TRABAJO COLABORATIVO No.

1


UNIDAD DIDCTICA 1. FUNDAMENTOS HISTRICOS Y
CONCEPTUALES PARA EL ABORDAJE DE LA SOCIEDAD, EL PENSAMIENTO Y EL
COMPORTAMIENTO.



Integrantes:
LEIDY CAROLINA BETANCOURT-28551328
LAUREN PATRICIA NOVOA
IRMA YORLADY CAMACHO QUIROGA
JAIME ALEXANDER OJEDA
JHON HUBER ROJAS
GRUPO-247






OCTUBRE -2014



SOCIEDAD PENSAMIENTO Y COMPORTAMIENTO

Diferentes Tipos De Sociedad




Sociedad Preindustrial
Se desenvolvieron en comunidades rurales
Se concibe como una poca de autoridad tradicional- conservadora.
Su comportamiento y mentalidad estaban sujetos a cdigos religiosos y morales.
Su economa la produccin agrcola
La comunicacin muy limitada
La sociedad preindustrial es un antecedente a la revolucin industrial. (Fabricaban su ropa,
sus zapatos, quien posea tierras era acreedor del respeto y dignidad).
La revolucin industrial trastorno las sociedades, pero genero una clase de vida humana(
mujeres y nios salen a
trabajar, salarios bajas
y largas horas de
labores)







Sociedad Capitalista o sociedad Industrial
Se desarrollaron en reas urbanas
Clases sociales que conviven en la modernidad
Los colectivos sociales se rigen bajo parmetros
polticos y normas
La fuerza es un principio de supervivencia no de convivencia
El hombre responde de acuerdo a la poca respondiendo a intereses humanos concretos,
dependiendo del intelecto y el conocimiento de si mismo y de su entorno.



Sociedad de la informacin
Forma parte dela construccin de la cultura y la economa
Forma parte del escenario publico contemporneo y ha
trascendido, revolucionando (desde la poca de la radio y
la televisin a blanco y negro, hoy la tecnologa es
ilimitada)
Los diversos medios de comunicacin se han convertido
en espacio de interaccin social, donde las distancias se
menguan.
Sociedad multitnica

Integran diferentes grupos tnicos, sin importar su cultura o su
raza.
Con identidad propia.
Permiten el mestizaje
Estas sociedad tiende a ser muy conservadora de su cultura,
ello le permite mantenerse, son pacficos y manejan otros
lenguajes deferentes al espaol.

Sociedad del conocimiento
Se usa la tecnologa de la informacin como un instrumento de la sociedad del
conocimiento, puesto que el conocimiento aguza los sentidos a todo aquello que puede ser
comprendido por la mente humana.
Es un ideal, una etapa evolutiva, a futuro, en palabras populares la podamos entender
como la etapa contigua a la era de la informacin (Tics).

Se dar a travs de la humanizacin de las sociedades,
por medio de las oportunidades que representan los
medios, concebidos como masa de instrumentos y aquella
herramienta ligada a los procesos educativos.

Solo se llegara cuando surja una igualdad de
oportunidades referentes a la adquisicin del
conocimiento y el ser humano pueda ser crtico y
constructor del mismo, generando nuevos conocimientos,
solo as podremos dejar atrs la sociedad de la
informacin.

Las Sociedades Desde Nuestro Punto De Vista Porque Es Importante Esta Sociedad
Para El Desarrollo Humano, Pas Donde Se Da El Tipo De Sociedad.




SOCIEDAD PREINDUSTRIAL

(Jaime Alexander Ojeda)


Pudiera decir que es la sociedad ms antigua y se da antes de que el proceso de
industrializacin se iniciara, y del capitalismo antes de iniciarse las profundas
transformaciones de los siglos XIX y XX producidas por la revolucin industrial, los
hombres producan y vivan de manera muy parecida a como lo haban hecho sus
antepasado se puede concluir que actualmente hay pases con economas y formas de vida
que tiene un acusado carcter preindustrial, o se encuentran a un en etapa de desarrollo
industrial.

Caracterizada

1-La poblacin creca lentamente y se ve mucha mortalidad pero tambin mucha natalidad.
2-La economa era agraria y ganadera, era muy poca la importancia en la industria la cual
era solo lo artesanal, poca la alimentacin.
3-El intercambio comercial escaso, por medio de barco s, la comunicacin terrestre era
mala y poca. Medios de transporte primitivos.
4-Desarrollo urbano escaso. Predominaba el hbitat rural y las ciudades grandes y medias,
pero poco numerosas

Tericos:
La marxista y hegeliana idea de que la historia tiene un sentido de progreso bien sea en el
sentido del espritu (Hegel) o de las fuerzas productivas y relaciones sociales (Marx).
La idea marxista de que la historia progresa por estadios de desarrollo. Aunque esta nocin
de movimiento gradual era implicada por Marx; fue explcitamente desarrollada por
Friedrich Engels en su Dialectics of Nature y en The Origins of the Family, Private
Property, and the State (El origen de la familia, la propiedad privada y el estado).
En teora marxista clsica, existe la idea de que la progresin de la historia humana est
determinada por los modos de produccin. (Determinismo econmico, materialismo
dialctico, materialismo histrico).
Los estadios preindustriales seran: Comunismo primitivo (sin propiedad privada),
esclavismo (surgimiento de la propiedad) y feudalismo (consolidacin de la autoridad).


LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO

Es una oportunidad para transformar las dinmicas educativas y socioculturales, el
conocimiento es la oportunidad para crecer como ser humano y alcanzar la autor
realizacin, lo cual modifica automticamente estilos de vida y ambientes saludables en
cada ser humano, con igualdad de condiciones para cada ciudadano.
En pases como China, Rusia, India y Corea se presentan algunos aspectos relevantes del
sistema de educacin y de la poltica de formacin de recursos humanos como estrategia de
los individuos para la sociedad del conocimiento, esta fortalece el desarrollo del capital
humano para mejorar la calidad de vida de los
habitantes de un pas
Efectos de la sociedad del conocimiento en
pases desarrollados o emergentes:
La creacin de conocimientos va ntimamente
ligada a la creacin de tecnologas. Sin nueva
tecnologa no se puede desarrollar nueva ciencia
y a la vez sta da origen a nueva tecnologa.
Ambos campos se repercuten mutuamente, se
retroalimentan.
Para crear nuevos conocimientos en ciencia har falta un alto grado de comunicacin,
informacin entre los miembros del equipo investigador. Lo que indica que se precisar de
un estudio en profundidad sobre la estructura y comunicacin ms adecuada para que los
miembros de un equipo colaboren adecuadamente.
El equipo investigador precisar estructurar adecuadamente la colaboracin entre sus
miembros para facilitar la investigacin. Y esa colaboracin deber basarse en un acuerdo
en las pretensiones comunes, en los objetivos. Para ello deber establecerse un marco de
valores desde los que se construirn finalidades. Y sern esas finalidades creadas y
establecidas de mutuo acuerdo las que asegurarn fluidez en informacin y colaboracin.
Cada equipo que inicie una investigacin deber establecer el tipo de organizacin y de
finalidades adecuada a su cometido.


SOCIEDAD DEL CAPITALISTA
(Leidy Carolina Betancourt).


La podemos definir a la unin de
clases sociales, y tambin al
predomino del capital como factor de
produccin y riqueza.
El capitalismo lo podemos
considerar como ese sistema
econmico en el cual la propiedad
privada desempea un papel
fundamental.
Tiene carcter mercantil y por
ello, se basa en el contrato de
sociedad mercantil que es aqul por el cual dos o ms personas se obligan a poner en
comn bienes, industria o alguna de estas cosas para realizar una actividad econmica con
el fin de obtener lucro y repartir las ganancias. Se diferencian as, las sociedades
mercantiles de las civiles en que stas ltimas pueden revestir cualquier forma mientras que
las primeras deben adecuarse a lo establecido en el Cdigo de Comercio y adoptar una de
las siguientes formas: la regular colectiva; la comanditaria, simple o por acciones; la
annima; o la de responsabilidad limitada.

Caractersticas del Capitalismo:
El principal Objetivo de los pases capitalistas consiste en garantizar un alto nivel de
empleo al tiempo que pretende mantener la estabilidad de los precios.
La actividad econmica aparece organizada y coordinada por la interaccin entre
compradores y vendedores que se produce en los mismos mercados.
Bajo el sistema capitalista el control del sector pblico debe ser mnimo, se considera que
si existe competencia, la actividad econmica se controlar.

CARACTERIZADA
1-La poblacin creca lentamente y se ve mucha mortalidad pero tambin mucha natalidad.
2-La economa era agraria y ganadera, era muy poca la importancia en la industria la cual
era solo lo artesanal, poca la alimentacin.
3-El intercambio comercial escaso, por medio de barco s, la comunicacin terrestre era
mala y poca. Medios de transporte primitivos.
4-Desarrollo urbano escaso. Predominaba el hbitat rural y las ciudades grandes y medias,
pero poco numerosas

Esta nace de la vinculacin poltica y econmica de las transformaciones culturales que
dieron paso a la modernidad , surge en Europa en el siglo VII siendo esta la ltima
formacin econmica social basada en la propiedad primitiva y la explotacin del hombre
por el hombre, y tambin al predomino del capital como factor de produccin y riqueza.
Importancia: La sociedad capitalista permite y genera el empleo, permitiendo el libre
comercio Las sociedades capitalistas han llegado a tal nivel de desarrollo tecnolgico e
industrial, que permiten el orden y desarrollo, la cultura global est basada en este tipo de
sociedad, tambin encontr que se le da el trmino propiedad privada, ya que gracias a
esta propiedad privada, el resto de los elementos integrantes del modelo pueden existir,
tales como la libertad empresarial o la libertad de mercado.

Alguna teora:
Muchos tericos, actuales y antiguos, que defienden la importancia del capitalismo
precisamente gracias a raz de la propiedad privada. Estos tericos parten de la base de que
el ser humano cuenta con dos derechos fundamentales imprescindibles, uno de ellos es
precisamente el derecho a vivir. El otro, el derecho a la propiedad privada.
Este sistema se dice que Surge en Europa Occidental y fue a raz de la crisis feudal en el
siglo XVI, la produccin industrial en masa, la cual naci en Inglaterra, durante la
Revolucin Industrial.
Podemos decir que el fundador del sistema Capitalista es Adam Smith filosofo, a lo largo
del siglo 18 algn pensamiento de l fue Cada persona es la fuente de sus propios valores
morales la comercializacin e intercambio de bienes y servicios en la sociedad tiene como
fines tanto a la eficiencia econmica (bienestar colectivo) y exaltar la libertad; el mercado
es un orden natural para la asignacin de la produccin y sus factores. El intercambio
internacional no slo mejora e incrementa la riqueza a cada nacin, adems tiende a reducir
las tensiones polticas internas y las guerras (imperialismo o intervencionismo exgeno).
Finalmente, el estado se limita a controlar las preocupaciones comunes de los individuos
como seguridad, educacin, vivienda.

Pases capitalistas:
El Estado Capitalista por naturaleza en la historia de la economa mundial es Estados
Unidos, el cual despleg y despliega polticas de expansin y lucha contra el comunismo.
Algunas teoras sostienen que el capitalismo tuvo comienzos en la baja Edad Media y
otras. Surge de la produccin industrial en masa, la cual naci en Inglaterra, durante la
Revolucin Industrial.
Nuestra Colombia tambin es capitalista el cual tambin adopto el modelo econmico de
los estados unidos hace mucho tiempo ya que si vemos el mercado econmico se mueve
alrededor de los grupos empresariales los cuales mueven la economa.
Investigaba que la globalizacin de la economa capitalista mundial se fortaleci tras el
derrumbe de la Unin Sovitica (ORSS), que fue cuando se desarticul el sistema bipolar
que dominaba el escenario internacional. Antes de la cada de la URSS, el mundo se divida
en dos grandes grupos, por un lado la fraccin que dominaba Estados Unidos y, por otro, la
URSS. Tras el desmembramiento de la URSS, el capitalismo se presenta como el sistema
que domina la economa mundial.
El pas capitalista por excelencia es Estados Unidos. Pero hay otros estados, algunos de
ellos son: Alemania, Blgica, Francia, Italia, Japn, Holanda, Suecia.


SOCIEDAD MULTITNICA
(Lauren Patricia Novoa)
La sociedad multitnica o multicultural marca pautas importantes de relevancia y
compromiso con nuestra sociedad, clasificadas en etnias, razas, y diversas culturas. Todos
sin distincin alguna formamos parte de una sociedad multitnica en donde se integra o
rechaza la diversidad de las regiones que marcan raza y costumbres distintas.
Es aqu en donde empieza una lucha por la identidad, creando sindicatos, partidos, y dems
consignas que brinden apoyo para el desarrollo de la libre expresin y su punto culminante
es la definicin de los Derechos Humanos.
Ahora se constituyen las multitnicas en problemas ms graves aparecen los inmigrantes y
refugiados, generando conflicto de regiones, sosteniendo "el derecho de las minoras es una
trampa para los Derechos Humanos, y en particular para los derechos culturales, porque
reduce la nocin de identidad cultural la multitnica es un concepto que se ve muy reflejo
en nuestra sociedad y cobra importancia en nuestra regin colombiana, y un ejemplo muy
claro se puede ver en nuestra poblacin indgena, la cual no se le brinda los medios ni
recursos para una vida digna, estas son pautas que designan el comportamiento de una
sociedad, que a pesar su evolucin sigue discriminando y rechazando, a la poblacin que
tiene color de piel diferente, raza y culturas distintas.




Cuando se habla de variedad se habla de multitnica, es la caracterstica principal de los
diferentes grupos que conforman la sociedad y los cuales estn dentro de las comunidades,
cabe resaltar los ideales, costumbres, leyes, lenguas y percepciones de la cultura en el siglo
XXI; esta sociedad no tiene fronteras y no se limita ante los logros en comunidad, buscan
expandirse y perdurar al pasar del tiempo, tener un sello propio y velar por defender sus
principios culturales.
Importancia: esta sociedad es importante por el hecho de ensearnos a defender y conservar
costumbres que van de generacin en generacin, nos muestran la importancia de la unin
en comunidad, el respeto a los dems, a lo que nos rodea y a la vida.

Pas: la verdad esta sociedad se puede presentar en cualquier pas del mundo; pero para no
irnos tan lejos, que mejor ejemplo que nuestra Colombia, donde se ve esa diversidad
cultural. Ejemplo: Cultura Wayuu; ubicada en el departamento de la Guajira; he tenido la
oportunidad de conocer de manera cercana esta cultura, la cual es enigmtica, de respeto,
de cuidado y de admiracin; sus costumbres y lengua son nicas, sus rituales saltan lo
convencional y su lucha por mantenerse aun sigue en un mundo arrasado por la tecnologa
y los tratos despectivos hacia seres humanos iguales a nosotros, solo que con distinta
manera de ver la vida y de actuar en comunidad.
Aunque el contacto con los conquistadores europeos data del siglo XVI, los ways no
fueron conquistados sino hasta muy tardamente, despus de la independencia de Colombia.
En esto influy tanto la resistencia indgena, como las duras condiciones ambientales del
desierto, que sirvi como refugio a los ways, por lo cual empezaron a establecerse en esta
zona.

SOCIEDAD DE LA INFORMACIN.
( Jhon Huber rojas)
Nos plantea el uso de la tecnologa como herramienta en el manejo de la informacin y
donde esta misma va facilitando el crecimiento econmico de manera agigantada, ya que
muchas de las industrias y mercados son tecnolgicos; pero como es importante tambin
tiene su lado poco amable para algunos, ya sea por no querer implementar estos cambios o
por dejar entrar o que se conoce como brecha digital a su mundo real, quitando las
posibilidades de expansin y reconocimiento.
El conocimiento va de la mano de la informacin y herramientas tecnolgicas, lo cual es
prevalente para la sociedad en general.
Importancia:
La sociedad de la informacin viene a ser una consecuencia de la sociedad industrial. Esta
tiene su auge en la industrializacin de las ciudades, y surge la necesidad
de poder administrar la informacin, dando origen a la computadora. Sociedad que crece y
se desarrolla alrededor de la informacin y aporta un florecimiento general de la creatividad
intelectual humana, en lugar de un aumento del consumo natural.
Puedo decir que la informacin es un instrumento del conocimiento.

Algunos especialistas en el tema ya han avanzado una mirada al futuro mediato de la
educacin apoyando dicha mega tendencia. En 2002 se public el reporte 2020 Visions,
Transforming Education and Training Through Advanced Technologies, que comprende
una serie de artculos que plantean escenarios factibles para el ao 2020 referidos a los usos
de las TIC en las instituciones educativas. En ellos se plantea la transformacin de la vida
cotidiana de los estudiantes en las escuelas, la innovacin en los mtodos de enseanza, los
materiales educativos y la evaluacin, as como el cambio radical de lo que hoy
concebimos como espacio fsico de aula y por supuesto, la emergencia de nuevas demandas
a la capacitacin y funciones del profesorado. [1]
PAIS: Japn es un pas pionero a nivel mundial en la implantacin de las estructuras
sociales y econmicas que dan soporte a la sociedad de la informacin. La capacidad de
innovacin de Japn va mucho ms all de simples valoraciones de carcter tecnolgico o
de su capacidad de investigacin, se relaciona fundamentalmente con un fenmeno de
carcter social, con la consideracin de aspectos culturales e histricos que permiten crear
las condiciones necesarias para favorecer la participacin e interaccin de diversos agentes
que comparten conocimientos muy diversos: las universidades, los gobiernos, las empresas,
los centros tecnolgicos y los ciudadanos.
El sistema educativo japons forma recursos humanos cualificados, fundamentales en el
desarrollo de un pas que carece casi por completo de recursos naturales. Indiscutiblemente,
una de las claves del xito japons es el afn por instruirse y cultivarse. Japn dispone de
una rica tradicin de investigacin bsica, y ocupa las primeras posiciones mundiales en
ramas como el clculo de probabilidades, la fsica estadstica, la fsica de los metales y la
microbiologa, y aunque la mayora de tecnologas son importadas, estas acaban
perfeccionndose en Japn.
cuenta con una estructura empresarial bastante dinmica. El grupo desempea un papel de
verdadera importancia en los distintos niveles de la empresa. Ello corresponde a la antigua
y arraigada costumbre social japonesa hacia la agrupacin.
Dr. Pedro Antonio Rojo Villada
Depto. de informacin y documentacin, Facultad de comunicacin y documentacin.
Universidad de Murcia, Espaa.
[1] La innovacin en la enseanza soportada en TIC. Una mirada al futuro desde las
condiciones actuales
Frida Daz Barriga Arceo
Universidad Nacional Autnoma de Mxico.




Conclusiones Finales
Se puede concluir que actualmente hay pases con economas y formas de vida
que tiene un acusado carcter preindustrial, o se encuentran a un en etapa de
desarrollo industrial.

El conocimiento debemos mirarlo como una construccin social compartida, no
una propiedad privada, y las tecnologas un soporte para todo ello, sin que se
conviertan en un fin en s.

La sociedad de lainformacion Esta sociedad es muy apetecida por su avances
tecnolgicos pero es bueno tener en cuenta que esa informacin sea un bien
pblico, no una mercanca, la comunicacin un proceso participativo e interactivo,
donde halla polticas de desarrollo de la infraestructura de las TIC.

A manera de conclusin en la perspectiva en la sociedad del conocimiento, se
crearan espacios muy dinmicos que permitir abarcar una diversidad insospechada
de conocimiento y proyectos educativos.

La expansin lleva al cambio, cada pas cuenta con riquezas culturales las
cuales llevan a que las regiones se caractericen y tengan su propia firma; es
importante las diferencias que llevan a generar un estigma social, la sociedad
multitnica prevalece en las costumbres, ideales, lengua y leyes dentro de su
cultura conllevando a abrirse paso en la sociedad y no dejando atrs sus
prioridades sociales, contamos con diferentes grupos tnicos situados en
diferentes regiones de nuestro pas llevando a exaltar las verdaderas riquezas
con que contamos tanto a nivel natural, social, espiritual y en comunidad.







BIBLIOGRAFA


Pez, G. (2007). Mdulo, Sociedad, Pensamiento y Comportamiento.
UNAD Chala, M (2011). Mdulo Comunidad Sociedad y Cultura.
Dr. Pedro Antonio Rojo Villada
Depto. de informacin y documentacin, Facultad de comunicacin y documentacin.
Universidad de Murcia, Espaa.
[1] La innovacin en la enseanza soportada en TIC. Una mirada al futuro desde las
condiciones actuales
Frida Daz Barriga Arceo
Universidad Nacional Autnoma de Mxico.

Alvaro Mina_ paz y Evelyn J. Rivera Y. (2010). Monografias.com. Recuperado el 06 de
Octubre de 2014. /impacto-sociedad-del-conocimiento- industria-regional/impacto-
sociedad-del-conocimiento- industria-regional2.shtml#elsocialia