LOGICA MATEMATICA

ACTIVIDAD 6 TRABAJO COLABORATIVO

GRUPO: 90004-536



PRESENTADO POR.
ERICA JOHANNA BLANCO
CODIGO: 63.526.269








PRESENTADO A:
DORIXY DE ARMAS DUERTE
TUTORA










ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES
PROGRAMA DE PSICOLOGIA
BUCARAMANGA SEPTIEMBRE DE 2014





UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
Escuela de ciencias bsicas tecnologas e Ingeniera
Lgica Matemtica
20014_2




TRABAJO COLABORATIVO 1
Nombre de curso: 90004 Lgica Matemtica
Temticas revisadas: UNIDAD 1
Fecha de realizacin Del 9 Septiembre 12 Octubre /2014


GUA DE ACTIVIDADES
Reconocimiento de la Unidad 1: Estimado estudiante, se espera que a travs de esta
actividad se realice el proceso de transferencia de los temas de la primera Unidad del curso.
La actividad debe desarrollarse en forma completa de FORMA INDIVIDUAL, y a partir de los
aportes realizar un proceso de socializacin, debate de los mismos en aras de la
construccin de un archivo grupal FINAL.


Fase 1.Teora de conjuntos

1.1 Entre las siguientes figuras, construya cuatro agrupaciones de aquellas que tengan
caractersticas semejantes:









Por ejemplo: el siguiente grupo est constituido por los elementos que tienen
lados rectos (caracterstica en comn).





En el conjunto anterior observamos que tienen lados rectos (rombo, octgono,
pentgono, sol, rayo porque en alguna de sus partes se encuentra un
lado recto.

De forma similar, se solicita al estudiante plantear 4 relaciones agrupando los
elementos que tienen alguna caracterstica en comn.






1. primer conjunto: Figuras que tienen un crculo




2. Segundo conjunto: Figuras de cuatro lados





3. Tercer conjunto: Figuras que tienen un rombo




4. Cuarto conjunto: Figura con partes divididas





1.2. En un encuentro tutorial participan diez estudiantes, de los cuales dos
matricularon los cursos de Lgica y tica, cinco matricularon nicamente el
curso de lgica, y tres estudiantes tomaron nicamente el curso de tica.





Lgica
tica

5
2 3








Ayuda al tutor(a) a conocer la siguiente informacin:



a. Cuantos estudiantes matricularon Lgica y tica? 2
b. Cuantos estudiantes matricularon Lgica o tica? 10
c. Cuantos estudiantes matricularon ms de un curso? 2
d. Cuantos estudiantes matricularon dos cursos? 2
e. Cuantos estudiantes matricularon menos de dos cursos? 8


1.3 En la afirmacin: Si Ana estudia, aprende lgica, se establece una
relacin entre dos expresiones: Ana aprende Lgica y Ana estudia. En
esta relacin, la expresin Ana aprende Lgica es consecuencia de la
expresin Ana estudia.


Identifica la causa y la consecuencia en cada una de las
siguientes expresiones:

Ana aprende lgica si estudia Causa: Ana estudia Efecto: Ana aprende
Cuando llueve, hace fro Causa: Cuando llueve Efecto: hace fro
Si estudio, aprendo Causa: Si estudio Efecto: aprendo
Aprendo cuando estudio Causa: cuando estudio Efecto: Aprendo
Para aprender hay que leer Causa: Leer Efecto: aprender



1.4 Haciendo uso de los diagramas de Venn,


Algebra
Lgica













Competencias Comunicativas



Plantea una propuesta para representar el rea sombreada para la expresin:
Juan matricul lgebra o Lgica pero no Competencias Comunicativas, usando
las operaciones entre conjuntos A= Algebra, L = Lgica, C = Competencias
Comunicativas.





____
___
Conjunto: U = { A, L, C }
Materias matriculadas: M = {A, L}, A L M, C M

La representacin simblica de la regin sombreada es (AL) - C


1.5 De acuerdo con una encuesta virtual realizada a algunos estudiantes de la
UNAD, los amantes de la msica de Juanes son 12; mientras que los estudiantes
que nicamente gustan de la msica de Shakira son 18, Cuntos estudiantes son
fanticos de los dos artistas si 9 de los encuestados, entre los 30 que no son
fanticos de Shakira, afirman ser fanticos de Juanes?





Juanes Shakira

9 3 18


21


5.1 Diagrama de Venn
5.2 Son fanticos de los dos artistas: 3 Estudiantes.


Fase 2. Principios de lgica
2.1 En su aporte individual, cada estudiante debe plantear diez expresiones relacionadas con
su programa de estudio, tal que cinco de las expresiones correspondan a proposiciones
lgicas y cinco expresiones que no puedan ser clasificadas como proposiciones. De stas
expresiones, el equipo debe elegir una de las propuestas por cada participante, para el
trabajo FINAL:

ERICA JOHANNA BLANCO SON PROPOSICIONES LOGICAS NO SON PROPOSICIONES LOGICAS