Asignatura: Trabajo de Ensayo Asignatura de Cvica y Ciudadana

Profesor: Alfredo Gmez Alcorta

GUA TCNICA PARA ELABORAR UN ENSAYO
I. Carater!stias "e# ensa$o.
1. sualmente se entiende !or ensayo un escrito relativamente corto "en com!aracin con un tratado
o un estudio e#$austivo%& 'ue !uede abarcar desde dos cuartillas $asta cuarenta o cincuenta "seg(n
la demanda& la !rolijidad 'ue se le 'uiera dar al asunto o lo 'ue se establezca !reviamente%. Es
cierto& sin embargo& 'ue algunos autores cl)sicos $an dado a sus escritos& 'ue son tratados
com!letos y muy e#tensos& el nombre de ensayo. *or eso& a'u no se da una definicin del ensayo&
sino unas !autas convencionales& !ara nuestro uso.
+. ,e centra generalmente en un (nico objeto de estudio: un !roblema& un )rea !roblem)tica& un
autor& un conce!to& un cam!o de conce!tos& un !roceso& un )mbito de !rocesos& etc. Con otras
!alabras& el ensayo guarda una unidad temtica: no aborda en el mismo escrito temas ajenos unos
de otros.
-. Acorde con lo anterior& tambi.n !resenta una unidad argumentativa/ es decir& el ensayo !retende
ofrecer un conjunto de 0!ruebas1 relevantes a favor de la tesis o !osicin 'ue se !retende
defender en .l. Estrictamente& un argumento consiste en un conjunto de enunciados 'ue dan a!oyo
"o fundamento o justificacin% a otro enunciado& llamado conclusin& el cual e#!resa la tesis
!rinci!al 'ue se !retende defender en el ensayo. 2uc$as veces los enunciados 'ue a!oyan a la tesis
!rinci!al necesitan "!or su com!lejidad& im!ortancia o car)cter dis!utable% ser defendidos !or otros
enunciados& de modo 'ue en el ensayo tiene 'ue $aber lugar !ara el argumento !rinci!al y !ara
otros secundarios& 'ue& en conjunto& contribuyen a 'ue el argumento !rinci!al sea racionalmente
!ersuasivo. En filosofa !redominan los argumentos deductivos& !ero no es infrecuente recurrir a
argumentos analgicos& inductivos y $asta denticos.
1
3o obstante& !ara algunos subtemas al
interior del ensayo se !ueden em!lear estructuras discursivas no argumentales& tales como
definiciones& citas& !reguntas& !reguntas retricas& etc.tera.
4. 5frece una propuesta especfica de tratamiento o comprensin del objeto de estudio& !ro!uesta
'ue el autor del ensayo "al 'ue en adelante se llamar) a'u 6ensayista7% debe argumentar o
justificar.
8. ,u objetivo es& generalmente& conducir al lector $acia la refle#in de un asunto mediante su
cuestionamiento& el a!orte de datos o de argumentos 'ue se abren a otras !osibilidades de
entender el asunto.
9. El ensayo e#!resa:
a% meditaciones !ro!ias del ensayista "en ilacin congruente y a!oyadas con argumentos
consistentes% o
1
:a relacin entre las 6!remisas7 "los enunciados 'ue a!oyan a la tesis !rinci!al% y la conclusi n "o tesis !rinci!al%
es lo 'ue define los ti!os de argumentos. :os argumentos deductivos suelen entenderse como a'uellos donde la
relacin entre !remisas y conclusin es muy fuerte& de tal modo 'ue& si se ace!ta 'ue las !remisas son verdaderas&
entonces necesariamente se ace!ta la verdad de la conclusin. Ejem!los de este ti!o de argumento abundan en la
tradicin filosfica& !ero 'uiz)s el m)s famoso sea el llamado 0argumento ontolgico1. Esta relacin es menos
fuerte en los argumentos inductivos y analgicos "a !esar de lo cual no $ay 'ue confundirlos%: las !remisas de los
!rimeros dan un a!oyo limitado a la conclusin y muc$as veces la verdad de la conclusin no se sigue
necesariamente de la verdad de las !remisas/ en los argumentos !or analoga la conclusin se establece con base
en com!araciones entre algo bien conocido y otra cosa 'ue& a juicio del ensayista& guarda !arecido con lo bien
conocido. Ejem!los de argumentos inductivos son comunes entre los filsofos em!iristas& !or ejem!lo :oc;e& en las
!rimeras secciones de su Ensayo/ mientras 'ue en *latn $ay !retendidas analogas entre el 6recordar7 y el
6inteligir7. *or (ltimo& los argumentos denticos suelen ser frecuentes en ciertos discursos .ticos o de filosofa
moral. En .stos el !ro!sito es emitir una recomendacin& orden o valoracin 'ue se deriva de un gru!o de
!remisas. ,e llaman denticos !or'ue& gen.ricamente& !ueden !arafrasearse como: 0si se ace!ta 'ue tal y tal es el
caso& de esto se sigue 'ue debe $acerse esto o a'uello1 "recu.rdese 'ue deon& en griego& designa <deber=%. :a
.tica ;antiana contiene varias ilustraciones de este ti!o de argumento.
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b% resultados de una investigacin no e#$austiva "investigacin de cam!o& documental&
$istrica& etc.tera% o
c% inferencias de observaciones& de e#!eriencias& de entrevistas o
d% una combinacin de dos o m)s de estos ti!os.
>. El ensayo no es una carta ni seleccin de un diario !ersonal& etc.tera& sino un trabajo discursivo
filosfico& !or lo cual su lenguaje no es colo'uial y s& muc$as veces& necesariamente 6t.cnico7 "en
el sentido de 'ue recurre a los t.rminos em!leados en un sentido !articular !or la tradicin
filosfica%. ?oy en el ensayo filosfico !redomina la e#!resin directa y llana& en !rimera !ersona&
'ue !resta es!ecial atencin al rigor argumentativo y a la e#actitud en el manejo conce!tual. Con
todo& en la actualidad $ay ensayistas de renombre 'ue se toman ciertas libertades res!ecto del
estilo de e#!resin.
II. Con"iiones "e# ensa$o.
1. Todo ensayo $a de observar una estructura interna& aun'ue en .l no se diga e#!lcitamente 'ue la
tiene. Tres !artes integran a esta estructura:
e% A%ertura o intro"ui&n: !resentacin del tema& justificacin de su im!ortancia&
consideraciones !or las cuales el ensayista aborda el tema& etc.
f% 'esarro##o: caractersticas del tema& tratamiento 'ue le dan diversos autores& datos 'ue
!ermiten entenderlo& !roblemas 'ue !resenta& desenvolvimiento $istrico& conce!tos 'ue
contribuyen a !lantearlo m)s claramente o de maneras alternativas. *or su!uesto& en esta
fase se desarrolla el argumento del ensayo/ en otras !alabras& esta seccin contiene&
usualmente& el gru!o de razones 'ue justifican nuestra tesis !rinci!al. Tambi.n es el lugar
!ara desarrollar los argumentos secundarios "a'uellos 'ue a!oyan a las razones
controversiales o no obvias de nuestro argumento !rinci!al%.
g% Cierre o on#usi&n: 3o significa necesariamente solucin a !roblemas !lanteados/ !uede
dar cuenta de la !ers!ectiva 'ue asume el ensayista ante lo establecido en la a!ertura o
en el desarrollo.
@. ,i el escrito se !resta !ara ello& es conveniente dividirlo en varias unidades m)s !e'ueAas&
encabezadas !or subttulos 'ue $agan alusin resumida a lo 'ue enseguida se !lantea. Algunos
autores sencillamente numeran las unidades !e'ueAas de su te#to& con el fin de $acer m)s ligera su
lectura.
1B. Es necesario darle al ensayo un formato u organizacin. Es muy recomendable incluir los siguientes
!untos o elementos:
a% Ttulo.
b% 3ombre com!leto del autor "ensayista%.
c% 3ombre de la asignatura o actividad acad.mica !ara la 'ue se elabora el ensayo.
d% 3ombre com!leto de 'uien encomend el ensayo "o!cional%.
e% Cnstitucin& facultad o escuela en 'ue se !resenta el ensayo.
f% Desumen breve "entre cinco y veinte lneas% del contenido del ensayo. Cada vez se re'uiere
m)s de este resumen& !ues cum!le con dos funciones. *rimero& como orientacin y cortesa
al lector& 'ue as ubica r)!idamente el tema y rasgos generales del argumento defendido y&
segundo& !or'ue diferentes bancos de datos basan el almacenamiento y la clasificacin de la
informacin !recisamente en este resumen Eal 'ue tambi.n se conoce con el anglicismo
abstract.
g% Cuer!o del ensayo "a!ertura& desarrollo y cierre.%
$% 3otas aclaratorias o referencias $emeroFbibliogr)ficas. Es o!cional si se !resentan al final del
cuer!o del ensayo o a !ie de !)gina cada vez 'ue se re'uiera. 2)s adelante& en las
secciones 9& @ y 1B de este a!artado& se ofrecen los criterios !ara !resentar estas notas.
i% :ista del material documental 'ue se us !ara la elaboracin del ensayo "!uede contener
bibliografas& $emerografas& videografas o filmografas%.
j% :ugar y fec$a de elaboracin o de entrega.
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11. Cada vez 'ue en el ensayo se $ace referencia a alg(n dato histrico& a algn suceso& se menciona
alguna tesis no elaborada !or el ensayista& o algo similar& se debe indicar "seg(n el inciso $ de la
serie anterior% la fuente de donde el ensayista obtuvo tales datos o informacin.
1+. Cgualmente& en cada ocasin en 'ue se cite a alg(n autor de manera literal& !arafraseada o&
sim!lemente& como referencia& se $a de indicar con toda !recisin "incluida la !)gina citada% lo 'ue
el ensayista refiere. :o mismo vale si el ensayista !retende referirse a las tesis de alguna corriente
o escuela de !ensamiento. El !ro!sito acad.mico de .ste y el anterior !unto consiste en !resentar
te#tos rigurosos& 'ue cuenten con res!aldo documental& adem)s de ofrecer a!oyo a un !osible
lector interesado en seguir los !asos de nuestra investigacin.
1-. ,e reconocen dos criterios !ara !resentar citas literales. :a diferencia de a!licaci n de ambos
criterios reside en la e#tensin de los !asajes citados. El !rimer criterio seAala 'ue& si el te#to
citado no ocu!a m)s de tres renglones de nuestro escrito& entonces se coloca entre comillas y a
rengln seguido& escribiendo la llamada !ara la nota de referencia al cierre de las comillas&
ejem!lo: 6Cuando una cita no su!era las dos o tres lneas se !uede insertar dentro del !)rrafo entre
comillas dobles7.
+
En cambio& si el te#to citado su!era los tres renglones entonces se coloca en un
!)rrafo a!arte& a es!acio sencillo "el resto del te#to se escribe a doble es!acio%& con sangras a
derec$a e iz'uierda "la !rimera es o!cional y no siem!re se $ace% y& si es !osible& em!leando un
ti!o de letra m)s !e'ueAo 'ue en el resto del documento. En este caso se !rescinde
necesariamente del uso de las comillas. Ejem!lo:
Cuando& al contrario& la cita es m)s larga& es mejor !onerla a un espacio y con mayor margen
"si la tesis est) escrita a tres es!acios& entonces la cita !uede ir a dos es!acios%. En este caso
no son necesarias las comillas& !ues tiene 'ue 'uedar claro 'ue todos los fragmentos con
mayor margen y a un es!acio son citas& y $ay 'ue tener cuidado de no usar el mismo sistema
!ara nuestras observaciones o dis'uisiciones secundarias "'ue figurar)n en nota%.
:as llamadas fuera del te#to "'ue indican la referencia% se escriben& generalmente& des!u.s del
signo de !untuacin o de las comillas& usando una ti!ografa m)s !e'ueAa& !or encima del rengln
"a este ti!o de letra se le conoce como 6su!erndice7%& !ero si no se cuenta con este recurso
"muc$as veces es el caso cuando se em!lea m)'uina de escribir% es suficiente con $acer la llamada
entre !ar.ntesis& !or ejem!lo: "4%. Es im!ortante a!untar a'u otro criterio !ara $acer citas
te#tuales. 2uc$as veces slo interesa citar algunos enunciados de un te#to 'ue se encuentran en un
!)rrafo muy e#tenso. En estos casos no se 'uiere citar el !)rrafo entero !or'ue la mayor !arte no
es relevante !ara el argumento defendido. *or ello& y como una muestra de res!eto a la !alabra del
autor citado& se suele recurrir al uso de !untos sus!ensivos colocados entre las lneas !ara indicar
'ue se cita te#tualmente& !ero 'ue se $an editado los !asajes& sacando de conte#to las !alabras
'ue interesa consignar. ,i se cortan enunciados com!letos entonces estos !untos sus!ensivos se
colocan entre corc$etes. En este caso es suficiente asentar tres !untos seguidos al !rinci!io o al
final. Este criterio se a!lica tanto en citas entre comillas como en citas en !)rrafo a!arte. :as
siguientes lneas $acen eco de la a!licacin de este criterio:
G$ay 'ue transcribir las !alabras tal y como sonG no se !uede eliminar !arte del te#to sin
seAalarlo: esta seal de eli!sis se efect(a mediante la insercin de tres !untos sus!ensivos
'ue corres!onden a la !arte omitida. HGI Cncluso los subrayados 'ue no son del autor sino
nuestros& tienen 'ue ser seAalados.
4
,e reserva otro uso !ara los corc$etes. 2uc$as veces ayudan a ajustar con la redaccin del ensayo
un te#to muy am!lio o algunos enunciados 'ue no guardan coordinacin verbal o gen.rica con la
redaccin en la 'ue se incluyen y a los 'ue& !or ello& es !reciso 6editar7. :os corc$etes tambi.n se
em!lean !ara 6tomar la !alabra7 dentro de una cita y a!untar algo en directa relacin con las
!alabras citadas. Este uso de los corc$etes !ermite conte#tualizar el te#to citado en un sentido
!eculiar 'ue interesa resaltar y& al mismo tiem!o& mantener fidelidad al te#to original. 3uevamente
en !alabras de mberto Eco& con aAadidos nuestros mostramos la a!licacin de este criterio:
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HEl criterio general !ara $acer una referencia es 'ue .staI tiene 'ue ser exacta y puntual "no
se cita a un autor sin decir 'u. libro y 'u. !)gina% y verificable !or todos. Entonces& J'u.
$abr) 'ue $acer si una informacin o un juicio im!ortante !rovienen de una comunicacin
!ersonal& de una carta o de un manuscrito Ho de internetIK HGI
8
14. Es acad.mica y t.cnicamente inadmisible un ensayo constituido !redominante o e#clusivamente !or
cadenas de citas literales "de autores o de documentos diversos%. Cuando el trabajo versa sobre el
!ensamiento de un autor o la !osicin de una corriente o escuela de !ensamiento& $a de recurrirse
!referentemente al !arafraseo "'ue no debe confundirse ni con el resumen ni con la sntesis%& antes
'ue a la cita literal.
18. Todo ensayo debe escribirse a m)'uina o en !rocesador de !alabras& en un formato cmodo !ara la
lectura y !ara escribir observaciones del revisor o del lector. *or ello& conviene 'ue los te#tos sean
!resentados bajo el formato de 6cuartilla7& 'ue consiste en em!lear $ojas tamaAo carta "blancas y
sin m)rgenes im!resos%& escritas a doble rengln "doble es!acio% y con m)rgenes de +&8 cm.
19. :as referencias ayudan& en general& a 'ue un lector interesado en seguir la investigaci n del
ensayista o en desarrollar una !ro!ia ins!irada o bien en el trabajo 'ue lee o bien en temas o en
autores !resentados en el ensayo& !ueda consultar directamente las referencias consignadas. Al
mismo tiem!o& el cuer!o de citas de nuestro trabajo !ermite evaluar la calidad y !rofundidad de la
investigacin. *or su!uesto& no tiene el mismo valor un trabajo de investigacin basado en fuentes
!rimarias 'ue otro basado en secundarias o terciarias. 2uc$os lectores desean conocer de
antemano 'u. tan lejos se $a llegado en el af)n de contestar las !reguntas 'ue 'uitan el sueAo al
ensayista. As& en aras de ayudar a un !osible lector interesado en seguir las 6!istas7 de un ensayo&
los elementos mnimos 'ue deben estar !resentes en las referencias son& en este orden:
1. 3ombre del autor&
+. Ttulo de la obra y
-. Latos de edicin& 'ue deben incluir nombre de la editorial "o nombre de la revista o !eri dico& si
es el caso%& lugar de edicin "im!rescindible si se trata de un libro%
9
y aAo de !ublicacin.
Estos elementos son los mnimos de cual'uier referencia/ sin embargo& los formatos com!letos !ara
!resentar estos elementos varan seg(n los diferentes ti!os de !ublicaciones. 3osotros !ro!onemos
a'u un formato 'ue !uede a!licarse a diversas !ublicaciones. *ngase es!ecial atencin al uso de
comillas& de cursivas "'ue siem!re !uede reem!lazarse !or subrayado% y de !ar.ntesis. En el
ensayo estas referencias se !resentar)n en una lista ordenada alfab.ticamente.
a% n libro:
Eco& mberto& Cmo se hace una tesis. !cnicas y procedimientos de estudio" investigacin y
escritura. "Tr. :. Maranda y A. Clavera%. Marcelona: ed. Gedisa& 1@@-. "Colec. :ibertad y
cambio%.
,i el libro tiene m)s de un autor slo el nombre del !rimer autor se escribe em!ezando !or a!ellido:
Luvignaud Nean& OranPoise Luvignaud y NeanF*ierre Corbeau& El banco de los sueos. Ensayo
antropolgico del soador contemporneo. "Tr. N. Oerreiro ,antana%. 2.#ico: OCE& 1@Q1.
T.ngase en cuenta 'ue seAalamos el aAo de la edicin "nunca de la reim!resin%. ,i tenemos entre
manos una !rimera edicin se omite este dato& no as en el caso de 'ue sean segundas o !osteriores
ediciones. En estos casos se indica el aAo de la edicin 'ue consultamos& !or ejem!lo:
Rrauze de Rolteniu;& Dosa& #ntroduccin a la investigacin filosfica. 2.#ico: 3A2& 1@Q9. +S
ed.
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:os nombres de editoriales muy conocidas se escriben abreviados& !ero sin !untos. En nuestro
medio esto a!lica& !or mencionar algunos casos& !ara 3A2 "abreviatura& en este conte#to& de
6Edicin de la niversidad 3acional Autnoma de 2.#ico7%& OCE "abreviatura de 6Edicin del Oondo
de Cultura Econmica7% o ELEMA "abreviatura de 6Edicin de la niversidad de Muenos Aires7%.
b% na !arte "ca!tulo% de un libro:
Mrait$eTaite& D. M.& 6:a naturaleza del creer7& en A. *$illi!s Griffit$s "ed.%& Conocimiento y
creencia. "Tr. Orancisco Carac$eo%. 2.#ico: OCE& 1@>4.
c% n artculo de revista o !eridico:
Csla& Augusto& 6:a De!(blica feliz imaginada !or Dousseau7& en $uevo %ilenio& @ de octubre
del +BBB.
5 de una revista es!ecializada en cierta )rea de la filosofa:
Uest& Mruce N.& 6C$aos and Delated T$ings: A Tutorial7& en he &ournal of %ind and 'ehavior.
Vol. 1Q 3o. + ,!ring 1@@> y Vol. 1Q 3o. - ,ummer 1@@>. "3(mero es!ecial: 6nderstanding
TomorroT=s 2ind: Advances in C$aos T$eory& Wuantum T$eory& and Consciousness in
*syc$ology7%.
d% na !)gina de internet:
LesNardins& 2arie& 6?oT to ,ucceed in Graduate ,c$ool7& D::
$tt!:XXTTT.erg.sri.comX!eo!leXmarieX!a!ersXadviceFsummary.$tml& 1@@4.
1>. E#isten dos formas generales de realizar la notacin bibliogr)fica sobre el te#to. na& mencionada
ya en esta gua& es de cuAo netamente latino y es la em!leada en la elaboracin de este
documento. Esta forma se a!oya en un conjunto de abreviaturas y e#!resiones de origen latino 'ue
!ermiten& de un modo )gil& organizar las llamadas fuera del te#to "a !ie de !)gina o al final del
documento% y las referencias. na referencia se escribe com!leta slo la !rimera vez 'ue se cita&
des!u.s se utilizan las e#!resiones o abreviaturas mencionadas. Estas !alabras y abreviaturas& como
todas las !alabras en un lenguaje distinto a a'uel en el 'ue se escribe& se subrayan o escriben con
cursivas.
>
A continuacin se !resenta una tabla con este conjunto de abreviaturas y e#!resiones
latinas& su significado y una breve gua de su uso "des!u.s de la tabla se !resenta el otro sistema
mencionado%.
Expresin latina Significado Uso
Ibid. #bidem& a$ mismo. Defiere al (ltimo te#to citado y& en .ste& al mismo !asaje o
!)gina citadas.
dem El mismo& lo mismo. Cita lo mismo 'ue en la referencia anterior& !ero remite a otra
!)gina.
Et al. Et alteri y et alii& y
otros.
,e usa des!u.s del tercer autor citado de un libro escrito !or
muc$os "m)s de tres% autores.
V. gr. (erbi gratia& !or
ejem!lo.
Abrevia 6!or ejem!lo7.
Op. cit. )pus citatum& obra
citada.
Defiere una obra citada arriba de una referencia dada. ,uele
escribirse el a!ellido del autor y a continuacin op. cit.
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Cf. o cfr. V.ase& confrntese. Demite a una ubicacin !recisa en un te#to& usualmente
!recede a un n(mero de !)gina o al sistema cannico de citar
a un autor es!ecfico "un !asaje de la Crtica de la ra*n pura&
v. gr. suele citarse: cfr. A -Q1& 'ue remite a una !)gina de la
!rimera edicin alemana%.
Supra Arriba Demite a una !osicin ubicada antes del !unto donde se
inserta esta e#!resin. ,uele !receder al n(mero de la !)gina
'ue refiera.
Infra Abajo Demite a una !osicin ubicada despu!s del !unto donde se
inserta esta e#!resin. ,uele !receder al n(mero de la !)gina
'ue refiera.
Vid. (ide" videtur" v.ase. Demite a la !)gina 'ue citamos.
i.e. #d est" esto es. Cndica 'ue vamos a !arafrasear algo o da !ie a una cita
te#tual.
Passim En varios lugares&
abundantemente.
,eAala 'ue lo 'ue citamos se afirma en muc$os lugares de un
te#to o de la obra de un autor. ,u funcin es indicar un lugar
com(n de un te#to e indicar 'ue es trivial ofrecer una
referencia !recisa.
Apud En& en la obra de&
basado en.
Cndica 'ue afirmamos algo siguiendo a alguien o 'ue lo 'ue
citamos es& a su vez& una cita 'ue est) enG El conte#to marca
la a!licacin correcta.
Expresin latina Significado Uso
Sic As& te#tualmente. ,e em!lea cuando una cita te#tual E'ue referimos fielmente
y sin enmiendasE !resenta un error de sinta#is o gramatical u
ortogr)fico o& incluso& de informacin. Carlos 2onsiv)is $ace
de esta e#!resin un elemento cargado de irona y sarcasmo
en su columna semanal 6*or mi madre bo$emios7& !ublicada
cada lunes en el !eridico +a &ornada.
Ca. Circa& alrededor de. ,eAala fec$as a!ro#imadas.
oe. Cit. +ocus citatum" lugar
citado.
Cndica un !asaje 'ue ya se cit.
tem As& del mismo modo. Le obvia a!licacin.
Es norma 'ue a estas e#!resiones& incluso si son abreviaciones& las siga una coma. *or ejem!lo:
Eco& op. cit." v. !. 14. Wue !odra leerse como: 65bra citada de mberto Eco& v.ase la !)gina 147.
El otro sistema de notacin bibliogr)fica& 'ue cada da ad'uiere m)s institucionalidad& !ues est)
recomendado !or organizaciones editoriales de los Estados nidos de Am.rica "y lo 'ue !roviene
de a'uel !as tiene carta de dominancia cultural en las naciones sat.lites como la nuestra%&
consiste en !oner a rengln seguido& !ero entre !ar.ntesis& el a!ellido del autor y des!u.s la
!)gina citada& tal como se ve al final de la siguiente cita en este !)rrafo: 6Glas citas son
!r)cticamente de dos ti!os: "a% se cita un te#to 'ue des!u.s se inter!reta y "b% se cita un te#to en
a!oyo de la inter!retacin !ersonal7 "Eco& !. 1QQ%. Londe lo 'ue est) entre !ar.ntesis indica 'ue
se cita la !)gina 1QQ de un te#to de mberto Eco. En caso de 'ue se citen diferentes trabajos de
un autor& entonces& en seguida del a!ellido& se escribe& adem)s& el aAo de edicin de la obra
referida& con lo 'ue se evita cual'uier confusin al res!ecto. En este caso sera: "Eco 1@@-& !.
1QQ%. Algunos autores es!ecialmente !rolficos suelen !ublicar varios trabajos en un aAo& !or lo
'ue en estos casos se diferencian sus obras agregando letras min(sculas& en orden alfab.tico& a los
diferentes te#tos suyos 'ue se citen. *or ejem!lo& si se tienen entre manos dos libros de 2onsiv)is
del aAo 1@@@& al !rimero citado se le !uede asignar una 0a1 y al segundo una 0b1& de este modo:
"2onsiv)is 1@@@a& !. 194% y "2onsiv)is 1@@@b& !. >Q%. Lesde luego& en este sistema de citas es de
todo !unto im!rescindible 'ue al final del ensayo se anote el listado con las fic$as bibliogr)ficas
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com!letas& indicando claramente la asignacin de letras 'ue se $a ado!tado.
Esta segunda forma de $acer las referencias bibliogr)ficas corres!onde a una tradicin acad.mica
y comercial sajona& mientras 'ue la !rimera es de cuAo netamente latino& como decamos. Ysted
elija cu)l !refiere !ara su ensayoZ
1Q. Vale la !ena recordar& adem)s& 'ue todo ensayo es una accin comunicacional& de manera 'ue
conviene 'ue est. escrito en un estilo correcto. En lo 'ue ataAe a la sinta#is es im!ortante res!etar
las normas e#istentes sobre las caractersticas del sujeto y del !redicado en el enunciado& as como
atender a las normas sobre el uso de los signos de !untuaci n. Tambi.n es recomendable em!lear
!alabras inteligibles "no abusar del culteranismo ni de los t.rminos t.cnicos% y recurrir al
vocabulario 'ue el tema e#ige !ara su !recisin y com!rensin. ,in duda& cuando se falta a las
normas de la sinta#is y la ortografa el documento se !resta a muc$as confusiones durante la
lectura. Lesde luego& $ay formas est.ticas y diversos recursos retricos& de las 'ue el ensayista
!uede valerse& seg(n su estilo !ersonal y los efectos emocionales 'ue !retenda causar en los
lectores.
Referenias Bi(#iogr)fias "e# "ou*ento
Guajardo& Navier& Gua t!cnica para elaborar un ensayo. Oacultad de Oilosofa de la niversidad
Autnoma de Wuer.taro& +BB1& $tt!:XXTTT.ana$uac.m#XactuariaXarc$ivosXGuiaensayos.!df
Eco& mberto& Cmo se hace una tesis. !cnicas y procedimientos de estudio" investigacin y
escritura. "Tr. :.Maranda y A. Clavera%. Marcelona: ed. Gedisa& 1@@-. V. !. 1@-.