas especiales, evaluaciones adaptadas, etc.
Evaluacin
Resumen de la evaluacin
Observacin sistemtica de las actividades, participacin, cooperacin y actitudes de
los alumnos.
Revisin de los trabajos, cuadernos de clase, ejercicios y lecturas.
Dilogos y entrevistas para conocimiento y seguimiento de los avances y dificultades en
el aprendizaje de los contenidos de la Unidad para hacer la retroalimentacin.
Autoevaluacin de los alumnos en las actividades
Actividades para control o evaluacin final de la Unidad, centradas en los criterios de
evaluacin



Plan de Evaluacin
Antes de empezar la unidad Evaluacin inicial. Se realizar un dilogo para conocer
los conocimientos previos del rea y las habilidades
que poseen los estudiantes en el manejo del
computador, teniendo en cuenta las posibilidades y




potencialidades de la institucin.
Durante la unidad Se realizar una evaluacin continua o formativa
para observar y analizar los procesos desarrollados
por el grupo durante la realizacin de cada una de las
actividades.
Despus de finalizar la unidad La evaluacin ser sumativa para revisar los productos
elaborados y el resultado final del trabajo de la unidad.
Materiales y Recursos TIC
Hardware
Computadores
Video beam
Software
Herramienta para crear mapas mentales COGGLE
Materiales impresos Material tomado de un sitio web con informacin
detallada sobre EL ROMANTICISMO ESPAOL
file:///C:/Users/Guest/Desktop/f_larra_romanticismo_
caracteristicas.pdf
Recursos en lnea Sitio web con informacin sobre el ROMANTICISMO
ESPAOL
http://nomesjoana.wordpress.com/2011/08/26/caract
eristicas-del-romanticismo-espanol/
Otros recursos Rompecabezas creado con photoscape (ver anexo 1)
Video elaborado con movie maker sobre el
ROMANTICISMO, sus caractersticas y un poema
recitado.
romanticismo espa.mp4






ANEXO 1
ROMPECABEZAS AUTORES DEL ROMANTICISMO