SugerenciasparalaFormulacinde

Proyectos de Investigacin ProyectosdeInvestigacin

queconvieney quenoconvienehacer
PLANTILLAPARALAFORMULACINDEPROYECTOSDE
INVESTIGACIN INVESTIGACIN
Proveeunformatoestndarparalaformulacindeproyectosde
investigacin.EselinstrumentoqueUd. vaautilizarpara
comunicarsuidea.Suprincipalpropiedadesquesea
comprensible. comprensible.
Completartodaslassecciones.Elevaluadordelproyectocalificar
cada seccin de esta plantilla cadaseccindeestaplantilla
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1.TTULODELAINVESTIGACIN
(Hasta60palabras) ( p )
Eltituloeselnombrequeidentificaelproyectoconelmenornmero
de palabras posible. depalabrasposible.
Utilizartrminosespecficos.
li it l di d l t di explicitareldiseodelestudio.
explicitarelobjetivo
Ej: Encuesta Poblacional de prevalencia de tabaquismo en la Ej: Encuesta Poblacional de prevalencia de tabaquismo en la
Republica Argentina
Efecto de la depresin psquica sobre la mortalidad en pacientes
con Infarto Agudo de Miocardio Estudio Observacional con Infarto Agudo de Miocardio. Estudio Observacional
1.TTULODELAINVESTIGACIN
Nousarabreviaturasosiglas.
Ej: riesgo de sangrado de la FEDA en pacientes con FA y HTA
anticoaguladoscon Warfarina y que reciben AINE
N i d l j l Nousarsignosdelenguajesnonaturales
Ej: efecto del enalapril en pacientes > de 40 aos con FE< 50%
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2.RESUMENDELAINVESTIGACIN
2.1.Resumenenespaol(Nodebeexcederde250palabras)
2.2.PalabrasclavesegndescriptoresenCienciasdelaSalud(DeCS ).
Presentarelproblemaconcreto,suimportancia,hiptesis(sihubiere),
objetivosymtodos.
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ResumendelaInvestigacin
Noalterarelordenlgicotemporaldelproyecto
Nousarabreviaturasosiglas
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3.IDENTIFICACIN,DELIMITACINYJUSTIFICACINDELPROBLEMA.
FORMULACIONDELAPREGUNTADEINVESTIGACIONAMODODEINTERROGANTE
4.FUNDAMENTOOBASETERICO CONCEPTUAL(hastacincopginas)
Comprendelaformulacindelproblemadeconocimientoidentificado,especificacindesu
importanciaydescripcindesumarcoterico.
Elplanteamientodelproblemadebecontenerporlotantounconjuntodeafirmaciones
di t correspondientesa:
Laimportanciadelproblema
Elproblemadeinvestigacinpropiamentedicho
Lateoradereferencianecesariaparacomprenderelproblemaysusolucin.Esdecirlas p p p y
definicionestericasdelosconceptosqueintegranelproblema,asaber:
A. LaPoblacinBlancodeinters
B. LasVariablesdelestudio(variablesderesultadoycovariables)
Respecto de los conceptos A y B se debe verificar: Respectodelosconceptos A y B sedebeverificar:
Suconsistencialgicaentreproblema,pregunta,hiptesisyobjetivo
quetodosseansusceptiblesdeobservarseomedirse.
Formularlahiptesiscomounaafirmacin.Recuerdequesupropiedadmasimportantees
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queseacontrastable.Seaconsistenteenlautilizacindelostrminos.
Enunciarlaperspectivatericadesdelacualabordaelobjetodeinvestigacin.Ej:
fenomenologica,etnogrfica)
3. IDENTIFICACIN, DELIMITACIN Y JUSTIFICACIN
DEL PROBLEMA. (Hasta dos pginas)
3.1. Planteamiento y Justificacin del problema
3.2. Formulacin de la pregunta de investigacin a modo de
interrogante
No formularproblemasde intervencin
Ej: en esta regin se observa la falta de agua potable y una alta
prevalencia de diarrea en infantesmenoresde 12 aos
No formular preguntas cuya respuesta negativa sea no
demostrable, es decir con la expresin es posible?, o p p
equivalente
Ej: es posible implementar un programa para reducir la tasa de
infeccionespuerperales
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p p
4. FUNDAMENTO O BASE TERICO CONCEPTUAL
4.1. Marco terico general y especfico.
4.2. Definiciones tericas
4 3 Formulacin de hiptesis(si aplica)
No omitir teora de referencia de la herramienta conceptual (cualis)
No es un tratado de teora respecto del problema, una gua de prctica
profesional ni un ensayo literario
4.3. Formulacin de hiptesis(si aplica)
profesional ni un ensayo literario.
No formular definiciones tericas imprecisas o ambiguas, es decir, que no
expresanla connotacino significado unvoco del concepto.
Ej: Lobo: mamfero de talla media
Ej: Poblacin: personasde la escuela pblica Ej: Poblacin: personasde la escuela pblica
No formular metforas
Ej: la maternidad, que es una experiencia de vida, se vuelve una experiencia de muerte
No formular recomendaciones
Ej: Cuando se produce un evento cardaco agudo como el IAM la medicin debe ser realizada Ej: Cuando se produce un evento cardaco agudo como el IAM, la medicin debe ser realizada
dentro de lasprimeras24 horaso mejor an dentro de las8 horas
No formular expresiones retricas
Ej: Esta investigacin pretende realizar una mirada objetiva sobre la situacin actual de las
personasmayores pe so as ayo es
No formular opiniones
Ej: los pacientes que consultan a la guardia porque los atienden ms rpido que en el
consultorio externo, donde no consiguen turno y son maltratados
4. FUNDAMENTO O BASE TERICO CONCEPTUAL
4.1. Marco terico general y especfico.
4.2. Definiciones tericas
4 3 Formulacin de hiptesis(si aplica)
No formular expresiones de deseo
Ej: Se debera analizar la situacin del derecho al acceso a la informacin para augurar el
4.3. Formulacin de hiptesis(si aplica)
Ej: Se debera analizar la situacin del derecho al acceso a la informacin para augurar el
nacimiento de una nueva era en la historia de la humanidad, cuyas consecuencias podran ser
tan importantes como las de la revolucin agrcola o la revolucin industrial
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5.OBJETIVOS(hastaunapgina)
Esloquesepretendelograrconelestudio:responderlapreguntadeinvestigacin
5.1.Objetivogeneral.
Tienesentidoformularlosihaymasdeunobjetivoespecifico.
Formularlocomoelconjuntodetodoslosobjetivosespecficos.Debeenunciarse
comprendiendoatodoslosobjetivosespecficosenformaglobal.
5.2.Objetivosespecficos(sihaymasdeuno)
Formularcadaunodelosdistintosobjetivosdentrodedeterminadareade
conocimiento conocimiento
Debenformularseexplcitamentelapoblacinblancoyelresultadodeinters
Ej.: El Objetivo es evaluar la prevalencia de violencia de gnero en mujeres Ej.: El Objetivo es evaluar la prevalencia de violencia de gnero en mujeres
tabaquistas
Todoconceptoformuladodebesersusceptibledeserobservadoomedidoconlos
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instrumentosapropiados.
Todoconceptoformuladodebeestndefinidoenelmarcoterico.
5.Objetivos
No formular actividades que son componentes propios del diseo, es q p p p
deciraccionesdel estudio que formanparte de la:
Identificacine inclusinde lasUA
Observacinde losresultadosde inters
Anlisisde losdatos.
Ej: medir la concentracin de transferrina en sangre venosa perifrica de los
pacientescon anemia
Ej: Correlacionar la frecuencia de lesiones de cuello uterino, diagnosticadas con j g
muestras citohistolgicas obtenidas por tcnica de Papanicolau y / o biopsia de
cuellosuterino, con losdistintossubgruposde HPV de alto riesgo oncognico
No formularactividadespara la modificacinde la realidad material
Ej: Lograr un descenso del 5%de peso en pacientescon sobrepeso Ej: Lograr un descenso del 5%de peso en pacientescon sobrepeso.
Disminuir la grasa abdominal y visceral mediante la reduccin del permetro de
cintura
No formularconsecuenciasuniversalesde la investigacinengeneral
Ej: Contribuir al conocimiento de la fisiopatologa del sndrome de reperfusin
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Ej: Contribuir al conocimiento de la fisiopatologa del sndrome de reperfusin
miocrdica
6.METODOLOGA(Hasta10pginas)
6.1.Definicinoperacionaldelasvariablesycategoras.
Conjuntode todaslasinstruccionesreglasoprocedimientosquepermitenasignar
unvaloraunavariableenunaentidadespecifica,ylaexplicitacindelinstrumento,
laescalay elprocedimientodemedicin.
FormulealaDefinicinOperacionalcomounconjuntodeindicacionesquepermita,
mediantelautilizacindealgninstrumentodemedicin,asignarunvalordedicha
variableacadaunidaddeobservacin.
Deber responder a las preg ntas Con q e lo mido? Donde lo mido? Como lo Deberresponderalaspreguntas:Conquelomido?Dondelomido?Comolo
mido?yenqueescalasemide?Porlotantodebeproveer:
Identificacindelinstrumentodemedicin
Formulacin del procedimiento de medicin Formulacindelprocedimientodemedicin
Explicitacindelaescalademedicin(oseadelosvaloresposibles)
Ej: Presin Arterial: variable numrica, sus valores posibles son los nmeros positivos, se
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j p p
medir entresocasionesseparadaspor5minutosmediante la tcnica de Kortkov con un
esfigmomanmetro aneroide Medicaid, registrando en el CRF el promedio de lastres.
6.METODOLOGA(Hasta10pginas)
6 2 Descripcin del mbito de estudio 6.2.Descripcindelmbitodeestudio.
Describirlascaractersticasdelsitiodondesellevaraacaboeltrabajodecampo,
fundamentandolosmotivosdedichaeleccin
6.3.Tipodeestudioydiseo.
Conjuntodeactividadesinterrelacionadasycoordinadasquedebernefectuarse
pararesponderlapreguntadeinvestigacin.Sufuncinesasegurarquelaevidencia p p p g g g q
obtenidapermitaresponderlapreguntadeinvestigacindelmodomasvalidoy
precisoposible.
Formulareldiseodelestudio(exploratorio caso control;cohorteretrospectivo)
Fundamentarsueleccin.
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6.METODOLOGA(Hasta10pginas)
6.4.Poblacin:
Universoopoblacinobjetivo;Unidaddeanlisis,criteriosdeinclusinyexclusin
Enumerar los criterios de inclusin y exclusin Enumerarloscriteriosdeinclusinyexclusin
Loscriteriosdeinclusinexpresantodasaquellascaractersticasquepresentanalgunos
individuosporlascualeslosmismospertenecenalapoblacinblancodelainvestigacin.
Ej.: Mayor de 20 aos, con dolor torcico anginoso de reposo de mas de 20 minutos
de duracin
Loscriteriosdeexclusinsonaquellascaractersticasquesiestnpresentesenunindividuo
queparticipadeunainvestigacin,puedenamenazaryasealaimplementacindelestudio,el
anlisis de los datos o la interpretacin de los resultados anlisisdelosdatosolainterpretacindelosresultados
Ej.: Insuficiencia renal o heptica, Enfermedad psiquitrica o demencia, Peso mayor de
120 kg
Unidaddeanlisisescadaunadelasunidadesalasqueserefierencadaunodelosdatos
respectodeunapropiedaddeterminadaenuninstantedado.
Puedehabermasdeunaylasmismaspuedentenerunarelacinjerarquica omultinivel.
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y p j q
Poblacinaccesible.Muestra.Seleccinytamaodelamuestra.Anlisisdesesgos.
Lamuestraesunsubconjuntodelapoblacinblancodeinferencia.Losobjetivosde
extraerunamuestrason:1)RestringirunacantidaddeUnidadesdeAnlisis
plausiblesdesermedidasconlosrecursosdisponiblesy2)Obtenerunconjunto
representativodelapoblacin.
ElprimerobjetivoseimplementamedianteelClculodelTamaoMuestral,el
d di l E i d S l i d l M segundomediantelaEstrategiadeSeleccindelaMuestra
Formulartipodemuestraytamao
Estrategia de seleccin: procedimientos para la identificacin e incorporacin de Estrategiadeseleccin:procedimientosparalaidentificacineincorporacinde
lasunidades(Aleatoriasimple,estratificado,sistemtica,porconglomerados,
polietpico,deconveniencia)
Ej.: A partir de una lista de todos los individuos se efectuar la seleccin de una j p
muestra Aleatoria estratificada por divisin de pertenencia
Tamaodelamisma:nmerodeunidadesdeanlisisprevistasdeincorporarysu
fundamento
Ej : Asumiendo una prevalencia esperada de 40% en el grupo control se calcula
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Ej.: Asumiendo una prevalencia esperada de 40% en el grupo control, se calcula
que sern necesarios 500 pacientes en cada[ grupo para demostrar una diferencia
del 10% en el grupo tratado, con un error alfa del 5% y una potencia del 90%"
6.5.Seleccindetcnicaeinstrumentoderecoleccindedatos.Fuentesprimariasy
secundarias.Pruebapilotodelinstrumento.6.6.Plandeanlisisdelosresultados.
Explicitarlasfuentesdeextraccindeldato
Utilizarinstrumentosvalidadosparaelrelevamiento
d l d t delosdatos.
Especificarlosprocedimientosatravsdeloscualesse
relevarn los datos relevarnlosdatos.
Mencionarestrategiasparacontrolarlacalidaddelos
datos
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6. METODOLOGA
No formular definiciones operacionales no validadas, es decir con
precisiny exactitud desconocidas precisiny exactitud desconocidas
Ej: las variables edad, hipertensin, diabetes, BMI, cantidad de ejercicio
efectuada, depresin y tabaquismo se medirn mediante un cuestionario
autoadministrado confeccionado con laspreguntasrespectivas
No formular definiciones operacionales parciales, es decir que no
explicitan todos los procedimientos e instrumentos necesarios para
efectuaruna observacin efectuaruna observacin.
Ej: la presin arterial se tomar en ayunas
No formular criterios de inclusin superfluos, es decir una expresin que p p q
inicialmente enuncia una propiedad que genera una particin de un
conjunto, y posteriormente indica la inclusinde todo el conjunto.
Ej: pacientes residentes en el barrio 1 varones y mujeres, de todas las
d d i hi t i
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edades, con y sin hipertensin
6. METODOLOGA
Formularcriteriosde exclusinrecprocosde loscriteriosde inclusin p
Ej.:
criterio de inclusin: varonesmayoresde 65 aosresidentesen el barrio 1
criterios de exclusin:
mujeres j
menoresde 65 aos
No residentesen el barrio 1
No formularprocedimientosestadsticosinnecesariospara cumplirlosobjetivos
del estudio.
Ej.: El Objetivo es evaluar la prevalencia de violencia de gnero en
mujerestabaquistas
Anlisis de Datos: La comparacin de la cantidad de cigarrillos fumados,
el BMI y el colesterol plasmtico en lasmujerescon violencia con las
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mujeres sin violencia se efectuar mediante la prueba de Student para
datos independientes
7.PROCEDIMIENTOSPARAGARANTIZARLOSASPECTOSTICOSDELAINVESTIGACIN
LeeratentamentelaGUIAPARAINVESTIGACIONESENSALUDHUMANA
http://www.saludinvestiga.org.ar/pdf/Guia_en_baja.pdf
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7. PROCEDIMIENTOS PARA GARANTIZAR LOS ASPECTOS TICOS DE
LA INVESTIGACIN
NodejardeleerlaGuadeinvestigacinenseresHumanos
No omitir la solicitud de consentimiento informado a individuos que sern Noomitirlasolicituddeconsentimientoinformadoaindividuosquesern
observadosdirectamenteenelestudio
Ej:Noesnecesarialaevaluacinporuncomitdeticanilaadministracinde
consentimiento informado dado que el estudio no se efectuarn intervenciones consentimientoinformadodadoqueelestudionoseefectuarnintervenciones
terapeuticas experimentales
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9.PLANDEEJECUCINDELAINVESTIGACIN
Formularindicadoresdedesarrolloodesempeoparacadaetapadelaejecucin(ejemplo:
nmerodeentrevistasplaneadassegncronograma).
Desarrollarunregistrodeactividadesrealizadas,demodotalquepuedaserevaluadoel
progresodelaejecucin).
Enunciar aquellas situaciones posibles que podran condicionar o impedir el desarrollo del Enunciaraquellassituacionesposiblesquepodrancondicionaroimpedireldesarrollodel
procesoglobalmenteyparacadaactividadenparticular.Formulesolucionesalternativas
paradichasdificultades.
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9.PLANDEEJECUCINDELAINVESTIGACIN
No formularlosindicadoresde avance omitiendo la magnitud concreta
esperada de dicho indicador.
Ej: Indicadoresde progreso y logro:
1. Evaluacin de cantidad y calidad de pacientesincorporados.
2. Evaluacin de lospacientesque deban ser eliminadosdel estudio segn protocolo.
3. Informesepidemiolgicos datospreliminaresy finales
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