HONG LAM INTERNATIONAL VOCATIONAL COLLEGE

PROFILE

© 2009 Hong Lam International Vocational College. All rights reserved. 
Vocational Situation in Vietnam

Lack of Skilled Labor – an Obstacle of Industrialization

• 80% of labor force have not been trained 
of vocational skills
• Over 50% of labor force in foreign  Stages of Catching‐up Industrialization
invested enterprises are unskilled
• 90% of exported workers are vocationally 
unskilled
• Labor force annually increases 200,000
people in average, 50% of them do not 
graduate from high schools
• EPZs and IZs in HCMC need 300,000
skilled workers until 2010 and demand‐
oriented training is needed
• 25% of TVET graduates did not satisfy the 
skill and knowledge requirements in FDI  Source: VDF/GRIPS, August 11, 2009
enterprises
Source: HLIVC Research, 2009
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Introduction

Who We Are

• The first private‐owned vocational college in 
Vietnam offering international accredited 
training courses
• Commenced operation in 2007 with 4 
accredited courses from Box Hill Institute of 
TAFE (Australia):
– Engineering – Welding and Fabrication
– Electrotechnology System Electrician
– Refrigeration and Air Conditioning
– Automotive Mechanical Technology
• It will expand curriculum in 2010 to include:
– Building and Construction
– Hospitality
– Industrial Maintenance courses
• The college has over 300 students in various  Modern 4‐hectare training facility to 
stages of their apprenticeships accommodate 1,000 students at any time

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Location Advantage

Located in the Southeast Key Economic Region

Source: MPI (29 November, 2008)
We are here

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Our Strategy

What Makes Us Different

• Vision:
Be one of leading providers of quality  Core values
vocational training for Vietnam’s 
industrialization
• Mission:
Quality
– Employability and life skills
– Labor skill development contribution
– Contribution to socio‐economic growth
– Opportunities for disadvantaged student 
groups Equal 
Application learning 
• Objective: opportunity
To train 300 new vocational education 
students in the next three years by adopting 
international approaches to learning and 
teaching, quality assurance, and competency  Learning pathways 
assessment: (Articulations)
– 80% to work in local industry
– 20% to join the overseas labor markets

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2‐year Trade Programs

Engineering – Welding and Fabrication

• Provide practical training in structural 
fabrication, layout and development of 
cylinders, conical sections and 
transaction pieces
• Weld using a variety of processes
• Learn important skills in 
communicating effectively in the 
workplace and providing a safe working 
environment
• Accreditation recognized: Certificate III, 
Code: MEM30305 (Australia) Metal Active Gas welding industry course

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2‐year Trade Programs

Electrotechnology System Electrician

• Learn how to install and terminate 
wiring systems for network 
communications
• Maintain and repair apparatus & 
associated electrical circuits
• Learn how to diagnose and rectify 
faults and the commissioning 
procedures of apparatus & associated 
circuits
• Accreditation recognized: Certificate III, 
Code: UTE 31199 (Australia)

Electrotechnology lab practice

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2‐year Trade Programs

Refrigeration and Air Conditioning

• Learn how to apply safe work practices

• Learn how to install, commission, test, 
and repair components and equipment 
of refrigeration and air conditioning 
systems

• Accreditation recognized: Certificate III, 
Code: UTE 30999 (Australia)

Practice workshops

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2‐year Trade Programs

Automotive Mechanical Technology – Light Vehicle

• Learn how to apply safe work practices, 
test & service batteries, and carry out 
repairs to single electrical circuits
• Develop skills in servicing and repairing 
engine management systems
• Learn how to inspect and service 
cooling systems
• Inspect and service manual, hydraulic 
and automatic transmissions, and even 
repair steering & suspension systems
• Accreditation recognized: Certificate III, 
Code: AUR30405 (Australia)

Automotive students having practice

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First Intake Graduation

Speech by Australian Consul General

“… Hong Lam school has an important aim to 
help meet the current and future need for 
skilled vocational workers in the Vietnamese 
labor market. 
Hong Lam school offers students a unique 
opportunity to earn an Australian accredited 
and internationally recognized certificate.  
This opens up a world of job opportunities 
and possibilities.
Through skilled vocational instructors and 
their efforts, the students are graduating with 
skills that are so valuable for Vietnam.
Today’s 126 graduates will have the choice to 
work in Vietnam for local or international 
companies, or to take their skills overseas to 
international work assignments in Western 
countries, the Middle East and Singapore… ”
Mr. Graeme Swift (October 13, 2009)

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First Intake Graduation

126 Graduates – Australian Certificate III – Box Hill TAFE

2009 Graduates by Trade
36
29% 51
40%

22
17%
17
14%

Electrotechnology System Electrician
Refrigeration and Air Conditioning
Engineering – Welding and Fabrication
Automotive Mechanical Technology

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Experience

Apprenticeship Scheme with Strategic Marine Vietnam

• Pioneered and funded by Strategic Marine
• 55 Vietnamese undertake a course in a 
range of specialized shipbuilding skills
• Developed by Strategic Marine in 
conjunction with HLIVC
• Adapted from similar programs currently 
operating in Australia
• Designed to give trainees theoretical and 
practical experience needed to become 
skilled welders, fabricators, electricians and 
refrigeration specialists
• Apprentices live at HLIVC for the first 3 
months. Then, they gain practical working 
experience 4 days at the yard and continue 
studies at HLIVC 1 day per week.
Source: Strategic News, 1Q‐2009 
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Experience

Other Programs

• Short courses:
– Industry corporate training courses
– Gap training courses
– General English night class for local 
community
– Business Accounting, IT, etc.
• Strengths of HLIVC’s programs:
– Intensive learning of English with  Industry training course with welders of STX Offshore Europe 
(formerly Aker Yards Vietnam)
active participation of foreign 
specialists in the program preparation 
and implementation
– Occupational Health & Safety focus in 
all trade competencies, where practice 
is a must
– High proportion of practice hours (up 
to 75% in total)

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Short Course

Vietnamese Courses for Expat Professionals

– An opportunity for expats who are 
working and living in Vietnam to gain 
an understanding of Vietnamese 
language and culture
– Enthusiastic teachers with years of 
experience in teaching Vietnamese for 
foreigners
– Both on‐ and off‐campus classes can be 
conducted
• What do these courses contain?
– The courses can be tailored to suit 
requirements
– Courses are designed to last for 10 
weeks with 3 class meetings a week
– Shorter courses can be arranged as 
needed

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Appendices

Our Facilities

Teaching staff office Dormitory Library

Lab room Canteen A volleyball match

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Appendices

Our Partnerships

International Resource
Solutions Australia

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  40km from Vung Tau
 45km from Dong Nai IZs
 75km from HCMC
 190km from Can Tho

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