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Aprende lngles
en accln




Ln esLe manlesLo se ldenucan esLraLeglas para me[orar y
fomenLar Lus capacldades para hablar lngles. Ln el se comlenza
senalando los prlnclpales problemas que los espanoles se
encuenLran al hablar lngles, y luego se expllcan sus componenLes de
gramaucales uullzando el conLexLo del golf como e[emplo real.

Cambla el chlp y qulLaLe la verguenza al hablar

Aprendlmos nuesLra lengua maLerna relaclonndonos con los
dems, a Lraves de acuvldades y acclones, donde nuesLra aLencln
slempre esLaba concenLrada en la accln y no en el aprendlza[e de
la lengua. 8eallzando acuvldades hemos desarrollado nuesLras
habllldades para hablar y comunlcarnos.

Los alumnos que quleren progresar y me[orar su nlvel uenen que
reorlenLar sus aLencln, de los llbros de lngles a acuvldades que les
gusLen como deporLes, muslca eLc. ya que cuando Le concenLras
ms en la acuvldad o accln que el ldloma los resulLados en el
aprendlza[e de la lengua son ms profundos y naLurales.

Sl Le concenLras ms en la acuvldad Lendrs ms exlLo en Lu
aprendlza[e por las slgulenLes razones:

LsLas ms ablerLo, nslca y menLalmenLe
La conversacln glra enLorno a acuvldades y cuesuones reales,
no slmuladas
uullzas Lodos Lus senudos
vlves una experlencla muy naLural, no forzada
Ls ms dlverudo




Introduccin
LnLender los problemas uplcos de los alumnos
espanoles
ronunclacln
8lLmo del lngles
Los verbos compuesLos
reposlclones

LsLraLeglas para me[orar Lu capacldad para
hablar y enLender lngles
CuaLro esLraLeglas para me[orar la forma de hablar lngles
1res esLraLeglas para fomenLar capacldades de enLender

Pablar lngles no hay que saberlo a la
perfeccln
Ll ob[euvo es comunlcarse
90 de los nauvos no saben la gramuca lngles

Aprende lngles en accln
Los componenLes de gramuca
Los 1lempos
reposlclones
Aruculo denldo
Aruculo lndenldo
ronombres

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Nuevo Approach - 4 pasos
!
#
$
%
Puedes aprender a conducir dentro de un aula?
o es mejor que aprender en un coche?
Puedes aprender Ingles bien dentro un aula?
quizs pero es la mejor opcin?


Estas activo?
Hablas de temas reales o simulados?
Te gusta pasar uno o dos dentro en aula?
Cunto tiempo exactamente hablas durante un
clase de 2 horas con 10 alumnos?

menos de 5 minutos
Es divertido?




Colf es un acuvldad que con la que pracucas Lodos los
componenLes gramaucales del lngles como preposlclones,
phrasal verbs, uempos y aruculos.

Ln una ronda de 18 hoyos (3 horas) solo [ugas golf enLre 10 y 13
mlnuLos, el resLo de uempo esLas andando o esperando para
[ugar. LsLo slgnlca que hay mucho uempo duranLe una ronda
para conversar y por lo LanLo para me[orar Lu pronunclacln y
ampllar Lu vocabularlo.

MlenLras [uegas golf se producen conversaclones naLurales y
esponLneas.

uullzas Lodos Lus senudos - vlsLa, LacLo, oldo.

LsLas fuera, en el exLerlor, en un enLorno especLacular.
Speak English mientras juegas al golf

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Los Problemas tpicos del
los espaoles

Pronunciacin
Ritmo del Ingls
Preposiciones
Phrasal Verbs
!
Pay muchas razones por las que a los espanoles les cuesLa ms la
pronunclacln lnglesa que a esLudlanLes de oLros palses.
Ll problema es esLrucLural, por e[emplo en Lspana la mayorla de
los profesores de lngles no son nauvos y las pellculas y programas
de Lelevlsln esLn doblados en espanol.

un desano clave en la pronunclacln para esLudlanLes espanoles es
la foneuca, los sonldos del lngles, los dlferenLes sonldos de las
vocales y las consonanLes.

or e[emplo, el ldloma espanol no uene una dlsuncln enLre
vocales corLas y largas, por lo LanLo los alumnos espanoles pueden
confundlr pares de sonldos de las vocales lnglesas corLas y largas
como el shlp" y "sheep", LanLo en su comprensln como en la
expresln oral.

LnLre los problemas ms comunes se lncluyen:

Sonldos de 8 & v
?achL v !oL o ?eL v !eL (!) Sonldo
alabras que comlenzan con S y no eS como eSpaln.
lngles P
llnal d sonldo
Las consecuenclas esLrucLurales han causado problemas de
pronunclacln que han fomenLado, en gran parLe, la umldez al
hablar lngles y falLa de compresln oral cuando los nauvos hablan
rpldo.




Pronunciacin
Vocales


Vowel 1


Vowel 2


Vowel 3


Vowel 4



Sheep L O N G
bleed thief
Peter perceive
Sea Police

Ship Short

hill cymbal

Pen Short

bless spread

Man Short

fat back
magic stamp
clap
Minimal Pairs
vs

Sheep v Ship
bean v bin
heel v hill

vs

Pin v Pen
bin v ben
tin v ten
bill v bell


vs

Pen v Pan
men v man

Lspanol es un ldloma cronomeLrado sllaba a sllaba, es un rlLmo
sllaba uempo es medldo y ms rlgldo. lngles, sln embargo, es un
lengua[e de esLres-Lemporlzado - que uullza la Lensln y la
lnLensldad como la base del rlLmo.

LsLo slgnlca que el uempo Lranscurrldo desde un esLres fuerLe a
la slgulenLe es aproxlmadamenLe el mlsmo. Ln espanol, como la
longlLud de las sllabas es la mlsma, el uempo Lranscurrldo enLre
dos sonldos esLresados depende del numero de sllabas en el
medlo.

Ln lngles, la Lensln cae sobre las palabras ms lmporLanLes como
susLanuvos, ad[euvos, verbos y adverblos. LsLo slgnlca que las
sllabas pueden alargarse o acorLarse segun la lmporLancla, la
emocln o senudo.

8ecuerda los nauvos se comen sllabas

Sln enLonacln y rlLmo correcLos, los esLudlanLes espanoles no
suenan adecuadamenLe cuando hablan. Ln el habla rplda, como
normalmenLe los nauvos hablan, los sonldos de las vocales y
consonanLes pueden ser aplasLados o en forma debll, por lo que la
comprensln es aun ms dlncll.
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Ritmo del Ingls

Ln lngles los verbos compuesLos o phrasal verbs, son dlnclles para los
esLudlanLes espanoles y son dlnclles de aprender - pero sl los aprendes con
el uso, hablando y ellges un Lema como el golf puede ser mucho ms fcll y
mucho ms dlverudo.


hrasal verb ConLexLo de Colf Slgnlcado

Alm aL. Almlng aL Lhe ag 1o LargeL

8ank on. ?ou can bank on 1lger Woods Lo 1o guaranLee
make par

Close ln on. 8ory ls closlng ln on 1lger Woods 1o geL near /
close

Allow for. Allow for Lhe slope of Lhe green 1o lnclude ln
a calculauon


1ee C. 1ee o wlLh a drlver 1o launch


Phrasal verbs
uullzamos preposlclones para mosLrar la conexln enLre un ob[eLo y el
susLanuvo. normalmenLe son preposlclones espaclales, de dlreccln o
uempo.

Lugar

ara expresar una poslcln o lugar uullzamos las slgulenLes.
AL = una poslcln especlca
ln = ob[eLo esLa denLro un rea encerrada o volumen
Cn = cuando el ob[eLo esLa enclma un supercle

MovlmlenLo

ara expresar movlmlenLo uullzamos las slgulenLes:
1o = movlmlenLo hacla un lugar
lnLo = movlmlenLo denLro un rea encerrada o volumen
CnLo = movlmlenLo hacla un supercle

1lempo

ara expresar una poslcln de uempo las slgulenLes:
AL = un uempo especlca
ln = uempo denLro un perlodo

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Preposiciones
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Estrategias para mejorar
tu capacidad para
hablar y entender ingls

Real Listening
Gramtica Oral
Practica
Hbitos
#
Los esLudlanLes espanoles quleren me[orar sus capacldades para hablar
lngles. Sln embargo, la mayorla de ellos no cenLran sus esfuerzos en las
Lecnlcas adecuadas para fomenLarlo.

Aba[o hay cuaLro Lecnlcas para me[orar las habllldades del habla:

8eal LlsLenlng

Lscuchar es fundamenLal para la me[ora de las habllldades orales.
Lscuchar los sonldos del habla, permlLe a los alumnos espanoles
reproduclr sonldos correcLos. Pablar es una reproduccln de escuchar.

rcuca

Pablar es un proceso lnLeracuvo. ara me[orar hay que dedlcarse a la
prcuca del habla en la vlda real.

Cramuca LscrlLa vs Cramuca Cral

Los alumnos espanoles han esLudlado la forma ms formal y por escrlLo
del lngles pero no LanLo de forma oral. LsLa es una revelacln lmporLanLe
porque hay una dlferencla slgnlcauva en cmo los nauvos escrlben y
hablan su propla lengua.

PblLos

ara un buen rendlmlenLo en cualquler acuvldad requlere de un
enLrenamlenLo especlco (por e[emplo, el fuLbol, la muslca). Ln el
conLexLo del lngles esLo no slgnlca ms LexLbook learnlng, slno
e[erclclos que me[oran una habllldad especlca y slmulan presln.
Estrategias para hablar
A Lraves de la escucha, los esLudlanLes de ldlomas pueden me[orar la
pronunclacln, el rlLmo, aprender ms vocabularlo, y lo ms lmporLanLe
comprender lo que se dlce. Aba[o hay Lres esLraLeglas para la me[orara
de la capacldad de escuchar:

L[erclclos para aumenLar el oldo

Ll enLrenamlenLo del oldo de los sonldos lnglesas es fundamenLal para
el desarrollo del esLudlanLe. La capacldad de memorlzar vocabularlo
puede ayudar a aprobar un examen, pero sl no puede escuchar la
palabra Lal y como la dlcen de los nauvos, enLonces es ms dlncll para
enLenderles.

ulscurso naLural (la gramuca oral)

Muchos esLudlanLes espanoles creen que la escucha de pellculas en
lngles, programas de radlo o llbros de audlo son buenos meLodos para
me[orar su lngles. Ln la mayorla de esLos formaLos, no se reproduce el
habla naLural. 1odos esLn escrlLos y son presenLados por acLores
profeslonales. !"#$%"& ()**+,- conuene vacllacln, pausas,
lnLerrupclones, Lomar Lurnos, la repeucln, expreslones lncompleLas,
pregunLas, errores, eLc.

PblLos

LnconLrar conversaclones reales es dlncll, ya que la mayor parLe de
audlo ha sldo con guln (o muy blen preparados) y se presenLa por los
profeslonales. Sln embargo, Lener una conclencla de lo que es real
conLra lo que es preparado puede ayudar el esLudlanLe dlsungulr las
dlferenLes formas.

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Estrategias para entender
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Hablar Ingls no hay
que saberlo a la
perfeccin
$
Muchos de los espanoles slenLen verguenza cuando hablan lngles - a
pesar de que pueden hablar muy blen.

Pay muchos facLores que fomenLan el senudo de verguenza como:

roblemas esLrucLurales
rofesores no nauvos
La dobla[e del las pellculas
Lo forma de esLudlar - demaslado concenLrado en la gramuca
no conclencla sobre la gramuca oral

? sobre Lodo es la ldea equlvocada, de que hay que hablar perfecLo
anLes de empezar de hablar.

Sl lo Lrasladamos al mblLo del golf es como no sallr al campo hasLa
Lener un hndlcap menor de 18 .

}ues no!

!ugamos como sea y poco a poco, pracucando, ba[amos hasLa 18.

Pablamos como sea y poco a poco, pracucando, me[orars.

ara superar esLe mledo o la verguenza es lmporLanLe enLender que
para hablar lngles no hay que saberlo a la perfeccln.




Hablar Ingls no hay que saberlo
a la perfeccin


La superacln de la duda y la conanza es la base de esLe manlfesLo
que ofrece soluclones y prcucas para fomenLar las habllldades de
escuchar y hablar lngles.

Los esLudlanLes espanoles quleren me[orar sus capacldades de
hablar. Sln embargo, la mayorla de ellos no cenLran sus esfuerzos en
las Lecnlcas adecuadas para fomenLarlo. or e[emplo, un enfoque
exceslvo en la gramuca no va a me[orar habllldades de hablar o
enLender. ue hecho, podrla ser conLraproducenLe.

Al ver el aprendlza[e de ldlomas en la mlsma forma que aprendes a
Locar un lnsLrumenLo o compeur en acuvldades deporuvas, puede
ayudar a enfocar sus meLodos de enLrenamlenLo (no esLudlar ms
gramuca).

!ugar al fuLbol lmpllca mucho ms que slo [ugar al fuLbol, se
requlere de enLrenamlenLo nslco, la exlbllldad, la dleLa, la prcuca y
enLender las Lcucas del [uego.

Ln el conLexLo de lngles esLo no slgnlca ms LexLbook learnlng,
slno e[erclclos que me[oran habllldades especlcos. or lo LanLo,
hablar lngles lmpllca mucho ms que el esLudlo de la gramuca y
memorlzar vocabularlo, se requlere de la escucha, la formacln
efecuva del oldo, y cenLrarse en la gramuca oral asl como la
expresln.

Ll ob[euvo de la formacln es hacer e[erclclos ms dlnclles y que
slmulan la presln de la vlda real. 1u programa de enLrenamlenLo
lngles debe esLar dlsenado de una forma que sea ms dlncll que en la
vlda real al hablar con los nauvos lngleses.

Quitar la vergenza

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Aprende ingles en accin

Los componentes de gramtica
Los Tiempos
Preposiciones
Articulo definido
Articulo indefinido
Pronombres


%
Los componenLes prlnclpales del la gramuca son los uempos, verbos,
preposlclones y los aruculos. uuranLe una ronda de golf uullzamos Lodos los
componenLes de la gramuca lngles.

"#$%#&'&(' )*&+,-&

1lempos Locallzar un a slLuacln, accln y esLado con el
uempo

verbos alabras que muesLran la accln

verbos Modales lndlcar probabllldad, habllldad, permlso o obllgacln

reposlclones ConecLar el ob[eLo y el susLanuvo dndole senudo
espaclal, dlrecclonal o Lemporal

hresal verbs un componenLe lmporLanLe en expresln oral

Aruculos recedenLes del susLanuvo para referenclarlo y
denlrlo

Cuanufadores lndlcar canudad

ronombres alabras que susuLuyen a los nombres de personas
y ob[eLos



Los componentes de gramtica
.,'$%# /#$01' 23'$%4# 5' 6#47

resenLe resenL Slmple l %489 golf every day
resenL Conunuous l 8$ %489,&: golf
resenL erfecL Pe ;8< %489'5 golf
resenL erfecL Conunuous Pe ;8< 0''& %489,&: golf


asado asL Slmple Pe %489'5 golf
asL Conunuous Pe =8< %489,&: golf
asL erfecL Pe ;85 %489'5 golf
asL erfecL Conunuous Pe ;85 0''& %489,&: golf

luLuro luLure Slmple Pe =,44 %489 golf
luLure Conunuous Pe =,44 0' %489,&: golf
luLure erfecL Pe =,44 ;8>' %489'5 golf
luLure erfecL Conunuous Pe =,44 ;8>' 0''& %489,&: golf














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Los Tiempos
Pay cuaLro formas:

1 lnnluve lorm: 1o lay
2 Conunuous lorm: laylng
3 asL aruclple layed
4 Con[ugauon play /played

Ms auxlllar verbo (Aux)


resenL Slmple l %489 golf every day 4
resenL Conunuous l 8$ %489,&: golf Aux + 2
resenL erfecL Pe ;8< %489'5 golf Aux +2
resenL erfecL Conunuous Pe ;8< 0''& %489,&: golf Aux + 3 + 2

asL Slmple Pe %489'5 golf 3
asL Conunuous Pe =8< %489,&: golf Aux + 3
asL erfecL Pe ;85 %489'5 golf Aux + 3
asL erfecL Conunuous Pe ;85 0''& %489,&: golf Aux + 3 + 2

luLure Slmple Pe =,44 %489 golf Aux + 4
luLure Conunuous Pe =,44 0' %489,&: golf Aux + 4 + 2
luLure erfecL Pe =,44 ;8>' %489'5 golf Aux + 4 + 3
luLure erfecL Conunuous Pe =,44 ;8>' 0''& %489,&: golf Aux + 4 + +3 + 2















Los Verbos
uullzamos los verbos auxlllares para crear algunos uempos

.,'$%# 23'$%4# 5' 6#47 .,%# 5' ?*@

resenL Conunuous l 8$ %489,&: golf 8e
resenL erfecL Pe ;8< %489'5 golf Pave
resenL erfecL Conunuous Pe ;8< 0''& %489,&: golf Pave + 8e

asL Conunuous Pe =8< %489,&: golf 8e
asL erfecL Pe ;85 %489'5 golf Pave
asL erfecL Conunuous Pe ;85 0''& %489,&: golf Pave + 8e

luLure Slmple Pe =,44 %489 golf Wlll
luLure Conunuous Pe =,44 0' %489,&: golf Wlll + 8e
luLure erfecL Pe =,44 ;8>' %489'5 golf Wlll + Pave
luLure erfecL Conunuous Pe =,44 ;8>' 0''& %489,&: golf Wlll + Pave + 8e











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Los Verbos (auxiliares)
verbos ms comun L[emplo de Colf

8e My ball ,< on Lhe green
Pave l ;8>' Lwo balls le
uo A# you play golf?
Say Pe <89< hell meeL us Lhere
CeL WhaL score dld you :'(?
Make 1o $8B' par
Co My ball ='&( lnLo Lhe lake
know uo you B&#= where Lhe nexL hole ls?
1ake ?ou musL (8B' a drop
See Can you <'' Lhe ag?
Come 1lger +8$' second ln Lhe uS Cpen
1hlnk l (;#*:;( abouL uslng Lhe drlver
Look Can you help me 4##B for my ball?
WanL l =8&( Lo puL Lhe ball on Lhe green
Clve l wlll :,>' you LhaL (glmme / pu)
use l *<'5 a 3 lron
llnd l couldnL f,&5 my ball
1ell l (#45 you l would hlL lL ln Lhe lake
Work My drlver ls noL =#1B,&: Loday
Ask 1lger 8<B'5 8ory lf he could Lee-o rsL
Seem l <''$'5 Lo hlL lL Loo Lhln
leel )''4 Lhe grlp














Los Verbos
verbos modales

Can Could
May MlghL
Shall Should
Wlll Would
MusL CughL Lo

uso

uullzamos los verbos modales para comunlcar

robabllldad
Capacldad
Cbllgacln
ermlsln

! Can l reach Lhe green wlLh a lron? (probabllldad)
! !ohnny, could you Lake Lhe ag ouL? (permlso)
! l musL leave by 4pm (obllgacln)
! Can your wlfe play golf? (capacldad)





















Verbos Modales
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Preposiciones

Cn

Pow Lhe posluon of an ob[ecL ls dened wlLh respecL
Lo a surface on whlch lL resLs.

1he golf ball ls #& Lhe Lee

ln

1he ob[ecL lles wlLhln Lhe boundarles of an area or
volume.

1he golf ball ls ,& Lhe bunker


ln vs Cn

onLo: movemenL Loward a surface

1he golf ball ls ln Lhe bunker buL on Lhe sand.


ln + 1C

lnLo: movemenL Loward a boundary o volume area

My ball rolled ,&(# Lhe hole
















Preposiciones

Above

Plng a ball LhaL lles 80#>' your feeL ls more
dlculL.




8elow

Plng a ball LhaL lles 0'4#= your feeL ls more
dlculL.




Cver

Chlp #>'1 Lhe bunker.




under

l hlL my shoL *&5'1 Lhe Lree.







Artculo definido the









Ll aruculo denldo es mucho menos frecuenLe en lngles que en
espanol. Adems, hay solamenLe una palabra en lngles, &'(, que
equlvale a Lodas la formas espanoles (el, la, los, las).

Ln lngles, se usa el aruculo denldo para especlcar un susLanuvo o
un grupo de susLanuvos en parucular.

lngles Lspanol

l llke Lhe course Me gusLa el campo


no se usa el aruculo denldo en lngles cuando se habla del senudo
general de un susLanuvo o de los susLanuvos absLracLos

lngles Lspanol

l llke golf Me gusLa el golf





Artculo definido the









Ln algunos casos con un susLanuvo conLable slngular para deslgnar una
persona o ob[eLo en general:

1he greens aL AugusLa are very fasL
Los greenes en AugusLa son muy rpldo

(nos referlmos a los greens en general)

Ln general se usa 1PL con el slgulenLe:

lngles Lspanol
8los: 1he 8lver nlle Ll rlo nllo
Cceanos y Mares: 1he MedlLerranean Sea Ll Mar MedlLerrneo
Canales: 1he anama Canal Ll Canal de anam
ueslerLos: 1he Sahara Ll ueslerLo de Sahara
Crupos de lslas: 1he Canary lslands Las lslas canarlas
8eglones geogrcas: 1he Mlddle LasL Ll esLe CrlenLe
PoLeles y Clnes: 1he 8lLz Ll PoLel 8lLz
Museos: 1he rado Museum Ll Museo del rado

1amblen para ldenucar una ob[eLo o una persona:

My car ls (;' red one.

Con ad[euvos, anLes de superlauvos y numeros ordlnales:

1he longesL hole 1he lasL hole
1he longesL drlve 1he rsL Lee
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Artculo indefinido a or an










Ll aruculo lndenldo reere a una cosa que no es especlcada. or
e[emplo:

lngles Lspanol

l boughL 8 puer Compre un puer

normalmenLe usamos el aruculo lndenldo ? anLes de un susLanuvo
que empleza con un consonanLe. Ll aruculo lndenldo ?/ con
susLanuvos con vocales.

lngles Lspanol

l had a blrdle Plzo un blrdle
l had an eagle Plzo un eagle

Sln embargo, hay algunas excepclones

Spaln ls 8 Luropean counLry
l wlll meeL you ln 8& hour


Ln lngles, Lamblen usamos aruculo lndenldo con las profeslones

lngles Lspanol

l am 8 professlonal golfer Soy profeslonal de golf

Pronombres










Ln lngles hay muchos upos de ronouns - los ms comun son:

CD E'1<#&84

Pe / She / 1hey / hlm / Per / 1helr / l / ?ou / We / us / 1hem / Me

Los verbos no lndlca - uenes que usar los ronouns.

lngles Lspanol

Pe plays golf (el) !uega golf

FD E#<'<,>#

mlne / yours / hls / hers / Lhelrs / ours

GD A'$#<(18H>#

Lhls / Lhese / LhaL / Lhose

ID J&('11#:8H>#

whlch / whaL / whaL / whom / where / when / how / Who /

KD L'M'@,>#

myself / ourselves / yourself / Lhemselves / hlmself / herself


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1PlS (Slngular and close)



.;,< ,< 8 (1''






1PLSL (lural and close)



.;'<' (1''<





1PA1 (Slngular and far)


.;8( ,< 8 (1''






1PCSL (lural and lar)



.;#<' (1''<










Ln lngles hay cuaLro upos de uemonsLrauve ronouns se usa
depende en dos crlLerlos - dlsLancla y numero

Pronombres demostrativos

Cuanucadores son palabras se usa anLes de un susLanuvo para
deLermlnar canudades.

Con susLanuvos conLable.

1here are $8&9 bunkers on Lhls course
l blrdled 8 7'= holes Loday
l blrdled f'= holes Loday
Cn <'>'184 holes l Lhree pued
l mlssed 8 +#*%4' #7 pus Loday
&#&' #7 (;' holes had any waLer hazards

Pay mucho dlferencla enLre (8 7'=N y (7'=).

Con susLanuvos non-conLable.

1heres &#( $*+; wlnd Loday
l had 8 4,O4' pu Lo wln Lhe LournamenL
l had 4,O4' chance of wlnnlng Lhe LournamenL
l have 8 0,( #7 work Lo do ln order Lo make par
1heres 8 :1'8( 5'84 #7 slope on Lhls pu

Pay mucho dlferencla enLre (8 4,O4'N y (l,O4').

Con ambos:

all of Lhe a loL of
some loLs of
mosL of Lhe plenLy of
enough a lack of
















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Cuantificadores

Ln esLe manlfesL proponemos un nuevo .))%/"+, para
el aprendlza[e del lngles

Se ldenucan los prlnclpales problemas que los espanoles
uenen para hablar lngles

Cambla el chlp y qulLa la verguenza al hablar

ldenuca esLraLeglas para me[orar y fomenLar los
capacldades de hablar lngles

8eorlenLa Lu aLencln a las acclones o acuvldades

Cuando Le concenLras ms en la acuvldad o la accln el
aprendlza[e de la lengua es ms naLural




Lngllsh & Colf -
Maklng learnlng engllsh fun!

















Resumen




ConLacLo
!onaLhan 8allanune
3 04 9
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