Boletn Informativo

C.E.I.P

MIGUEL DE CERVANTES

EL TANQUE




Curso escolar 2014-2015
SALUDO
Estimadas familias:
Como en aos anteriores, damos la bienvenida a un nuevo curso
escolar 2014-15, a todos los miembros de la comunidad educativa de este
Centro, y en especial a todos los alumnos/as y familias de los diferentes
niveles, que se incorporan por primera vez a la vida escolar de nuestro
Centro.
Educar es una tarea comn entre la familia, el entorno y la escuela.
Es una tarea muy difcil y complicada por lo que esperamos y deseamos la
participacin y colaboracin de todos ustedes para conseguir nuestros
objetivos; participando en la vida activa del centro, ayudando a fomentar
valores, hbitos de estudio diario y de comportamiento, inculcarles el
sentido de la responsabilidad en su trabajo, valorar el trabajo que hacen,
acudir al Centro mensualmente para informarse sobre la evolucin de sus
hijos/as y asistiendo a las reuniones que se convoquen desde el Centro.
Los alumnos/as deben dedicarse al estudio de modo responsable,
esforzndose en desarrollar todas sus capacidades, as como colaborar y
respetar en las diversas actividades a sus compaeros/as.
El Claustro de Profesores trabajar con ilusin para contribuir a la
mejora de nuestro Centro, as como en la consecucin de los objetivos
propuestos para este ao: Incrementar el nivel de lectura en el centro.
Valorar la convivencia positiva en el centro y con las familias. Desarrollar
un ambiente ptimo en el servicio de comedor. Desarrollar el Proyecto
Educativo ABRE (Atencin al Buen Rendimiento Escolar).
Atentamente.
El Claustro de profesores del C.E.I.P Miguel de Cervantes, y en su nombre.
El Equipo Directivo
El Tanque, a 7 de octubre de 2014






DATOS BSICOS DEL CENTRO
DENOMINACIN:
C.E.I.P. MIGUEL DE CERVANTES

ENSEANZAS QUE IMPARTE:
-Educacin Infantil.
-Educacin Primaria.

DIRECCIN:
C/ Miguel de Cervantes, N 2.
El Tanque C.P.38435
Telfonos: 922 13 62 40 / 922 13 62 35 (fax)

NMERO DE UNIDADES Y MATRICULA:
El nmero de unidades y alumnos por etapas son:
Educacin Infantil: dos unidades, con un total de 35 alumnos/as.
Educacin Primaria: siete unidades, con un total de 137 alumnos/as.
Total de alumnos matriculados en el Centro: 172 alumnos/as (hasta la
fecha de este boletn).








PROFESORADO:
PROFESOR/A TUTORA MATERIA QUE IMPARTE
Profesorado Infantil/Primaria:
ANA BELN GONZLEZ DAZ 3-4 aos A su tutora. (Coordinadora Educacin
Infantil).
M DOLORES ARMAS ARMAS 4- 5 aos A su tutora
M DEL CARMEN LEN DE LA
CRUZ
1 A su tutora. (Coordinadora 1 Ciclo).
ANDRS MIGUEL DE LEN
MALLORQUN
2 A su tutora
LORETO LUIS GARCA 3 A su tutora (Coordinador 2 Ciclo)
ARTURO FRANCISCO
GONZLEZ DAZ
4 A su tutora. Educacin para la
Ciudadana 6 curso.
ROSA LOURDES FAJARDO
MOGEDAS
5A A su tutora. (Coordinador 3 Ciclo).
Msica (Primaria)
MARA ISABEL PREZ BEZ 5B A su tutora. Francs 3 Ciclo.
MARIA DEL ROSARIO
SANTIAGO BETANCOR
6 A su tutora. Ingls a su tutora e Inf. 3-4
aos. Proyecto CLIL. Conocimiento del
Medio y Plstica- Ingls 6
ANA MERCEDES DORTA
GRILLO
Educacin Fsica (Primaria). Plstica de
5 A. Apoyo (Infantil).
JOS GREGORIO GUTIRREZ
MEDINA
Necesidades Especficas de Apoyo
Educativo (NEAE). Primaria e Infantil.
M VANESSA FAJARDO
GONZLEZ
Ingls a Infantil 4 y 5 aos y Primaria.
Proyecto CLIL Naturales-Ingls 1 y 3
ROSARIO DE FTIMA GARCS
PLASENCIA
Religin a Infantil y Primaria.
PROFESOR DE MATEMTICAS 5: MARC ALEGRE CASAA
LOGOPEDA: DANIEL WILFREDO MARTN AFONSO
COORDINADOR DE FORMACIN: MARC ALEGRE CASAA


CARGOS UNIPERSONALES:
Los cargos unipersonales y que constituyen el Equipo Directivo del CEIP Miguel de Cervantes
son:
Director: Don Jos Manuel Cabrera Matos siendo el responsable de la gestin y
funcionamiento del Centro. El da de atencin a padres ser todos los lunes y viernes de 8:30 a
10:00 horas.
Jefe de Estudios: Don Marc Alegre Casaa, coordinador de la actividad acadmica de
profesores y alumnado. El da de atencin a los padres ser todos los lunes y mircoles de
9:15 a 10:00 horas.
Secretaria: Doa Mara del Rosario Santiago Betancor; es la responsable de la custodia y
ordenamiento de las labores administrativas del Centro. Los das de atencin a padres ser en
el horario de secretara: Todos los lunes, martes y mircoles de 12:45 a 13:30 horas, los jueves
de 12:00 a 13,30 horas y los viernes de 10:00 a 10:45 horas.
Adems el Centro cuenta con:
Encargado del Comedor: Don Jos Manuel Cabrera Matos, siendo su funcin la de llevar
el control y administracin del Comedor Escolar. La atencin a familias y proveedores ser de
lunes a viernes de 11:15 a 12:00 horas.
La Orientadora: Doa M Pilar Alonso Matos, destacando dentro de sus funciones la de
orientacin personal, escolar y profesional de los alumnos/as. El da de atencin a los padres los
viernes previa solicitud de entrevista.
Coordinador TIC: Don Marc Alegre Casaa
Coordinadora de la Biblioteca y del Proyecto de la Red Educativa BIBESCAN: Doa Mara del
Rosario Santiago Betancor
Coordinadora del Proyecto ABRE (Altas Capacidades y alumnos/as talentosos): Doa Mara del
Rosario Santiago Betancor
Coordinador del Huerto Escolar de Primaria: Don Marc Alegre Casaa
Responsable de Mediacin y Convivencia: Don Marc Alegre Casaa
Responsable con acreditacin para la Prevencin de Riesgos Laborales: Don Jos Manuel
Cabrera Matos
Responsable de la Comisin de Actividades Complementarias y Extraescolares: Don Marc
Alegre Casaa
Como cargo unipersonal, queremos resaltar la importancia que para la educacin de sus hijos/as
tiene la figura del profesor/a tutor/a, destacando entre sus funciones en relacin con la familia
la de informar a los padres, madres o tutores de todos aquellos aspectos que afectan a la
educacin de sus hijos/as, siendo muy conveniente que exista a travs del profesor/a tutor/a
una fluida y estrecha relacin y colaboracin entre centro y familia.
HORARIO DE ATENCIN A LOS PADRES:
El horario de atencin a padres ser de 14:30 a 16.30 horas (en los periodos comprendidos del
8 al 19 de septiembre de 2014 y del 1 al 19 de junio de 2015) y de 16:00 a 18:00 horas (en el
periodo comprendido del 22 de septiembre de 2014 al 29 de mayo de 2015) los das que a
continuacin se sealan:

MES DAS
SEPTIEMBRE 8 y 22 (14:30 a 16:30 horas)
OCTUBRE 6
NOVIEMBRE 3 y 17
DICIEMBRE 1 y 15 (Entrega de notas).
ENERO 19
FEBRERO 9 y 23
MARZO 2 y 23 (Entrega de notas)
ABRIL 6 y 20
MAYO 4 y 18
JUNIO 1 y 15 (14:30 a 16:30 horas)

CALENDARIO Y HORARIO ESCOLAR:
Das no lectivos:
Calendario de das no lectivos:
01 de Septiembre Fiesta Local en El Tanque
20 de Octubre Fiesta Local en El Tanque
01 de Noviembre Fiesta de Todos los Santos
06 de Diciembre Da de la Constitucin
08 de Diciembre Fiesta de la Inmaculada Concepcin
09 de Diciembre Da del enseante y del estudiante
02 de Febrero Fiesta de Nuestra Seora la Virgen de Candelaria
01 de Mayo Fiesta del Trabajo
30 de Mayo Da de Canarias

Perodos vacacionales:
Navidad: Del 22 de diciembre de 2014 al 7 de enero de 2015, ambos
inclusive.
Carnaval: Del 16 al 19 de febrero de 2015, ambos inclusive.
Semana Santa: Del 30 de marzo de 2015 al 5 de abril de 2015, ambos
inclusive.

Las clases finalizarn el 19 de junio de 2015 (viernes).
El horario de clases del Centro es el siguiente:
Del 8 de Septiembre hasta el 19 de septiembre (ambos inclusive) y Junio: de 8:30 a
12:30 horas.
Del 22 de Septiembre al 29 de Mayo de 2015 (ambos inclusive): de 8:30 a 13:30 horas.

Horario de Secretara:
El horario de atencin al pblico de la Secretara es:
Lunes: de 8:30 a 9:15 horas y 12:45 a 13:30 horas.
Martes: de 8:30 a 9:15 horas y 12:45 a 13:30 horas.
Mircoles: de 8:30 a 9:15 horas y 12:45 a 13:30 horas.
Jueves: 12:00 a 13:30 horas.
Viernes: 10:00 a 10:45 horas.
Horario Auxiliar Administrativo (Secretara):
Jueves y Viernes de 8:30 a 9:30 horas y 12:30 a 13:30 horas.
Horario Encargado del Comedor Escolar: Todos los das, de lunes a viernes, de 11:15
a 12:00 horas.

NORMAS DE FUNCIONAMIENTO DEL CENTRO
Entrada al Centro:
La entrada general al Centro de los alumnos/as se realizar a las 8:30 horas, para
ello la puerta se abrir a las 8:20 horas, de forma que los padres, madres o tutores
acompaen a sus hijos/as hasta las filas ya que durante estos diez minutos siguen estando
bajo su responsabilidad.
Los alumnos/as transportados una vez lleguen al Centro, tendrn que pasar al
recinto escolar, en el que, estarn vigilados diariamente y de forma voluntaria por un
turno de profesores hasta la hora de entrada a clase.
Una vez haya sonado el timbre de entrada, el alumnado de Primaria formar en la
cancha filas por curso y el de Educacin Infantil formar filas por nivel en el patio del
edificio de Infantil. Cada profesor/a acudir a la fila del curso o nivel con el que tenga la
primera sesin de la maana, sea o no tutor/a del mismo y los acompaar
ordenadamente hasta el aula.
A las 8:45 horas se volver a cerrar la puerta de entrada al centro a fin de evitar la
entrada al recinto escolar de personas ajenas al mismo.
En el caso de que algn alumno/a tenga que entrar al Centro fuera del horario
habitual, la persona mayor que lo trajo deber acompaar al alumno/a hasta su clase
hacindolo saber al profesor/a. En el caso extremo de no poder acompaarlo, deber
justificar el retraso por escrito, igual que una falta de asistencia.

Apertura y cierre de la puerta de acceso al recinto:
La puerta se abrir a las 8:20 horas de la maana, para la entrada de los nios/as
al centro y se cerrar a las 8:45 horas. Los responsables de abrirla y cerrarla sern los
miembros del Equipo Directivo o personas en quien deleguen (personal de
mantenimiento y guarda o personal de limpieza).
Por la puerta de acceso al aparcamiento no puede entrar ni salir el alumnado.
En casos puntuales, como entrega de calificaciones, festivales, etc., la puerta de
acceso peatonal al Recinto Escolar podr permanecer abierta.

Los retrasos injustificados que se producen de modo reiterado, se justificarn por
escrito de quienes trajeran tarde a sus hijos/as al centro (a partir de las 8:45, hora en la
que se cierran las puertas). En este justificante se explicarn los motivos del retraso. Este
alumnado permanecer en el aula de apoyo, cerca de la Secretara del centro,
desarrollando tareas educativas hasta el cambio de hora para no interrumpir la marcha de
las clases.
En el caso de que los retrasos sean frecuentes, se remitir un informe a los
servicios sociales del Ayuntamiento para que estudien los posibles problemas, si los
hubiera, o la dejacin de responsabilidades por parte de la familia.

Salidas:
Las salidas al finalizar la jornada lectiva se realizarn bajo la responsabilidad del
profesor/a que les imparta clase en ese momento respetando la puntualidad y el orden. Al
finalizar la jornada lectiva, los alumnos/as de Primaria que utilizan el servicio de
Comedor Escolar formarn filas en la cancha del Colegio y pasarn a ser responsabilidad
de las vigilantes de dicho servicio. El alumnado de Educacin Infantil usuario del
servicio de Comedor, sern recogidos en el edificio de Infantil por las vigilantes, treinta
minutos antes de las finalizacin de la jornada lectiva; para evitar coincidir con el
alumnado de Primaria.
Los alumnos/as que han terminado su jornada escolar y no hacen uso de los
servicios complementarios del centro, quedarn bajo la responsabilidad de sus padres o
tutores legales, aunque permanezcan en los alrededores del Centro.
El profesorado que est a la ltima hora en los niveles de Infantil o el Primer
Ciclo de primaria, acompaar al alumnado, que no hace uso de los servicios
complementarios del centro, hasta entregarlo a sus familias o al personal que lo recoja
habitualmente. Se tendr especial cuidado en el caso de alumnos cuyos padres estn
separados o tengan problemas de custodia, alumnado recogido por personal de
guarderas
Cuando el alumno sea recogido por algn adulto no habitual, se entregar
una autorizacin a los tutores explicando quin va a ser la persona encargada y el
periodo de tiempo que va a desempear esta tarea.
Se avisar a los Servicios Sociales cuando se detecten casos de alumnos/as
esperando a sus familiares demasiado tiempo todos los das.
Los alumnos/as transportados despus de hacer uso del servicio del Comedor
Escolar son trasladados a las 14:30 horas hacia las guaguas por los vigilantes del
comedor. Se recomienda a los padres que estn pendientes de sus hijos/as en cada
una de las paradas, sobre todo con los alumnos/as de Educacin Infantil y Primer Ciclo
de Primaria.

Salidas en horario de clase:
En horario escolar no se permitir la salida de ningn alumno/a que no venga a
recogerlo sus padres, madres, tutores legales u otro familiar debidamente identificado y
autorizado por ellos. Para ello, ser necesario dejar al profesor tutor o vigilante del
comedor la correspondiente autorizacin firmada. (Los tutores, los vigilantes y en la
Secretaria del centro tienen los correspondientes impresos).

Asistencia y puntualidad:
El Centro est obligado a remitir al Ayuntamiento la relacin de alumnos/as que
superen el 15 % de las faltas injustificadas del total de das lectivos del mes as como
tambin comunicar los hechos o circunstancias que hagan presumir la existencia de
situaciones de riesgo o desamparo de los menores escolarizados tales como: malos tratos,
abandono, malos hbitos higinicos o de salud y drogodependencias.
Es obligacin del profesorado el control diario de asistencia de todo el alumnado
al que imparte docencia y registrar las faltas en las fichas de seguimiento del alumnado.
Los padres ante una ausencia justificada de su hijo/a a clase lo comunicarn al
tutor/a y dejar constancia por escrito ante el mismo de dicha justificacin. Utilizando
para ello la agenda escolar o el documento de justificacin.

Calendario y organizacin de controles y dems pruebas:
El calendario de controles de evaluacin se fijar de mutuo acuerdo entre
maestros/as especialistas y maestro/a tutor/a, se procurar la no coincidencia de dos
pruebas en el mismo da. En controles o pruebas cuya duracin no exceda de una sesin
de clase. Aunque hay que tener en cuenta que en la Etapa de Primaria la evaluacin es
contina durante todo el curso.

Normas sobre la evaluacin:
Con el fin de garantizar el derecho a la evaluacin objetiva se harn pblicos, al
comienzo de cada curso escolar, los criterios generales contenidos en el Proyecto
Curricular de Centro que se van a aplicar para la evaluacin de los aprendizajes y la
promocin de los alumnos/as.
A fin de garantizar la funcin formativa que ha de tener la evaluacin y lograr una
mayor eficacia del proceso de aprendizaje de los alumnos/as, los tutores/as y el
profesorado mantendrn una comunicacin fluida con stos y sus padres, en lo relativo a
las valoraciones sobre el aprovechamiento acadmico de los alumnos/as y la marcha de
su proceso de aprendizaje, as como acerca de las decisiones que se adopten como
resultado de dicho proceso.
Procedimiento de reclamacin del alumnado en materia de
calificaciones o decisiones de evaluacin:
Cuando un padre/madre, tutores o representantes legales de un alumno/a estn en
desacuerdo con las decisiones inherentes a la evaluacin y/o calificaciones que se
adopten como consecuencia del proceso de evaluacin tomadas por el conjunto de
maestros y maestras del grupo al que pertenece, reclamar, por escrito, a dicho Equipo
Educativo, a travs del tutor/a, alegando los motivos que considere oportunos. Dicha
reclamacin podr basarse en:
a) La incorrecta aplicacin de los criterios de evaluacin establecidos, tanto para
el grupo como para el alumnado que requiera adaptaciones curriculares.
b) La inadecuacin de las tcnicas e instrumentos de evaluacin a los objetivos y
contenidos del rea sometida a evaluacin y a las caractersticas, en su caso, de aquel
alumnado con necesidades educativas especiales, establecidas por el conjunto de
profesores del respectivo grupo de alumnos, en el marco de las directrices sealadas en el
proyecto curricular.
c) Notables discordancias entre los resultados de la evaluacin final y las parciales
otorgadas previamente.
d) La incorrecta aplicacin de otros aspectos especficos contemplados en las
rdenes de Evaluacin de las distintas etapas o niveles educativos impartidos en el
Centro.

Reclamaciones a las evaluaciones o decisiones parciales inherentes a la
evaluacin:
Cuando la reclamacin se refiera a evaluaciones parciales o decisiones parciales,
se presentar en la Secretara del centro, dirigida al maestro/a tutor/a en el plazo de tres
das siguientes a la publicacin o notificacin de las mismas. A tal efecto, cada tutor/a
notificar o publicar los resultados acadmicos de las sesiones de evaluacin parciales
en el plazo de dos das siguientes a la celebracin de la misma.
El Equipo Educativo, reunido a instancias del tutor/a, estudiar el contenido de
dicha reclamacin, siendo el tutor/a el que recoger en acta la decisin acordada,
notificndola posteriormente al interesado o interesada, en un plazo no superior a quince
das naturales despus de presentada la reclamacin.
Si el interesado o interesada no considerase satisfactoria la respuesta recibida,
podr reiterar su reclamacin al notificrsele los resultados de la siguiente evaluacin, y
as sucesivamente, si procediera, hasta la entrega de las calificaciones finales, haciendo
constar todo ello si presentase reclamacin contra estas.
Cuando se estime la reclamacin se proceder a las rectificaciones oportunas
mediante diligencia extendida al efecto por el maestro/a tutor/a.
Reclamaciones a calificaciones o decisiones finales:
Cuando en la sesin final de evaluacin se adopten calificaciones o decisiones
inherentes a la evaluacin que no satisfagan a un padre, madre o representantes legales
del alumno/a podrn presentar reclamacin a las mismas, en la secretara del centro en el
plazo de los dos das hbiles siguientes a la publicacin o notificacin de las
calificaciones, dirigida al Director del centro.
El Director del centro, resolver conforme al acuerdo adoptado por el equipo
educativo correspondiente, en el plazo de tres das lectivos contados desde la
presentacin de la reclamacin.
El padre, madre o representantes legales del alumno/a no conforme con la
resolucin adoptada podr reiterar la reclamacin ante el Director Territorial de
Educacin que corresponda y a travs de la secretara del centro, en el plazo de dos das
hbiles siguientes a su notificacin, y, en su defecto, transcurridos diez das desde que
inicialmente formular dicha reclamacin dentro del plazo sealado. La Direccin del
Centro remitir todo el expediente (reclamacin, acuerdo o informe del equipo
pedaggico, copia del acta, etc.) a la Direccin Territorial de Educacin, el da siguiente
al que se reciba la reclamacin. La Direccin Territorial, previo informe de la Inspeccin
Educativa y a propuesta de sta, resolver en el plazo de un mes.
Contra dicha resolucin o transcurrido el plazo sin que haya notificacin de la
misma, se podr interponer en el plazo de un mes recurso ordinario, ante el Director
General de Centros e Infraestructura Educativa o la Consejera competente en materia
educativa quien resolver en el plazo de un mes, estimando en todo o en parte el recurso
o desestimando las pretensiones del mismo, agotndose la va administrativa.
Cuando se estime la reclamacin o recurso, se proceder a rectificar las
calificaciones mediante diligencia extendida por la Direccin del Centro con referencia a
la resolucin adoptada, el cual pondr el hecho en conocimiento de todos los profesores
del Equipo Educativo.

Utilizacin de imgenes del alumnado:
El derecho a la imagen est reconocido por el artculo 18.1 de la Constitucin y
regulado por la ley sobre el derecho al honor, a la intimidad personal y familiar y a la
propia imagen. De acuerdo con esta normativa no se podr mostrar ninguna foto de
alumnos sin el previo consentimiento de sus padres o tutores.
Por ello en nuestro centro se acuerda solicitar de los padres o tutores dicha
autorizacin, en el momento de la matrcula, para la toma y utilizacin de fotografas o
vdeos de sus hijos/as en el mbito exclusivamente escolar y segn los siguientes
trminos:
La captacin y reproduccin de imgenes de mi hijo/a durante su participacin o
presencia en las actividades y eventos organizados por el colegio sea cual sea el medio
utilizado para la captacin o reproduccin de la imagen.
La inclusin de imgenes en agenda escolar, carteles, trpticos y dems materiales
utilizado para publicitar, apoyar o difundir las actividades que sirvan a las propuestas
educativas del centro.
Esta autorizacin tendr vigencia mientras sea alumno/a de este centro y no haya
solicitud en contra de los padres, madres o tutores legales. Para ello, en las normas
resumidas de organizacin y funcionamiento que se entregan a todo el alumnado la
primera semana de clase, se recuerda a todos los padres que si alguno no desea que su
hijo/a sea fotografiado o filmado, lo comunique en Secretaria.

Actividades extraescolares y complementarias:
El horario reservado para las actividades extraescolares son los lunes, martes,
mircoles, jueves y viernes de 3 a 6 de la tarde, recordando que su participacin en las
mismas es totalmente voluntaria y ser responsabilidad de los padres, madres o tutores
legales, el traslado de sus hijos/as para asistir a estas actividades.
En cuanto a las actividades complementarias (visitas, salidas, charlas...), se
encuentran en fase de elaboracin por parte del Centro. Para asistir a cualquier salida
ser imprescindible siempre la autorizacin del padre, madre o tutores legales.

Higiene y salubridad:
Todos los miembros de la Comunidad Escolar velarn por el mantenimiento de la
limpieza en el Centro.
Cualquier deficiencia en la limpieza y/o en las instalaciones del Centro, ser
inmediatamente comunicada a Direccin a fin de su rpida solucin.
Las normas de limpieza incluyen no slo el recinto techado del colegio, sino la
cancha, huerto, patios, etc.
Cuando un alumno/a no asista con la debida limpieza o portando parsitos,
se comunicar este aspecto a los padres/madres. En el caso de los parsitos, se har
extensible la comunicacin al resto de las familias de la tutora.
Se potenciar entre el alumnado el reciclaje selectivo de papel, utilizando los
contenedores instalados al efecto en recibidor de la Secretara.
La importancia que para la salud tienen algunos hbitos de higiene personal est
fuera de toda duda, por ello, pedimos no descuidar estos aspectos higinico-sanitarios
como son bao o ducha frecuentes, ropa, uas, limpieza de cabellos, vigilancia de
parsitos, etc.
Se debe traer ropa y calzados adecuados para las clases de Educacin Fsica, as
como atender a las recomendaciones especficas, (uso de toallitas hmedas) motivadas
por la carencia de duchas.
Recordamos la importancia de comunicar al profesor-tutor todos los datos
mdicos relevantes del alumno/a (deben estar actualizados en todo momento).
Asimismo, recordamos una medida que debe ser conocida tambin por todos los
padres y madres y es la que se refiere a la prohibicin de fumar en las instalaciones del
Centro all donde se produzca la convivencia con alumnos/as.

CALENDARIO DE EVALUACIONES
El centro tiene establecido dentro de su Programacin Anual, el calendario de
evaluaciones para el presente curso escolar, de acuerdo con la normativa vigente. Una vez
efectuadas las sesiones correspondientes a cada evaluacin, se proceder, en la semana
siguiente, como norma general, a la entrega de notas por parte de los profesores-tutores a
los padres/madres o tutores legales de los alumnos/as. Esta entrega y aclaraciones
oportunas se harn directamente a los padres/madres o tutores legales, o en todo caso, a
un familiar muy cercano, pero no al alumno/a.

ENTREGA DE CALIFICACIONES:
Las fechas para la recogida de notas de cada evaluacin son:
Evaluacin Fecha Hora
Primera Evaluacin Lunes, 15 de Diciembre de 2014 De 15:00 a 17:30
Segunda Evaluacin Lunes, 23 de Marzo de 2015 De 15:00 a 17:30
Tercera Evaluacin Mircoles, 24 de Junio de 2015 De 9:30 a 12:30

UTILIZACIN DEL CHNDAL DEL COLEGIO
Aunque no es obligatorio, nuestro colegio tiene un uniforme oficial con el nombre
del centro que consta de:
- Pantaln largo de chndal de color azul marino.
- Camiseta de manga corta de color blanco.
- Chaqueta de color azul marino.
En reunin, celebrada el curso 2006/2007 con el AMPA y los padres, madres o
tutores legales, se acord de forma voluntaria la adquisicin por parte de los alumnos/as
de un chndal representativo de nuestro Colegio y Municipio. Se lleg al acuerdo de
utilizar esta prenda para Psicomotricidad o Educacin Fsica, as como en excursiones,
visitas y otras actividades programadas por el Centro. Adems, los padres, madres o
tutores legales, libremente, pueden enviar diariamente a sus hijos/as al Colegio con el
chndal. Se ruega as mismo poner etiquetas de identificacin (nombre y apellidos del
alumno/a) a las diferentes partes de esta prenda.
En el ltimo trimestre del curso y coincidiendo con el periodo de matrcula para el
siguiente curso el AMPA Herrador informar a los padres, en general, y a aquellos
padres cuyos hijos/as se incorporarn en el siguiente curso al centro, en particular, de
todo lo relacionado con las diferentes prendas que se pueden adquirir, las tallas, los
precios y la forma de pago. Al ser esta asociacin la encargada de realizar los pedidos y la
posterior venta de los mismos. (Actualmente esta actuacin no se ha podido
realizar, al no tener constancia la direccin del centro, del
nombramiento de una nueva directiva en el AMPA "Herrador").

TRANSPORTE Y COMEDOR ESCOLAR:
Actualmente utilizan el Transporte Escolar del centro un total de 109
alumnos/as, repartidos de la siguiente forma: Ruta Erjos (50 alumnos/as), Ruta Tanque
Bajo (51 alumnos/as) y Ruta La Casilla (San Juan del Reparo - Garachico) (8
alumnos/as).
Atendiendo algunas peticiones de familias con alumnado transportado, sobre el
regreso a sus casas, por la tarde, despus del Comedor Escolar, en la Ruta La Casilla
(San Juan del Reparo) que comparten por las maanas con el IES El Tanque. A partir del
presente curso 2014-15 dicha ruta se organizar de la siguiente manera: La recogida del
alumnado de este centro se realizar junto con los del IES El Tanque. Esta actuacin
comienza a partir del da 22 de septiembre de 2014 (lunes) hasta el 29 de mayo de
2015 (viernes) inclusive. Nuestro horario, en este periodo, es de jornada normal de 8:30
a 13:30 horas, los alumnos/as terminan de comer entre las 14:00 y 14:15 horas y el IES El
Tanque tienen su salida a las 14:15 horas. Por lo tanto, en este periodo de tiempo, los
alumnos/as (CEIP Miguel de Cervantes e IES El Tanque) de San Juan del Reparo pueden
utilizar la misma guagua tanto en la ida como en la vuelta.
Durante los das sin comedor escolar en septiembre que tenemos jornada
intensiva de 8:30 a 12:30 horas. El transportista llevar solamente al alumnado de nuestro
centro (ida y vuelta).
A partir del da 11 de septiembre (jueves), con el comienzo del comedor y
jornada intensiva de 8:30 a 12:30 horas hasta el 19 de septiembre ambos inclusive, la
recogida del transportista se realizar a las 13:30 horas aproximadamente.
Por ltimo, del 1 al 19 junio de 2015, ambos inclusive, la jornada de clases es de
8:30 a 12:30 horas, siendo la recogida del transportista a las 13:30 horas
aproximadamente.
Tanto los das de jornada intensiva de septiembre de 2014 y junio de 2015, los
alumnos/as de nuestro centro llegarn antes a sus casas que los del IES El Tanque. Pero
por las maanas seguirn viniendo juntos.

El Comedor Escolar es un servicio complementario que ofrece el Centro a los
alumnos/as que necesiten utilizarlo. Todo el funcionamiento del comedor, cuotas, mens,
etc. fue aprobado el da 15 de septiembre de 2014 por el Consejo Escolar del centro.
Cuotas del Comedor Escolar:
El Consejo Escolar ha fijado las siguientes cuotas para el Comedor: 0,00 euros;
0,46 euros; 1,03 euros; 1,44 euros; 1,69 euros; 1,85 euros; 1,99 euros; 3,00 euros por da.
El listado de cada grupo as como la ayuda concedida por parte de la Consejera, estn
expuestos en el tabln de anuncios del Comedor Escolar (Secretara del Centro).
Las cuotas mensuales (58 - 39 - 36 - 33 - 28 - 20 - 9 - 0 que tiene cada
alumno/a comensal de acuerdo con la renta y la situacin socio-econmica familiar) se
domiciliarn en una cuenta corriente de los padres, madres o tutores legales de los
alumnos/as comensales que previamente han comunicado por escrito al centro. Se
pasarn al cobro entre los das 1 al 10 de cada mes. Sern nueve recibos desde
Septiembre de 2014 a Mayo de 2015.
Aquellas familias que han optado por no domiciliar la cuota de su hijo/a en
ninguna entidad bancaria. Tienen que ingresar dicha cuota del 1 al 10 de cada mes, en
La Caixa (El Tanque), C/C del Comedor Escolar del centro n
ES02/2100/9169/0422/0015/3250, indicando el nombre de su hijo/a y el mes
correspondiente del ingreso.
Los recibos domiciliados y devueltos por las entidades bancarias, tienen que ser
ingresados a la mayor brevedad posible por ventanilla de La Caixa (El Tanque), C/C
del Comedor Escolar del centro ES02/2100/9169/0422/0015/3250, indicando el nombre
de su hijo/a y el mes correspondiente del ingreso.
En el presente curso 2014-15 dentro del plan del comedor del Centro, continua
con las medidas de tipo organizativo y de funcionamiento que permitan una
flexibilizacin de los horarios y turnos del comedor escolar, de manera que conecten con
los tiempos, espacios y el currculo de la etapa de Educacin Infantil. Con la finalidad de
conseguir la integracin del funcionamiento del Comedor escolar en la Etapa de
Educacin Infantil.
Actuaciones a realizar con los comensales de Educacin Infantil:
- Garantizar una franja especfica, dentro del horario de comedor, para los
alumnos comensales de la etapa de infantil para entrar al comedor a las 13:00 horas
aproximadamente, a la misma hora que los alumnos/as del grupo de la Guardera cogen el
transporte para comer en sus dependencias. Con lo que conseguimos que estos
alumnos/as tengan ms tiempo para realizar la ingesta y al mismo tiempo tengan una
atencin ms individualizada.
- Facilitar una intervencin educativa compartida entre el profesorado de la etapa
de infantil y el personal auxiliar de comedores, para la promocin de valores, destrezas,
habilidades y hbitos de alimentacin saludables.
- Convertir el comedor escolar en parte consustancial al currculo de la etapa de
Educacin Infantil, una experiencia educativa significativa para la educacin integral de
los nios y nias.
Con estas actuaciones el comedor escolar ganara en cuanto a fluidez y calidad
ambiental (estrs ambiental, ruidos, etc.) evitando la masificacin y las prisas.
El servicio de comedor para el presente curso 2014-2015, dio comienzo el da 11
de septiembre de 2014 y su finalizacin est prevista para el 19 de Junio de 2015. Este
servicio funcionar durante 175 das aproximadamente. El coste diario por comensal ser
de 2,06 para los alumnos/as subvencionados por la Consejera, los alumnos/as no
subvencionados por la Consejera el coste diario ser de 3,00 y para el profesorado y
otros el coste ser de 3,50. Actualmente utilizan dicho servicio un total de 123
comensales.
Seguiremos trabajando en la misma lnea que el ao anterior que en definitiva es
que nuestros alumnos/as coman bien: Una alimentacin sana, rica y equilibrada, con
platos elaborados directamente en la cocina escolar. Ya se les ha hecho llegar a casa los
mens que rotativamente se utilizarn en el comedor escolar a lo largo del curso.
Por ltimo, se ruega a los padres, madres o tutores legales que controlen el
desayuno de sus hijos/as, que le manden para el recreo (debe ser saludable y no
excesivo). Por otra parte, recordarles que est totalmente prohibido pasar a la zona
de comedor hasta que los alumnos/as hayan terminado de comer.
Dentro del plan de mejora para el presente curso 2014-15, con el objetivo de
que las familias conozcan el funcionamiento, organizacin y, sobre todo, la comida
que se prepara en el centro. Para ello, cada semana, probablemente los martes, dos
padres, madres o tutores legales de dos familias diferentes con hijos/as comensales
visitaran el Comedor Escolar del centro y degustarn la comida que se servir a sus
hijos/as ese da.

PROCEDIMIENTO PARA LA ATENCIN DE LOS ALUMNOS EN
CASO DE ACCIDENTE O ENFERMEDAD

Situaciones de riesgo o daos:
Cualquier maestro o maestra debe prestar su ayuda ante cualquier situacin de
riesgo que se presente en el centro y, en especial, cuando pueda verse afectado el
alumnado. Igualmente todo el alumnado deber contribuir de forma eficaz en la
prevencin de cuantas conductas o situaciones puedan traer consigo riesgos o daos sobre
las personas o las cosas.
Todo maestro/a, con respecto a su grupo de alumnos/as, debe mantener una
vigilancia activa y atemperada segn el lugar en que se encuentren y los riesgos
potenciales que el mismo acarrea (patio, saln de actos, aula ordinaria), el nmero de
alumnos y alumnas que tenga o la edad media de los mismos.

Cuando algn alumno se encuentre enfermo o indispuesto, el
procedimiento a seguir ser el siguiente:
a) El maestro/a tutor/a, en ausencia de ste, el maestro/a que se encuentre con el
alumno/a en este momento, ser el responsable de llamar a casa del alumno/a o a algn
pariente cercano al mismo, para que venga a buscarle al colegio. Para ello cada tutor/a
tendr una relacin con los nmeros de telfono de sus alumnos/as tanto de sus casas
como de familiares a los que habra que acudir en caso necesario.
En relacin a la gravedad del accidente o indisposicin se llamar al 112 o al
Centro de Salud de El Tanque (Que dir lo que hay que hacer en cada situacin). En el
supuesto de que un familiar no pudiera hacerse cargo del accidentado o indispuesto,
cuando sea un accidente que haga necesario el acompaamiento del maestro/a, ste har
las gestiones y acompaar al alumno/a al centro asistencial ms prximo, cubrindose en
el colegio la ausencia de dicho maestro/a como en las ausencias cortas; mientras se
localizar a los padres para comunicarles la urgencia y que acudan hacia el centro
asistencial. El profesor/a deber llevar la citada fotocopia de la entidad aseguradora y se
identificar como profesor/a.
Se solicitar a cada uno de los padres o madres titulares de la Seguridad Social o
de otra entidad aseguradora en la que est inscrito el alumno/a, fotocopia de la misma.
Se elaborar un fichero actualizado, a principio de cada curso escolar, en el que
figurar una fotocopia por cada alumno/a y que estar a disposicin del profesorado en la
Secretara del Centro.
b) Si la asistencia se requiere en horario de Comedor sern los vigilantes quines
asuman dicha responsabilidad.
c) Si el incidente ocurriese en horario de actividades extraescolares sern los
monitores de actividades los que asuman la responsabilidad.
El posible traslado a un centro sanitario se har por aquel medio de transporte que
la gravedad permita valorar como ms conveniente, debiendo llamarse cuanto antes al
servicio autorizado de emergencia o ambulancias y participando el maestro/a, vigilante o
monitor en cualquier caso en el traslado.
Tan pronto como sea posible se comunicarn los hechos al menos a uno de los
progenitores del alumno/a para su conocimiento.
Excepcionalmente, cuando la situacin de riesgo o contingencia grave sea
generalizada se pondr en marcha el Plan de Autoproteccin del centro.
Los tratamientos mdicos que requieran la administracin de medicamentos en el
horario escolar deben ser notificados y autorizados por los padres o tutores legales por
escrito; y debern ser suministrados bajo la supervisin del profesor/a o vigilantes/as del
comedor.
En caso de accidente de un alumno/a no beneficiario de la Seguridad Social, o de
otras entidades aseguradoras, se acudir para su asistencia a cualquier institucin
sanitaria, abonando la factura los padres, madres o tutores del accidentado, o el Centro.
La factura se remitir con un oficio a la Secretara General Tcnica de la
Consejera de Educacin, Cultura y Deportes, para que proceda a la tramitacin de su
abono a quien haya sufragado tales gastos.
La Resolucin 284, de la Viceconsejera de Educacin y Universidades por la
que se dictan instrucciones para el curso 2014-15, dice: En todas las actividades
recogidas en la PGA del centro, el alumnado participante, con independencia de la
entidad organizadora de la misma, estar cubierto, tanto sanitariamente como por
responsabilidad civil y patrimonial, por un seguro durante su realizacin.

PARTICIPACIN DE LAS FAMILIAS

Las familias tendrn dos formas diferentes de participacin en la vida escolar:

A) Participacin no presencial:
- Cumpliendo las normas de organizacin del Centro que se les pondr en su
conocimiento en la primera reunin del curso escolar, en cuanto a horarios de entrada y
salida, higiene y alimentacin, derechos y deberes de los alumnos.
- Ayudando al alumno/a a realizar las tareas que se envan para casa y, por tanto,
fomentando el hbito de estudio.
- Aportando el material de trabajo solicitado.
- Valorando los trabajos que los nios llevan terminados a casa.
- Interesndose por el desarrollo escolar de su hijo/a, a travs de los comunicados
y boletines de seguimiento del nio/a.
- Justificando las faltas de asistencia.
- Ayudando al alumno/a a reconocer, recordar y aplicar en su vida diaria los
conceptos enseados en la escuela.
- Fomentando la participacin de los nios/as en las actividades extraescolares del
Colegio, para as lograr una formacin integral de su personalidad.
- Cooperando en actividades que requieren la ayuda de los padres, madres o
tutores.
- Atendiendo a las circulares informativas en las que se les comunican cuantos
aspectos de inters surjan a lo largo del curso.

B) Participacin presencial:
- La entrevista inicial comentada con los padres en donde se recopilan datos
personales y familiares del nio/a.
- Solicitando informacin sobre su hijo/a, en las horas dispuestas para visita de
padres.
- Recogiendo los trabajos y boletines informativos que se les entregue, as como
devolvindolos firmados en el caso de no venir personalmente.
- En Educacin Infantil, participando en el periodo de adaptacin del nio/a a la
escuela.

Participacin de las padres/madres en la Comunidad Educativa:
- Informacin de los representantes de los padres a su sector a travs de reuniones
y asambleas peridicas, recabando su opinin, especialmente cuando surjan asuntos de
trascendencia.
- Coordinacin del AMPA y los representantes de padres en el Consejo Escolar.
- Elaborar propuestas para el Plan General Anual, Proyecto Educativo, Normas de
Organizacin y Funcionamiento y Memoria, as como sus modificaciones.
- Desarrollar actividades complementarias de carcter educativo, dirigidas a los
alumnos y alumnas, colaborando y apoyando iniciativas de los miembros de la
Comunidad Educativa, especialmente del profesorado, siguiendo las directrices del
Consejo Escolar.
- Participar en festividades, conmemoraciones y das sealados, desarrollando
actividades que mejoren la convivencia.
- Desarrollar actividades extraescolares dentro y fuera del Centro, propiciando la
relacin con organismos, entidades, asociaciones, etc. de nuestro entorno.
-Creacin de Comisiones de Trabajo integradas por madres y padres que
colaboren con la Junta Directiva del AMPA en cuantas funciones y actividades le son
propias.
Derechos y deberes de los padres, madres o tutores.
El principal derecho y deber de los padres y tutores legales de los alumnos/as es
colaborar activamente en la educacin integral de sus hijos junto al centro de enseanza.

Derechos:
- Tienen derecho a que sus hijos/as reciban una educacin conforme a los fines
establecidos en la Constitucin, LOE y LOMCE.
- A que sus hijos/as reciban la formacin religiosa y moral de acuerdo con sus
propias convicciones.
- Ser informado puntualmente de todo lo concerniente a la enseanza y formacin
de sus hijos/as. El centro atender, dentro de su disponibilidad organizativa, cuantas
solicitudes presenciales y documentales le sean planteadas sobre este tema por los padres,
especialmente las referidas a faltas de asistencia y resultados de las evaluaciones.
- Los padres, madres o tutores podrn visitar el centro para entrevistarse con los
miembros del equipo directivo, orientador/a, tutor/a y restantes maestros/as especialistas
del equipo educativo de su hijo/a. En los horarios que, de acuerdo a lo dispuesto en la
normativa vigente, sean recogidos en la Programacin General Anual del centro. La
direccin est obligada a dar publicidad suficiente a estos horarios de atencin.
- Podrn ejercer el derecho de reclamacin ante resultados de evaluacin,
resoluciones disciplinarias y cuantas actuaciones les afecten directamente. El centro
facilitar la informacin suficiente para que este derecho pueda ser ejercido
efectivamente.
- Tienen el derecho de participar activamente en la vida del centro a travs de la
eleccin de sus representantes en el Consejo Escolar, Asociacin de padres y restantes
rganos y agrupaciones representativas legalmente reconocidas. (Durante los meses
de octubre y noviembre de 2014, est previsto, la convocatoria de la
renovacin parcial del Consejo Escolar del centro).
- Los padres de alumnos/as tienen garantizada la libertad de asociacin en el
mbito educativo.

Los padres, madres o tutores legales de los alumnos/as tienen derecho a:
a) Elegir a sus representantes y participar efectivamente en los rganos colegiados
del Centro.
b) Colaborar en la labor educativa del Centro y de una manera especial en las
actividades extraescolares y complementarias.
c) A ser informados del proceso educativo de sus hijos/as.
d) A ser odos por el Equipo Directivo y por los maestros/as en sus reclamaciones
y sugerencias. Asimismo, conocer las respuestas a sus peticiones y sus explicaciones.
f) Participar en cuantos actos culturales se organicen para los padres.
g) Formar parte voluntariamente de la Asociacin de Padres de Alumnos.
h) Promover sugerencias sobre la marcha del Centro.
i) Ser elector y elegible en las elecciones de representantes de padres en el
Consejo Escolar.
j) A ser respetados por todo el personal del Centro.

Deberes:
Es deber de los padres, madres o tutores legales de los alumnos/as contribuir al
buen funcionamiento del C.E.I.P. Miguel de Cervantes a partir de la comprensin de los
problemas educativos planteados individual y colectivamente, y bsqueda conjunta de
frmulas para resolverlos.
Dentro de las funciones formativas del alumnado se determina el deber
fundamental del padre de acudir al centro cuando sea requerido por el director, el jefe de
estudios, el orientador, el tutor/a escolar o cualquier otro maestro/a de su hijo/a.
En este sentido la colaboracin de los padres en la formacin educativa del centro
tiene en el jefe de estudios y el tutor escolar los cauces preferentes de atencin y
colaboracin.
En sus relaciones con el centro, todo padre debe respetar la dignidad del
profesorado y su funcin profesional, as como la de todos los miembros de la
Comunidad Escolar.
Los padres, madres o tutores de alumnos/as tienen la obligacin de recabar
aquella informacin que resulte fundamental en la formacin de su hijo/a, principalmente
la referida a asistencia a clase y evaluacin.
Los padres, madres o tutores de alumnos/as de enseanzas obligatorias velarn
especialmente porque sus hijos/as asistan a clase con regularidad y puntualidad e
informarn al centro de las horas de inasistencia y causas de ausencia de su hijo/a en los
plazos y formas establecidas en el Reglamento de Normas de Organizacin y
Funcionamiento del Centro.
Se reconoce a los padres, madres y tutores legales de alumnos/as el ejercicio de
aquellos derechos y el cumplimiento de los deberes que quedan recogidos en el
Reglamento de NOF, las disposiciones del Decreto 93/1999, de 25 de mayo, (BOC 78, de
16/06/99) que regula la creacin de los centros de educacin obligatoria de la Comunidad
Autnoma de Canarias y se aprueba su Reglamento Orgnico, no derogadas en el Decreto
81/2010, de 8 de julio, por el que se aprueba el Reglamento Orgnico de los centros
docentes pblicos no universitarios de la Comunidad Autnoma de Canarias (BOC 143,
de 22-7-2010).
Los padres, madres o tutores legales de los alumnos/as tienen los
siguientes deberes:
a) Participar como miembro activo de la comunidad escolar.
b) Colaborar en el Centro en todo aquello que redunde en beneficio de la
institucin.
c) Colaborar con el maestro/a en la educacin de su hijo/a, atendiendo sus
indicaciones y ayudando a la correccin de actitudes de indisciplina.
d) Facilitar al tutor/a cuanta informacin, sobre aspectos relativos a la educacin,
le requiera sobre su hijo/a.
e) Asistir a las reuniones de curso convocadas por el tutor/a.
f) Personarse en el Centro cuando sea requerido por asuntos de inters general del
Centro o personal de su hijo/a.
g) Avisar previamente la falta de asistencia de su hijo/a y, cuando sea
imprevisible, justificarla segn el modo establecido.
h) Hacer que sus hijos/as asistan al Centro con el aseo debido.
i) Proporcionar a su hijo/a el material imprescindible para el desarrollo del trabajo
escolar y, en caso de imposibilidad, comunicarlo al tutor/a.
j) No mandar a su hijo/a al Centro en periodo de enfermedad contagiosa.
k) En sus relaciones con el centro, todo padre debe respetar la dignidad del
profesorado y su funcin profesional, as como la de todos los miembros de la
Comunidad Escolar.
l) Los padres tienen el deber de exigir a sus hijos/as la entrega puntual de las
cartas de faltas y cualquier comunicacin informativa remitida por el centro, as como
reintegrar el recibo al centro convenientemente firmado en los plazos establecidos.
m) Cumplir el Reglamento de NOF en la medida que les afecte.
Relaciones con las familias del alumnado.
La atencin a los padres, madres o tutores legales de los alumnos/as se regir por
el horario (da y hora) establecido al efecto en el Plan General Anual, cumplindose ste
de la manera ms estricta posible. No se atendern visitas dentro del horario lectivo.
(Recogido en este boletn informativo, en el apartado de horarios de visita de padres)
Los cargos directivos del Centro y el encargado/a de comedor tienen horas de
docencia directa y disponen de un horario de atencin a familias. De no ser por causa de
fuerza mayor no interrumpirn su docencia para atender otros asuntos. (Recogido en este
boletn informativo, en el apartado de cargos directivos y otros, el horario de atencin a
las familias y en el horario de Secretaria).

PLAN DE CONVIVENCIA
Medidas de correccin a conductas contrarias a las normas de
convivencia:
Las conductas del alumnado, contrarias a las normas de convivencia y que no
alcancen la consideracin de faltas leves, podrn ser sancionadas por los maestros/as
correspondientes, mediante los mtodos oportunos, que debern ser educativos y no
privativos o lesivos de los derechos del estudiante.
Se consideran como falta los hechos de conducta que atentan contra las pautas
generales y bsicas de convivencia. Faltas que delimitaremos y clasificaremos como
leves, graves y muy graves.

Son faltas leves:
a) Las faltas injustificadas de puntualidad.
b) La falta injustificada de asistencia a clase.
c) La actitud pasiva del alumno/a en relacin a su participacin en las actividades
orientadas al desarrollo de los planes de estudio, as como a las orientaciones del
profesorado respecto a su aprendizaje.
d) La falta de respeto al ejercicio del derecho al estudio de sus compaeros/as.
e) Causar por uso indebido daos no graves en los locales, material o documentos
del centro o en las pertenencias de los dems miembros de la comunidad educativa.
f) Los actos de indisciplina, las injurias u ofensas no graves y los actos de
agresin fsica que no tengan el carcter de graves.
g) Cualquier acto injustificado que altere levemente el normal desarrollo de las
actividades del Centro.

Por las faltas leves podrn imponerse las siguientes sanciones:
a) Comparecencia inmediata ante el/la Jefe/a de Estudios, que lo pondr en
conocimiento de la Comisin de Convivencia.
b) Amonestacin privada o por escrito. La amonestacin se comunicar a los
padres, madres o tutores.
c) Realizacin de tareas que contribuyan a la mejora y desarrollo de las
actividades del centro por un tiempo mximo de dos semanas, que se realizarn fuera del
horario lectivo.
d) Cuando las faltas estn relacionadas con el deterioro de recursos del Centro o
de las pertenencias de los miembros de la comunidad educativa, reparacin del dao o,
en su caso, realizacin de tareas durante el tiempo necesario para proceder a su
reparacin.

Son faltas graves:
a) Las faltas injustificadas reiteradas de asistencia a clase, cuando alcancen en
nmero fijado por el Consejo Escolar para el primer apercibimiento.
b) La reiterada y continua falta de respeto al ejercicio del derecho al estudio de
sus compaeros/as.
c) Causar por uso indebido daos graves en los locales, material o documentos del
Centro o en las pertenencias de los dems miembros de la comunidad educativa, as como
la sustraccin de las mismas.
d) Los actos de indisciplina y las injurias u ofensas graves de los miembros de la
comunidad educativa.
e) La agresin fsica grave contra los dems miembros de la comunidad educativa.
f) Los actos injustificados que alteren gravemente el normal desarrollo de las
actividades del Centro.
g) La comisin de tres faltas leves en un mismo curso acadmico, excepto los
apartados a y b de faltas leves.

Por la comisin de faltas graves podrn imponerse las siguientes
sanciones:
a) Apercibimiento, en el caso de continuas faltas injustificadas de asistencia a
clase, en el que se incluir un informe detallado del tutor/a sobre dicha actitud.
b) Realizacin de tareas que contribuyan a la mejora y desarrollo de las
actividades del centro. Estas tareas debern desarrollarse fuera del horario lectivo, por un
periodo que no podr exceder de un mes.
c) Cuando se trate de faltas relativas al deterioro de recursos del centro o de los
miembros de la comunidad educativa, reparacin del dao o, en su caso, realizacin de
tareas durante el tiempo necesario para proceder a su reparacin.
d) Cambio de grupo o clase del alumno/a, en el supuesto de que se imponga por
conflictos de carcter convivencial.
e) Suspensin del derecho de asistencia al centro por un periodo mximo de dos das
lectivos, sin que ello implique la prdida de ninguna evaluacin y sin perjuicio de que conlleve la
realizacin de determinados trabajos escolares en el domicilio del alumno/a.

Son faltas muy graves:
a) Los actos de indisciplina y las injurias y ofensas muy graves contra los
miembros de la comunidad educativa.
b) La agresin fsica muy grave contra los dems miembros de la comunidad
educativa.
c) La incitacin a actuaciones muy perjudiciales para la salud y la integridad
personal de los miembros de la comunidad educativa del centro.
d) La suplantacin de personalidad actos de la vida docente y la falsificacin o
sustraccin de documentos acadmicos.
e) El deterioro causado intencionadamente de las dependencias del centro, del
material pedaggico y de los recursos didcticos del mismo o de los objetos y
pertenencias de los dems miembros de la comunidad educativa.
f) Las faltas tipificadas como graves si concurren circunstancias de colectividad
y/o publicidad intencionada.
g) La comisin de tres faltas graves durante el mismo curso acadmico.

Por la comisin de faltas muy graves se podrn imponer las siguientes
sanciones:
a) Realizacin de tareas que contribuyan a la mejora y desarrollo de las
actividades del centro. Estas tareas debern realizarse en horario no lectivo y por un
periodo mximo de dos meses.
b) Cuando se trate de las faltas relativas al deterioro de recursos del centro o de
los miembros de la comunidad educativa, reparacin del dao o, en su caso, realizacin
de tareas durante el tiempo necesario para proceder a su realizacin.
c) Privacin del derecho de asistencia al centro por un periodo mximo de cuatro
das lectivos, sin que ello implique la prdida de la evaluacin continua y sin perjuicio de
que conlleve la realizacin de trabajos escolares en el domicilio del alumno/a.
d) Inhabilitacin para cursar estudios en el centro, por el tiempo que reste hasta la
finalizacin del curso escolar.
e) Inhabilitacin definitiva para cursar estudios en el centro.
En caso de sancin de inhabilitacin definitiva, el Consejo Escolar del centro
podr acordar la readmisin del alumno/a para el siguiente curso, previa peticin y
comprobacin de un cambio positivo en su actitud y la Administracin educativa le
asegurar un puesto escolar en otro centro docente.
Las tareas de mejora y desarrollo de las actividades del centro previstas como
sancin sern fijadas por el Consejo Escolar.

A continuacin tienen un modelo de los Partes de Incidencias.













GOBIERNO DE CANARIAS
CONSEJERA DE EDUCACIN,
UNIVERSIDADES Y SOSTENIBILIDAD
C.E.I.P. MIGUEL DE CERVANTES
C/ Miguel de Cervantes, 2 (Cruz Grande)
38435 El Tanque TENERIFE
Tlfno. 922 13 62 40 Fax: 922 13 62 35 PARTE DE INCIDENCIA
Nombre del alumno/a:
Curso: ..
Fecha y lugar de la incidencia: ..
Profesor/a que lo enva al registro de incidencias: ...
Descripcin de los hechos, motivos, falta por los que te han enviado a rellenar este parte:

Consideras que tu conducta ha sido la adecuada?...................................................
Reconoces la falta que has cometido?......................................................................
Qu tipo de falta crees que has cometido: leve, grave o muy grave?
Teniendo en cuenta todo lo anterior, me comprometo a: ..

Autopropuesta de sancin:.

Firma del alumno/a:
D./Da. ..profesor/a- vigilante que ha enviado al alumno/a
al registro de incidencia, Ratifico . No Ratifico... la versin del alumno/a.
Versin del Profesor/a-vigilante

Propone alguna sancin:

Firma del Profesor/a Vigilante:
PARA DEVOLVER FIRMADO
D/Da.madre/padre/tutor quedo enterado de la
incidencia de mi hijo/a, y tras dialogar con mi hijo/a hemos tomado el acuerdo:
......
Firma

GOBIERNO DE CANARIAS
CONSEJERA DE EDUCACIN,
UNIVERSIDADES Y SOSTENIBILIDAD
C.E.I.P. MIGUEL DE CERVANTES
C/ Miguel de Cervantes, 2 (Cruz Grande)
38435 El Tanque TENERIFE
Tlfno. 922 13 62 40 Fax: 922 13 62 35


Sres: Don/Doa: .....................................................
Padre, Madre o tutor/a del alumno/a: .........................................
Domicilio: .................................................. Telfono: ..

Por la presente comunicamos a Vd. la falta ......................cometida por su hijo/a
contra las normas de convivencia del Centro, consistente en:
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
..................................


Por lo que se le ha impuesto por parte de.................................. la sancin
.....................................................................................................................................................
.........................................................................


Y para que conste, se le ruega a Vd. firme la presente comunicacin y la devuelva al
Centro en seal de conformidad.

El Tanque a......... de............................ de 201..

El Jefe de Estudios El Maestro/a-Tutor/a



ENTERADO/A y CONFORME: EL PADRE/LA MADRE o TUTOR/A,
Firma:



Fdo. ................................................................
D.N.I.: .............................................................