1

PERATURAN PEMARKAHAN
PROJEK JAWAB UNTUK JAYA 2014
BIOLOGI 2 (SET 1)
Bil Skema Pemarkahan Markah Jumlah
1 (a)
(i)





(ii)







(b)(i)




(ii)























Dapat menamakan organel berlabel X dan fungsinya
Jawapan

X : Mitokondria
Fungsi : Menjana/ menghasilkan tenaga

Dapat merangkan mengapa jasad Golgi boleh ditemui dengan padat di dalam sel
pankreas.
Contoh Jawapan

P1 Sel pankreas mensintesis/ merembes hormone/ enzim
P2 Jasad golgi mengubahsuai lebih banyak protein kepada hormone/
enzim

Dapat menamakan sel dalam Rajah 1.2.
Jawapan

Sel darah merah/ eritrosit

Dapat memberi perbezaan struktur antara sel dalam Rajah 1.1 dan sel dalam
Rajah 1.2.
Contoh Jawapan

Sel dalam Rajah 1.1 Sel dalam Rajah 1.2
P1 mengandungi organel/
nukleus/ mitokondria/
sebarang organel
P1 tiada organel/ nucleus/
mitokondria/ sebarang
organel
P2 mempunyai bentuk tidak
tetap
P2 mempunyai bentuk
dwicekung
(tolak: bentuk tetap)
P3 tidak mengandungi
hemoglobin
P3 mengandungi hemoglobin

(Mana-mana 2P)













1
1





1
1





1






1


1


1

















2






2





1












2













2

(c)









(d)(i)





(ii)





Dapat merangkan bagaimana oksigen diangkut oleh sel dalam Rajah 1.2
Contoh Jawapan

P1 Oksigen berpadu/ bergabung dengan hemoglobin (dalam sel darah
merah/ eritrosit)
P2 membentuk oksihemoglobin
P3 diangkut (ke seluruh badan/ sel) melalui sistem peredaran darah

(Mana-mana 2P)

Dapat menyatakan struktur utama yang membolehkan oksigen meresap masuk ke
dalam tumbuhan.
Jawapan

Stoma/ Lentisel

Dapat merangkan bagaimana struktur dalam (d)(i) menghubungkan udara di luar
dengan ruang di antara sel dalam daun
Contoh jawapan

Stoma
P1 ruang antara sel membentuk satu sistem jalinan yang berterusan
dalam tumbuhan
P2 Oksigen meresap ke ruang antara sel
P3 Oksigen larut ke dalam lapisan kelembapan sel mesofil

Atau

Lentisel
P1 sel (pada batang/ akar) tersusun secara longgar
P2 mempunyai banyak ruang udara antara sel
P3 Oksigen meresap masuk ke dalam sel


(Mana-mana 2P)




















1

1
1







1







1
1
1




1
1
1








2







1
















2


12
3

2(a)




(b)(i)





(ii)











(c)(i)










(ii)
















Dapat menyatakan komponen utama membran plasma
Jawapan

Fosfolipid/ protein

Dapat menamakan Proses A dan Proses B
Jawapan

Proses A: Resapan ringkas
Proses B: Resapan berbantu

Dapat menerangkan proses B
Contoh Jawapan

P1 contoh: glukosa/ asid amino
P2 glukosa/ asid amino bergabung/ melekat pada tapak aktif protein
pembawa
P3 protein pembawa berubah bentuk
P4 membolehkan glukosa/ asid amino merentasi membran plasma
P5 dari kawasan berkepekatan tinggi ke kawasan berkepekatan rendah//
Mengikut kecerunan kepekatan
(P1 + mana-mana 2P lain)

Dapat menjelaskan bagaimanaproses pengosmokawalaturan oleh vakuol
mengecut membantu kemandirian organisma unisel
Contoh Jawapan

P1 Air kolam adalah larutan hipotonik terhadap Paramecium sp.
P2 air akan meresap masuk ke dalam vakuol mengecut secara osmosis
P3 Vakuol mengecut mengembang ke saiz maksimum
P4 Vakuol mengecut mengecut
P5 menyingkir keluar air yang berlebihan
(Mana-mana 3P)

Dapat menerangkan apa yang akan berlaku kepada paramecium sp. jika ia di
masukkan ke dalam air yang mengandungi racun respirasi
Contoh Jawapan

P1 Respirasi sel tidak berlaku
P2 tiada tenaga/ ATP di hasilkan
P3 vakuol mengecut tidak dapat mengecut
P4 Paramecium sp. pecah dan mati

(Mana-mana 3P)








1




1
1




1
1

1
1
1








1
1
1
1
1





1
1
1
1




1





2









3












3








3

12
4

3(a)(i)







(ii)








(b)










(c)









(d)












Dapat menandakan ( ) pada jawapan yang betul dalam kotak yang disediakan di
bawah untuk menunjukkan jenis sel yang ditunjukkan dalam Rajah 3.1

Jawapan

Sel haiwan


Dapat memberi alasan untuk jawapan anda dalam (a)(i)

Contoh jawapan

P1 Terdapat sentriol di dalam sel tersebut
P2 Berlaku pencerutan pada membran plasma

(Mana-mana 1P)

Dapat menyusun peringkat-peringkat tersebut dalam turutan yang betul

Jawapan



Kalau betul 4 : 2 markah
Kalau betul 2-3: 1 markah
Kalau betul 1 : 0 markah


Dapat menjelaskan apa yang berlaku semasa peringkat Q
Contoh Jawapan

P1 kromosom memendek dan menebal
P2 kromosom jelas kelihatan
P3 gentian gelendung terbentuk
P4 nuckeolus dan membran nukleus hilang

(Mana-mana 2P)

Dapat menerangkan mengapa seseorang yang sihat masih dapat menjalani
kehidupan yang normal walaupun telah menderma sebahagian dari hatinya
kepada pesakit yang memerlukan pemindahan hati
Contoh Jawapan

P1 sel hati akan menjana semula sel-sel baru
P2 menjadi saiz lebih besar
P3 melalui proses mitosis
(Mana-mana 2P)










1





1
1








2








1
1
1
1








1
1
1











1






1








2











2










2






Q P S R
5

(e)(i)










(ii)







































Dapat menerangkan pembentukan sel kanser
Contoh Jawapan

P1 Sinar ultra ungu menyebabkan mitosis tidak terkawal
P2 Sel kanser membahagidengan bebas/ tidak terkawal
P3 Sel kanser bersaing dengan sel-sel normal untuk mendapatkan tenaga/
Nutrient
P4 membentuk tumor
P5 Tumor memusnahkan sel-sel (bersebelahan yang) normal
(Mana-mana 2P)

Dapat mencadangkan dua cara untuk anda mengelak daripada terdedah kepada
sinaran ultra ungu
Contoh Jawapan

P1 Mengunakan krim penghalang matahari
P2 Memakai pakaian yang menutupi kulit
P3 memakai topi ketika keluar rumah
(Mana-mana 2P)




1
1
1

1
1






1
1
1








2








2



12
6

4(a)(i)




























(ii)





(b)(i)




(ii)










Dapat melukis otot-otot yang terlibat dalam pembengkokan lengan
Contoh Jawapan

Lukisan: Pelekatan otot mesti betul
Biseps tendon di humerus dan skapula-atas
tendon di radius bawah

triseps tendon dihumerus dan skapula atas
tendon di ulna bawah

Ketebalan otot biseps lebih tebal dari triseps





Dapat melabel otot-otot yang telah dilukis dalam (a)(i)
Jawapan

Kedua-dua mesti betul. Rujuk Rajah di atas


Dapat melukis satu bulatan dan label dengan X untuk menunjukkan sendi lesung
Jawapan

Rujuk Rajah di atas

Dapat memberi satu ciri pada sendi lesung
Jawapan

Membenarkan pergerakan pusingan pada semua arah











1






1




















1





1




1


















2




















1





1




1







Biseps
Triseps
7

(c)










(d)











(e)
Dapat menerangkan bagaimana otot antagonis digunakan dalam pembengkokan
lengan

Contoh Jawapan

P1 bisep mengecut, trisep mengendur
P2 memindahkan daya ke radius
P3 oleh tendon
P4 radius ditarik ke atas
(Mana-mana 2P)

Dapat menerangkan mengapa pengecutan otot memerlukan bekalan darah yang
mencukupi

Contoh Jawapan

P1 Pengecutan otot memerlukan tenaga/ ATP
P2 darah membekalkan oksigen dan glukosa kepada otot
P3 untuk menjalankan respirasi sel
P4 menghasilkan tenaga/ ATP
(Mana-mana 3P)


Dapat menerangkan mengenai penyakit dalam Rajah 4.2
Contoh Jawapan

P1 penyakit tersebut artritis/ osteoarthritis
P2 keradangan pada sendi
P3 rawan menjadi haus
P4 sendi bengkak/ kaku/ sakit
P5 Pergerakan menjadi sukar/ menyakitkan
(Mana-mana 2P)





1
1
1
1







1
1
1
1






1
1
1
1
1











2










3










2


5(a)





(b)(i)










Dapat menamakan proses pembentukan ovum dalam manusia
Jawapan

Oogenesis


Dapat menyatakan hormon yang merangsang perkembangan folikel primer
kepada P
Jawapan

Hormon perangsang folikel (FSH)









1






1









1






1






12
8

(ii)








(c)









(d)









(e)





















Dapat menerangkan bagaimana hormon dalam (b) (i) terlibat dalam proses A
Contoh Jawapan

P1 bila hormone FSH meningkat, ia merangsang perembesan
GnRH
P2 menyebabkan perembesan LH (dan FSH) meningkat
P3 merangsang ovulasi
(Mana-mana 2)

Dapat menerangkan apa yang akan berlaku jika struktur N merosot
Contoh Jawapan

P1 N ialah korpus luteum
P2 N/ korpus luteum merembes progesterone
P3 Jika progesterone merosot, progesterone juga merosot
P4 dindnig endometrium gugur/ haid bermula
P5 menyebabkan keguguran
(Mana-mana 3P)

Dapat menerangkan bagaimana pil pencegah kehamilan dapat mencegah
kehamilan
Contoh Jawapan

P1 pil pencegah kehamilan mengandungi progesterone dan estrogen
P2 ia merencat perembesan FSH (oleh kelenjar pituitari)
P3 Folikel tidak berkembang
P4 Ovulasi tidak berlaku
(Mana-mana 3P)

Dapat menerangkan bagaimana wanita yang menopaus mempunyai
berkecenderungan menghidap osteoporosis
Contoh Jawapan

P1 perembesan hormone estrogen terhenti/ berkurang
P2 menyebabkan kecenderungan kehilangan unsur kalsium dari tulang
P3 tulang menjadi kurang padat dan mudah rapuh
(Mana-mana 2P)




1

1
1





1
1
1
1
1






1
1
1
1






1
1
1









2









3









3








2


12
9

6 (a)

Boleh menerangkan penyesuaian struktur daun dalam mengoptimakan
proses fotosintesis.
Contoh jawapan

A 1 : Lamina daun yang leper dan nipis
P1 : Luas permukaan yang maksimum untuk penyerapan cahaya matahari //
Cahaya dapat menembusi daun yang nipis
A2 : Daun tersusun dalam susunan mozek
A3 : Mesofil palisad tersusun secara tegak , dan rapat / mempunyai banyak
kloroplas
P2 / P3 : untuk menyerap cahaya dengan maksima
A4 : Sel epidermis tidak mempunyai kloroplas / lutsinar
P4 : membenarkan cahaya menembusi daun
A5 : Sel mesofil berspan berbentuk tidak sekata / tersusun longgar /banyak
ruang udara
P5 : memudahkan peresapan air dan gas CO
2

A6 : Banyak stoma
P6 : membenarkan pertukaran gas di antara daun dan atmosfera

[mana mana 6 A + P yang sepadan ]





1
1

1
1

1
1
1
1

1
1
1



















6

(b) Boleh menghuraikan tindakbalas X dan Y yang berlaku dalam tumbuhan.
Contoh jawapan

P1 Klorofil menyerap/memerangkap tenaga cahaya untuk menghasilkan
ATP/elektron
P2 Fotolisis air menghasilkan ion hidrogen / H
+
dan ion hidroksida / OH
-

P3 Ion hidrogen / H
+
bergabung dengan elektron membentuk atom hidrogen
P4 Hidrogen dan ATP digunakan di dalam tindakbalas gelap
P5 berlaku dalam grana/granum
[mana-mana 4 P ]
P6 Proses berlaku tanpa kehadiran cahaya
P7 - CO2 bergabung dengan atom hidrogen untuk membentuk glukosa
P8 - Glucosa ditukarkan kepada kanji melalui proses kondensasi
P9 Pembentukan glukosa dan kanji melalui siri tindakbalas kimia
P10 berlaku dalam stroma
[ mana-mana 4 P ]












1

1
1
1
1

1
1
1
1
1
















8
10

(c) Boleh menerangkan faktor mempengaruhi kadar fotosintesis di dalam
rumah hijau .
Contoh jawapan

F1 : Suhu dikekalkan pada suhu optimum // 25
o
C 30
o
C
P1 : Tindak balas gelap dimangkinkan oleh enzim
// Suhu optimum menyebabkan kadar fotosintesis maksimum
F2 : Sekiranya keamatan cahaya matahari yang rendah , sumber cahaya
alternatif / lampu disediakan
P2 : Keamatan cahaya meningkat , maka kadar fotosintesis meningkat
(dengan peningkatan kepekatan CO
2
)
F3 : CO
2
bukan faktor penghad kerana ia dibekalkan berpandukan

faktor-
faktor lain
P3 : membawa kepada peningkatan kadar fotosintesis hingga tahap
maksimum, jika keamatan cahaya meningkat
F4 : Mempunyai sistem penyiraman air yang membekalkan air yang cukup
P4 : Air diperlukan di dalam tindakbalas cahaya / fotolisis air
[mana-mana 3 F + P yang sepadan ]


Jumlah = 20





1
1

1

1

1

1

1
1


















6
7.
(a)













Boleh menerangkan bagaimana sistem saraf dan sistem endokrin
dikoordinasikan dalam menghadapi situasi cemas
Contoh jawapan

Apabila budak lelaki melihat anjing yang garang
P1: Reseptor mata / retina akan mengesan rangsangan tersebut
P2: dan mencetuskan impuls
P3: impuls akan dihantar ke sistem saraf pusat (SSP) / sistem saraf tunjang /
saraf tunjang / otak
P4: melalui neuron deria/ aferen
P5: SSP / saraf tunjang / otak menghantar impuls ke kelenjar adrenal
P6: merentasi neuron motor/eferen ( merentasi sinaps )
P7: Kelenjar adrenal dirangsang untuk merembeskan hormon adrenalina
P8: Degupan jantung akan meningkat // kadar pernafasan / ventilasi akan
meningkat // glikogen akan ditukarkan kepada glukosa
P9: Kadar respirasi sel lebih meningkat
P10: Lebih banyak tenaga akan dihasilkan / dibebaskan
P11: untuk pengecutan otot ( untuk budak lelaki itu melarikan diri atau
menghalau anjing tersebut )
[ mana-mana 8 P ]









1
1
1

1
1
1
1
1

1
1
1





















8


20
11

(b) Boleh menjelaskan kesan penyakit Parkinson kepada individu .
Contoh jawapan

F : Kekurangan rembesan neurotransmitter / dopamine di otak
P1: Pengerasan arteri serebrum
P2 : pergerakan menggeletar // kelemahan otot
P3 : Masalah dalam keseimbangan dan koordinasi badan
P4 : berlaku kepada warga tua // tidak boleh diwarisi
[ F + mana-mana 3 P ]




1
1
1
1
1









4

(c) (i)





(ii)

Boleh mengenalpasti sistem yang diwakili oleh rajah 6.1 dan 6.2
Contoh jawapan
Rajah 6.1 : Sistem Endokrin
Rajah 6.2 : Sistem Saraf

Boleh membandingkan sistem yang diwakili oleh rajah 6.1 dan 6.2
Contoh jawapan

Persamaan
S1: Kedua-dua sistem memerlukan rangsangan
S2: Kedua-dua sistem melibatkan pemindahan maklumat ke organ yang
khusus
S3: Kedua-dua sistem menghasilkan tindak balas
[ mana-mana 2 S dan 4 D ]






Perbezaan Sistem Saraf Sistem Endokrin
D1: Organ/tisu yang
terlibat
P1: Organ deria P1: Kelenjar / otot
D2: Bentuk
maklumat
dipindahkan
P2: Impuls / Isyarat
electrik
P2: Hormon / bahan
kimia
D3: Medium untuk
pemindahan
P3: melalui neuron Melalui darah
D4: Tindakbalas P4: pengecutan otot P4: rembesan hormon
tertentu
D5: Masa untuk
tindakbalas
P5: Singkat P5: Lama



1
1





1


1


1

1

1




1

1
1







2























8
12

8
(a)
(i)




(ii)

Boleh menyatakan satu contoh organism P dan Q
Contoh jawapan

Organisma P : Manusia
Organisma Q : Ikan

Boleh menghuraikan persamaan dan perbezaan di antara sistem peredaran
darah dalam organism P dan organism Q .
Contoh jawapan

S: Persamaan , D: Perbezaan

S1: Kedua-dua mempunyai sistem peredaran tertutup
S2: Darah mengalir dalam salur darah
S3: Kedua-dua mempunyai jantung
S4: yang mengepam darah ke sel badan
S5: Kedua-dua mempunyai injap dalam vena
S6: Pengaliran darah mengalir satu arah sahaja

[ Minimum 2 ]
Perbezaan
P Q
D1 Peredaran gandadua // Darah
mengalir melalui jantung dua kali
Peredaran tunggal // Darah
mengalir melalui jantung satu kali
D2 Jantung mempunyai 2 atrium dan
2 ventrikel // Mempunyai 4
bahagian jantung
Jantung mempunyai 1 atrium dan
1 ventrikel // Mempunyai 2
bahagian jantung
D3 Darah terdeoksigen mengalir dari
jantung ke peparu
Darah terdeoksigen mengalir dari
jantung ke insang
D4 Darah beroksigen dipam daripada
jantung ke sel badan
Darah beroksigen dipam daripada
insang ke sel badan
D5 Darah beroksigen mempunyai
tekanan yang lebih tinggi
Darah beroksigen mempunyai
tekanan yang lebih rendah
D6 Pertukaran gas berlaku di peparu /
alveolus
Pertukaran gas berlaku di insang/
filamen / lamela
[Maksimum 4]





1
1







1
1
1
1
1
1







1



1


1


1


1


1












































8



13

(b) Boleh menerangkan mekanisme kawalatur tekanan darah di dalam badan.
Contoh jawapan

P1 : Tekanan darah yang tinggi dikesan oleh baroreseptor
P2 : yang terletak di arteri koratid // aorta
P3 : Baroreseptor menghantar impuls ke pusat kardiovaskular di medulla
oblongata
P4 : Pusat kardiovaskular menghantar impuls ke jantung
P5 : menyebabkan pengecutan otot kardiak berkurangan
P6 : Otot licin di arteri mengendur // vasodilasi/pemvasodilatan
P7 : mengurangkan rintangan pengaliran darah
P8 : Tekanan darah akan berkurang kembali kepada normal
[ mana-mana 6 P ]



1
1
1

1
1
1
1
1













6
(c )








Boleh menerangkan bagaimana perentak jantung berfungsi .
Contoh jawapan

P1 : Nodus sinoatrium / Nodus SA / SAN mencetuskan impuls saraf
P2 : Impuls tersebar dengan cepat ke seluruh dinding kedua-dua atrium dan
merangsang atrium mengecut
P3 : menolak darah dari atrium ke dalam ventrikel
P4 : Impuls sampai ke nodus atrioventrikel / nodus AV / AVN
P5 : Impuls tersebar ke kedua-dua dinding ventrikel melalui gentian His dan
gentian Purkinje
P6 : Pengecutan ventrikel kanan akan mengepam darah ke peparu
P7 : Pengecutan ventrikel kiri akan mengepam darah ke seluruh badan

[ mana-mana 6 P ]




1
1

1
1
1

1
1














6

9
(a)
(i)

Boleh menamakan interaksi antara organisma dan menghuraikan interaksi
tersebut.
Contoh jawapan

F : Komensalisme
P1 : Orkid ialah komensal / epifit manakala pokok ialah perumah
P2 : Komensal / epifit mendapat keuntungan manakala perumah tidak
mendapat keuntungan atau kerugian
P3 : Orkid mendapat keuntungan // tidak mengancam perumah
P4 : Dengan menumpang pokok lebih tingggi ,orkid mendapat lebih banyak
cahaya untuk fotosintesis
[ F + mana-mana 3 P ]









1
1
1

1
1












4






20
14

(ii) Boleh menerangkan bagaimana keseimbangan dinamik di dalam hubungan
mangsa pemangsa dikekalkan .
Contoh jawapan

P1: Burung hantu adalah pemangsa dan tikus adalah mangsa
P2: Peningkatan mangsa menyebabkan peningkatan pemangsa
P3: Ada makanan (mangsa) / / lebih banyak makanan (mangsa) dalam habitat
P4: Apabila pemangsa memburu mangsa sebagai makanan , bilangan
mangsa akan berkurangan.
P5: Apabila populasi mangsa berkurangan , populasi pemangsa juga akan
berkurangan.
P6: Makanan tidak cukup (mangsa) / / makanan berkurang (mangsa)
P7: Pengurangan pemangsa menyebabkan mangsa dapat terus hidup
dan membiak. Oleh itu populasi mangsa akan meningkat kembali.
P8: Kitaran populasi akan berulang dan dikatakan sebagai keseimbangan
dinamik
[ Mana-mana 6 P ]





1
1
1
1

1

1
1

1

















6
b(i) Boleh menerangkan kepentingan biokepelbagaian
Contoh jawapan

P1: Mengelakkan kepupusan organism / flora/ fauna
P2: Mengekalkan populasi spesies /organisma
P3 : Ekosistem/jaringan makanan /rantai makanan dikekalkan // ekosistem yang
dinamik
P3: Sebagai eko pelancongan
P4: Mengekalkan suhu persekitaran / meminimumkan perubahan cuaca
P5: Mengurangkan kesan rumah hijau / pemanasan global
P6: dengan mengekalkan kandungan CO
2
/ O
2
dalam atmosfera //
mengurangkan CO
2
P7 : nilai perubatan / nilai ekonomi
[ Mana-mana 5P ]



1
1
1

1
1
1
1

1














5
b(ii) Boleh mencadangkan bagaimana untuk memelihara dan memulihara
biokepelbagaian .
Contoh jawapan

P1 : Pewartaan hutan simpan
P2 : Program tanam semula ( replanting )
P3 : Pusat penyelidikan saintifik
P4 : Menguatkuasakan undang-undang / menggubal akta
P5 : Mengadakan kempen kesedaran tentang biodiversity / biokepelbagaian
P6 : dilaksanakan melalui media massa/sekolah
P7 : Pusat konservasi /pemeliharaan dan pemuliharaan haiwan terancam
[ Mana-mana 5P ]




1
1
1
1
1
1
1












5
20
PERATURAN PEMARKAHAN TAMAT
15