Este documento presenta el plan de curso para el área de formación en Exégesis Bíblica. El curso brindará herramientas para un diálogo responsable con el texto bíblico considerando aspectos como el análisis científico e histórico del texto y su contexto. Los objetivos son que los estudiantes entiendan los métodos exegéticos, sientan pasión por el texto bíblico y apliquen diferentes métodos exegéticos desde una perspectiva pentecostal. El curso cubrirá temas como
Este documento presenta el plan de curso para el área de formación en Exégesis Bíblica. El curso brindará herramientas para un diálogo responsable con el texto bíblico considerando aspectos como el análisis científico e histórico del texto y su contexto. Los objetivos son que los estudiantes entiendan los métodos exegéticos, sientan pasión por el texto bíblico y apliquen diferentes métodos exegéticos desde una perspectiva pentecostal. El curso cubrirá temas como
Este documento presenta el plan de curso para el área de formación en Exégesis Bíblica. El curso brindará herramientas para un diálogo responsable con el texto bíblico considerando aspectos como el análisis científico e histórico del texto y su contexto. Los objetivos son que los estudiantes entiendan los métodos exegéticos, sientan pasión por el texto bíblico y apliquen diferentes métodos exegéticos desde una perspectiva pentecostal. El curso cubrirá temas como
Seccional Boyac PLAN DE CURSO LUGAR: REGIONAL DUITAMA CODIGO: B124806 PROGRAMA: SEMIPRESENCIAL AREA DE FORMACION: EXGESIS BBLICA PROFESOR: JORGE H. VELASQUEZ 3112332291 Correo jvelasquezpastor@gmail.com TITULO TEMATICO: Exgesis del Nuevo Testamento, De Gordon D. Fee, 1992, Miami, Florida, Ed. Vida. I. DESCRIPCION TEMATICA: Esta materia brinda las herramientas que posibilitan al estudiante un dilogo abierto y responsable con el texto bblico. Se considerarn aspectos fundamentales de la disciplina exegtica como el acercamiento cientfco, la determinacin histrica del texto y los posibles anlisis con miras al contexto. Se incorporar algunas refexiones acerca de las posibilidades de la exgesis en el contexto del ministerio pentecostal. II. OBJETIVOS: Al terminar la materia el estudiante deber: 1.Entender la defnicin, importancia y diversidad de los mtodos exegticos en los pasos para realizar una buena interpretacin de las Escrituras. 2.Sentir pasin por el texto bblico para extraer el signifcado del mensaje divino a travs de un buen proceso de exgesis. 3.Explicar y aplicar los diferentes mtodos exegticos que nos ayuden a desarrollar un trabajo hermenutico que aporte a nuestra tarea pastoral desde la perspectiva pentecostal. IV. CRITERIOS GENERALES DE CALIFICACIN. 1. Asistencia y participacin en clase 10 % 2. Trabajos individuales 30 % 3. Trabajos socializados 30 % 4. Exmenes 30 % 100 % TAREAS INDIVIDUALES Entregar un glosario. Desarrollar un portafolio. Entrega de una exegesis de Judas. Exposicin de su tema respectivo de forma creativa. V. BIBLIOGRAFA 1. Ladd, George. Crtica del Nuevo Testamento, una perspectiva evanglica. Texas, EE.UU. 1990, editorial Mundo Hispano. 2. Watanabe, Jos A. Mdulo de Hermenutica y Exgesis bblica. Lima, Per, 2010 3. Piper, Jhon. Exgesis bblica. Descubriendo el signifcado del texto. Minneapolis, 2008 4. Hans de Wit. En la dispersin el texto es patria. Costa Rica, 2002 5. Pieros, Antonio y Pelez, Jess. El Nuevo Testamento. Introduccin al estudio de los primeros escritos cristianos. Madrid, 1995. Ediciones Almendro 6. Zimmerman, Heinrich. Los mtodos histricos-crticos en el Nuevo Testamento. Madrid, 1969. Biblioteca de autores cristianos. 7. Ramsay, Richard. Griego y exgesis. Espaa, 2006. Editorial Clie 8. Martnez, Jos. Hermenutica Bblica. Barcelona, 1984, Editorial Clie. V. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES HORAS EJES TEMTICOS INDICADORES DE EJES TEMTICOS ACTIVIDADES Y/ O ESTRATEGIAS 4 HORAS
PRIMERA PARTE: I. INTRODUCCIN A LA EXGESIS A. La ex!e"#": e$#%&'&!(a) *e+,#-#&,e" e I%.&/$a,-#a. 0. La 1e/%e,2$#-a: e$#%&'&!(a 3 De+,#-#&,e". C. La /e'a-#4, e,$/e ex!e"#" 3 1e/%e,2$#-a D. E' 5a'&/ 1#"$4/#-& *e 'a #,$e/./e$a-#4, 0(6'#-a. 7 P'a, *e -2/"& 7 Ex.&"#-#4, *e' ./&8e"&/ 7 S&-#a'#9a-#4, 7 C&,-'2"#&,e" 7 U"& *e' %a$e/#a' 7 :&/%a-#4, *e e;2#.&"
<= HORAS
II. ANLISIS DIACRNICO >?2e "e e8e-$@a e, 2, T#e%.& *#8e/e,$e. D(-e"e *e' e"$2*#& *e L&" 8e,4%e,&" L#,!A("$#-&" *e"*e e' P2,$& *e 5#"$a *e "2 E5&'2-#4, e, e' $#e%.&B.
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III. PASOS EN EL ANLISIS SINCRNICO >O-2//e a' %#"%& T#e%.&. C2a*/& S#,-/4,#-& *e '&" A-&,$e-#%#e,$&"B Pa"& <. E' $ex$& Pa"& F. A,G'#"#" S#,$G-$#-&C !/a%a$#-a' Pa"& H. A,G'#"#" 'x#-&C'#$e/a/#& 3 /e$4/#-& Pa"& 4. A,G'#"#" "e%G,$#-& I.a'a6/a"J Pa"& K. A,G'#"#" ,a//a$#5& Pa"& =. A,G'#"#" *#"-2/"#5& Pa"& L. T/a"8&,*& 1#"$4/#-& -2'$2/a' Pa"& M. C&,$ex$& 6(6'#-& 3 $e&'4!#-& Pa"& N. Re*a-$a/ e,"a3& 7 P/e"e,$a/ 1&Da *e /e.a"& NE F 7 T/a6aD& ./G-$#-& e, R2$) < J2a, 3 J2*a" 7 Se!2#%#e,$& 7 E'a6&/a-#4, *e '&" .a"&" 7 C&,-'2"#&,e" <F HORAS
IV. LA EXGESIS EN EL MINISTERIO ECLESISTICO
A. Re'e-$2/a *e' $ex$& .a/a 1&3 a. H#"$4/#-&) -2'$2/a' 3 /e'#!#&"& 6. $e&'4!#-& -. Pa"$&/a' 0. A-e/-a%#e,$&" exe!$#-&" *e"*e 'a 7 P/e"e,$a/ 1&Da *e /e.a"& NE H 7 N2e5a" 8&/%a" *e 'e-$2/a De' $ex$& 6(6'#-& Pe/".e-$#5a .e,$e-&"$a' a. P/#,-#.#&" e".#/#$2a'e" 6. P/#,-#.#&" $#-&" C. De"a8(&" exe!$#-&" .a/a 'a .a"$&/a' a. Ex!e"#" 1&'("$#-a 6. Ex!e"#" -&,$ex$2a' $/a6aDa*& 7 T/a*2--#4, *e' $ex$& $/a6aDa*& 7 I,$e/./e$a-#4, *e' $ex$& $/a6aDa*&