BIMESTRE IV

DAILY LIFE

Componente: Bsico

Fecha 3-7 de Marzo
Nombre del
Docente:

Duracin 3 sesiones
Asignatura:
INGLS
Grupo 1A Turno M

COMPETENCIAS Ofimtica
Genricas Aplica distintas estrategias comunicativas
segn quienes sean sus interlocutores, el
contexto en el que se encuentra y los
objetivos que persigue.



Disciplinares Prcticas sociales se contextualizan en
condiciones cotidianas.

Especficas Usan el ingls como catalizador para la
comunicacin en su vida familiar,
comunitaria, acadmica y laboral. movilidad
acadmica y social


TEMA: Daily Life
Expected Learning
How to talk about the time.
How to talk about habits.
How to talk about routines.
How to ask and answer about frequency.

Unit Purpose: To learn and practice how to describe
actions that happen daily or periodically in your life or in
the life of other people and animals.


Cmo hablar acerca del tiempo.
Cmo hablar sobre hbitos.
Cmo hablar sobre rutinas.
Cmo preguntar y responder sobre frecuencia.

Propsito de la Unidad: Ayudarte a entender a
cmo describir acciones que suceden diariamente o
peridicamente en tu vida o en la vida de otras
personas o animales.

Conocimientos Factuales
Giving and obtaining factual information of a personal and non-personal kind. (Dar y obtener informacin real de
carcter personal y no personal)
Carrying out certain transactions (Llevar a cabo ciertas transacciones)

Actividades a Realizar.
Mircoles 5 de Marzo.
(2 mdulos)

Actividad 1.- Se tiene programado el Proyecto 1 de ste Bimestre el cual servir como conclusin del tema de
la Ropa (Clothes).

En la sesin anterior se le dieron instrucciones de que cada alumno llevar dos cambios de ropa y la
descripcin escrita en ingls de lo que llevan puesto.

Este proyecto es un DESFILE DE MODAS y el propsito del mismo es que los alumnos pasen un rato ameno
poniendo en prctica los conocimientos adquiridos cuando se habl sobre la ropa y el uso del tiempo gramatical
del PRESENTE CONTINUOUS. (se utilizar msica de fondo para amenizar el momento)

Los alumnos debern ir pasando en parejas y describirn lo que traen puesto frente a sus compaeros y en
ingls.

Para llevar a cabo la actividad ser necesario mover el mobiliario hacia los costados del saln para despejar la
parte de en medio del saln y poder llevar a cabo la actividad.

Se tiene contemplado usar los dos mdulos para la actividad a fin de que los muchachos puedan hacer la
pasarela y tener tiempo suficiente para poder cambiarse de ropa.

Jueves 6 Marzo.
(1 mdulo)


Actividad 1.- Se inicia con un cuadro mgico (Actividad para empezar bien el da)
Cuadro de 3x3 que d como resultado 21. (Tiempo estimado 10 minutos)
Usando los nmeros del 3-11

4,11,6
9,7,5
8,3,10

Actividad 2.- Escribir los aprendizajes esperados, el propsito de la Unidad, Conocimientos factuales (en
espaol) en el pizarrn y pedirles a los alumnos que hagan un apartado para el IV Bimestre.

Anotar las reas de Vocabulario en espaol: Nmeros, Materias de la escuela, Verbos que expresan
actividades habituales, Adverbios de Frecuencia, Animales, Frases con adverbios.




Estrategias a Utilizar:
Using the board.
Group practice

Expressing themselves:
How to describe what you are wearing
How to describe actions in Simple Present
Tense
Vocabulary Areas:
Numbers
School subjects
Verbs that express
habitual activities.
Frequency Adverbs
Animals
Adverbial phrases
Niveles de asimilacin Mtodos.
Show what you know.
Drawings

Cooperative and individual learning
Individual work
Recursos
Clothes, computer, music
Evaluacin
Informativa mediante presentacin de evidencias y trabajos en clases.

Tareas extra clase
El da Jueves se llevaran la traduccin de 3 pequeos prrafos de tarea.