Actividades de la Semana I.

Realiza las siguientes actividades y sube el documento elaborado como dato

adjunto en el espacio correspondiente a la primera semana.
1-.Investigacin de cuatro definiciones de educacin y pedagoga segn diversos
autores. Construir una definicin propia. ubirlo la plataforma virtual !"#" y
debatir en aula.
$%!C"CI&'
(a educacin) es el proceso por el cual) el ser *umano)
aprende diversas materias in*erentes a +l. #or medio de la
educacin) es ,ue sabemos cmo actuar y comportarnos
sociedad. $s un proceso de sociabilizacin del *ombre) para
poder insertarse de manera efectiva en ella. in la educacin)
nuestro comportamiento) no sera muy lejano a un animal
salvaje.
(a educacin nos es impartida) desde la infancia. -a en la
lactancia) el ni.o comienza a crear vnculos sociales) con
,uienes lo rodean. $l ser *umano) est/ constantemente) en
un proceso de educacin. $l *ombre es una verdadera
esponja) el cual va reteniendo informacin) con todo a,uello
con ,ue interacta
#$%"0&0I"
1(a #edagoga es un conjunto de saberes ,ue se ocupan de
la educacin como fenmeno tpicamente social y
especficamente *umano. $s por tanto una ciencia de
car/cter psicosocial ,ue tiene por objeto el estudio de la
educacin con el fin de conocerlo y perfeccionarlo.
$s importante considerar y tomar en cuenta ,ue a pesar de
,ue la conceptualizacin de la #edagoga como ciencia es un
debate ,ue actualmente tiene an vigencia y ,ue se centra en
los criterios de cientificidad ,ue se aplican a las dem/s
ciencias y ,ue no aplican directamente a la #edagoga) es por
ello ,ue referirse a la #edagoga como ciencia puede ser un
tanto ambguo) incorrecto) o por lo menos debatible
%$2I'ICI&'
#R&#I"
(a educacin puede definirse como el proceso de
socializacin de los individuos. "l educarse) una persona
asimila y aprende conocimientos. (a educacin tambi+n
implica una concienciacin cultural y conductual) donde las
nuevas generaciones ad,uieren los modos de ser de
generaciones anteriores.
(a pedagoga es el conjunto de los saberes ,ue est/n
orientados *acia la educacin) entendida como un fenmeno
,ue pertenece intrnsecamente a la especie *umana y ,ue se
desarrolla de manera socia
3-. acerca de la evolucin educativa por +pocas. #resentar informe al facilitador.
(as distintas funciones de la educacin *an venido cumpli+ndose de distintas
formas a lo largo de la *istoria.
$n la sociedad primitiva el nico objetivo de la educacin era la 1adaptacin
estrec*a del individuo a la sociedad en la cual el vivir/4. " este tipo de educacin
R. 0al le llama 1educacin natural primitiva4. $l ni.o aprenda lo necesario para su
posterior desempe.o en la vida adulta dentro de la comunidad. (os conocimientos
era limitados a a,uellos indispensables para satisfacer los re,uerimientos
inmediatos de la subsistencia.
#ara el I5 antes de Cristo se *aban formado importantes sistemas educativos en
las sociedades ubicadas en la regin del ro de 'ilo) se fueron desarrollando al
paso de los a.os principios y estructuras educativas ,ue en algunos casos *an
perdurado *asta *ace poco tiempo. (os pueblos ,ue lograron articular sus
sistemas educativos con mayor propiedad son particularmente) $gipto) la India)
C*ina) Israel) $sparta y "tenas. $n $gipto la educacin era pr/ctica y profesional
para la mayora de la poblacin. (a alta educacin estaba reservada para los
m+dicos) los ar,uitectos) padres y escribanos. $n la India el objetivo b/sico del
sistema educativo era la conservacin de la divisin social en castas) cada casta
tena un tipo de educacin particular. &tra caracterstica ,ue presenta este sistema
de ense.anza es el fomento de la actitud contemplativa6 cuya preservacin orienta
la educacin escolar. $n C*ina su sistema educativo era caracterizado
esencialmente en el peso de la tradicin para e7plicar sus cualidades m/s
relevantes) las ideas de la tradicin y costumbres) inspiran la accin de toda la
educacin de los ni.os. $n el pueblo 8ebreo 9Israel: un pueblo religioso y
monotesta. $n la actualidad el sistema educativo israel es uno de los m/s
desarrollados. $sparta es el ejemplo de la educacin cvica y militar.
;-$laboracin de las actividades de autoevaluacin del cap. I del te7to b/sico.
9esta actividad no se adjunta) sino ,ue ser/ revisada en la clase presencial: