Tabela matriz a utilizar para a realização da 1ª parte da tarefa, conforme indicações do Guia da Sessão

Biblioteca escolar
Conhecimento na área
Aspectos críticos
que a Literatura Desafios. Acções a
Domínio Pontos fortes Fraquezas Oportunidades Ameaças
identifica implementar

Competências Gerir para o sucesso Capacidade de Pouca formação do Disponibilidade para Tempo útil insuficiente Participação em acções
do professor educativo, para a liderança e de PB, atendendo às formação na área das para formação, de formação na área
bibliotecário melhoria das ultrapassar exigências solicitadas; BE e das TIC; atendendo à das BE, visando a
aprendizagens e do dificuldades; diversidade de tarefas aquisição de
trabalho escolar; Iniciativa e motivação; a realizar pelo PB competências
Criar mais-valias essenciais ao
Presença do professor desempenho de
formativas e de bibliotecário no CP
aprendizagem junto dos funções, mantendo um
alunos; Presença da BE nos espírito de
documentos de investigação e
Contribuir para a criação organização interna aprendizagem
de uma BE como espaço contínua;
de conhecimento, de
ligações, de acções e de
evidências;
Proporcionar o
desenvolvimento da
competência leitora,
formando para as
diferentes literacias e
contribuindo de forma
colaborativa e articulada
com os outros docentes
para o desenvolvimento
de estratégias que
conduzam à construção
de conhecimentos.
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Conhecimento na área

Afectação de um Inauguração da BE
professor bibliotecário e com uma campanha de
de uma equipa divulgação dos
preferencialmente recursos e actividades;
multidisciplinar que
assegure as rotinas Mobilização das Encontrar soluções de
Inerentes à gestão e que comunidades formação;
articule o trabalho com a educativas; Realização de reuniões
escola; Formação da equipa,
Visitas guiadas Equipa recém-formada de equipa promotoras
Organização e recorrendo à RBE, Tempo disponível de
interactivas com todos com pouca formação de aprendizagens
Disponibilização de um parceiros sociais e formação para a
Gestão da BE os alunos da escola; na área das BE; múltiplas;
conjunto de recursos de convidados; equipa;
informação variados e Funcionária a tempo Recolha evidências
adequados às inteiro; que permitam proceder
necessidades dos a uma avaliação da
Abundância de
utilizadores, facultando situação da actual BE;
material informático;
condições de acesso e de
trabalho individual ou Boas instalações;
em grupo. Fundo documental em
expansão.
Catalogação do fundo
Falta de colaboração documental;
Aquisição de software
Actualização e por parte de alguns Definição de
Gestão da para catalogação e
disponibilização de Verba disponibilizada Ausência de um departamentos no prioridades de
Colecção empréstimo;
recursos documentais pela RBE e PNL para catálogo envio de sugestões de aquisição do fundo
Continuação do
aquisições informatizado; enriquecimento da documental com o
enriquecimento da
colecção com novos apoio dos vários
colecção.
materiais. departamentos;

A BE como Desenvolvimento de es- Reuniões com Menor envolvimento Promoção de um Fraca utilização dos Promoção do
espaço de tratégias de gestão da professores das ACND em projectos com trabalho colaborativo e recursos da BE por envolvimento dos
e com alguns grupos
conhecimento e BE na escola e no
disciplinares que
alguns grupos articulado com os algumas disciplinas; vários departamentos
aprendizagem. desenvolvimento disciplinares; vários departamentos; nas actividades da BE;
curricular; mostraram interesse
Trabalho em participar e Reuniões de
Colaboração com os desenvolver divulgação e de
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Conhecimento na área
colaborativo e docentes/departamentos
articulado com na concretização de actividades em
actividades/projectos parceria com a BE;
Departamentos e curriculares, tendo como levantamento de
docentes. Apoio ao estudo necessidades.
base os seus recursos ou
desenvolvidos na BE -EAE;

Promoção do ensino em
Actividades do PNL;
contexto de Encontro de soluções
competências da Outras actividades Horário que permita Divulgação das
satisfazer as para satisfazer as
Formação para informação (modelo de promotoras da leitura: actividades e necessidades das várias
pesquisa, selecção e - Histórias da necessidades de todas iniciativas da BE; Escassez de tempo
a leitura e para Avozinha; as escolas do para dinamização de escolas do
tratamento adequado de Valorização da BE agrupamento;
as literacias informações); - Clube de leitores; agrupamento na actividades em todas
promoção de enquanto espaço de as escolas e JI do Criação de um modelo
- OPTEleitura
Desenvolvimento de actividades de aprendizagem e de agrupamento. de investigação e
orientada;
competências da leitura, formação para a leitura aquisição de pesquisa comum a toda
- Biblioteca itinerante;
visando o e para as literacias; competências. a escola.
- Projecto "As TIC na
desenvolvimento das
Biblioteca"
várias literacias.
Criação de um blog de
opiniões sobre leituras Formação de
Implementação do Plano gerido por alunos; utilizadores;
Tecnológico da Escrita na NET; Criação de uma
Educação (PTE); Apoio às ACND na Tentativa de procura disciplina da BE na
BE e os novos Criação de um pesquisa, selecção e Falta de formação na dos computadores por plataforma Moodle
ambientes tratamento da Formação na área das para divulgação do
paradigma digital; área para fazer face às parte de muitos alunos
informação; TIC modelo de pesquisa e
digitais. Desenvolvimento de constantes inovações. Apenas como
Coordenadora do PTE ferramenta de lazer outros materiais;
competências no âmbito
das TIC faz parte da equipa; Divulgação da
Apetrechamento da BE disciplina da BE
com material (Plataforma Moodle)
informático (PTE)
Gestão de Aferição da eficácia dos Estatística de Ausência de inquéritos Recolha de evidências Morosidade do Aplicação do modelo
evidências/ serviços prestados, empréstimos de recolha de outras que permitam fazer processo de avaliação. de auto-avaliação das
evidências; uma avaliação capaz
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Conhecimento na área
identificando sucessos e domiciliários, de livros
insucessos - gaps que mais lidos, de
condicionam a qualidade BE num dos domínios;
e eficácia do serviço; leitores, de utilização de ajuizar a eficácia
das áreas funcionais, Elaboração de
avaliação. Desenvolvimento de dos serviços prestados documentos que
de participação nas pela BE;
estratégias baseadas na permitam proceder à
actividades;
recolha sistemática de recolha de evidências.
evidências - evidence Observação directa do
based pratice. interesse manifestado.