1

DIRECCIN DE FORMACIN GENERAL

PROGRAMA DE ASIGNATURA



I ANTECEDENTES GENERALES

CARRERA : TODAS
ASIGNATURA : CULTURA Y VALORES
CDIGO : FGL-001
PRERREQUISITOS : NO TIENE
MODALIDAD : PRESENCIAL
CARCTER : OBLIGATORIO
RGIMEN : SEMESTRAL
NIVEL : SEGN CARRERA
CRDITOS : 4 CREDITOS = 112 HORAS CRONOLGICAS
HORAS LECTIVAS PROGRAMADAS : 72 HORAS PEDAGOGICAS DE CATEDRA : 48
HORAS CR.
HORAS *TPE : 64 HORAS CRONOLOGICAS
FECHA : JULIO 2014

*Trabajo Personal del Estudiante


II DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA

Cultura y Valores es una asignatura de carcter terico que invita a examinar los fundamentos y la
trayectoria de la cultura cristiano occidental. Su propsito es el reconocimiento y valoracin de la
herencia recibida, as como destacar a los grandes personajes que encarnaron e impulsaron una
poca.


III COMPETENCIA A LA CUAL TRIBUTA LA ASIGNATURA

Apreciar los principales hitos y valores que han configurado la cultura occidental, identificando el aporte
sociocultural de personajes significativos en todos los mbitos del desarrollo humano.


IV OBJETIVO GENERAL

- Reconocer los principales hitos y valores que han configurado nuestra cultura occidental, e identificar
a sus personajes ms significativos.


V CAPACIDADES

- Distinguir los elementos que configuran la tradicin cristiano occidental
- Reconocer los principales valores de nuestra tradicin cultural: amor a la verdad, unin de fe y razn

2


y dignidad de toda persona.
- Analizar los elementos que han configurado occidente: la racionalidad, el cristianismo y la tcnica
moderna.
- Examinar la repercusin espiritual de los principales hechos histricos y personajes ms relevantes
de nuestra historia universal.
- Valorar la riqueza de nuestra tradicin cultural europea y americana.


ACTITUDES A DESARROLLAR

- Amor a la verdad
- Vinculacin con las races de la propia cultura
- Virtudes de Prudencia, justicia, veracidad, coherencia personal
- Respeto a cada persona y su proyecto de vida


VI UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD I LA CULTURA OCCIDENTAL Y LOS IDEALES DE LA

UNIDAD II
CULTURA CLSICA
EL NACIMIENTO DE EUROPA Y EL DESCUBRIMIENTO
25 HORAS
DE AMERICA 25 HORAS
UNIDAD III TIEMPOS MODERNOS Y POSTMODERNIDAD 22 HORAS


DESGLOSE DE UNIDADES

UNIDAD I LA CULTURA OCCIDENTAL Y LOS IDEALES DE LA CULTURA CLSICA
25 HORAS

Resultados de Aprendizaje
(Aprendizajes Esperados)
Contenidos
- Identificar la nocin de
cultura y su relacin con los
valores

- Definicin de cultura como expresin material y
espiritual del hombre.
- La cultura como transmisin y creacin de
valores.
- Valores relativos y valores trascendentes de una
cultura: verdad, bien y belleza. Cultura y culturas.
- Reconocimiento del valor de la herencia cultural
recibida.
- Apreciacin de la riqueza de la propia cultura
- Identificar los elementos
caractersticos de nuestra
cultura cristiano occidental
- El trmino Occidente como caracterstico de
nuestra tradicin cultural: grecolatina, germana,
cristiana e ilustrada.
- El problema de la periodificacin de Occidente.
- Reconocimiento de las dificultades para la
caracterizacin y situacin de nuestra cultura.

3


- Reconocer los principales
aportes de la cultura
grecolatina a la civilizacin
occidental.
- La racionalidad griega: el paso del mito al logos.
- El canon griego en el arte y la cultura.
- La democracia griega y la filosofa clsica.
- El derecho romano y la lengua latina.
- Reconocimiento de la vigencia de la cultura
grecolatina como modelo e ideal de cultura.
- Identificar la vida de Scrates
como el ideal de sabio
occidental.

- El ideal de sabio griego: una vida sin
discernimiento no merece ser vivida.
- Texto clave: La Apologa de Scrates
- Anlisis del modo socrtico de acceder a la verdad
como ejemplo de la racionalidad occidental


Evaluacin

Tipo Procedimiento/Instrumento evaluativo Contexto
- Diagnstica
- Formativa
- Sumativa
- Cuestionario escrito/Pauta de evaluacin
- Pruebas escritas/Pauta de evaluacin
- Control de lectura (Se propone Apologa de
Scrates)
- Prueba solemne
- Quiz


Sala de clase




UNIDAD II EL NACIMIENTO DE EUROPA Y EL DESCUBRIMIENTO DE AMRICA
25 HORAS

Resultados de Aprendizaje
(Aprendizajes Esperados)
Contenidos
- Analizar los fundamentos
culturales que dieron origen a
Occidente
- La cultura grecolatina recogida por el cristianismo
- La tradicin judaica y la novedad del cristianismo
- El legado germnico: sus ideales.
- Determinacin de los elementos que confluyeron
en la formacin de la cultura occidental.
- Reconocer en San Agustn un
puente entre
- la antigedad y el mundo
cristiano
- Edicto de Miln y la cada del Imperio Romano.
- La visin cristiana del hombre y la historia en una
poca de crisis.
- El descubrimiento de la espiritualidad: en el
interior del hombre habita la verdad.
- Texto clave: Las Confesiones
- Identificacin de la nueva poca que surge tras la
cada del paganismo antiguo.

4


- Comprender a Toms de
Aquino como sntesis entre
razn y fe







- El concepto de Edad Media y la unidad de la
cristiandad.
- Los monasterios y la sobrevivencia de la cultura
occidental.
- La influencia cultural del cristianismo en las
artes: el gtico y el canto gregoriano.
- La escolstica y el surgimiento de la Universidad
- La sntesis entre fe y razn de Toms de Aquino.
- Revisin de los aportes culturales de la Edad
Media.
- Reconocimiento del papel de Toms de Aquino
en la cultura occidental.

-
- -Debatir sobre el aporte que los
pueblos europeos e indgenas
realizaron a la configuracin de
Amrica Latina.
- De las Indias Orientales a Amrica Latina. La
poca de la colonia como momento de fusin
cultural.
- La herencia cultural espaola y europea en los
pueblos originarios: religin, lengua y tcnica
moderna.
- Manifestaciones artsticas sincrticas: barroco
americano y celebraciones populares.
- Discusin sobre el aporte europeo e indgena a la
configuracin de la identidad latinoamericana.


Evaluacin

Tipo Procedimiento/Instrumento evaluativo Contexto
- Formativa
- Sumativa
- Pruebas escritas/Pauta de evaluacin
- Prueba Solemne
- Quiz

Sala de clase





UNIDAD III TIEMPOS MODERNOS Y POSTMODERNOS 22 HORAS

Resultados de Aprendizaje
(Aprendizajes Esperados)
Contenidos
- Reconocer el aporte de la
Ciencia Moderna a la
Cultura Occidental
- La ruptura de la unidad fe y razn
- La revolucin cientfica y el nuevo modelo de
racionalidad.
- La revolucin industrial y la tcnica moderna.
- Valoracin de los aspectos positivos y negativos de
la ciencia moderna.

5


- Analizar crticamente el
aporte de la ilustracin y el
liberalismo a la cultura
europea
- La razn se contrapone a la fe.
- El nuevo orden poltico, econmico y social: los
ideales de igualdad y libertad.
- El marxismo y el atesmo moderno.
- La doctrina social de la Iglesia Catlica y la
dignidad de la persona.
- Crtica a los aspectos positivos y negativos de la
ilustracin y el liberalismo.
- Reconocer la poca actual
como
postmoderna
- Revalorizacin de la naturaleza y la desconfianza
de la razn cientificista. Hacia una autntica
ecologa.
- Apertura a otras culturas y los peligros de la
globalizacin.
- Recuperacin de lo esencial.
- Reconocimiento del momento histrico vivido
como tiempo de crisis y esperanza.
- Valorizar el aporte de Juan
Pablo II como un lder
mundial para los tiempos
actuales
- Los grandes problemas del siglo XX: socialismo e
individualismo contra la verdadera libertad y contra
una cultura de la vida.
- Valoracin de la figura de Juan Pablo II como
representante y respuesta de la nueva poca.
- Apreciar el aporte de
Amrica Latina en el
contexto del mundo
occidental.
- Amrica Latina como el continente de la
esperanza: el valor de la familia y la solidaridad de
su pueblo.
- Riqueza natural y espiritual de Amrica latina.
- Apreciar el aporte de Amrica Latina al mundo
occidental.
-
-
Evaluacin

Tipo Procedimiento/Instrumento evaluativo Contexto
- Formativa
- Sumativa
- Pruebas escritas/Pauta de evaluacin
- Prueba Solemne
- Trabajo de exposicin o investigacin
- Quiz
Sala de clase
Sala de clase



VII METODOLOGA

Para una apropiada profundizacin de los temas tratados en clases y para orientar una asimilacin
adecuada de los mismos por parte de los estudiantes, se proponen, de manera general, las siguientes
actividades docentes:

- Comentar en clases algunos textos claves para la comprensin del tema.
- Organizar trabajos grupales como trabajos de investigacin bibliogrfica o exposiciones.
- Analizar documentales o imgenes que representen las pocas y a los personajes estudiados.
- Promover la lectura de la vida y obra de algn personaje contemporneo relevante: Edith Stein,
Teresa de Calcuta, C.S. Lewis, Alberto Hurtado, etc.

6



VIII EVALUACION

UNIDAD I 35%
UNIDAD II 35%
UNIDAD III 30%
Examen final

La ponderacin de las notas y el examen, las exigencias de asistencia y eximicin para
esta asignatura estn establecidas en las disposiciones reglamentarias de evaluacin, del perodo
acadmico en curso.


IX BIBLIOGRAFA

BSICA

PLATN, Apologa de Scrates, Santiago, Universitaria 2004.

AGUSTN DE HIPONA, Confesiones, Buenos Aires, San Pablo, 2003.
JUAN PABLO II, Memoria e Identidad, Santiago, Planeta, 2005.
WINKS, ROBIN, Historia de la Civilizacin desde la Prehistoria hasta nuestros
Das, Mxico, Pearson Educacin, 2000.


COMPLEMENTARIA

VIDAL, G. Retratos de la antigedad clsica, Ed. Universitaria.
VIDAL, G. Retratos de la antigedad medieval, Ed. Universitaria