UNIVERSIDAD DE PLAYA ANCHA

DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
FACULTAD DE HUMANIDADES

PROYECTO

“FIRST ENGLISH SONG FESTIVAL”

ALUMNAS: CAMILA PAZ GÓMEZ VALDÉS.

MARÍA JOSÉ MOLINA VERA

VALPARAÍSO CHILE
AGOSTO, 2009
 IDENTIFICACIÓN DEL PROYECTO

RESPONSABLES

• Camila Paz Gómez Valdés (Pedagogía en Inglés)

• María José Molina Vera (Pedagogía en Inglés)

LOCALIZACIÓN GEOGRÁFICA

ESCUELA NACIONES UNIDAS, PLAYA ANCHA. VALPARAÍSO, CHILE

Diagnóstico FODA
FORTALEZAS
1) Disposición de las alumnas para
participar en la organización de este
festival.
2) Interés de las alumnas en desarrollar
los aspectos valóricos y musicales
que conllevan el organizar una
actividad extraprogramática como
esta.
3) Contar con el apoyo de los
profesores René Martínez (música)
y María José Ibaceta (Inglés).
4) Disponibilidad de sala Altazor de la
Facultad de Humanidades para los
ensayos, facilitada por el Decano de
dicha facultad.
DEBILIDADES
1) Contar con poca experiencia en el
ámbito musical de parte de las
alumnas responsables del proyecto.
2) Contar con pocos recursos
audiovisuales para realizar el
festival.
OPORTUNIDADES
1) Aprovechar la disponibilidad de las
alumnas y su interés por trabajar en
este proyecto.
2) Aprovechar la música como medio
de difusión cultural y preservación
del matrimonio.
3) Permitirle a la escuela destacarse
por tener un festival de la canción
en inglés único en Valparaíso.
4) Aprovechar la disposición del
Profesor René Martínez, de
educación musical, para asesorar a
las alumnas de este proyecto en el
área instrumental de manera
voluntaria.
AMENAZAS
1) Falta de tiempo por posibles
manifestaciones del colegio de profesores
del país, lo que produciría el estancamiento
de las clases en las escuelas municipales
incluyendo la escuela del proyecto en
cuestión.
2) eventual respuesta negativa a petición de
recursos materiales en la Universidad tales
como micrófonos, amplificadores, etc.
Definición del problema
Después de realizado el diagnóstico se puede constatar que:

1) La escuela Naciones Unidas no cuenta con instancias para que se puedan demostrar
los talentos de tus alumnos, tal como lo puede ser un festival de la canción, la cual
pueda considerar su forma como una instancia de aprendizaje.

2) A pesar de tener por objetivo “Fomentar el aprendizaje del idioma Inglés que
permita la comunicación en el contexto de la globalización””, la escuela Naciones
Unidas no le da a los alumnos la posibilidad de interactuar en esta lengua extranjera
en contextos que sean distintos de la sala de clases.

Justificación

El inglés, como idioma universal, debiera ser trabajado en todas las instancias que
permita al educando aprenderla de una manera natural, espontánea, diferente, que vaya más
allá de la sala de clases.
Acorde con los principios y valores que promueve la escuela Naciones Unidas, la
dirección y la unidad técnico pedagógica debiera generar instancias en que los alumnos
puedan combinar la recreación con el aprendizaje, y que mejor si esta instancia de
aprendizaje está vinculada con la adquisición de la lengua Inglesa, considerada hoy en día
como el idioma universal.

Ahora, considerando el aspecto musical, que como festival de la canción

corresponde considerar, este será de gran beneficio en el desarrollo de los estudiantes, ya
que quién trabaja en la música desarrolla grandes poderes de concentración y tranquilidad,
factores importantísimos que favorecen los aprendizajes de cualquier área del
conocimiento. “El contacto con la música desde temprana edad, en un trabajo planificado
y, sobre todo, disciplinado, ayuda a las personas a establecer orden en sus vidas y para
todas sus actividades” (Raúl Cárdenas Soza, Académico de la Universidad de Chile. 33
años de experiencia en educación musical).

Por último cabe agregar que las alumnas encargadas del proyecto no buscan
beneficio personal, salvo el poder brindar ayuda a través de su capacitación pedagógica a
los alumnos interesados en participar de este festival. Esperamos que la escuela considere la
importancia de este proyecto.
Objetivos

Objetivo General:

Mejorar y fortalecer la formación integral y espiritual de los alumnos pertenecientes

a la Escuela Naciones Unidas, a través de la expresión artística- musical y de la disciplina
linguística.

Objetivos Específicos:

1) Fortalecer el crecimiento espiritual de los estudiantes a través del desarrollo

musical.

2) Fomentar las actividades artísticas dentro de la Escuela Naciones Unidas.

3) Promover los aspectos culturales, valóricos y sociales dentro de la Escuela

Naciones Unidas

4) Trabajar un repertorio que permita a los estudiantes reforzar los contenidos

tratados en la asignatura de inglés, como a su vez pulir las destrezas artísticas
trabajadas en la asignatura de educación musical.
Actividades
1) Realizar invitación curso por curso a participar del festival. Considerando como
convocatoria todos los alumnos pertenecientes a segundo ciclo básico

2) Planificar fecha de inscripción.

3) Realizar audición para categorizar a los integrantes según su registro vocal.

4) Buscar repertorio apropiado para comenzar a trabajar con los alumnos.

Organizar horarios de ensayos.

5) Practicar y enseñar, según sea el caso, el repertorio en cuanto a afinación,

pronunciación e interpretación

6) realizar el festival con todos los concursantes, jurado y público presente.

Financiamiento del Proyecto

Recursos Humanos:

• Encargadas del proyecto.

• Autoridades (Escuela).
• Profesores
• Alumnos competidores.
• Padres y apoderados.

Recursos Materiales y Físicos:

• Sala de ensayo.
• 3 micrófonos
• 3 cables de micrófonos
• 3 atriles de micrófonos
• 1 consola.
• 2 parlantes
• Una consola (amplificador)
• 1 tarima para escenario.
 Evaluación del Proyecto
El proceso de aprendizaje y desarrollo que vaya experimentando los alumnos
competidores serán evaluados según:

- Musical y artística: por una parte será guiado por el profesor René Martínez que
asesorará de manera voluntaria la musical y asignará una nota en su asignatura a los
participantes, y será parte del jurado.

- Inglés: Será supervisado por las responsables del proyecto y la profesora María
José Ibaceta, los alumnos que participen y cumplan con las expectativas del festival
también recibirán una nota en la asignatura de inglés.
El resto del juradó se está definiendo.

Los criterios de evaluación en el festival, estimados, serán:

- Afinación. 20%
- Pronunciación. 25 %
- Interpretación. 15%
- Responsabilidad en los ensayos 25%
- Desplante escénico y vestuario 15%